RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 5 PALU

Kelas / Semester : VIII (Delapan) / II (Dua)

Mata pelajaran : Fisika

Alokasi waktu : 2 x 40 menit

Standar kompetensi :

1. Memahami peran usaha, gaya, dan energy dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi dasar :

1.1.Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.
A. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat
1. Menjelaskan pengertian tekanan
2. Menyelidiki kaitan antara luas permukaan benda dengan tekanan
3. Menyelidiki kaitan antara massa benda dengan tekanan
4. Menyebutkan factor-faktor yang mempengaruhi tekanan
5. Menghitung besarnya tekanan yang diberikan suatu benda
6. Menjelaskan aplikasi konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari
7. Menjelaskan tekanan dalam zat cair
8. Mengamati sifat tekanan dalam zat cair
 9. Menyebutkan sifat-sifat tekanan dalm zat cair
10. Menentukan tekanan zat cair
11. Mengamati posisi zat cair
12. Menjelaskan hubungan antara massa jenis dan tinggi zat cair
dalam pipa U.
13. Menyebutkan bunyi hokum pascal
14. Menjelaskan prinsip mesin pengasil gaya hidrolik
15. Menyebutkan peralatan yang menggunakan prinsip mesin
penghasil hidrolik
16. Menyebutkan bunyi hokum Archimedes
17. Menyelidiki dan menentukan besar gaya angkat
18. Menjelaskan konsep tenggelam, melayang, dan terapung
19. Menjelaskan pengaruh massa jenis pada peristiwa tenggelam,
melayang, dan terapung.
20. Menyebutkan pemanfaatan gaya Archimedes dalam kehidupan
sehari-hari.
21. Mendemonstrasikan adanya tekanan udara
22. Mengukur tekanan udara
23. Menyebutkan jenis-jenis barometer
24. Menjelaskan hubungan antara ketinggian suatu tempat dengan
perbedaan tekanan udara
25. Menjelaskan tekanan gas dalam ruangan tertutup
 Peserta didik diharapkan memiliki karakter :
1. Disiplin
2. Rasa hormat dan perhatian
3. Tekun
B. Materi pembelajaran
Tekanan
C. Metode pembelajaran
1. Model :
a. TAI (team assisted individualization)
b. Time Token
2. Metode :
a. Diskusi kelompok
b. Eksperimen
c. Ceramah
D. Langkah-Langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
No Kegiatan Waktu
1.  Persyaratan pengetahuan 15 menit
- Apakah yang dimaksud dengan tekanan ?
- Factor apakah yang mempengaruhi
besarnya tekanan ?
 Pra eksperimen :
Berhati-hatilah menggunakan alat dan bahan
praktikum
2. Kegiatan inti
a. Eksplorasi 50 menit
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
tekanan
- Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru mengenai factor-faktor yang
mempengaruhi tekanan dan menentukan
rumusnya.
b. Elaborasi
- Guru membimbing peserta didik dalam
 menentukan kelompok
- Peserta didik (dibimbing oleh guru)
mendiskusikan pengertian tekanan
- Perwakilan dari tiap kelompok diminta
untuk mengambil sebuah batu bata yang
masih utuh dan tiga buah kubus yang
ukurannya persis sama tetapi terbuat dari
bahan berbeda (besi, alumunium dan kayu)
- Guru mempresentasikan langkah kerja
untuk melakukan eksperimen sesuai
dengan langkah kerja yang telah dijelaskan
oleh guru
- Guru memeriksa eksperimen yang
dilakukan peserta didik apakah sudah
dilakukan dengan benar atau belum. Jika
masih ada peserta didik atau kelompok
yang belum dapat melakukannya dengan
benar. Guru dapat langsung memberikan
bimbingan.
- Peserta didik memperhatikan contoh soal
menentukan tekanan dari suatu benda yang
disampaikan oleh guru.
- Guru memberikan beberapa soal
menentukan tekanan dari suatu benda
untuk di kerjakan oleh peserta didik.
- Guru mengoreksi jawaban peserta didik
apakah sudah benar atau belum. Jika masih
ada pesrta didik yang belum dapat
 menjawab dengan benar, guru dapat
langsung memberikan bimbingan.
- Peserta didik dalam setiap kelompok
mendiskusikan aplikasi konsep tekanan
dalam kehidupan sehari-hari.
- Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompok secara klasikal
- Guru menanggapi hasil diskusi kelompok
peserta didik dan memberikan informasi
yang sebenarnya.
c. Konfirmasi
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa
- Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan penutup 15 menit
Dalam kegiatan penutup, guru :
- Guru memberikan perhargaan kepada
kelompok yang memiliki kinerja dan kerja
sama yang baik
- Peserta didik (dibimbing oleh guru)
berdidikusi untuk membuat rangkuman
- Guru memberikan tugas rumah berupa
latihan soal.
E. Sumber Belajar
1. Buku ipa fisika
2. Buku referensi yang relevan
3. Alat dan bahan praktikum
F. Penilaian hasil belajar
No Indicator pencapain Teknik Bentuk Instrument /
kompetensi penilaian instumen soal
1. Menemukan Tes ujuk Uji petik kerja Lakukan
hubungan antara kerja prosedur dan percobaan ini
gaya, tekanan dan produk untuk
luas daerah yang menemukan
dikenai gaya melalui
percobaan
2. Mengaplikasikan Tes Tes isian Sebutkan
prinsip bejana tertulis contoh
berhubungan dalam peristiwa
kehidupan sehari- dalam
hari kehidupan
sehari-hari
berdasarkan
prinsip bejana
berhubungan
3. Mendeskripsikan Tes unjuk Uji petik kerja Lakukan
hokum pascal dan kerja prosedur percobaan
hukum Archimedes untuk
melalui percobaan menemukan
sederhana serta konsep hukum
penerapannya dalam pascal dan
 kehidupan sehari- hukum
hari Archimedes
4. Menunjukkan Tes Tes uraian Kelompokkan
beberapa produk tertulis alat-alat yang
teknologi dalam prinsip
kehidupan sehari- kerjanya
hari sehubungan berdasarkan
dengan konsep. hukum pascal.
5. Benda terapung,
melayang dan
tenggelam
6. Mengaplikasikan Tes tulis Tes isian Mengapa
konsep tekanan tanggul di tepi
benda padat, cair, sungai pada
dan gas pada bagian bawah
peristiwa alam yang dibuat agak
relevan (dalam lebih kuat dari
penyelesaian pada atas ?
masalah sehari-hari)