RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMKS GKE Mandomai

Mata Pelajaran : Fisika
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
Kompetensi Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti (C1)
Kelas/Semester : X/Genap
Alokasi Waktu: 3 × pertemuan (9 JP)

A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan (KI – 3)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian/kerja Fisika pada tingkat teknis, spesifik, detil dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional dan internasional.

2. Keterampilan (KI – 4)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja Fisika.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1. KD pada Pengetahuan (KI – 3)
3.9 Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi

2. KD pada Keterampilan (KI – 4)

4.9 Menyajikan penggunaan gelombang bunyi dalam teknologi
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada Pengetahuan (KI – 3)
1) Menentukan konsep getaran pada suatu benda.
2) Menentukan konsep yang berkaitan dengan gelombang.
3) Menentukan konsep yang berkaitan dengan bunyi.

2. Indikator KD pada Keterampilan (KI – 4)

1) Melakukan percobaan getaran pada ayunan sederhana untuk menentukan besar
percepatan gravitasi.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Tujuan Pembelajaran pada KI Pengetahuan
Setelah mengikuti pembelajaran, berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik
diharapkan mampu:
1) Memahami konsep getaran pada suatu benda dengan percaya diri.
2) Memahami konsep yang berkaitan dengan gelombang dengan percaya diri.
3) Memahami konsep bunyi dengan percaya diri.

2. Tujuan Pembelajaran pada KI Keterampilan

Setelah disediakan peralatan praktikum, peserta didik diharapkan mampu:
1) Melakukan percobaan getaran pada ayunan sederhana untuk menentukan besar
percepatan gravitasi.

E. Materi Pembelajaran
1. Getaran
Getaran atau gerak harmonik adalah gerak bolak – balik yang melalui titik keseimbangan
secara periodik. Contoh getaran pada ayunan dan getaran pegas.
 Periode adalah waktu yang diperlukan untuk melakukan 1 getaran atau untuk
menempuh lintasan.
t 1
T= atau T=
n f
dimana:
T = periode (s)
f = frekuensi (Hz)
n = banyaknya getaran
 Frekuensi adalah banyaknya getaran yang dilakukan tiap detik.
 n
f=
t
dimana:
f = frekuensi getaran (Hz)
 Frekuensi Alamiah
1. Frekuensi Alamiah pada Pegas
Jika sebuah pegas mula – mula panjangnya Besar frekuensi alamiah pada pegas
dipengaruhi oleh 2 faktor, yaitu:
a) Massa benda: semakin besar massa benda, semakin sulit benda itu bergerak.
Akibatnya, frekuensi getaran benda semakin kecil.
b) Konstanta pegas: semakin besar konstanta pegas, semakin besar gaya pulihnya,
sehingga benda lebih mudah bergetar (frekuensi getar semakin besar). Gaya
pulih merupakan gaya melawan yang berusaha mengembalikan pegas pada
kondisi normal (kondisi di mana pegas tidak tertekan atau teregang).

Rumus frekuensi dan periode alamiah pada sistem pegas adalah:

f=
1
2π √ k
m
atau T = 2 π
√ m
k
dimana:
k = konstanta pegas (N/m)
m = massa benda (kg)
f = frekuensi (Hz)
T = periode (s)

2. Frekuensi Alamiah pada Bandul

Besar frekuensi alamiah ayunan bandul adalah:
a) Berbanding terbalik dengan panjang tali

3.
F.