Nama siswa : _________________________________

Kelas/No. : _______ / ____

Sekolah : _________________________________

 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 1
1.1. Pengertian Statistik dan Statistika
a. Statistik, Populasi, dan Sampel
1). Statistik dan Statistika
Statistik adalah suatu angka yang memberikan gambaran tentang masalah/ kondisi suatu obyek.
Misalnya : Nilai rata-rata ujian Nasional mata pelajaran Matematika adalah 63,73
Kelulusan ujian suatu sekolah 75 %
Statistik kecelakaan lalu lintas di Indonesia termasuk tinggi
Statistika adalah suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari cara-cara pengumpulan data,
penyusunan/penyajian data, pengolahan/penghitungan data, Menganalisa data, dan penarikan
kesimpulan secara rasional
2). Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan obyek yang diteliti.
Sampel (contoh) adalah sebagaian dari populasi benar-benar diteliti.
3). Datum dan data
Data adalah bentuk jamak dari datum.
Datum adalah keterangan dalam bentuk angka atau lambang yang dihimpun dari suatu
pengamatan.
Data dapat dikelompokkan menjadi dua macam, yaitu :
a). Data Kuantitatif
Data kuantitatif adalah data yang berupa bilangan.
Data kuantitatif dapat dikelompokkan lagi menjadi :
1. Data ukuran = data kontinu
adalah data yang diperoleh dari pengukuran.
Misalnya : Data tentang hasil pengukuran tinggi badan, suhu badan, nilai ulangan, dsb.
2. Data cacahan = data diskrit
adalah data yang diperoleh dari membilang.
Misalnya : - Data tentang banyaknya pengunjung suatu pameran tiap hari.
- Data tentang banyaknya kendaraan roda empat ke atas yang melewati
suatu jalan tiap menit.
b). Data Kualitatif
Data kualitatif adalah data yang berupa kualitas suatu obyek
Misalnya : - Data tentang benda-benda yang rusak, baik.
- Data tentang orang-orang yang : berhasil, gagal, senang, gemar, puas, dsb.

1.2. Pengumpulan data

1). Pengumpulan data
Dalam mengumpulkan data dapat menggunakan metode :
a). Metode sensus, yaitu mengumpulkan data dari setiap anggota populasi yang diteliti.
b). Metode sampling, yaitu mengumpulkan data dari sebagian anggota populasi yang diteliti.
Pengumpulan data dapat dilakukan dengan metode :
a). Studi Pustaka/literatur/internet
b). Penelitihan lapangan : tes, pengamatan, pengukuran, angket, wawancara.

2). Pembulatan
Khusus untuk data yang berupa bilangan hasil suatu pengukuran, sering dijumpai nilai-nilai yang
tidak teratur sehingga mempersulit pengolahannya. Oleh karen itu perlu dilakukan suatu
pembulatan sesuai dengan keperluan sehingga diperoleh data yang nilai-nilainya teratur
mempermudah dalam analisanya.
Ada tiga cara untuk membulatkan suatu bilangan, yaitu :
a). Pembulatan ke satuan terdekat
b). Pembulatan ke banyaknya angka desimal
c). Pembulatan ke banyaknya angka signifikan
Bentuk umum bilangan pada suatu data : e d c b a , p q r

Keterangan :
 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 2
 a disebut angka satuan
b disebut angka puluhan
c disebut angka ratusan
d disebut angka ribuan
e disebut angka puluhan ribu, dst
Banyaknya tempat desimal
p disebut satu tempat desimal
q disebut dua tempat desimal
r disebut tiga tempat desimal

Contoh-1 :
Bilangan 98765, 234
angka satuannya adalah .... Banyaknya tempat desimal :
angka puluhannya adalah .... 2 disebut .... tempat desimal
angka ratusaanya adalah .... 3 disebut .... tempat desimal
angka ribuannya adalah .... 4 disebut .... tempat desimal
angka puluhan ribunya adalah ....

a). Pembulatan ke satuan terdekat

Aturan : * Jika angka setelah angka satuan lebih dari atau sama dengan 5, maka angka
satuannya ditambah satu.
* Jika angka setelah angka satuan kurang dari 5, maka angka dibelakang angka
satuan dihilangkan.
Contoh 2 :
Bulatkan bilangan-bilangan berikut ke satuan terdekat :
a. 35,4 b. 172,54 c. 7,635
Jawab :
Pembulatan ke satuan terdekat :
a. 35,4 dibulatkan menjadi ....
b. 172,54 dibulatkan menjadi ...
c. 7,635 dibulatkan menjadi ....
b). Pembulatan ke banyaknya angka desimal
Contoh 3 :
Bulatkan 23,7362802 ke :
a. satu tempat desimal d. empat tempat desimal
b. dua tempat desimal e. enam tempat desimal
c. tiga tempat desimal
Jawab :
23,7362802 dibulatkan ke :
a. satu tempat desimal menjadi ....
b. dua tempat desimal menjadi ...
c. tiga tempat desimal menjadi ...
d. empat tempat desimal menjadi ....
e. enam tempat desimal menjadi ...

c). Pembulatan ke banyaknya angka signifikan

Untuk menyatakan ketelitihan suatu ukuran dapat menggunakan banyaknya angka yang
dipakai (banyaknya angka signifikan). Banyaknya angka signifikan adalah banyaknya angka
yang dimulai dari angka terdepan yang tidak nol.
Contoh 4 :
 3,40 m artinya ukuran sampai ketelitihan perseratus meter.
Jadi, 3,40 mempunyai 3 angka signifikan.
 0,0540 km artinya ukuran sampai ketelitihan persepuluhribu kilometer.
Jadi, 0,0540 mempunyai 3 angka signifikan.
3). Pemeriksaan Data
Sebelum mengolah suatu data hasil penelitihan perlu diadakan pemeriksaan secara keseluruhan
untuk menghindari keraguan data yang diperoleh. Mungkin ada kesalahan pada alat ukurnya,
kurang teliti dalam membaca alat ukurnya, kesalahan pencatatannya, dan sebagainya sehingga
diperoleh data yang tidak meragukan kebenarannya.

1.3. Penyajian data

 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 3
 Data dapat disajikan dalam bentuk diagram atau tabel.
a. Jenis-jenis Diagram
1. Diagram Batang (Kotak)

Tabel berikut adalah data tentang keadaan absensi siswa kelas X-A pada semester I tahun pelajaran
2004/2005. Buatlah diagram batang !
Semester-1 sakit ijin Tanpa ket. Jumlah
Juli 2005 4 8 3 15
Agustus 2005 10 11 4 25
September 2005 13 15 6 34
Oktober 2005 11 8 5 24

Contoh 5 :
Jawab :
Absensi siswa kelas X-I pada semester I tahun pelajaran 2004/2005.

20

15
Sakit
10 Ijin
T. Ket.
5

0
Juli -05 Agust.-05 Sep-05 Oct-05

2. Diagram garis
Contoh 6 : Semester-1 S I T Jumlah
Di samping adalah data tentang keadaan Juli 2005 4 8 3 15
absensi siswa kelas X-A pada semester Agustus 2005 10 11 4 25
1 tahun pelajaran 2004/2005. September 2005 13 15 6 34
Buatlah diagram garis ! Oktober 2005 11 8 5 24
Jawab :

20

15
Sakit
10 Ijin
T. Ket.
5

0
Juli -05 Agust.-05 Sep-05 Oct-05

3. Diagram Lingkaran dan Diagram Pastel

Contoh 7 : Jawab
Di samping adalah data tentang keadaan absensi Sakit
siswa kelas X-A pada semester 1 tahun pelajaran
2004/2005. Buatlah diagram garis !
Juli -05
Semester-1 S I T Jumla Agust.-05
h Sep-05
Oct-05
Juli 2005 4 8 3 15
Agustus 2005 10 11 4 25
September 2005 13 15 6 34
Oktober 2005 11 8 5 24
4. Diagram Lambang (Piktogram)
Contoh 8 :
Pada tabel contoh 7 di atas, buatlah diagram lambang !
Petunjuk : Lamgbang ““ mewakili 5 orang !

Jawab :
 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 4
 Jumlah Siswa

34    5 orang

25   
  
15    
   
   
Bulan
Jul  07 Ags  07 Sep  07 Okt  07

b. Penyajian data dalam bentuk Tabel/Daftar Distribusi Frekuensi

1. Beberapa istilah pada Daftar Distribusi Frekuensi
Nilai Di samping adalah suatu contoh daftar distribusi frekuensi data tentang
f hasil ulangan matematika pada suatu kelas.
ulangan
21 - 30 4 a). Kelas interval, batas bawah, dan batas atas
31 - 40 7 Kelas interval adalah data yang dikelompokkan dalam bentuk a - b.
41 - 50 8 a = batas bawah kelas interval
51 - 60 12 b = batas atas kelas interval
61- 70 5
71 - 80 3
81 - 90 1
40
Tabel 2.1

Contoh 9 :
- Banyaknya kelas interval pada tabel 2.1 adalah ...
- Kelas intervak ke-1 adalah ......
Batas bawah kelas interval ke-1 adalah ....
Batas atas kelas interval ke-1 adalah ...
- Kelas interval ke-5 adalah ....
- Batas bawah kelas interval ke-5 adalah ....
- Batas atas kelas interval ke-5 adalah ....

b). Tepi bawah (Tb) dan Tepi atas (Ta)

Data dicatat dengan Tepi bawah kelas Tepi atas kelas
ketelitihan hingga ...
satuan Tb = Bb - 0,5 Ta = Ba + 0,5
satu desimal Tb = Bb - 0,05 Ta = Ba + 0,05
dua desimal Tb = Bb - 0,005 Ta = Ba + 0,005

Misalnya pada tabel 2.1 :

a. Tepi bawah kelas interval ke-1 adalah ....
Tepi atas kelas interval ke-1 adalah ....
b. Tepi bawah kelas interval ke-6 adalah ....
Tepi atas kelas interval ke-6 adalah ....

c). Panjang kelas interval = interval kelas (p)

Dirumukan : p  Ta  Tb
Contoh 10 :
Panjang kelas interval pada tabel 2.1 adalah ...

d). Titik tengah kelas (x)

Dirumuskan : xk  21 [(Ba)k  (Bb)k ]
Contoh 11 :
Pada tabel 2.1 : Titik tengah kelas interval ke-1 adalah ....
Titik tengah kelas interval ke-4 adalah ....

e). Frekuensi ( f )

 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 5
 adalah banyak data pada tiap kelas interval.
Contoh 12 :
Pada tabel 2.1 : Banyak frekuensi kelas interval ke-1 adalah ....
Banyak frekuensi kelas interval ke-3 adalah ....
Banyak frekuensi kelas interval ke-6 adalah .... dst.
2. Menyusun Daftar Distribusi Frekuensi
Langkah-langkah menyusun daftar distribusi frekuensi adalah sbb :
a). Menentukan Jangkauan :
Rumus : J  X maks  Xmin
b). Menentukan banyaknya kelas interval (k), dengan cara :
- menetapkan sendiri nilai k, biasanya nilai 5 < k < 15
- aturan sturges : k  1  3,3 log n dimana n = banyak data
c). Menentukan panjang kelas interval ( p )
Rumus : p  J 1
k
d). Menentukan kelas interval bentuk (a - b)
- Untuk kelas interval ke-1 tidak harus a =Xmin
- Untuk kelas interval ke-n tidak harus b = Xmaks
- Diusahakan nilai f1  0

Contoh 13 :
Buatlah tabel distribusi frekuensi dari data berikut, tentang ukuran tinggi bibit pohon mangga
dalam cm, hasil pengukuran dari sekelompok siswa kelas II-C yang sedang mengadakan
penelitihan.

78 69 71 70 79 80 79 71
70 67 72 75 73 72 74 71
75 74 72 68 80 73 74 73
75 72 75 74 73 72 66 72
74 74 70 74 74 76 77 75

Jawab :
a. J = .... c. p = ...
b. k = .... d. a = ...

Tinggi pohon Titik tengah Turus frekuensi

(cm) (x) (f)
.
.
.
.
.
.
.

c. Histogram dan Poligon Frekuensi

Histogram adalah bentuk penyajian daftar distribusi frekuensi dengan
menggunakan gambar yang berbentuk persipanjang-persegipanjang
yang sisi-sisi yang berdekatan saling berimpit.Poligon frekuensi adalah
grafik garis yang menghubungkan titik-titik tengah sisi atas persegi
panjang pada histogram.

Nilai f
40 - 45 4
46 - 50 7
Contoh 14 : 51 - 55 8
56 - 60 11
 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 61 - 65 6 6
66 - 70 3
71 - 75 1
40
 Di samping adalah Daftar distribusi frekuensi hasil ulangan harian
matematika suatu kelas. Buatlah histogram dari poligon frekuensi pada
data di samping.
Jawab :
f
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
39,5 45,5 50,5 55,5 60,5 65,5 70,5 75,5 x

d. Daftar Distribusi Frekuensi Komulatif dan Ogive

1. Daftar Frekuensi Komulatif
Ada dua macam daftar frekuensi komulatif, yaitu :
a). Daftar Distribusi Frekuensi komulatif Kurang Dari
Frekuensi komulatif kurang dari (fk kurang dari ) adalah jumlah frekuensi nilai data yang
kurang dari atau sama dengan nilai tepi atas pada tiap kelas interval.
Lambang ( fk  )
b). Daftar Distribusi Frekuensi komulatif lebih Dari
Frekuensi komulatif lebih dari (fk lebih dari ) adalah jumlah frekuensi nilai data yang lebih
dari atau sama dengan nilai tepi bawah pada tiap kelas interval.
Lambang ( fk  )
2. Ogive
Ogive adalah kurva mulus yang diperoleh berdasarkan daftar distribusi frekuensi komulatif.
Ogive juga terdapat dua macam, yaitu :
a). Ogive positip yaitu grafik/kurva yang dibuat berdasarkan daftar distribusi frekuensi
komulatif kurang dari.
b). Ogive negatip yaitu grafik/kurva yang dibuat berdasarkan daftar distribusi frekuensi
komulatif lebih dari.

Contoh 15 :
Dari data di bawah, buatlah :
a. Tabel distribusi frekuensi “kurang dari” dan “lebih dari”
b. Ogive

Nilai ulangan frekuensi

matematika ( f )
40 - 45 4
46 - 50 7
51 - 55 8
56 - 60 11
61 - 65 6
66 - 70 3
71 - 75 1
40

 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 7
 Jawab :
frek.komulatif frek. komulatif
NILAI f
“kurang dari” “lebih dari”
 39,5 ...  39, ...
5
40 - 45 4  45,5 ...  45, ...
5
46 - 50 7  50,5 ...  50, ...
5
51 - 55 8  55,5 ...  55, ...
5
56 - 60 11  60,5 ...  60, ...
5
61 - 65 6  65,5 ...  65, ...
c. Ogive

fk
40
35
30
25
20
15
10
5

0 39,5 45,5 50,5 55,5 60,5 65,5 70,5 75,5 x

1.3.1. Penghitungan Data (Penyajian Data Ukuran menjadi Data Statistik Deskriptif)
a. Ukuran Tendensi Sentral
a. Rataan Hitung(Mean)
1. Rataan Hitung Data Tunggal
1 1  f. x
Rumus : x  ( x) atau x  (x1  x2  x3 ... xn ) atau x   f
n n
Contoh 16 :
Carilah rataan dari 2 2 4 5 4 7 6 4 2 6
Jawab :
x  1 (x)  1 ( ... )
n ...

2. Rataan Hitung Data Berkelompok

 f. x
a). Menggunakan rumus : x   f
Keterangan : x = Rataan Hitung
f = Jumlah frekuensi

Contoh 17 : Nilai f
Tentukan rataan dari data pada tabel di samping ini ! 2 2
Jawab : x = .... 3 4
Nilai (x) f f.x 4 5
2 2 4 5 12
3 4 ... 6 14
4 5 ... 7 3
5 12 ...
6 14 ...
7 3 ...
40 ...

Contoh 18 :
 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 8
 . Hitunglah rataan hitung data berikut !
Nilai f
46 - 50 6
51 - 55 9
56 - 60 13
61 - 65 8
66 - 70 4
f 40
Jawab :
Nilai f x f.x  f. x
x ...
f
46 - 50 6 48 ...
51 - 55 9 ... ...
56 - 60 13 ... ...
61 - 65 8 ... ...
66 - 70 4 ... ...
 f 40 ...

b. Menggunakan Rata-rata sementara

f .d
Rumus : x  xs 
f , d = x - s
x

Contoh 19 :
Dengan mengggunakan rata-rata sementara, hitunglah
Nilai f rataan dari data di samping !
46 - 50 6
51 - 55 9
56 - 60 13
61 - 65 8
66 - 70 4

Jawab : x  xs  f.d
f
Nilai f x d. f .d
46 - 50 6 48 ... ...
51 - 55 9 ... ... ...
56 - 60 13 ... ... ...
61 - 65 8 ... ... ...
66 - 70 4 ... ... ...
f 40 ...

b. Median(Me)
a). Median Data Tunggal
Median suatu data tunggal adalah nilai tengah suatu data yang telah diurutkan.
Contoh 20 :
Tentukan modus pada data :a. 2 4 5 6 3 4 2 4
b. 3 5 6 3 3 4 4 5 4
c. 5 2 3 2 5 2 4 3 4 2 4 5 6 7
Jawab :
a. ……………………………………………………………………………..
Me = ....

b. ……………………………………………………………………………..
Me = ...

c. ……………………………………………………………………………..
Me = ...

b). Median Data Berkelompok

Modus suatu data berkelompok adalah data yang pada kelas interval yang memiliki nilai .
 1  f  fk 2 
Rumus : Me  Tb   2 . p
 f2 
 

Keterangan :
Me = median
 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 9
 Tb = tepi bawah kelas interval yang memuat Median.
f = jumlah frekuensi
fk2 = frekuensi komulatif sebelum kelas median.
f2 = frekuensi kelas median
p = panjang kelas interval

Contoh 21 :
Tentukan median pada data di samping !
Nilai f
41 - 50 6
51 – 60 9
61 – 70 13
71 – 80 8
81 - 90 4
40
Jawab :
Tb = ... s1 = ... s2 = ... p = ...
 1  f  fk 2 
Me  Tb   2 . p
=…
 f2 
 

c. Modus (Mo)
a). Modus Data Tunggal
Modus suatu data tunggal adalah data yang paling sering muncul.
Contoh 22 :
Tentukan modus pada data :a. 2 4 5 6 3 4 2 4
b. 3 5 6 3 3 4 4 5 4
c. 5 2 3 2 5 2 4 3 4 2
Jawab :
a. Mo = .... b. Mo = ... c. Mo = ...

b). Modus pada Data Berkelompok

Modus suatu data berkelompok adalah nilai pada kelas interval yang memiliki frekuensi
terbanyak.
s1
Rumus : Mo  Tb  .p
s1  s 2
Keterangan :
Mo = modus
Tb = tepi bawah kelas interval yang memiliki frekuensi terbanyak.
s1 = Selisi frekuensi kelas interval kelas modus dengan kelas interval sebelumnya.
s2 = Selisi frekuensi kelas interval kelas modus dengan kelas interval berikutnya.
p = Panjang kelas interval

Contoh 23 :
Tentukan modus pada data di bawah ini !
Nilai f
41 - 50 6
51 – 60 9
61 – 70 13
71 – 80 8
81 - 90 4
40
Jawab :
Tb = ... s1 = ... s2 = ... p = ...
s1
Mo = Tb + . p = ...
s1  s2

b. Ukuran Letak
1). Kuartil dan Median
 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 10
 Kuartil adalah nilai yang membagi statistik peringkat menjadi empat bagian yang sama banyaknya.
1. Data Tunggal
Xmin Xmaks
OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

Q1 Q2= Me Q3
Terdapat 3 macam kuartil, yaitu : kuartil bawah (Q1)
kuartil tengah (Q2)= Median (Me)
kuartil atas (Q3)
Untuk menentukan Q1 dan Q3, terlebih dahulu menentukan Q2, sehingga statistik peringkat terbagi
menjadi dua bagian, kemudian bagian pertama menentukan nilai Q1, dan bagian kedua menentukan
Q3.
Q2  x 1
- Jika banyak data ganjil : 2
(n1)

- Jika banyak data genap : Q2  12  x 1 n  x 1 n 1 

 2 2 

Contoh 24 :
Tentukan kuartil dan median pada data berikut :
a. 7 5 9 8 6 4 5 3 c. 6 7 3 5 4 6 2 8 9 3
b. 3 7 4 5 6 3 2 6 9 d. 9 4 2 3 6 7 8 9 2 3 5 6 7
Jawab :
a. ........................................................................................

Q1 = ... Me = Q2 = ... Q3 = ...

b. ........................................................................................

Q1 = ... Me = Q2 = ... Q3 = ...

c. ......................................................................................

Q1 = ... Me = Q2 = ... Q3 = ...

d. ......................................................................................

Q1 = ... Me = Q2 = ... Q3 = ...

2. Data berkelompok
 i  f  fki 
Rumus : Qi  (Tb)k   4 .p
 fi 
 
Keterangan :
Qi = Kuartil-i
i = 1  Q1 = kuartil bawah
i = 2  Q2 = kuartil tengah = Median (Me)
i = 3  Q3 = kuartil atas
Tbi = Tepi bawah kelas kuartil -i
fk = frekuensi komulatif kelas kuartil-i
fki = frekuensi komulatif sebelum kelas kuartil-i.
p = lebar kelas (interval kelas) Nilai f
41 - 50 6
Contoh 25 : 51 – 60 9
Tabel disamping adalah data tentang nilai ulangan 61 – 70 13
Bahasa Inggris suatu kelas : 71 – 80 8
Tentukan Kuartil dan median data tersebut ! 81 - 90 4
40

Jawab :
a. Kuartil bawah : Tb 1 = ...  fk 1 = ... f 1 = ... p = ...
Q 1 = ....

 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 11
 b. Kuartil tengah = Median : Tb 2 = ...  fk 2 = ... f 2 = ... p = ...
Q 2 = Me = ...

c. Kuartil bawah : Tb 3 = ...  fk 3 = ... f 3 = ... p = ...

Q 3 = ...

Statistik Lima Serangkai

Bentuk umum Statistik lima serangkai :
Q2
Q1 Q2
Xmin Xmaks
Statistik peringkat adalah data yang diurutkan dari data terkecil sampai data terbesar.
Statistik ekstrim adalah nilai xmin dan xmax
Contoh 26 :
Diketahui data : 3, 5, 6, 7, 3, 1, 4, 2, 8, 9, 3, 4, 6
Tentukan :
a. Statistik peringkat b. Statistik ekstrem
c. Kuartil d. Statistik lima serangkai
Jawab :

a. Statistik peringkat :
b. Statistik ekstrem :
c. Kuartil :
d. Satistik lima serangakai

2). Desil
Desil adalah nilai-nilai yang membagi data terurut menjadi sepuluh bagian yang sama banyak.
1). Data tunggal
Rumus : Desil ke-i, i = 1, 2, 3, …, 9
Di  X i
(n 1) , n banyak data
10
Contoh 25 : Tentukan desil-1, desil-5, dan desil-9 dari data berikut :
10 10 10 10 12 12 12 14 14 15
16 17 18 20 20 20 20 20 21 21
22 23 24 25 26 27 28 28 28 28
30 30 32 34 36 36 36 38 40 40
Jawab : (Selesaikan secara mandiri)

2). Data Berkelompok

 i f  fki 
Rumus : Di  Tbi   10 . p
 fi 
Di = Desil ke-I, I = 1,2, …, 9
Tbi = Tepi bawah kelas desil-i
f = jumlah frekuensi
fi = frekuensi desil ke-i
p = panjang kelas Nilai f
41 - 50 6
Contoh 26 : 51 – 60 9
Tentukan D2, D5, dan D9 dari tabel di samping : 61 – 70 13
Jawab : (Selesaikan secara mandiri) 71 – 80 8
81 - 90 4
40

c. Ukuran Sebaran Data (Dispersi)

1. Jangkauan data = Range ( J )
Jangkauan data adalah selisih antara statistik maksimum dengan statistik minimum.
Dirumuskan : J  X n  X1 atau J  X maks  X min
2. Jangkauan Antar Kuartil = Hamparan ( H )
adalah Selisih antara kuartil ke-3 dengam kuartil ke-1
 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 12
 Dirumuskan : H  Q3  Q1

3. Jangkauan Semi Interkuartil (Qd)

adalah Setengan dari hamparan.
Dirumuskan : Qd  1 (Q3  Q1)
2

4. Rataan Kuartil (RK)

adalah setengah jumlah kuartil ke-1 dengan kuartil ke-3
Dirumuskan : RK  12 (Q1  Q3)
5. Rataan Tiga Kuartil (RT)
Rataan tiga kuartil adalah seperempat dari jumlah kuartil kesatu, dua kali kuartil kedua, dan
kuartil ketiga.
Dirumuskan : RT  41 (Q1  2Q2  Q3 )
Contoh 27 :
Diketahui data : 5 3 2 2 3 7 6 4 8
Tentukan : a. Statistik peringkat d. Rataan kuartil
b. Jangkauan e. Rataan tiga kuartil
c. Jangkauan semi interkuartil
Jawab :
Data : …
a. Statistik peringkat : ....

b. Jangkauan : ...

c. Jangkauan semi interkuartil : ...

d. Rataan kuartil : ...

e. Rataan tiga kuartil : ...

5. Simpangan rata-rata (SR)

a). Data tunggal
1
Rumus : SR   x  x
n  
Contoh 28 :
Tentukan simpangan rata-rata dari data : 3 6 2 7 5 7
Jawab :
x = .... SR = ...

b. Data berkelompok
1
Rumus : SR   f. x  x
n
Contoh 29 :
Tentukan simpangan rata-rata pada data disamping :
Nilai f
46 - 50 6
51 - 55 9
56 - 60 13
61 - 65 8
66 - 70 4
40

Jawab :
x x f. x = ...
Nilai x f f.x x x

46 - 50 ... 6 ... ... ...

51 - 55 ... 9 ... ... ...
56 - 60 ... 13 ... ... ...
61 - 65 ... 8 ... ... ... 13
 LKM-2IPA-1-STATISTIKA
66 - 70 ... 4 ... ... ...
40 ... ...
 SR = ...

6. Ragam (Varians) dan Simpangan Baku (deviasi standar)

Penghitungan ragam dan simpangan baku tergantung dari sumber data diperoleh, yaitu data yang
diperoleh dari suatu populasi (data populasi) dan data yang diperoleh dari sampel suatu populasi
yang berukuran besar (data sampel).
a). Data tunggal
Untuk data populasi (n < 30) :
2 1  ( x  x) 2
1). Varians = Ragam (S 2 ) Rumus : S 
n 1

2). Simpangan Baku ( S ) Rumus : S  1  (x  x) 2

n 1
Untuk data sampel (n  30) :
2 1 2
1). Varians = Ragam (S 2 ) Rumus : S   ( x  x )
n

2). Simpangan Baku ( S ) Rumus : S  1  (x  x) 2

n
Contoh 30 :
Diketahui data : 3 6 2 7 5 7
Tentukan : a. Varians
b. Simpangan baku
Jawab :
x = ....

2 1  (x  x) 2 
a. S  S 2 = ...
n 1

b. S = ...

b. Data berkelompok
Untuk data populasi (n < 30) :
2 1  [f .( x  x ) 2 ]
1). Varians = Ragam (S 2 ) Rumus : S 
n 1

2). Simpangan Baku ( S ) Rumus : S  1  [f .( x  x ) 2 ]

n 1
Untuk data sampel (n  30) :
2 1 2
1). Varians = Ragam (S 2 ) Rumus : S   [f .( x  x ) ]
n

2). Simpangan Baku ( S ) Rumus : S  1  [f .( x  x ) 2 ]

n

Contoh 31 :
Tabel di samping adalah data tentang berat badan siswa kelas I-A.
Nilai f Tentukan :
a. varians
46 - 50 6
b. simpangan baku
51 - 55 9
56 - 60 13
61 - 65 8
 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 4
66 - 70 14
40
 Jawab :
a. Rumus-1 :
x = ...
f.
Nilai x f f.x (x  x) 2
(x  x)2
46 - 50 ... 6 ... ... ... S2 = ....
51 - 55 ... 9 ... ... ...
56 - 60 ... 13 ... ... ...
61 - 65 ... 8 ... ... ...
66 - 70 ... 4 ... ... ...
40 ... ...

Rumus-2 :
x = ...
Nilai x f f.x x2 f. x 2
46 - 50 ... 6 ... ... ...
51 - 55 ... 9 ... ... ... S2 = ....
56 - 60 ... 13 ... ... ...
61 - 65 ... 8 ... ... ...
66 - 70 ... 4 ... ... ...
40 ... ...

b. S = ...

LATIHAN:
LATIHAN 1- 1
1. a. Apa yang dimaksud dengan :
i. Statistik ii. Statistika iii. Populasi iv. Sampel
b. Sebutkan metode pengumpulan data !
c. Sebutkan aturan-aturan pembulatan bilangan hasil pengukuran !
 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 15
 d. Tulislah bentuk umum staitistik lima serangkai !

2. Bulatkan bilangan-bilangan berikut ke satuan terdekat !

a. 23,5 b. 53,25 c. 0,57 d. 125,35 e. 8,953

3. Bulatkan bilangan-bilangan berikut ke puluhan terdekat !

a. 2374 b. 136495 c. 45,73 d. 136859 e. 7943

4. Bulatkan bilangan 2534976 ke :

a. puluhan terdekat c. ribuan terdekat
b. ratusan terdekat d. puluhan ribu terdekat

5. Ubahlah pecahan berikut menjadi pecahan desimal, kemudian bulatkan ke satuan terdekat !
5
a. b. 5 73 c. 23 59 d. 57 32 e. 23
8 7

LATIHAN 1- 2
Buatlah kliping tentang jenis-jenis diagram yang digunakan dalam kehidupan
sehari-hari, di surat kabar, majalah, jurnal, dll

. LATIHAN 1- 3
Soal-soal Penerapan Konsep Tentukan :
Berat badan
1. Perhatikan f a. banyaknya kelas interval !
(kg)tabel berikut :
b. panjang kelas interval !
38 - 42 2
c. batas bawah kelas interval ke-3 !
43 - 47 7
d. batas atas kelas interval ke-3 !
48 - 52 9
e. tepi bawah kelas interval ke-4 !
53 - 57
 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 13 16
f. tepi atas kelas interval ke-5 !
58 - 62 8
g. Gambar histogram dan poligon frekuensi !
63 - 67 3
h. gambar ogive positip dan ogive negatip !
42
 2. Berikut data tentang hasil pengukuran tinggi badan siswa kelas II-B sebanyak 32 siswa :
140 156 153 156 157 161 153 155
156 154 139 158 152 152 161 154
163 165 145 159 163 158 159 145
148 141 164 141 146 148 168 158

Dari tabel di atas :

a. Buatlah daftar distribusi frekuensi !
b. Gambarlah hidtogram dan polygon frekuensi
c. Gambarlah ogive positip dan ogive negatip
d. Buatlah diagram garis

3. Pada suatu kelas terdapat 12 orang gemar matematika, 14 orang gemar Fisika, 5 orang gemar
Kimia, dan 9 orang gemar Biologi. Buatlah diagram lingkaran !

4. Berikut data tentang banyak siswa yang berkunjung ke perpustakaan di suatu sekolah :
Cawu-2 Laki- Perempuan Jumlah
laki
Nopember 1999 24 32 56
Desember 1999 12 34 46
Januari 2000 26 36 62
Pebruari 2000 32 38 70
Buatlah diagram batang dari data di atas !

LATIHAN 1 - 4
Soal-soal Pemahaman Konsep
1. Tulislah rumus-rumus ukuran pemusatan berikut :
a. Nilai rata-rata : (1). data tunggal (2). data berkelompok
b. Median : (1). data tunggal (2). data berkelompok
 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 17
 c. Modus : (1). data tunggal (2). data berkelompok

Soal-soal Penerapan Konsep

2. Diketahui data : 4 5 6 2 3 4 6
Hitunglah : a. Nilai rata-rata b. Median c. Modus

3. Diketahui data : 2 2 4 3 4 4 4 2 2 2 7
Hitunglah : a. Nilai rata-rata b. Median c. Modus

4. Diketahui data : 5 5 2 5 5 5 5 3 2 2 6 7 6 5 4 8
Hitunglah : a. Nilai rata-rata b. Median c. Modus

5. Diketahui data :
x 3 4 5 6 7 8
f 5 7 16 9 6 2

Hitunglah : a. Nilai rata-rata b. Median c. Modus

6. Tentukaan rataan hitung pada data di samping
menggunakan : Tinggi f
a. rumus rataan data berkelompok badan
b. rata-rata sementara 150 - 152 8
153 - 155 9
156 - 158 16
159 - 161 12
162 - 164 5
50
7. Tentukan median dan modus pada tabel no. 6.
8. Rata-rata upah 10 pekerja adalah Rp 7.000,00 tiap hari, sedangkan rata-rata upah pekerja
termasuk ketua kelompoknya adalah Rp 7.100,00 tiap hari. Hitunglah upah ketua kelompoknya
tiap hari. ( EBTANAS 97 )

LATIHAN 1 - 5

Soal-soal Pemahaman Konsep

1. Jelaskan pengertian dari istilah berikut ini beserta rumusnya :
a. Median b. Kuartil c.. Desil

 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 18
 Soal-soal Penerapan Konsep
2. Tentukan median dan kuartil dari data berikut :
a. 4 5 7 7 9 8 4 3
b. 7 6 2 2 5 7 7 9 8 6 4 5 4 4 9
c. 7 6 2 2 5 7 7 5 9 6 8 6 4 8 8 5 4 4 9 9
3. Tentukan statistik lima serangkai dari data berikut :
a. 1 6 2 9 5 4 7
b. 3 2 7 9 8 9 5 4
c. 5 7 9 3 4 1 6 7 9 11 10
d. 7 2 1 4 9 12 10 1 12 14 23 8 9
e. 35 34 34 32 29 35 34 37 38 33 30 37 38 37 36
4. Tentukan median dan kuartil dari data berikut :
Nilai 3 4 5 6 7 8
f 2 7 19 10 5 2
5. Tentukan modus, median, dan kuartil dari data berikut :
a. Nilai f b. tinggi badan f
21 - 50 2 (cm)
31 - 60 4 147 - 149 1
41 - 70 7 150 - 152 4
51 - 80 8 153 - 155 8
61 - 90 10 156 - 158 10
71 - 80 6 159 - 161 9
81 - 90 3 162 - 164 5
40
6. Tentukan D2, D5, dan D9 dari tabel berikut : 165 - 167 3
Nilai f 40
21 - 50 2
31 - 60 4
41 - 70 7
51 - 80 8
61 - 90 10
71 - 80 6
81 - 90 3
40

LATIHAN 1 - 6
Soal-soal Pemahaman Konsep
1. a. Apakah hubungan antara varians dan simpangan baku !
b. Tulislah rumus varians dan simpangan baku !

Soal-soal Penerapan Konsep

 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 19
 2. Diketahui data 4 5 6 9 2 3 8 7 5 6 9 3 3 4 5 6 7 8
Tentukan :
a. Jangkauan c. Jangkauan semi interkuartil e. Rataan tiga
b. Hamparan d. Rataan kuartil

3. Tentukan varians dan simpangan baku data berikut berikut :

a. 4 5 7 7 9 8 4 3
b. 7 6 2 2 5 7 7 9 8 6 4 5 4 4 9
c. 3,5 4,5 5,5 4,5 3,5 5,5 6,5 7,5 8,5 5,5

4. Tentukan varians dan simpangan baku dari data berikut:

Nilai 3 4 5 6 7 8
f 2 7 19 10 5 2
5. Tentukan varians dan simpangan baku dari data berikut:
a. Nilai f b. tinggi badan
21 - 50 2 f
(cm)
31 - 60 4 147 - 149 1
41 - 70 7 150 - 152 4
51 - 80 8 153 - 155 8
61 - 90 10 156 - 158 10
71 - 80 6 159 - 161 9
81 - 90 3 162 - 164 5
40 165 - 167 3
40

=======================================================================
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Materi Pokok : 1. Statistika
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Waktu : 90 menit
 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 20
=======================================================================
PETUNJUK I :
Untuk soal-soal nomor 1 s.d 10, jawablah dengan memilih A, B, C, D, atau E yang dianggap benar.
1. Nilai rata-rata dari tabel distribusi frekuensi di samping adalah …
 A. 36,67 Nilaif20 – 26327
 B. 37,67 – 33534 –
401241 – 47648 -
 C. 37,7 544
 D. 37,75
 E. 38,7
UAN SMK : E3-3-P1-2004/2005-21

2. Standar deviasi dari data : 10, 6, 18, 14, 12 adalah …

 A. 2,4
 B. 4
 C. 5,2
 D. 1,6
 E. 5,2
UAN SMK : E3-3-P1-2004/2005-22

3. Berat badan 20 siswa tercatat pada tabel di samping ini.

Rata-rata hitung dari data itu adalah … Berat badan
 A. 51,95 (kg)f45 – 47148 –
 B. 51,85 50651 – 53854 –
56357 - 592
 C. 51,75
 D. 51,65
 E. 51,55
UAN SMK : E3-1-P1-2003/2004-27

4. Standar deviasi dari data : 4, 6, 5, 7, 8 adalah …

 A. 30
 B. 10

 C. 6

 D. 8

 E. 2
UAN SMK : E3-1-P1-2003/2004-28

5. Diagram lingkaran di samping menyatakan jenis kegiatan ekstra

kurikuler di suatu SMK yang diikuti oleh 500 siswa. Banyaknya
siswa yang tidak mengikuti ekstrakurikuler Paskibraka adalah …
 A. 200 siswa
 B. 250 siswa
 C. 300 siswa
 D. 350 siswa
 E. 375 siswa
UAN SMK : E4-1-P1-2003/2004-25

6. Modus dari data pada tabel di samping adalah … Nilai f

 A. 60,6 50 – 54 1
 B. 60,8 55 – 59 12
60 – 64 14
 C. 61,1 65 – 69 7
70 - 74 4
 D. 61,6

 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 21
  E. 65,6
UAN SMK : E4-1-P1-2003/2004-26

7. Perbandingan antara pendapatan pada tahun 2001 dan 2002 berdasarkan diagram di samping
adalah …
 A. 8 : 14
 B. 8 : 11
 C. 11 : 8
 D. 6 : 7
 E. 5 : 6
UAN SMK : E4-1-P1-2003/2004-35

8. Perhatikan tabel distribusi di samping !

Median dari data itu adalah … Nilai f
 A. 52,5 30 – 34 2
35 – 39 3
 B. 53,0
40 – 44 5
 C. 53,5 45 – 49 15
50 – 54 25
 D. 54,5
55 – 59 20
 E. 62,5 60 - 64 10
UAN SMK : E4-1-P1-2003/2004-36

9. Tinggi rata-rata dari 15 anak adalah 162 cm, setelah ditambah 5 anak tinggi rata-rata menjadi 166
cm. Tinggi rata-rata 5 anak tersebut adalah …
 A. 168 cm
 B. 172 cm
 C. 178 cm
 D. 179 cm
 E. 182 cm
UAN SMK : E4-1-P1-2002/2003-24

10. Simpangan baku (SD) dari data : 2, 11, 1, 10, 3, 9 adalah …

 A. 10 6
6
10 3
 B. 6
5 6
 C. 6
5 6
 D. 3
 E. 6
UAN SMK : E4-1-P1-2002/2003-25

PETUNJUK II :
Untuk soal nomor 11 s.d 15, jawablah dengan uraian singkat dari jelas.
11. Tinggi badan 40 orang anggota PMR di suatu SMK Nilai f
disajikan pada tabel berikut : 150 – 154 3
Maka tinggi badan rata-rata dari data itu adalah … 155 – 159 4
(Petunjuk : Pergunakan rata-rata sementara) 160 – 164 16
165 - 169 10
170 – 174 6
175 - 179 1

12. Untuk menentukan rata-rata kekuatan nyala lampu listrik, dicoba menyalakan 30 buah lampu listrik
dan diperoleh data sbb :
Kekuatan nyala lampu 45 46 47 48 49 50 51 52 53
Banyak lampu 1 4 3 3 2 7 5 2 3
Median dari data itu adalah …

13. Perhatikan histogram berikut !

Modus dari data tersebut adalah …

 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 22
14. Pada ulangan matematika, diketahui nilai rata-rata kelas adalah 58. Jika rata-rata nilai matematika
untuk siswa laki-laki 64 dan rata-rata untuk siswa perempuan 56, maka perbandingan banyak siswa
laki-laki dan perempuan adalah …

15. Ragam (varians) dari data 13 15 15 15 16 16 16 17 17 18 18 adalah ...

---oOo---

=======================================================================
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Materi Pokok : 1. Statistika
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Waktu : 90 menit
=======================================================================
16. Nilai rata-rata dari tabel distribusi frekuensi di samping adalah …

 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 23
  A. 36,67 Nilaif20 – 26327
 B. 37,67 – 33534 –
 C. 37,7 401241 – 47648 -
 D. 37,75 544
 E. 38,7
UAN SMK : E3-3-P1-2004/2005-21

17. Standar deviasi dari data : 10, 6, 18, 14, 12 adalah …

 A. 2,4
 B. 4
 C. 5,2
 D. 1,6
 E. 5,2
UAN SMK : E3-3-P1-2004/2005-22

18. Berat badan 20 siswa tercatat pada tabel di samping ini.

Rata-rata hitung dari data itu adalah … Berat badan
 A. 51,95 (kg)f45 – 47148 –
50651 – 53854 –
 B. 51,85
56357 - 592
 C. 51,75
 D. 51,65
 E. 51,55
UAN SMK : E3-1-P1-2003/2004-27

19. Standar deviasi dari data : 4, 6, 5, 7, 8 adalah …

 A. 30
 B. 10
 C. 6
 D. 8
 E. 2
UAN SMK : E3-1-P1-2003/2004-28

20. Diagram lingkaran di samping menyatakan jenis kegiatan ekstra kurikuler di suatu SMK yang
diikuti oleh 500 siswa. Banyaknya siswa yang tidak mengikuti ekstrakurikuler Paskibraka adalah
…
 A. 200 siswa
 B. 250 siswa
 C. 300 siswa
 D. 350 siswa
 E. 375 siswa
UAN SMK : E4-1-P1-2003/2004-25

21. Modus dari data pada tabel di samping adalah …

Nilai f
 A. 60,6
50 – 54 1
 B. 60,8
55 – 59 12
 C. 61,1
60 – 64 14
 D. 61,6
65 – 69 7
 E. 65,6
UAN SMK : E4-1-P1-2003/2004-26 70 - 74 4

22. Perbandingan antara pendapatan pada tahun 2001 dan 2002 berdasarkan diagram di samping
adalah …
 A. 8 : 14
 B. 8 : 11
 C. 11 : 8
 D. 6 : 7
 E. 5 : 6
UAN SMK : E4-1-P1-2003/2004-35

23. Perhatikan tabel distribusi di samping !

 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 24
 Median dari data itu adalah … Nilai f
 A. 52,5 30 – 34 2
 B. 53,0 35 – 39 3
 C. 53,5 40 – 44 5
 D. 54,5 45 – 49 15
 E. 62,5 50 – 54 25
UAN SMK : E4-1-P1-2003/2004-36 55 – 59 20
60 - 64 10

24. Tinggi rata-rata dari 15 anak adalah 162 cm, setelah ditambah 5 anak tinggi rata-rata menjadi 166
cm. Tinggi rata-rata 5 anak tersebut adalah …
 A. 168 cm
 B. 172 cm
 C. 178 cm
 D. 179 cm
 E. 182 cm
UAN SMK : E4-1-P1-2002/2003-24

25. Simpangan baku (SD) dari data : 2, 11, 1, 10, 3, 9 adalah …

 A. 10 6
6
10 3
 B. 6
5 6
 C. 6
5 6
 D. 3
 E. 6
UAN SMK : E4-1-P1-2002/2003-25

26. Tinggi badan 40 orang anggota PMR di suatu SMK disajikan pada tabel beriku :
Maka tinggi badan rata-rata dari data itu adalah … Nilai f
 A. 145,87 150 – 154 3
 B. 153,87 155 – 159 4
 C. 163,88 160 – 164 16
 D. 173,84 165 - 169 10
 E. 183,84 170 – 174 6
UAN SMK : E4-1-P1-2002/2003-26 175 - 179 1
27. Untuk menentukan rata-rata kekuatan nyala lampu listrik, dicoba menyalakan 30 buah lampu listrik
dan diperoleh data sbb :
Kekuatan nyala lampu 45 46 47 48 49 50 51 52 53
Banyak lampu 1 4 3 3 2 7 5 2 3
Median dari data itu adalah …
 A. 47 hari
 B. 48 hari
 C. 50 hari
 D. 51 hari
 E. 52 hari
UAN SMK : E4-1-P1-2002/2003-32

28. Keadaan siswa suatu sekolah adalah sebagai berikut :

Jumlah siswa perempuan sekolah tersebut adalah …
 A. 155 orang
 B. 175 orang
 C. 200 orang
 D. 220 orang
 E. 250 orang
UAN SMK : P1-E03-99/00-27

29. Nilai ulangan mata pelajaran Matematika 15 siswa adalah 5, 6, 7, 9, 7, 4, 7, 6, 8, 8, 9, 7, 4, 6, 5.

Median dari data tersebut adalah …
 A. 5
 B. 6,5
 C. 7
 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 25
  D. 7,5
 E. 8
UAN SMK : P1-E03-99/00-28

30. Perhatikan nilai ulangan pada tabel berikut !

Nilai 4 5 6 7 8 9
frekuensi 3 6 8 8 3 2
Rata-rata hitung nilai ulangan tersebut adalah …
 A. 6,00
 B. 6,27
 C. 6,59
 D. 7,27
 E. 7,37
UAN SMK : P1-E03-99/00-29

31. Nilai ulangan mata pelajaran Matematika pada suatu kelas adalah sebagai berikut
Modus dari data itu adalah … Nilai f
 A. 73,5 40 – 49 2
 B. 74,0 50 – 59 4
 C. 74,5 60 – 69 5
 D. 75,0 70 – 79 7
 E. 75,9 80 – 89 4
UAN SMK : P1-E03-99/00-30 90 - 99 3

32. Perhatikan histogram berikut !

Modus dari data tersebut adalah …
 A. 155 orang
 B. 175 orang
 C. 200 orang
 D. 220 orang
 E. 250 orang
UAN SMK : P1-E03-99/00-31

33. Nilai rata-rata dan standar deviasi ulangan mata pelajaran Matematika suatu kelas masing-masing
adalah 70 dan 4. Jika angka baku (z skor) Budi adalah 2, maka nilai ulangan Budi adalah …
 A. 78
 B. 74
 C. 72
 D. 68
 E. 62
UAN SMK : P1-E03-99/00-32

34. Rataan hitung dari data pada histogram di samping adalah 34.
Modus data tersebut adalah …
a. 30,5
b. 31,75
c. 33,30
d. 33,50
e. 33,75
UAN IPA : A-D10-0203 (14)

35. Pada ulangan matematika, diketahui nilai rata-rata kelas adalah 58. Jika rata-rata nilai matematika
untuk siswa laki-laki 64 dan rata-rata untuk siswa perempuan 56, maka perbandingan banyak siswa
laki-laki dan peempuan adalah …
a. 1 : 6
b. 1 : 3
c. 2 : 3
d. 3 : 2
e. 3 : 4
UAN IPA : A-D10-0203 (15)

36. Ragam (varians) dari data 13 15 15 15 16 16 16 17 17 18 18 adalah ...

 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 26
 a. 3
11
b.
5
12
c.
11
d. 2
6
e.
5
Ebtanas IPS : A-D11-98/13

37. Median dari data umur pada tabel di samping adalah …

Umur F a. 16,5
b. 17,1
4–7 6
c. 17,3
8 – 11 10
d. 17,5
12 – 15 18
e. 18,3
16 – 19 40
20 – 23 16 UAN IPA : D12-C-05-02
24 - 27 10

 LKM-2IPA-1-STATISTIKA 27