SOAL Latihatan SET A

1. "Berdasarkan rangkaian dasar filter lulus bawah (low pass filter) yang diberikan, siswa
dapat menghitung nilai kapasitor yang diperlukan agar rangkaian cut-off pada
frekuensi tertentu". Berdasarkan taksonomi Bloom pada ranah kognitif, rumusan
capaian pembelajaran tersebut merupakan jenjang:

C1 (remember/mengingat)
C2 (understand/memahami)
C3 (apply/menerapkan)
C4 (analyse/menganalisis)
C5 (evaluate/mengevaluasi)

2. Agar daya pancar perangkat komunikasi radio tetap terjaga perlu dilakukan perawatan
pada bagian baterai. Perawatan baterai yang dapat dilakukan adalah….

Menjemurnya di bawah matahari dan menaruhnya di udara bebas

Mengganti baterai secara rutin
Mengisi baterai yang low dan tidak sampai overcharge
Menggunakan baterai cadangan
Membungkus dengan plastik agar tidak terkena uap air

3. Agar sinyal radio dapat diteruskan melalui permukaan bumi, maka frekuensi radio
yang digunakan adalah....

kurang dari 100 Hz

300 – 3000 Hz
3 kHz-3 MHz
3 MHz- 30 MHz
30 MHz – 300 MHz
4. Akibat yang ditimbulkan oleh ketidakseimbangan tegangan jala-jala yang mencatu
motor induksi tiga phase adalah….
Question 4 options:
Panas berlebih pada gulungan stator
Panas berlebih pada gulungan rotor
Motor tidak dapat berputar
Putaran motor tidak stabil
Aus pada poros motor

5. Aktuator yang dapat menghasilkan gerakan radial dengan sudut tertentu yang akurat
dapat diperoleh dengan menggunakan aktuator ….

motor servo
solenoid
motor stepper
running belt
slider bar
ANSWER : C

6. Bagian pesawat penerima televisi yang berfungsi untuk mengolah warna dari VGA
card dan dikirim ke tabung CRT adalah…

Blok vertikal
Blok horisontal
Blok sinkronisasi
Blok komposit
Blok RGB
7. Bagian/komponen catu daya metode switching yang menentukan kualitas tegangan DC
VOUT yang dihasilkan adalah:

Bagian smoothing filter

Bagian pengatur proporsi tON dan tOFF
Bagian/Komponen SCR (Silicon Controlled Rectifier)
Bagian/Komponen IGBT (Insulated Gate Bipolar Transistor)
Bagian/Komponen BJT (Bipolar Junction Transistor)

8. Berdasar interaksinya, perangkat kontrol industri dibagi 2 kelompok yaitu perangkat

yang berinteraksi dengan manusia dan perangkat yang berinteraksi dengan mesin.
Perangkat berikut ini yang termasuk perangkat yang berinteraksi dengan mesin
adalah….

Push button switch

Proximity sensor
Selector transducer
Finger print detector
Voice recognizer

9. Capaian pembelajaran aspek pengetahuan yang berkontribusi pada keterampilan

melakukan perbaikan rangkaian sistem elektronika secara umum adalah:

Siswa mampu menerapkan beragam metode pelacakan kerusakan

Siswa mampu mengidentifikasi komponen elektronika yang mengalami keausan
Siswa mampu mengevaluasi kerusakan komponen elektronika
Siswa mampu menggunakan osiloskop untuk melakukan signal tracing
Siswa mampu menggunakan multimeter untuk mengukur berbagai besaran listrik
10. Capaian pembelajaran lulusan yang dirumuskan sebagai "mampu memperbaiki
kerusakan rangkaian sistem elektronika berdasarkan panduan yang diberikan oleh
produsen" dapat dijabarkan ke dalam indikator-indikator antara lain:

Mampu membaca gambar rangkaian sistem elektronika dengan benar

Mampu menjelaskan fungsi rangkaian sistem elektronika dengan benar
Mampu menyebutkan nama-nama komponen pada rangkaian sistem elektronika dengan tepat
Mampu mengidentifikasi fungsi bagian-bagian rangkaian sistem elektronika dengan benar
Mampu mengukur kinerja rangkaian sistem elektronika dengan baik

11. Dengan menggunakan Hukum Khirchoff, arus yang mengalir melalui R3 adalah….

0,5A dari a ke b
0,5A dari b ke a
1,5A dari a ke b
1,5A dari b ke a
4,5A dari a ke b
12. Diketahui rangkaian konsep catu daya switching seperti gambar di bawah ini: Formula
untuk menghitung nilai VOUT:

(tON/(tON+tOFF)) x VIN
(tOFF/(tON+tOFF)) x VIN
(tON/tOFF) x VIN
(tOFF/tON) x VIN
(1 – (tON/tOFF))

13. Equalizer merupakan salah satu perangkat audio yang berfungsi untuk mengatur nada.
Nada tertinggi diatur dengan menggunakan….

LPF dan BPF

LPF dan HPF
BPF dan HPF
LPF saja
HPF saja
Question 14 (1 point)
Faktor eksternal yang mempengaruhi akurasi hasil pengukuran konsentrasi gas CO di
udara adalah ….
Kelembaban udara
Suhu di sekitar sensor
Konsentrasi gas lainnya
Konsentrasi debu di udara
Tumbuhan di sekitar sensor

Question 15 (1 point)
Fungsi dari preprocessor #include dalam pemrograman mikrokontroler menggunakan Bahasa
C++ adalah….
Question 15 options:

Membuat library yang akan digunakan

Menentukan tipe variabel
Memanggil library yang digunakan
Memasukkan library ke bahasa C++
Menghubungkan antar library yang digunakan

Question 16 (1 point)
Fungsi port SDA pada standar komunikasi serial menggunakan port I2C pada mikrokontroler
adalah ….
Question 16 options:

Saluran data
Sinkronisasi pewaktuan
Catu tegangan positif
Catu tegangan negatif
Status

Question 17 (1 point)
Guru memberikan demonstrasi langkah-langkah pengujian regulator tegangan seri untuk
menunjukkan cara kerja rangkaian dalam meregulasi (mengatur) agar tegangan keluaran
relatif tetap meskipun tegangan masukan berubah-ubah. Tujuan instruksional yang sesuai
untuk proses pembelajaran tersebut adalah:
 Siswa mampu menjelaskan berbagi sebab kerusakan catu daya
Siswa mampu menjelaskan cara menguji regulator tegangan seri
Siswa mampu menguji kinerja regulator tegangan seri
Siswa mampu menirukan langkah-langkah pengujian regulator tegangan seri
Siswa mampu mengidentifikasi langkah-langkah pengujian regulator tegangan seri
Question 18 (1 point)
Hasil belajar peserta didik pada indikator "dapat menyolder komponen elektronik dengan baik"
dapat diukur dengan menggunakan:
Question 18 options:

Tes kecakapan menggunakan solder

Tes merakit rangkaian elektronika sederhana pada papan rangkaian tercetak
Tes wawancara pengalaman menyolder komponen elektronik
Observasi kegiatan sehari-hari di laboratorium perakitan komponen elektronik
Lembar cek kemampuan menyolder yang harus diisi sendiri oleh siswa

Question 19 (1 point)
Jarak tonton televisi yakni jarak antara mata penonton dan laya televisi ditentukan oleh
faktor-faktor berikut ini:
Daya urai optis mata, sudut pandang horisontal, jumlah garis horisontal
Daya urai optis mata, sudut pandang vertikal, dan jumlah garis horisontal
Daya urai optis mata, sudut pandang horisontal, jumlah garis vertikal
Daya urai optis mata, sudut pandang vertikal, jumlah garis vertikal
Daya urai optis mata, sudut pandang horisontal, ukuran layar televisi

Question 20 (1 point)
Jika siswa dikondisikan untuk mampu mengukur tanggapan frekuensi penguat suara, maka
capaian pembelajaran berikut ini tidak diperlukan:

Siswa mampu mengukur amplitudo sinyal keluaran penguat suara dengan osiloskop
Siswa mampu mengatur amplitudo dan frekuensi keluaran generator sinyal audio
Siswa mampu menjelaskan fungsi penguat suara pada sistem tata suara
Siswa mampu menggambar plot amplitudo terhadap frekuensi pada kertas semilog
Siswa mampu mengukur amplitudo sinyal masukan penguat suara dengan osiloskop
Question 21 (1 point)
Jika sumber tegangan pada rangkaian RLC berikut ini mempunyai tegangan maksimum 200V
maka arus maksimum yang mengalir pada R adalah….

Question 21 options:

0,5A
1A
2A
3,33A
5A

Question 22 (1 point)

Saved
Kapasitor yang diperiksa dengan menggunakan Ohmmeter analog dikatakan rusak jika….
Question 22 options:

Jarum menyimpang ke kanan penuh kemudian tidak kembali ke posisi nol di kiri
Jarum menyimpang ke kanan penuh kemudian kembali ke posisi nol di kiri
Jarum menyimpang setengah dan kembali ke posisi nol di sebelah kiri
Jarum menyimpang tiga perempat dan kembali ke posisi semula
Jarum menyimpang ke kanan penuh dan kembali ke posisi semula

Question 23 (1 point)
Komponen elektronika daya ini memiliki tiga kaki, empat lapis semikonduktor dan berfungsi
mengalirkan arus listrik dalam satu arah (unidirectional). Komponen yang dimaksud adalah….
Question 23 options:

DIAC
SCR
 UJT
TRIAC
diode

Question 24 (1 point)
Komponen utama penyusun shift register serial input parallel output (SIPO) dan serial input
serial output (SISO) adalah….
Question 24 options:

D flip flop
RS flip flop
JK flip flop
CTS flip flop
T flip flop

Question 25 (1 point)
Masalah berikut ini tidak dapat diselesaikan melalui penelitian tindakan kelas:

Motivasi belajar siswa rendah

Minat baca siswa rendah
Peralatan bengkel tidak mendukung kegiatan pembelajaran
Tata letak peralatan bengkel tidak ergonomis sehingga kinerja siswa kurang optimal
Siswa tidak senang mengikuti pelajaran teori

Question 26 (1 point)
Metode untuk menemukan blok tertentu dari rangkaian elektronik yang tersusun secara berurutan
adalah….

Half splitting
Tegangan dan hambatan
Signal tracing
Symptom function
Pemutusan loop

Question 27 (1 point)
Pada kesempatan melakukan praktek lapangan di pusat layanan perbaikan ditemukan banyak
kejadian kerusakan pesawat penerima televisi yang mengalami kerusakan pada bagian catu daya.
Guru bermaksud membelajarkan siswa untuk dapat menarik simpulan mengenai kemungkinan-
kemungkinan penyebabnya. Metode pembelajaran yang paling sesuai digunakan oleh guru
tersebut adalah:

Pembelajaran berbasis proyek

Pembelajaran dengan metode focus group discussion
Pembelajaran berbasis masalah (PBL, problem-based learning)
Pembelajaran berbasis proyek (PjBL)
Pembelajaran berbasis laboratorium

Question 28 (1 point)

Pada metode pembelajaran problem-based learning, untuk capaian pembelajaran "siswa dapat
menyimpulkan pengaruh pembebanan terhadap akurasi pengukuran tegangan DC", kepada siswa
diberikan kondisi sebagai berikut: (1) diberikan rangkaian seperti gambar berikut ini, (2) siswa
diminta mengukur tegangan pada R, yang nilainya diganti-ganti, berturut-turut: 10kΩ, 100kΩ,
1MΩ, 10MΩ, (3) voltmeter dengan hambatan dalam 20kΩ/V dipasang pada batas ukur 10V.
Hipotesis yang dapat diajukan untuk masalah di atas adalah:

Semakin besar nilai R yang dipasang, semakin kecil tegangan yang terukur pada voltmeter
Semakin kecil nilai R yang dipasang, semakin kecil tegangan yang terukur pada voltmeter
Semakin besar nilai R yang dipasang, semakin besar tegangan yang terukur pada voltmeter
Pada semua nilai R yang dipasang, tegangan terukur pada voltmeter tetap sebesar 3V
Tegangan terukur paling besar didapatkan pada nilai R=10MΩ

Question 29 (1 point)
Pada rangkaian pengatur nada berikut ini, potensiometer yang berfungsi untuk mengatur balance
adalah….
Question 29 options:

R6
R8
R9
R10
R11

Question 30 (1 point)
Pembelajaran dengan tujuan agar peserta didik memahami tanggapan frekuensi pre-amplifier
dilakukan dengan: (1) memberikan kepada siswa kit rangkaian preamplifier; (2) memberikan
kepada siswa lembar kerja pengukuran tegangan sinyal keluaran untuk tiap-tiap frekuensi
masukan; dan (3) meminta siswa membuat grafik plot frekuensi terhadap amplitudo tegangan
keluaran pada kertas semilog adalah ciri-ciri bahwa guru akan melaksanakan pembelajaran
dengan metode:

Pembelajaran berbasis proyek (PjBL)

Pembelajaran berbasis inkuiri (IBL)
Pembelajaran berbasis masalah (PBL)
 Pembelajaran teman sejawat (peer learning)
Pembelajaran dengan penugasan

Question 31 (1 point)
Pengaruh pemasangan kapasitor pada loudspeaker secara seri adalah ….
Menghasilkan suara yang lebih jernih
Menghasilkan suara dengan frekuensi rendah
Mencegah tegangan DC masuk ke loudspeaker
Meningkatkan daya suara yang dihasilkan
Menurunkan impedansi penguat akhir pada sistem audio

Question 32 (1 point)
Pengetahuan prosedural (procedural knowledge), misalnya langkah-langkah menggunakan
osiloskop untuk mengukur isyarat keluaran pre-amplifier, dapat diajarkan secara lebih efektif
dan efisien dengan:
Memberikan handout berisi prosedur menggunakan osiloskop untuk mengukur isyarat
keluaran pre-amplifier
Melakukan demonstrasi di depan kelas mengenai prosedur menggunakan osiloskop
untuk mengukur isyarat keluaran pre-amplifier setiap kali pembelajaran dilakukan
Membuat rekaman video mengenai prosedur menggunakan osiloskop untuk mengukur
isyarat keluaran pre-amplifier dan memberikan kepada siswa untuk disimak
Menggunakan slide presentasi mengenai menggunakan osiloskop untuk mengukur
isyarat keluaran pre-amplifier, dan disajikan di depan kelas
Memberikan lembar kerja bergambar berisi langkah-langkah menggunakan osiloskop
untuk mengukur isyarat keluaran pre-amplifier

Question 33 (1 point)
Penyederhanaan persamaan logika B.(A.B+C) adalah ….

B
BC
A+C
B.(A+C)
A.B+C
Question 34 (1 point)

Pergerakan robot manipulator di industri dibagi menjadi dua jenis yakni prismatic joint (P) dan
revolute joint (R). Kombinasi dua pergerakan tersebut ditentukan oleh jenis koordinat
pergerakannya. Kombinasi pergerakan dari sistem koordinat tabung (cyndrical) adalah….

3P
2P 1R
1P 2R
3R
1P 1R PR

Question 35 (1 point)
Perhatikan algoritma pemrograman komputer berikut ini.

Variabel keterangan akan bernilai tidak lulus ketika ….

Nilai < 60
Nilai > 60
Nilai < 60 dan Nilai > 60
Nilai = 60
Nilai =< 60 dan Nilai => 60
Question 36 (1 point)
Perhatikan flowchart program mikrokontroler berikut ini. Setelah program selesai dijalankan,
nilai Counting =10 artinya adalah ….

Photodiode aktif pada hitungan 11

Photodiode aktif pada hitungan 10
Jarak dihitung pada hitungan ke 10
Pengaturan Photodiode dilakukan sebanyak 10 kali
Inisialisasi dilakukan sebanyak 11 kali
Question 37 (1 point)
Perhatikan rangkaian logika berikut ini. Pernyataan yang benar berkaitan dengan input dan
output rangkaian tersebut adalah….

Output Q selalu 0
Output Q selalu 1
Output Q sama dengan input A
Output Q sama dengan input B
Output Q tidak dapat ditentukan

Question 38 (1 point)
Perhatikan rangkaian prinsip regulator switching berikut ini: Pada rangkaian tersebut, tegangan
keluaran diperkecil dengan cara:

Durasi tON diperpanjang terhadap tOFF

Durasi tOFF diperpanjang terhadap tON
Menurunkan tegangan VIN
Memperbesar nilai kapasitansi C1
Memperbesar nilai induktansi L1
Question 39 (1 point)
Perhitungan arus yang mengalir melalui R1 pada rangkaian di bawah ini dapat dilakukan secara
langsung pada R1. Cara lain yang dapat dilakukan adalah….

Mengukur arus pada R4 dan R5 kemudian menjumlahkan keduanya

Mengukur arus pada R3 dan R4 kemudian menjumlahkan keduanya
Mengukur arus pada R3 dan R4 kemudian mengurangkan R4 dari R3
Mengukur arus pada R3 dan R4 kemudian mengurangkan R3 dari R4
Mengukur arus pada R3 dan R5 kemudian mengurangkan R3 dari R5

Question 40 (1 point)

Peserta didik diminta merakit sebuah sistem berbasis mikroprosesor untuk menggerakkan motor
stepper. Cara mengevaluasi sistem yang dirakit siswa adalah: …
Siswa diminta menjelaskan arah putaran motor stepper apabila program
mengeluarkan pola keluaran biner dengan urutan tertentu
Siswa diminta mendemonstrasikan gerakan motor stepper searah jarum jam maupun
lawan arah jarum jam
Siswa diminta menuliskan urutan pola biner untuk menggerakkan motor stepper
searah jarum jam
Siswa diminta menuliskan program dalam bahasa mesin untuk menggerakkan motor
stepper dengan kecepatan putaran tertentu
Siswa diminta menjawab beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan sistem
pengaturan berbasis mikroprosesor
Question 41 (1 point)

Port B pada mikrokontroler AVR dapat diatur agar berlogika tinggi (high). Sintak yang dapat
digunakan adalah….

PortB=b1111111
PortB=b0000000
PortB=1x8
PortB=8x1
PortB=high

Question 42 (1 point)
Program ladder pada gambar berikut ini diterapkan pada PLC untuk mengontrol mesin
pengering. Ketika program dijalankan, proses kerja mesin adalah….

Jika Tombol 1_Menit ditekan, maka SV (Setting Value) Timer TIM001 akan
diisi dengan nilai 600 hex (60 detik)
Jika Tombol 2_Menit ditekan, maka SV (Setting Value) Timer TIM002 akan
diisi dengan nilai 600 hex (60 detik)
Jika Tombol 1_Menit ditekan, maka SV (Setting Value) Timer TIM002 akan
diisi dengan nilai 600 hex (60 detik)
Jika Tombol 3_Menit ditekan, maka SV (Setting Value) Timer TIM001 akan
diisi dengan nilai 600 hex (60 detik)
Jika Tombol 3_Menit ditekan, maka SV (Setting Value) Timer TIM002 akan
diisi dengan nilai 600 hex (60 detik)
Question 43 (1 point)
Proses pemudaran sinyal akibat bervariasinya fase dan amplitude gelombang radio yang
dipantulkan oleh penghalang disebut:
delay
fading
noise
interferensi
difraksi

Question 44 (1 point)
Rangkaian penguat transistor dikonfigurasi seperti gambar di bawah ini. Karakteristik dari
rangkaian ini adalah….

Penguatan tegangan rangkaian sama dengan satu

Mempunyai penguatan arus sebesar HFE transistor
Impedansi input tinggi dan impedansi output rendah
Sinyal output berbalik 180 derajat dari sinyal input
Isolasi tinggi antara input dan output
Question 45 (1 point)

Rangkaian RLC seri terdiri dari R=300 Ohm, L=1H, dan C=20uF dihubungkan dengan sumber
tegangan yang memiliki amplitudo puncak 300 volt dan 100 rad/detik. Impedansi dari rangkaian
tersebut adalah….

100 Ohm
200 Ohm
300 Ohm
500 Ohm
600 Ohm
Previous PageNext Page
Question 46 (1 point)

Saved
Realisasi gerbang logika dari rangkaian elektronik berikut ini adalah ….

Question 46 options:

acuracy
linearity
repeatability
hysteresis
stability
Question 47 (1 point)

Rumusan capaian pembelajaran yang paling sesuai untuk kondisi tersebut adalah:
Question 47 options:

Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat rangkaian pre-amp head yang baik

Siswa dapat melakukan pengukuran tanggapan frekuensi rangkaian pre-amp head
Siswa dapat menganalisis tanggapan frekuensi pre-amp head
Siswa dapat menjelaskan perbedaan tanggapan frekuensi dua jenis rangkaian pre-
amp head
Siswa dapat merakit pre-amp head yang memiliki tanggapan frekuensi lebih baik

Question 48 (1 point)
Salah satu cara yang dapat dipakai guru untuk mengetahui bahwa siswa telah menginternalisasi
dan menjalankan budaya K3L adalah dengan cara:
Question 48 options:
Secara terus menerus mengingatkan siswa mengenai pentingnya keselamatan kerja
di lingkungan sekolah
Secara rutin dan periodik melakukan asesmen penguasaan siswa terhadap aspek-
aspek K3L
Meminta siswa mengisi lembar evaluasi diri
Membuat catatan kejadian (anecdotal record) setiap kali siswa melakukan kegiatan
yang berpotensi menimbulkan kecelakaan kerja
Menggunakan lembar observasi harian mengenai perilaku siswa dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran

Question 49 (1 point)

Salah satu karakteristik sensor yang akan digunakan dalam rangkaian elektronika adalah
perubahan hasil pengukuran berkaitan dengan perubahan input. Karakteristik sensor ini
disebut….

acuracy
linearity
repeatability
hysteresis
stability
Question 50 (1 point)
Salah satu kegiatan belajar yang dilakukan siswa adalah membuat simulasi lampu berjalan
(menyala dan padam secara berurutan) yang diprogram dengan mikroprosesor/mikrokontroler.
Guru kemudian menantang siswa untuk membuat simulasi lampu lalu lintas pada perempatan.
Metode pembelajaran yang sesuai untuk diterapkan oleh guru tersebut adalah:

Pembelajaran berbasis penemuan (IBL)

Pembelajaran berbasis proyek (PjBL)
Pembelajaran berbasis masalah (PBL)
Pembelajaran berbasis kerja kelompok
Pembelajaran praktik terpadu

Question 51 (1 point)
Salah satu sub capaian pembelajaran pada capaian pembelajaran lulusan "siswa mampu membuat
plot tanggapan frekuensi rangkaian sistem elektronika" adalah ….

Siswa mampu menggunakan osiloskop untuk mengukur amplitudo isyarat

Siswa mampu menggunakan multimeter untuk mengukur titik-titik penting rangkaian
sistem elektronika
Siswa mampu menjelaskan hubungan antara amplitude isyarat keluaran rangkaian
sistem elektronika dengan frekuensi
Siswa mampu menggunakan osiloskop untuk mengukur frekuensi isyarat
Siswa mampu menggunakan osiloskop untuk mengukur tegangan searah pada rangkaian
sistem elektronika

Question 52 (1 point)
Salah satu tanda bahwa guru menyelenggarakan pembelajaran dengan metode pembelajaran
berbasis penemuan (inquiry-based learning), pada tujuan pembelajaran "siswa memahami bentuk
tanggapan frekuensi pre-amplifier" adalah:

Guru memberi tugas siswa merakit pre-amplifier

Guru memberi tugas siswa menjelaskan bentuk tanggapan frekuensi pre-amplifier
Guru memberi tugas siswa mengukur tegangan pada titik-titik penting rangkaian pre-
amplifier
Guru memberi tugas siswa melepas koponen rangkaian pre-amplifier satu demi satu dan
memeriksa dampaknya terhadap kinerja rangkaian
Guru memberi tugas siswa untuk mengukur tegangan sinyal keluaran untuk beberapa titik
frekuensi sinyal masukan
Question 53 (1 point)

Sekelompok siswa dikondisikan untuk dapat menyimpulkan bahwa tanggapan frekuensi pre-
amplifier yang diberikan kepada mereka untuk diuji memiliki tanggapan frekuensi yang sesuai
dengan kebutuhan. Metode pembelajaran yang paling sesuai untuk kegiatan pembelajaran
tersebut adalah:

Pembelajaran berbasis penemuan (inquiry-based learning)

Pembelajaran dengan metode focus group discussion
Pembelajaran berbasis masalah (PBL, problem-based learning)
Pembelajaran berbasis proyek (PjBL)
Pembelajaran berbasis laboratorium

Question 54 (1 point)

Sekolah memiliki peralatan praktik yang lengkap, namun jumlahnya tidak memadai untuk
dipakai seluruh kelompok. Untuk menyiasati kondisi itu, guru perlu menerapkan strategi/metode
pembelajaran:

Praktik berbantuan sejawat (peer teaching)

Pembelajaran berbasis proyek
Pembelajaran berbasis masalah
Praktik sistem blok
Praktik dengan kelompok besar

Question 55 (1 point)

Sistem kontrol di industri dapat dilakukan secara sistem lingkar terbuka maupun tertutup. Salah
satu karakteristik dari sistem kontrol lingkar tertutup adalah….

Terdapat proses pengukuran

Variabel yang dikontrol tidak mempengaruhi aksi pengontrolan
Tidak banyak melakukan proses perhitungan
Akurat tetapi kurang stabil
Rangkaian lebih sederhana
Question 56 (1 point)

Syarat agar pesawat penerima televisi yang menggunakan antena Yagi Uda mampu menerima
siaran dari berbagai stasiun adalah….

Seluruh stasiun berkumpul di satu kawasan

Stasiun televisi terpencar di berbagai arah
Antena dapat diputar 360 derajat
Antena memiliki penguatan yang besar
Antena memiliki pola radiasi unidirectional

Question 57 (1 point)

Tiga buah baterai dihubungkan secara seri untuk menyalakan sebuah lampu. Agar lampu dapat
berfungsi dengan baik maka hal yang perlu diperhatikan adalah….

Jumlah daya ketiga baterai lebih besar daripada daya lampu

Jumlah daya ketiga baterai lebih kecil daripada daya lampu
Jumlah daya ketiga baterai sama besarnya dengan daya lampu
Jumlah tegangan ketiga baterai lebih besar dari pada tegangan lampu
Jumlah tegangan ketiga baterai lebih kecil dari tegangan lampu

Question 58 (1 point)
Transduser ini akan membangkitkan gaya gerak listrik (ggl) pada sebuah belitan yang diputar
pada medan magnet. Transduser yang memiliki karakteristik tersebut adalah….
Thermocouple
Photoemisif
Pizeoelectric
Tachogenerator
Photomultiplier

Question 59 (1 point)
Tujuan instruksional pembelajaran untuk memastikan peserta didik dapat memasang CCTV
(Closed Circuit Television) dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek, langkah
kegiatannya antara lain:

Siswa diminta melakukan survai cara pemasangan CCTV ke took pemasok CCTV
Siswa diminta mengamati instalasi pemasangan CCTV di gedung-gedung yang
memiliki instalasi kamera pengawas
 Siswa diminta menyimak video prosedur pemasangan CCTV dan mempraktikkannya
dengan peralatan yang disediakan
Siswa diminta menguji kinerja kamera CCTV yang telah terpasang dan berfungsi
dengan baik
Siswa diminta membongkar dan memasang kembali instalasi kamera pengawas
CCTV

Question 60 (1 point)

Warna magenta (B) pada pesawat televisi berwarna diperoleh dengan menggunakan kombinasi
sinyal primer MHB sebagai berikut….

(B-Y)+Y
(B-H)+H
(M-B)-M
H+(B-H)
Y+(B-Y)