Aspek Pengamatan
Guru Memerhatikan Aturan Pembelajaran IPA
1. Memotivasi siswa dengan bercerita, fenomena, eksperimen, atau lainnya Baik Sedang Kurang
2. Menggali pengetahuan awal siswa Baik Sedang Kurang
3. Mengarahkan perhatian siswa kepada masalah pokok Baik Sedang Kurang
Sangat Kurang
4. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan sesuai dengan tujuan Sesuai
sesuai sesuai
Membimbing siswa membuat kesimpulan berdasarkan pengamatan dan /
5. Baik Sedang Kurang
atau data
6. Penggunaan papan tulis mengikuti urutan logis Baik Sedang Kurang
7. Guru melaksanakan pemantapan yang memperkuat pemahaman siswa Baik Sedang Kurang
Jawaban Siswa
14. Siswa menjawab secara individu Sering Kadang Tidak
15. Siswa menjawab dengan kata-kata mereka sendiri Sering Kadang Tidak
Bandung, ........................................
Pengamat / Observer
.........................................................