KELAS : IX (sembilan) ANALISIS KD DAN INDIKATOR

SEMESTER :1 STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (SKKM)

BIDANG STUDI : IPA SMP NEGERI 3 CITEUREUP
GURU : Dwi Rahayu, S.Si. M.Pd TAHUN PELAJARAN 2019/2020
KKM

K I K
O D N I
A e
M T n S t
P Y A d e
A e
L K i m r
E E k K K e a
KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIAN K D a D I s
U n
S S t t g
I K I o e
U a
T S r r n
A N W
G
S A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3. Memahami dan mene- 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi * Menjelaskan fase-fase pembelahan 72 75 78 75 76 76 76
rapkan pengetahuan (faktu- pada manusia dan gangguan pada mitosis dan meiosis - - - -
al, konseptual, prosedural) sistem reproduksi dengan penerapan * Mengidentifikasi organ-organ penyusun 78 75 78 77
berdasarkan rasa ingin tahu pola hidup yang menunjang kesehatan sistem reproduksi manusia - - - -
nya tentang ilmu pengeta- reproduksi. * Menjelaskan proses pembentukan 75 75 78 76
huan, teknologi, seni, buda sel kelamin - - - -
ya terkait fenomena dan 4.1 Menyajikan hasil penelusuran * Menjelaskan proses menstruasi, 75 75 78 76
kejadian tampak mata. informasi dari berbagai sumber terkait fertilisasi dan kehamilan - - - -
kesehatan dan upaya pencegahan * Menjelaskan berbagai macam penyakit 75 75 78 76
4. Mengolah, menyaji dan gangguan pada organ reproduksi pada sistem reproduksi manusia - - - -
menalar dalam ranah * Menjelaskan pola hidup yang menun- 78 75 78 77
konkret (menggunakan, jang kesehatan organ reproduksi - - - -
mengurai, merangkai, 3.2 Menganalisis sistem perkembang- * Menjelaskan reproduksi aseksual 75 75 76 75 76 76
memodifikasi dan mem- biakan pada tumbuhan dan hewan pada tumbuhan - - - -
buat) dan ranah abstrak serta penerapan teknologi pada * Menjelaskan reproduksi seksual 75 75 76 75
(menulis, membaca, meng- sistem reproduksi tumbuhan dan pada tumbuhan - - - -
hitung, menggambar dan hewan * Menjelaskan proses penyerbukan dan 75 75 78 76
mengarang) sesuai dengan pembuahan pada tumbuhan - - - -
yang dipelajari di sekolah 4.2 Menyajikan karya hasil per- * Menjelaskan reproduksi tumbuhan 76 75 75 75
dan sumber lain yang sama kembangbiakan pada tumbuhan gymnospermae, paku dan lumut - - - -
dalam sudut pandang / * Menyebutkan macam teknologi 75 75 78 76
teori. reproduksi pada tumbuhan - - - -
 * Menyebutkan macam reproduksi 75 75 75 75
aseksual pada hewan - - - -
* Menjelaskan proses metamorfosis 75 75 78 76
pada hewan - - - -
* Menjelaskan teknologi reproduksi 75 75 75 75
pada hewan - - - -
3.3 Menerapkan konsep pewarisan * Menjelaskan molekul yang mendasari 75 75 78 76 76 76
sifat dalam pemuliaan dan pewarisan sifat pada makhluk hidup - - - -
kelangsungan makhluk hidup. * Menjelaskan istilah-istilah dalam 75 75 78 76
pewarisan sifat pada makhluk hidup - - - -
4.3 Menyajikan hasil penelusuran * Membuat bagan persilangan sesuai 75 75 78 76
informasi dari berbagai sumber data - - - -
terkait tentang tanaman dan hewan * Menganalisis mekanisme pewarisan 76 75 78 76
hasil pemuliaan kelainan sifat pada manusia - - - -
* Mengidentifikasi mekanisme pewarisan 75 75 78 76
sifat dalam pemuliaan makhluk hidup - - - -
* Membuktikan hukum pewarisan sifat 75 75 78 76
Mendel melalui percobaan persilangan - - - -
* Menjelaskan proses adaptasi dan 75 75 78 76
seleksi alam pada makhluk hidup - - - -
3.4 Menjelaskan konsep listrik statis * Menjelaskan interaksi dua muatan 73 74 78 75 75 75
dan gejalanya dalam kehidupan listrik - - - -
sehari-hari, termasuk kelistrikan * Menghitung besarnya gaya Coulomb 74 74 78 75
pada sistem saraf manusia dan dua muatan listrik - - - -
hewan yang mengandung listrik * Menghitung besar medan potensial 75 74 78 76
listrik - - - -
4.4 Menyajikan hasil pengamatan * Membedakan bahan konduktor, semi 73 74 78 75
tentang gejala listrik statis konduktor dan isolator - - - -
dalam kehidupan * Menghitung besarnya hambatan listrik 75 74 78 76
* Menjelaskan prinsip kelistrikan 75 74 78 76
pada saraf manusia - - - -
* Menyebutkan contoh hewan-hewan 75 74 78 76
yang mengandung listrik - - - -

3.5 Menerapkan konsep rangkaian * Menghitung besar arus listrik dalam 74 73 78 75 75 75

listrik, energi dan daya listrik, sumber suatu kawat penghantar - - - -
energi listrik dalam kehidupan sehari- * Membedakan karakteristik rangkaian 74 75 78 76
hari termasuk sumber energi listrik listrik seri dan paralel - - - -
alternatif, serta berbagai upaya * Menjelaskan hubungan antara kuat arus 72 75 78 75
menghemat energi listrik dengan beda potensial - - - -
 * Menghitung hambatan total dalam 74 75 78 76
4.5 Menyajikan hasil rancangan dan rangkaian resistor seri dan paralel - - - -
pengukuran berbagai rangkaian * Menghitung besar beda potensial 74 74 78 75
listrik listrik - - - -
* Menghitung biaya listrik bulanan 70 73 78 74
rumah tangga - - - -
* Menyebutkan contoh sumber-sumber 73 73 78 75
energi listrik alternatif - - - -
* Menyebutkan upaya-upaya peng- 72 73 78 74
hematan listrik - - - -
3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, * Menjelaskan prinsip kemagnetan 74 73 78 75 75 75
induksi elektromagnetik, dan peman- dalam tubuh hewan. - - - -
faatan medan magnet dalam kehidup- * Membedakan feromagnetik, 74 75 78 76
an sehari-hari termasuk pergerakan/ paramagnetik, dan diamagnetik. - - - -
navigasi hewan untuk mencari * Menjelaskan 3 cara membuat 72 75 78 75
makanan dan migrasi dan menghilangkan sifat magnet - - - -
4.6 Membuat karya sederhana yang * Menjelaskan teori kemagnetan 74 75 78 76
memanfaatkan prinsif elektromagnetik bumi. - - - -
dan/atau induksi elektromagnetik * Menyebutkan contoh 2 penerapan 74 74 78 75
Gaya Lorentz dalam kehidupan se-hari2. - - - -
* Menjelaskan prinsip kerja contoh2 73 73 78 75
penerapan induksi elektromagnetik - - - -
dalam kehidupan sehari-hari. - - - -
* Menjelaskan prinsip kerja 72 73 78 74
transformator. - - - -
* Membuat generator sederhana. 72 73 78 74

Mengetahui Citeureup, 16 Juli 2019

Kepala Sekolah SMPN 3 Citeureup Guru IPA,

Drs. DEDI SURYADI, M.Pd DWI RAHAYU, S.Si. M.Pd

NIP 1965101811994031003 NIP 197807142011012001
KELAS : IX (sembilan) ANALISIS KD DAN INDIKATOR
SEMESTER :2 STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (SKKM)
BIDANG STUDI : IPA SMP NEGERI 3 CITEUREUP
GURU : DWI RAHAYU, S.Si.M.Pd TAHUN PELAJARAN 2019/2020
KKM

K I K
O D N I
A e
M T n S t
P Y A d e
A e
L K i m r
E E k K S e a
KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIAN D
K U a D K s n
S K S t t g
I U I o e a
T N S r r n
A G W
S A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3. Memahami dan mene- 3.7 Menerapkan konsep bioteknologi * Menjelaskan perbedaan prinsip dasar 74 75 78 76 76 76 76
rapkan pengetahuan (faktu- dan peranannya dalam kehidupan pengembangan bioteknologi konvensi- - - - -
al, konseptual, prosedural) manusia onal dan modern. - - - -
berdasarkan rasa ingin tahu * Mengidentifikasi penerapan biotekno- 73 75 78 75
nya tentang ilmu pengeta- 4.7 Membuat salah satu produk logi konvensional dalam memenuhi - - - -
huan, teknologi, seni, buda bioteknologi konvensional yang ada kebutuhan pangan. - - - -
ya terkait fenomena dan di lingkungan sekitar * Mengidentifikasi penerapan biotekno- 75 75 78 76
kejadian tampak mata. logi modern dalam memenuhi - - - -
kebutuhan pangan. - - - -
4. Mengolah, menyaji dan * Menjelaskan keuntungan dan kerugian 72 75 80 76
menalar dalam ranah dari penerapan bioteknologi dalam - - - -
konkret (menggunakan, bidang pangan. - - - -
mengurai, merangkai, 3.8 Menghubungkan konsep partikel * Menjelaskan molekul 2 dan atom pe- 75 75 75 75 75 75
memodifikasi dan mem- materi (atom, ion, molekul), struktur nyusun benda mati dan makhluk hidup. - - - -
buat) dan ranah abstrak zat sederhana dengan sifat bahan yang * Menjelaskan atom dan partikel-parti- 74 74 76 75
(menulis, membaca, meng- digunakan dalam kehidupan sehari- kel penyusun atom. - - - -
hitung, menggambar dan hari, serta dampak penggunaannya * Menjelaskan terbentuknya ion dan 75 74 79 76
mengarang) sesuai dengan terhadap kesehatan manusia fungsi ion dalam tubuh manusia. - - - -
yang dipelajari di sekolah * Mengidentifikasi karakteristik bahan2 73 74 74 74
dan sumber lain yang sama 4.8 Menyajikan hasil penyelidikan dalam kehidupan sehari-hari. - - - -
dalam sudut pandang / tentang sifat dan pemanfaatan bahan * Mengidentifikasi pengaruh bahan 75 74 78 76
teori. dalam kehidupan sehari-hari tertentu terhadap kesehatan manusia - - - -
* Menyajikan ide kreatif pemanfatn 73 75 76 75
bahan di lingkungan sekitar - - - -
3.9 Menghubungkan sifat fisika dan * Menjelaskan peran organisme 75 76 76 76 76 76
kimia tanah, organisme yang hidup tanah - - - -
dalam tanah, dengan pentingnya tanah * Menjelaskan keterkaitan antara 74 75 77 75
untuk berkelanjutan kehidupan peran organisme tanah dengan - - - -
struktur dan tekstur tanah - - - -
4.9 Menyajikan hasil penyelidikan *Menjelaskan proses pembentukan 75 75 78 76
tentang sifat-sifat tanah dan tanah - - - -
pentingnya tanah bagi kehidupan *Mengidentifikasi tingkat kesuburan 75 75 78 76
tanah berdasarkan sifat fisika dan sifat - - - -
kimia tanah - - - -
*Menjelaskan pentingnya tanah bagi 76 75 76 76
keberlanjutan kehidupan - - - -
3.10 Menganalisis proses dan produk * Menjelaskan prinsip2 teknologi 75 75 76 75 76 76
teknologi ramah lingkungan ramah lingkungan. - - - -
untuk keberlanjutan kehidupan * Mendeskripsikan dampak positif dan 75 75 76 75
negatif penerapan teknologi terhadap - - - -
4.10 Menyajikan karya tentang lingkungan. - - - -
proses dan produk teknologi * Menjelaskan contoh2 teknologi 75 75 78 76
sederhana yang ramah ramah lingkungan. - - - -
lingkungan * Menjelaskan prinsip2 teknologi tidak 76 75 77 76
ramah lingkungan. - - - -
* Mengidentifikasi sumber energi 75 75 78 76
alternatif yang ada di sekitar tempat - - - -
tinggal. - - - -
* Mendaftar kelebihan dan kekurangan 75 75 76 75
penerapan sumber energi alternatif - - - -
di sekitar tempat tinggal. - - - -

Mengetahui Citeureup, 16 Juli 2019

Kepala Sekolah SMPN 3 Citeureup Guru IPA,
Drs. DEDI SURYADI, M.Pd DWI RAHAYU, S.Si. M.Pd
NIP 1965101811994031003 NIP 197807142011012001