PROPOSAL

MANFAAT E-LEARNING BAGI PEMBELAJARAN

MAHASISWA DI FAKULTAS TEKNIK, TEKNIK
INFORMATIKA UNIVERSITAS MAJALENGKA

Ditujukan untuk memenuhi syarat salah satu tugas mata kuliah Metodologi
Penelitian
Dosen:
Enang Rusnandi, S.Pd., M.Kom

Disusun Oleh:
Trisna L. Utama
NPM. 09.14.1.0115

FAKULTAS TEKNIK
TEKNIK INFORMATIKA
UNIVERSITAS MAJALENGKA
2012
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt. Yang mana dalam pembuatan
proposal ini dapat diselesaikan sebagaimana mestinya. Proposal ini disusun untuk
memenuhi syarat tugas mata kuliah Metodologi Penelitian juga sebagai sumber
informasi bagi penulis sendiri untuk bisa mengembangkan penelitian untuk
kedepannya.
Ucapan terima kasih kepada Bapak Enang Rusnandi, S.Pd., M.Kom., yang telah
memberi ijin untuk melakukan penelitian ini.
Akhir kata mudah-mudahan penelitian ini dapat bermanfaat khusunya bagi penulis
dan umumnya bagi pembaca.

Majalengka, Maret 2012

Penyusun
A. Latar Belakang
Seiring dengan berkembangnya teknologi informasi banyak sekali pemanfaatan
yang bisa dilakukan khususnya pada pemanfaatan pengajaran berbasis elektronik
(E-Learning), adapun itu pemanfaatan internet maupun media pembelajaran
yang digunakan.
Pembuatan penelitian ini untuk mengetahui sejauh mana pemanfaatan teknologi
E-Learning dalam hal ini media yang digunakannya, dan manfaat yang bisa
dirasakan oleh mahasiswa pada kampus fakultas teknik, teknik informatika
Universitas Majalengka.

B. Judul Penelitian
Penelitian ini mengambil judul “Manfaat E-Learning Bagi Pembelajaran
Mahasiswa di Fakultas Teknik, Teknik Informatika Universitas Majalengka”.

C. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas diketahui beberapa permasalahan:
1. Pemanfaatan media belajar elektronik
2. Dosen yang tidak menggunakan media pembelajaran elektronik/manual

D. Batasan Masalah
Pemanfaatan E-Learning di Fakultas Teknik, Teknik Informatika Universitas
Majalengka

E. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini mengambil jenis deskriptif.

F. Rumusan Masalah
1. Adakah pengaruh pembelajaran e-learning terhadap nilai hasil pembelajaran
mahasiswa?
2. Adakah manfaat pembelajaran e-learning terhadap kemajuan fakultas teknik?

G. Jenis data yang diperlukan / akan diambil

Jenis data yang diambil adalah jenis data sekunder.

H. Skala Pengukuran yang Digunakan

Skala yang digunakan adalah data nominal dan data interval.

I. Populasi dan Sampel

Populasi mahasiswa fakultas teknik, data diambil 30% jumlah data mahasiswa.
J. Teknik Pengambilan Sampel
Teknik pengambilan jumlah sampel diambil 30% dari seluruh mahasiswa dibagi
dengan 4 tingkatan yaitu teknik probability sampling.

K. Pokok-Pokok Landasan Teori yang Diperlukan

Tafiardi (2005:87) mendefiniskan “e-learning sebagai pembelajaran dengan
menggunakan jasa bantuan perangkat elektronika”. Fokus utama adalah proses
belajarnya (learning) bukan pada “e” (electronic), karena perangkat elektronik
hanya berperan sebagai alat bantu saja.
ZULKIFFI A. M. Data adalah keterangn atau bukti mengenai suatu kenyataan
yang masih mentah, masih berdiri sendiri-sendiri, belum diorganisasikan, dan
belum diolah
Wikipedia Populasi adalah kumpulan individu sejenis yang berada pada wilayah
tertentu dan pada waktu yang tertentu pula.
Wikipedia Sampel merupakan bagian dari populasi yang ingin diteliti;
dipandang sebagai suatu pendugaan terhadap populasi, namun bukan populasi
itu sendiri. Sampel dianggap sebagai perwakilan dari populasi yang hasilnya
mewakili keseluruhan gejala yang diamati. Ukuran dan keragaman sampel
menjadi penentu baik tidaknya sampel yang diambil. Terdapat dua cara
pengambilan sampel, yaitu secara acak (random)/probabilita dan tidak acak
(non-random)/non-probabilita.

L. Hasil Penelitian yang Diinginkan

Ada atau tidak ada manfaat pembelajaran e-learning bagi pembelajaran
mahasiswa di fakultas teknik, teknik informatika Universitas Majalengka

M. Perkiraan Waktu yang Dibutuhkan

N WAKTU (BULAN)
KEGIATAN
O III IV V VI VII VIII IX
1 Persiapan Proposal
2 Pembuatan Angket
3 Penyebaran Angket
4 Pengolahan Angket
5 Pembuatan Pelaporan