Mata pelajaran Reka bentuk dan teknologi

Tarikh 14/08/2018
Masa 9.40 – 10.40 pagi
Kelas 4 UKM
Bilangan murid 14 Pelajar
Tema Sains Rumah Tangga
Tajuk Menghasilkan artikel jahitan
Kemahiran/fokus 1. Menyusun atur pola.
2. Menggunting fabrik.
3. Memindah tanda pola.
Kemahiran sedia Murid pernah melihat alatan dan bahan jahitan di rumah dan di pasar
ada raya.
Standard 6.1 Menghasilkan artikel jahitan
kandungan
Standard 6.1.5 Memilih artikel jahitan berpandukan manual.
pembelajaran 6.1.6 mengenalpasti alatan dan bahan berdasarkan manual yang
dipilih
6.1.7 Menyusun atur pola, menggunting fabrik dan memindahkan
pola dengan bimbingan guru.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
pembelajaran 1. Merancang arktiel jahitan yang sesuai dengan kemampuan murid.
2. Mengenalpasti alatan dan bahan dengan betul.
3. Menerangkan cara menyusun atur pola, menggunting fabrik dan
memindahkan tanda pola dengan betul.
Tabiat berfikir 1.Menyoal dan menyelesaikan masalah.
(KBAT/HOM) 2. Menggunakan pengetahuan lepas ke situasi baru.
Elemen merentas 1.Keusahawanan
kurikulum
EK3 - Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang
disediakan.
-Murid berupaya menjalankan tugasan mengikut
Perancangan.

Penerapan nilai 1. Nilai murni - teliti

- tekun
- sistematik
Bahan bantu 1. Contoh artikel yang telah siap beserta manual (pola)
mengajar 2. Kit alatan jahitan
3. Bahan- bahan jahitan
4. Kertas lembaran kerja
 AKTIVITI PENGAJARAN DAN
FASA ISI PELAJARAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Memilih artikel jahitan. Kaedah:
Soalan:
Guru memulakan sesi dengan : -Perbincangan
a. Daripada video Tanyangan video - Soal jawab
Set tersebut, apa yang
Induksi dapat kamu lihat? BBM
(5 minit) 2. Guru menunjukkan contoh artikel
b. Guru mengaitkan jahitan yang telah siap. -Bahan maujud
jawapan murid
dengan tajuk KB
pembelajaran hari ini.
-Menjana idea.
Memperlihatkan Kaedah:
beberapa contoh 1.Guru mempamerkan beberapa contoh perbincangan
artikel jahitan. artikel.
BBM: Manual
jahitan
2. Murid mengenalpasti, alatan dan
Langkah bahan yang digunakan untuk
Nilai Murni:
(10 minit) menghasilkan artikel jahitan.
- Kerjasama
 Setelah melihat artikel jahitan - Toleransi
tersebut, cadangkan alatan dan - Tekun
bahan apa yang akan kita
gunakan?

Kaedah:
Guru menunjuk cara: Demonstrasi
Langkah 2 Guru
BBM: bahan
(10 minit) mendemostrasikan. 1. Menyusun atur pola di atas fabrik.
jahitan
2. Menggunting fabrik.
3. Memindahkan tanda pola ke fabrik
Nilai murni: Fokus

1.Murid menjalankan aktiviti dengan

Menyusun atur pola, bimbingan guru. Nilai murni:
Langkah 3 menggunting fabrik
- Fokus
(20 minit) dan memindahkan 2. Murid menyimpan fabrik yang telah
- Tekun
tanda siap digunting ke dalam bekas berlabel
- Teliti
yang disediakan.

Menguji kefahaman
murid-murid. 1. Guru bertanya soalan kepada murid- BBM:
murid secara rawak. - Peta buih
Penilaian Penilaian secara lisan: - Murid yang terpilih menjawab soalan - Lembaran
soal jawab guru dan mencatat jawapan dalam kerja.
(10 minit) bentuk peta buih di hadapan kelas.
2. Guru mengedarkan lembaran kerja
S1: Namakan alatan Nilai murni:
kepada murid-murid.
dan bahan yang
- Fokus
diperlukan untuk
 menghasilkan artikel - Jujur
jahitan.
S2: Nyatakan contoh-
contoh artikel jahitan
yang boleh dihasilkan.

Penilaian bertulis:
Lembaran kerja
1.Murid merumuskan isi pengajaran
hari ini. KB:
2. guru meminta murid menceritakan - Imbas
pengalaman hari ini. kembali
Penutup Membuat kesimpulan 3.Guru meminta murid untuk membuat
- Membuat
(5 minit) isi pelajaran rujukan ringkas terhadap topik kesimpulan
pembelajaran yang akan datang.
Nilai:
- Semangat
- Jujur