PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/1

Nama Guru : EN ALAMIN, S,Pd

NIP/NIK : 19730313 199803 2 004
Sekolah : SMP Negeri 1 Kejayan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMP/Mts
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : IX (3) / 1
Tahun Pelajaran : 2016 - 2017

Standar Alokasi
Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Waktu

1. Memahami 1.1 Mendeskripsikan 79  Mendeskripsikan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia 4
berbagai sistem ekskresi  Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi
sistem dalam pada manusia dan
kehidupan hubungannya  Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai
manusia dengan kesehatan dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
 Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi

1.2 Mendeskripsikan 79  Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia 4
sistem reproduksi  Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi
dan penyakit yang
berhubungan
dengan sistem  Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan
reproduksi pada dengan sistem reproduksi
manusia  Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi

1.3 Mendeskripsikan 79  Membandingkan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf 4
sistem koordinasi pada manusia
dan alat indera  Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam
pada manusia dan sistem koordinasi
hubungannya
dengan kesehatan  Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya
 Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
 Standar Alokasi
Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Waktu

2. Memahami 2.1 Mengidentifikasi 79  Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup 4
kelangsungan kelangsungan  Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya
hidup hidup makhluk dengan kemampuan yang dimiliki
makhluk hidup melalui
hidup adaptasi, seleski  Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam
alam, dan  Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup
perkembangbiakan  Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan
2.2 Mendeskripsikan 79  Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, 4
konsep pewarisan kromosom)
sifat pada makhluk  Membedakan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat
hidup

2.3 Mendeskripsikan 79  Menentukan gamet dari genotip tetua/induk 4

proses pewarisan  menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan
dan hasil
pewarisan sifat
beserta
penerapannya
2.4 Mendeskripsikan 79  Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik 4
penerapan  Memaparkan karakteristik gelombang bunyi
bioteknologi
dalam mendukung Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.
kelangsungan Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *)
hidup manusia  Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan
melalui produksi sehari-hari dan teknologi
pangan
3. Memahami 3.1 Mendeskripsi-kan 79  Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu 6
konsep muatan listrik  Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik
kelistrikan untuk memahami
 Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik
 Standar Alokasi
Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Waktu

dan gejala-gejala  Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik
penerapannya listrik statis serta serta jarak antara benda bermuatan listrik
dalam kaitannya dalam
kehidupan kehidupan sehari-
sehari-hari hari
3.2 Menganalisis 79  Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik 8
percobaan listrik  Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel
dinamis dalam
suatu rangkaian  Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik.
serta  Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian
penerapannya (Hukum Ohm) #
dalam kehidupan  Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, semi konduktor dan
sehari-hari isolator)
 Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian
 Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel
3.3 Mendeskripsi-kan 79  Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik 4
prinsip kerja  Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder
elemen dan arus
listrik yang  Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan
ditimbulkannya terpakai)
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
3.4 Mendeskripsi-kan 79  Menjelaskan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan. 4
hubungan energi  Menjelaskan hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule)
dan daya listrik
serta  Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah
pemanfaatannya tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter
 Standar Alokasi
Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Waktu

dalam kehidupan  Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain
sehari-hari  Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan
alasannya.
Jumlah

Mengetahui, Kejayan, 17 Juli 2017

Kepala SMPN 1 Kejayan Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

Didik Lestariyono, S. Pd, M. MPd. En Alamin, S.Pd

NIP 19700312 199903 1 0074 NIP 19730313 199803 2 004
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/2

Nama Guru : EN ALAMIN, S,Pd

NIP/NIK : 19730313 199803 2 004
Sekolah : SMP Negeri 1 Kejayan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : IX (3) / 2
Tahun Pelajaran : 2016 - 2017

Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Waktu

4. Memahami konsep 4.1. Menyelidiki gejala  Menunjukkan sifat kutub magnet 8

kemagnetan dan kemagnetan dan
penerapannya cara membuat
dalam kehidupan magnet
sehari-hari
4.2. Mendeskripsikan
pemanfaatan
kemagnetan dalam
produk teknologi
4.3. Menerapkan
konsep induksi
elektromagnetik
untuk menjelaskan
prinsip kerja
beberapa alat yang
memanfaatkan
prinsip induksi
elektromagnetik
5. Memahami sistem 5.1 Mendeskripsikan
tata surya dan karakteristik sistem
proses yang terjadi
 Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan
 Memaparkan teori kemagnetan bumi
 Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus
listrik
 Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk 6
teknologi
 Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari
 Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
 Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya 12
gaya gerak listrik induksi melalui percobaan
 Menjelaskan prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana
 Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformator
 Menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya
gerak listrik induksi melalui percobaan
 Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari 4
 Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan
 Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Waktu

di dalamnya tata surya jarak.

 Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya
 Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke
matahari, dan sebagainya dengan menggunakan tabel
5.2 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang 4
matahari sebagai  Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari
bintang dan bumi
sebagai salah satu  Mendeskripsikan susunan lapisan matahari
planet  Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi.
5.3 Mendeskripsikan  Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi 4
gerak edar bumi,  Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkannya
bulan, dan satelit dengan peristiwa pasang surut air laut
buatan serta
pengaruh  Menjelaskan fungsi satelit buatan.
interaksinya
5.4 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan 6
proses-proses zat dan kalor
khusus yang terjadi  Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap
di lapisan lithosfer perubahan zat dan kalor
dan atmosfer yang
terkait dengan
perubahan zat dan
kalor
5.5 Menjelaskan  Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah 6
hubungan antara lingkungan
proses yang terjadi  Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi
di lapisan lithosfer
dan atmosfer  Menjelaskan pengaruh proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia
dengan kesehatan  Menyadari bahayanya pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia
 Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi
Waktu

dan permasalahan terhadap kesehatan manusia

lingkungan

Jumlah

Mengetahui, Kejayan, 03 Januari 2017

Kepala SMPN 1 Kejayan Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

Didik Lestariyono, S. Pd, M. MPd En Alamin, S.Pd

NIP 700312 199903 1 007 NIP 19730313 199803 2 004