BV9

Nama Kelompok :

1. Muhammad Bismi 1606103020009

2. Surya Kurniawan 1606103020030

Materi : Statistika

SD

Indikator Aktivitas Konjektur

siswa mampu menjelaskan kuesioner/lembar isian  Siswa dapat membaca - Siswa telah mengenal data
sederhana sebagai sarana yang akurat untuk mengenai perbedaan data - Siswa telah menyimpulkan data
mendapatkan informasi primer dan sekunder yangada berdasarkan argumentasi miliknya
tertentu dengan benar. di buku siswa.
 Siswa mendiskusikan dengan
temannya perbedaan data
primer dan
sekunder.
 Siswa juga mengamati lembar
kuesioner yang digunakan
untuk menghasilkan data
primer.
 Siswa mencari data dengan
menggunakan kuesioner, siswa
meminta
teman-temannya untuk
mengisi kuesioner tersebut.
BV9
siswa mampu menyajikan data dalam bentuk
tabel/tally berdasarkan kuesioner dan
menyimpulkan dengan benar.
siswa menemukan informasi berdasarkan grafik
dengan benar.
 Siswa menyimpulkan
data yang telah
dikumpulkannya.
 Siswa diminta menyajikan data
dalam bentuk table/tally
 Siswa menyimpulkan table
yang sudah dibuat
 Siswa mengamati grafik
- Data yang telah dikumpulkan telah
dibuat menjadi bentuk turur dalam
table yang dibuat siswa
- Siswa telah menyimpulkan table yang
dibuat berdasarkan argumentasi
Miliknya
- Siswa mengerti data dalam grafik
BV9

 Siswa mengamati grafik

tersebut dan menjawab
pertanyaan di buku siswa.

 Siswa menjawab pertanyaan

tersebut dan menukarkan
jawabannya dengan
temannya.

 Guru memberikan penguatan

mengenai cara membaca
grafik,


Siswa membuat 4 pertanyaan
BV9

lain tentang grafik tersebut.

 Siswa meminta temannya

untuk menjawab pertanyaan
tersebut.
 Siswa mengubah memasukkan
data pada grafik ke dalam
tabel.

 Siswa mengamati tabel dan

grafik yang telah dihasilkan.
 Siswa membandingkan dengan
menjawab pertanyaan berikut.
Setelah kamu membaca grafik
dan tabel, manakah yang lebih
memudahkan kamu
mengetahui informasi? Grafik
atau tabel. Jelaskan
jawabanmu.
 Siswa menulis laporan
berdasarkan tabel yang
dihasilkan.
 Siswa mempresentasikan
laporannya di depan kelas
siswa mampu membuat grafik berdasarkan data  Siswa membuat grafik - Siswa telah mengerti hubungan
yang berdasarkan table penyajian data table dan grafik
diminta dengan benar.  Siswa mempresentasikan
grafik yang dibuat dengan
teman pasangannya.
siswa mampu menghitung rata-rata, median, dan  Siswa mengumpulkan data - Siswa telah mengerti statistika
modus dari data yang tentang berat badan dan tinggi sederhana
BV9

telah dikumpulkan dengan disiplin. teman sekelasnya.

 Untuk mendapatkan data
tersebut, siswa harus
menimbang berat badan
dan mengukur tinggi

temannya.
 Siswa memerlukan meteran
dan timbangan badan untuk
kegiatan ini.
Data yang sudah dikumpulkan
akan disajikan dalam bentuk
tabel dan grafik.
 Siswa menghitung nilai rata-
rata, median, dan modus dari
data tersebut.
BV9
SMP
Indikator
1. Siswa mampu menganalisis data dari
distribusi data yang diberikan
2. Siswa mampu menentukan rata-rata
(mean) suatu kumpulan data
Aktivitas Konjektur
 Guru meminta siswa untuk - Siswa dapat membaca data dalam tabel
mengamati diagram batang
yang disajikan pada buku
siswa. Selanjutnya, guru
meminta siswa untuk
menjawab pertanyaan yang
diberikan.
 Guru meminta siswa untuk
menggali informasi tentang
cara membuat kesimpulan dari
suatu table data yang diberikan
 Guru mengajak siswa untuk
bernalar dengan menjawab
pertanyaan pada buku siswa
 Guru meminta siswa
mempresentasikan hasil
penalarannya
 Guru meminta siswa untuk - siswa dapat menghitung rata-rata suatu
mengamati table profil singkat data dalam tabel
presiden dan wakil presiden
Indonesia dari masa ke masa
yang menyajikan usia.
 Guru mengajak siswa untuk
menggali informasi mengenai
mencari nilai rata-rata suatu
data
BV9
3. Siswa mampu menentukan median dan
modus suatu kumpulan data
4. Siswa mampu menentukan sebaran data,
yaitu jangkauan,kuartil, dan jangkauan
interkuartil suatu kumpulan data
 guru meminta siswa mencari
usia rata-rata dari table usia
presiden
 Siswa mengamati suatu - Dengan data yang sama, siswa dapat
kumpulan data dan data yang menghitung median dan modus data
berupa plot dari usia presiden dalam plot
 Guru mengajak siswa
menggali informasi mengenai
cara mencari median dan
modus dari data
 Guru meminta siswa mencari
median dan modus dari data
 Untuk lebih memahami
median dan modus, guru
meminta siswa mengerjakan
latihan soal yang ada di buku
siswa
 Guru mengajak iswa untuk - Dengan data yang sama, siswa dapat
mengamati diagram dari data menghitung sebaran data dalam
usia presiden dan wakil diagram/grafik yang disajikan
presiden, siswa mengamati
data terkecil dan terbesar serta
jangkauannya
 Guru mengajak siswa
menggali informasi tentang
cara menentukan kuartil,
jangkauan, dan jangkauan
interkuartil dari uatu kumpulan
data
 Guru meminta siswa
menyelesaikan masalah yang
BV9
5. Siswa mampu menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan distribusi data,
rata-rata,median,modus, dan sebaran data
dari data yang diberikan
6. Siswa mampu membuat
kesimpulan,mengambil keputusan, dan
membuat prediksi, dari suatu kumpulan
data berdasarkan nilai rata-rata
,median,modus, dan sebaran data.
behubungan dengan
jangkauankuartil, dan
jangkauan interkuartil
 Guru memberikan soal-soal - Siswa dapat mengerti pembelajaran
yang ada pada buku siswa dengan latihan soal-soal.
 Guru meminta siswa untuk
membuat
kesimpulan,mengambil
keputusan, dan membuat
prediksi, dari suatu kumpulan
data berdasarkan nilai rata-rata
,median,modus, dan sebaran
data.