ASPEK 3.1.

2 : PENGURUSAN MATA PELAJARAN ( taipkan nama panitia )

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) JAN-MAC RUBRIK TAHAP KUALITI (TK)
TT TK
3.1.2 Mengurus pelaksanaan mata pelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. memperoleh dokumen kurikulum 1 4 i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa
ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/ peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan
ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH 1 4 kurikulum
iii. menyelaras pentaksiran 1 3 4 iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/ tingkatan/murid.

iv. menyelaras tugasan murid 1 3

3.1.2.1 v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran 1 3
vi. mengambil tindakan susulan. 1 3
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 6 20 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 4 3.33 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 100.00 83.25 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 87.44 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

TT TK
Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran guru dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. merancang program pembangunan profesionalisme
yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 3 i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia

ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme 4

yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 3 ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa/secara objektif
iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya empat (4) program
iii. menilai keberkesanan program 1 3 setahun).
3.1.2.2
iv. mengambil tindakan susulan. 1 2
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 4 11 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 4 2.75 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 100.00 68.75 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 76.56 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

TT TK
Mengurus program peningkatan pencapaian murid dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan
ilmu dan kemahiran 1 3 i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/ keperluan murid

ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah 4

peningkatan ilmu dan kemahiran 1 3 ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi

iii. menilai keberkesanan program 1 3 iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua tahun/tingkatan
3.1.2.3
iv. mengambil tindakan susulan. 1 3 iv. secara berterusan/berkala.

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 4 12 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 4 3.00 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.
 Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 100.00 75.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 81.25 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

TT TK
Memanfaatkan bantuan geran per kapita mata pelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. merancang perbelanjaan 1 3 i. mengikut prosedur yang ditetapkan

ii. melaksanakan perbelanjaan 1 3 4 ii. mengikut keperluan/kesesuaian

iii. memanfaatkan sumber pendidikan 1 3 iii. secara menyeluruh/optimum

iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sumber
3.1.2.4 pendidikan 1 3 iv. secara berterusan/berkala.

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 4 12 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 4 3.00 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 100.00 75.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 81.25 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

 Ver 1.2
CONTOH EVIDENS

EVIDENS PELAKSANAAN
EVIDENS 3.1.2.1
1. DSKP
2. RPT/RPH
3. TAKWIM/JADUAL
- Pentaksiran
- Tugasan Murid
4. SPI YangBerkaitan
5. Data / Maklumat Pentaksiran
- Jadual Peperiksaan
- Peperiksaan
6. Minit Mesyuarat
- Pembentangan Laporan, data, analisa pencapaian
- Analisis Item
- Post Mortem
- Pelan Intervensi ( Tindakan yang perlu diambil berdasarkan data)
- Minit Mesyuarat Kurikulum
7. Buku Rekod PdP

EVIDENS 3.1.2.2
1. Takwim/ Jadual LDP
- PLC
- Mesyuarat Profesionalisme MP
2. Laporan Program Peningkatan
3. Impak Program
- Keberkesanan Program
4. Minit Mesyuarat Ada dilaporkan tentang;-
- Isu berkaitan
- Keberkesanan
- Tindakan susulan
5. Perancangan Strategik
- OPPM

EVIDENS 3.1.2.3

1. Takwim/ Jadual/ Program Murid

- Rancang mengikut focus kepada analisa data pencapaian murid
2. Laporan Program
- Minit mesyuarat
- Laporan
- Tindakan yang perlu diambil untuk mencapai apa yang dirancang
- Analisa pencapaian murid melalui program yang dirancang
3. Analisis Jurang/OPPM/Spect
EVIDENS 3.1.2.4

1. Jadual / Takwim perancangan perbelanjaan

- Nama Program
- Sumber pendidikan
2. Rekod/laporan perbelanjaan
- Penerimaan geran penggunaan duit mengikut keperluan
- Rekod Inventori
- Rekod Subsudiari