INSTRUMEN PENILAIAN
1) Kisi-kisi
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada
huruf A,B,C,D atau E pada lembar jawab !
1. Perhatikan gambar ilustrasi tentang gaya intra dan antar molekul berikut!
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
2. Gaya antar molekul yang berupa gaya van der waals terdapat dalam senyawa berikut :
A. CO2
B. HCl
C. NH3
D. H2O
3. Ketika NaCl larut dalam air, menghasilkan Na+ dan Cl– sebagai larutan. Gaya tarik
menarik yang terjadi antara Na+ dan air disebut interaksi....
A. dipol-dipol
B. ion-ion
C. ikatan hidrogen
D. ion-dipol
4. Pada suatu percobaan, air ( ) yang keluar dari biuret dapat dibelokkan oleh
batang logam bermuatan. Sementara itu larutan tidak dibelokkan. Hal ini
terjadi karena . . . .
A. Pasangan electron dalam ikatan kovalen tertarik lebih kuat ke salah satu
atom
B. Pasangan electron dalam ikatan kovalen tertarik sama kuat
C. Bersifat polar, sedangkan bersifat nonpolar
D. Distribusi muatan senyawa simetris
5. Berdasar pada massa molar dan momen dipol dari lima senyawa dalam tabel,
manakah yang diperkirakan mempunyai titik didih tertinggi?
A. CH3CH2CH3
B. CH3OCH3
C. CH3Cl
D. CH3CN
3) Kunci Jawaban
No Kunci Jawaban
1 C
2 B
3 D
4 C
5 D
4) Rubrik Penilaian
Skor Kriteria
1 Menjawab benar
0 Menjawab salah atau tidak menjawab
a. Remidial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka
guru memberikan pembelajaran remidial dengan ketentuan sebagai berikut :
Jika jumlah peserta yang mengikuti remidial lebih dari 50%, maka tindakan
pembelajaran remidial dilakukan dalam bentuk pemberian pembelajaran ulang
dengan menyiapkan media dan metode yang lebih efektif.
Jika jumlah peserta yang mengikuti remidial lebih dari 20 % tetapi kurang dari
50%; maka program pembelajaran remidial dapat dilakukan dalam bentuk
pemberian tugas-tugas kelompok.
Jika jumlah peserta didik yang mengikuti remidial maksimal 20%; maka
program pembelajaran remidial dapat dilakukan dalam bentuk pemberian
bimbingan secara khusus, misalnya bimbingan perorangan atau pemanfaatan
tutor teman sebaya.
B. Ranah Afektif
Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-
hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan
langsung dilakukan oleh guru. Berikut instrumen penilaian sikap
Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggung Jawab
• DS : Disiplin
Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
3. Skor sikap = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑖𝑘𝑎𝑝 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖
4. Kode nilai / predikat :
3,01 – 4,00 = Sangat Baik (SB)
2,01 – 3,00 = Baik (B)
1,01 – 2,00 = Cukup (C)
00,00 – 1,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai
Keterangan :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Kurang Baik
1 = Tidak Baik
Cara mencari nilai (N) = Jumalah skor yang diperoleh siswa dibagi jumlah skor
maksimal dikali skor ideal (4)