TUGAS 1.5.

PRAKTIK MENYUSUN EVALUASI HASIL BELAJAR

Disusun Untuk Memenuhi sebagian Persyaratan

Ketercapaian Tugas 1.5. Praktik Menyusun Evaluasi Hasil Belajar
PPG dalam Jabatan Angkatan 4 Tahun 2019

JONI PRASETYO, S. Pd.

19051718010081 (SMK KESEHATAN WIJAYA HUSADA TRENGGALEK)

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2019
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Jenjang pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : 2013
Kelas/ Semester : X / Ganjil
Jumlah Soal : 15
Bentuk Soal : 10 Pilihan Ganda, 5 Essay

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Kognitif No Bentuk

Soal Soal
1 3.5 Menganalisis barisan dan deret X/1 Barisan dan Deret Disajikan permasalahan yang berkaitan Penalaran L2 1,2,3 Pilihan
aritmatika Aritmatika dengan barisan dan deret aritmatika, 5,6,7,8 Ganda
peserta didik dapat menyimpulkan
permasalahan tersebut.

1,2,3 Essay

2 3.5 Menganalisis barisan dan deret X/1 Barisan dan Deret Disajikan permasalahan sehari-hari yang Penalaran L3 4,9,10 Pilihan
aritmatika Aritmatika berkaitan dengan barisan dan deret Ganda
aritmatika, peserta didik dapat
menyimpulkan permasalahan tersebut.

4 Essay
3 4.5 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan
barisan dan deret aritmatika.
X/1 Barisan dan Deret Disajikan masalah kontekstual yang Penalaran L3 5 Essay
Aritmatika berkaitan dengan barisan dan deret
aritmatika. Peserta dapat mengumpulkan
dan mengolah informasi untuk membuat
kesimpulan, serta menggunakan prosedur
untuk menyelesaikan .
 BUTIR SOAL

A. SOAL PILIHAN GANDA

1. Suku ke-4 dan suku ke-9 suatu barisan aritmatika berturut-turut adalah 110 dan 150. Suku
ke-30 barisan tersebut adalah ...
A. 308 D. 344
B. 318 E. 354
C. 326

2. Dari suatu barisan aritmatika diketahui suku ke-5 adalah 22 dan suku ke-12 adalah 57.
Suku ke-15 barisan ini adalah ...
A. 62 D. 74
B. 68 E. 76
C. 72

3. Suku keempat dan suku ketujuh suatu barisan aritmatika berturut-turut adalah 17 dan 29.
Suku barisan ke-25 adalah ...
A. 97 D. 109
B. 101 E. 113
C. 105

4. Usaha pembuatan suku cadang sepeda motor di bulan Januari mampu memproduksi 120 unit,
bulan Februari memproduksi 130 unit, dan seterusnya selama sepuluh bulan selalu bertambah 10
unit dari bulan sebelumnya. Total produksi suku cadang selama 10 bulan tersebut adalah ... unit.
A. 1.750 D. 1.200
B. 1.650 E. 1.050
C. 1.350

5. Diketahui barisan aritmatika dengan U2 + U5 + U20 = 54. Suku ke-9 barisan tersebut
adalah…
A. 16 D. 19
B. 17 E. 20
C. 18
6. Diketahui U2 + U4 = 12 dan U3 + U5 = 16, maka suku ke-7 barisan itu adalah ...
A. 30 D. 37
B. 28 E. 42
C. 22

7. Diketahui barisan aritmatika dengan U1 + U10 + U19 = 96. Suku ke-10 barisan tersebut sama
dengan ...
A. 22 D. 37
B. 27 E. 42
C. 32

8. Jika U2 + U15 + U40 = 165, maka suku ke-19 barisan aritmatika tersebut adalah ...

A. 10 D. 55
B. 19 E. 82,5
C. 28,5
9. Usaha tenun dapat menghasilkan 4.000 unit pada awal produksi. Bulan berikutnya, produksi dapat
ditingkatkan menjadi 4.050 unit. Bila kemajuan selalu tetap, jumlah produksi selama satu tahun
adalah ... unit.
A. 45.500 D. 51.300
B. 48.000 E. 55.500
C. 50.500
10. Rafi menabung pada bulan pertama Rp 130.000,00; bulan kedua Rp 150.000,00; bulan ketiga Rp
170.000,00; dan selanjutnya sehingga membentuk barisan aritmatika. Jumlah tabungan Rafi
sampai bulan kedua belas ....
A. Rp 2.880.000,00 D. Rp 1.780.000,00
B. Rp 2.800.000,00 E. Rp 1.580.000,00
C. Rp 2.560.000,00

B. SOAL ESSAY

1. Dari suatu barisan aritmatika diketahui suku keempat adalah 7 dan jumlah suku keenam dan
kedelapan adalah 23. Besar suku kedua puluh adalah ...

2. Dalam suatu barisan aritmatika, jika U3 + U7 = 56 dan U6 + U10 = 86 , maka suku ke-2 barisan
aritmatika tersebut sama dengan ...

3. Dari suatu deret aritmatika dengan suku ke-n adalah Un, diketahui U3 + U6 + U9 + U12 = 72. Maka
Jumlah 14 suku pertama sama dengan ...

4. Seorang pemilik kebun memetik apelnya setiap hari, dan mencatat banyaknya apel yang dipetik.
Ternyata banyaknya apel yang dipetik pada hari ke-n memenuhi rumus 𝑈𝑛 = 560 − 28𝑛.
Tentukan jumlah apel yang dipetik selama 15 hari pertama!

5. Jumlah 5 suku pertama deret aritmatika adalah 20. Jika masing- masing suku dikurangi dengan
suku ke-3, maka hasil kali suku ke-1, ke-2, ke-4 dan ke-5 adalah 324. Tentukan jumlah 8 suku
pertama deret tersebut!
 KUNCI SOAL DAN PEMBAHASAN

A. KUNCI SOAL PILIHAN GANDA

NO PENYELESAIAN SKOR
SOAL
1 Suku ke-4 dan suku ke-9 suatu barisan aritmatika berturut-turut adalah 110 dan 150. Suku ke-30 10
barisan tersebut adalah ...

A. 308 D. 344
B. 318 E. 354
C. 326

Jawaban: B
Pembahasan:
Dari beberapa suku yang diketahui diperoleh persamaan yaitu :
(1) U4 = a + 3b = 110
(2) U9 = a + 8b = 150
Dengan dua persamaan di atas, kita dapat menentukan nilai suku pertama (a) dan beda (b) barisan
aritmatika tersebut. Nilai a dan b dapat ditentukan dengan metode eliminasi ataupun metode
substitusi. Dengan metode substitusi, diperoleh :
a + 3b = 110 → a = 110 - 3b → substitusi ke persamaan (2).
a + 8b = 150
⇒ 110 - 3b + 8b = 150
⇒ 110 + 5b = 150
⇒ 5b = 40
⇒b=8
Karena b = 8, maka a = 110 - 3(8) = 110 - 24 = 86.
Jadi, suku ke-30 barisan aritmatika tersebut adalah :
U30 = a + 29b
⇒ U30 = 86 + 29(8)
⇒ U30 = 86 + 232
⇒ U30 = 318

2 Dari suatu barisan aritmatika diketahui suku ke-5 adalah 22 dan suku ke-12 adalah 57. Suku ke- 10
15 barisan ini adalah ...

A. 62 D. 74
B. 68 E. 76
C. 72

Jawaban: C

Pembahasan
Dari soal diperoleh dua persamaan sebagai berikut :
(1) U5 = a + 4b = 22
(2) U12 = a + 11b = 57

Dengan menggunakan metode substitusi, diperoleh nilai suku pertama dan

beda sebagai berikut :
a + 4b = 22 → a = 22 - 4b → substitusi ke persamaan (2).
a + 11b = 57
 ⇒ 22 - 4b +11b = 57
⇒ 22 + 7b = 57
⇒ 7b = 35
⇒b=5
Karena b = 5, maka a = 22 - 4(5) = 22 - 20 = 2.
Jadi, suku ke-15 barisan aritmatika tersebut adalah :
U15 = a + 14b
⇒ U15 = 2 + 14(5)
⇒ U15 = 2 + 70
⇒ U15 = 72

3 Suku keempat dan suku ketujuh suatu barisan aritmatika berturut-turut adalah 17 dan 29. Suku 10
barisan ke-25 adalah ...

A. 97 D. 109
B. 101 E. 113
C. 105

Jawaban: B

Pembahasan:
Dari soal diperoleh dua persamaan
sebagai berikut :
(1) U4 = a + 3b = 17
(2) U7 = a + 6b = 29

Dengan menggunakan metode

substitusi, diperoleh nilai suku
pertama dan beda sebagai berikut :
a + 3b = 17 → a = 17 - 3b →
substitusi ke persamaan (2).
a + 6b = 29
⇒ 17 - 3b + 6b = 29
⇒ 17 + 3b = 29
⇒ 3b = 12
⇒b=4
Karena b = 4, maka a = 17 - 3(4) =
17 - 12 = 5.
Jadi, suku ke-25 barisan aritmatika
tersebut adalah :
U25 = a + 24b
⇒ U25 = 5 + 24(4)
⇒ U25 = 5 + 96
⇒ U25 = 101

4 Usaha pembuatan suku cadang sepeda motor di bulan Januari mampu memproduksi 120 unit, 10
bulan Februari memproduksi 130 unit, dan seterusnya selama sepuluh bulan selalu bertambah 10
unit dari bulan sebelumnya. Total produksi suku cadang selama 10 bulan tersebut adalah ... unit.
A. 1.750
B. 1.650
C. 1.350
D. 1.200
E. 1.050
 Jawaban: B
Pembahasan:
U1 = a = 120
b = 10
10
S10 = 2 (2.120 + 9.10)
= 5(240 + 90)
= 5 . 330
= 1.650

Jadi, Total produksi suku cadang selama 10 bulan tersebut adalah 1.650 unit

5 Diketahui barisan aritmatika dengan U2 + U5 + U20 = 54. Suku ke-9 barisan tersebut 10
adalah…

A. 16 D. 19
B. 17 E. 20
C. 18
Jawaban: C
Pembahasan:
Pada dasarnya, untuk mengerjakan soal seperti ini yang perlu
kita lakukan adalah mencari nilai suku pertama (a) dan beda
barisan (b). Akan tetapi, pada sebagian soal kita tidak dapat
menentukan nilai a dan b sehingga yang harus kita lakukan
adalah melihat hubungan antara persamaan yang ditanya
dengan persamaan yang diketahui. Dari soal diperoleh
persamaan :

U2 + U5 + U20 = 54
⇒ (a + b) + (a + 4b) + (a + 19b) = 54
⇒ 3a + 24b = 54
⇒ a + 8b = 18

Rumus untuk menghitung suku ke-9 adalah sebagai berikut :

U9 = a + 8b
⇒ U9 = a + 8b = 18
6 Diketahui U2 + U4 = 12 dan U3 + U5 = 16, maka suku ke-7 barisan itu adalah ... 10

A. 30 D. 18
B. 28 E. 14
C. 22
Jawaban: E
Pembahasan:
Dari soal diperoleh dua persamaan
sebagai berikut :
(1) U2 + U4 = 12
⇒ (a + b) + (a + 3b) = 12
⇒2 a + 4b = 12
⇒ a + 2b = 6.

(2) U3 + U5 = 16
⇒ (a + 2b) + (a + 4b) = 16
 ⇒ 2a + 6b = 16
⇒ a + 3b = 8.

Dari dua persamaan di atas, nilai a

dan b dapat dihitung dengan
menggunakan metode substitusi
sebagai berikut :
a + 2b = 6 → a = 6 - 2b → substitusi
ke persamaan (2).
a + 3b = 8
⇒ 6 - 2b + 3b = 8
⇒6+b=8
⇒b=2
Karena b = 2, maka a = 6 - 2(2) = 6 -
4 = 2.
Jadi, suku pertama barisan itu adalah
2 dan suku ke-7 barisan aritmatika
tersebut adalah :
U7 = a + 6b
⇒ U7 = 2 + 6(2)
⇒ U7 = 14
7 Diketahui barisan aritmatika dengan U1 + U10 + U19 = 96. Suku ke-10 barisan tersebut sama 10
dengan ...

A. 22 D. 37
B. 27 E. 42
C. 32
Jawaban: C
Pembahasan:
Dari soal diperoleh persamaan
sebagai berikut :
U1 + U10 + U19 = 96
⇒ a + a + 9b + a + 18b = 96
⇒ 3a + 27b = 96
⇒ a + 9b = 32

Suku ke-10 barisan aritmatika

tersebut adalah :
U10 = a + 9b
⇒ U10 = a + 9b = 32
8 Jika U2 + U15 + U40 = 165, maka suku ke-19 barisan aritmatika tersebut adalah ... 10

A. 10 D. 55
B. 19 E. 82,5
C. 28,5
Jawaban: D
Pembahasan:
Dari soal diperoleh persamaan
sebagai berikut :
U2 + U15 + U40 = 165
⇒ a + b + a + 14b + a + 39 b = 165
⇒ 3a + 54b = 165
⇒ a + 18b = 55
 Suku ke-19 barisan aritmatika
tersebut adalah :
U19 = a + 18b
⇒ U19 = 55
9 Usaha tenun dapat menghasilkan 4.000 unit pada awal produksi. Bulan berikutnya, produksi dapat 10
ditingkatkan menjadi 4.050 unit. Bila kemajuan selalu tetap, jumlah produksi selama satu tahun
adalah ... unit.
A. 45.500
B. 48.000
C. 50.500
D. 51.300
E. 55.500

Jawaban: D
Pembahasan:

U1 = a = 4.000
b = 50
12
S12 = (2.4000 + 11.50)
2
= 6(8000 + 550)
= 6 . 8550
= 51.300

10 Rafi menabung pada bulan pertama Rp 130.000,00; bulan kedua Rp 150.000,00; bulan ketiga Rp 10
170.000,00; dan selanjutnya sehingga membentuk barisan aritmatika. Jumlah tabungan Rafi
sampai bulan kedua belas ....
a. Rp 2.880.000,00
b. Rp 2.800.000,00
c. Rp 2.560.000,00
d. Rp 1.780.000,00
e. Rp 1.580.000,00

Jawaban: A
Pembahasan:

U1 = a = 130.000
b = 150.000 – 130.000
= 20.000
12
S12 = (2. (130.000) + 11. (20.000))
2
= 6(260.000 + 220.000)
= 6 . (480.000)
= 2.880.000

JUMLAH SKOR 100

 B. KUNCI SOAL ESSAY
NO PENYELESAIAN SKOR
SOAL
1 Dari suatu barisan aritmatika diketahui suku keempat adalah 7 dan jumlah suku keenam dan 20
kedelapan adalah 23. Besar suku kedua puluh adalah ...

Pembahasan
Dari soal diperoleh dua persamaan sebagai berikut
:
(1) U4 = a + 3b = 7
(2) U6 + U8 = (a + 5b) + (a + 7b) = 2a + 12b = 23

Dengan menggunakan metode substitusi, diperoleh

nilai suku pertama dan beda sebagai berikut :
a + 3b = 7 → a = 7 - 3b → substitusi ke persamaan
(2).
2a + 12b = 23
⇒ 2(7 - 3b) + 12b = 23
⇒ 14 - 6b + 12b = 23
⇒ 6b = 9
⇒ b = 9/6 = 3/2

Karena b = 3/2, maka a = 7 - 3(3/2) = (14 - 9)/2 =

5/2.
Jadi, suku ke-20 barisan aritmatika tersebut adalah
:
U20 = a + 19b
⇒ U20 = 5/2 + 19(3/2)
⇒ U20 = 5/2 + 57/2
⇒ U20 = 62/2 = 31

2 Dalam suatu barisan aritmatika, jika U3 + U7 = 56 dan U6 + U10 = 86 , maka suku ke-2 20
barisan aritmatika tersebut sama dengan ...

Pembahasan:
Dari soal diperoleh dua persamaan
sebagai berikut :
U3 + U7 = 56
⇒ (a + 2b) + (a + 6b) = 56
⇒ 2a + 8b = 56
⇒ a + 4b = 28.

U6 + U10 = 86
⇒ (a + 5b) + (a + 9b) = 86
⇒ 2a + 14b = 86
⇒ a + 7b = 43.

Dari dua persamaan di atas, nilai a

dan b dapat dihitung dengan
menggunakan metode substitusi
sebagai berikut :
a + 4b = 28 → a = 28 - 4b →
 substitusi ke persamaan (2).
⇒ a + 7b = 43
⇒ 28 - 4b + 7b = 43
⇒ 28 + 3b = 43
⇒ 3b = 15
⇒b=5
Karena b = 5, maka a = 28 - 4(5) =
28 - 20 = 8.
Jadi, suku ke-2 barisan aritmatika
tersebut adalah :
U2 = a + b
⇒ U2 = 8 + 5
⇒ U2 = 13
3 Dari suatu deret aritmatika dengan suku ke-n adalah Un, diketahui U3 + U6 + U9 + U12 = 72. 20
Maka Jumlah 14 suku pertama sama dengan ...

Pembahasan :
Jumlah n suku pertama suatu deret aritmatika dapat ditentukan dengan rumus berikut :

n
Sn = (a + Un)
2

1.
Dengan :
Sn = jumlah n suku pertama
n = banyak suku
Un = suku ke-n
a = U1 = suku pertama.

Berdasarkan rumus di atas, maka jumlah 14 suku pertama dapat dihitung dengan :

14
⇒ S14 = (a + U14)
2

⇒ S14 = 7 (a + U14)
⇒ S14 = 7 (a + a + 13b)
⇒ S14 = 7 (2a + 13b)

Sekarang, kita lihat apa yang akan kita peroleh dari persamaan yang diketahui pada soal.
⇒ U3 + U6 + U9 + U12 = 72
⇒ a + 2b + a + 5b + a + 8b + a + 11b = 72
⇒ 4a + 26b = 72
⇒ 2a + 13b = 36

Substitusilah persamaan yang kita peroleh ke rumus jumlah suku.

⇒ S14 = 7 (2a + 13b)
⇒ S14 = 7 (36)
⇒ S14 = 252
Jadi, jumlah 14 suku pertama barisan itu adalah 252.
4 Seorang pemilik kebun memetik apelnya setiap hari, dan mencatat banyaknya apel yang 20
dipetik. Ternyata banyaknya apel yang dipetik pada hari ke-n memenuhi rumus 𝑈𝑛 = 560 −
28𝑛. Tentukan jumlah apel yang dipetik selama 15 hari pertama!
Pembahasan:
 Diketahui
𝑈𝑛 = 560 − 28𝑛.
Ditanya: 𝑆15 = ⋯ . ?
Langkah pertama tentukan nilai 𝑈1
𝑈𝑛 = 560 − 28𝑛
𝑈1 = 560 − 28
𝑈1 = 532
Langkah kedua, tentukan nilai 𝑈15
𝑈𝑛 = 560 − 28𝑛
𝑈15 = 560 − 28(15)
𝑈15 = 140
Langkah ketiga, Tentukan nilai 𝑆15
15
𝑆15 = (532 + 140)
2
𝑆15 = 5.040
Jadi, banyak apel yang dipetik selama 15 hari berjumlah 5.040 buah

5 Jumlah 5 suku pertama deret aritmatika adalah 20. Jika masing- masing suku dikurangi dengan 20
suku ke-3, maka hasil kali suku ke-1, ke-2, ke-4 dan ke-5 adalah 324. Tentukan jumlah 8 suku
pertama deret tersebut!
Pembahasan:
Diketahui:
𝑆5 = 20
Berdasarkan kalimat kedua, diperoleh:
𝑈1 − 𝑈3 = 𝑎 − (𝑎 + 2𝑏) = −2𝑏
𝑈2 − 𝑈3 = (𝑎 + 𝑏) − (𝑎 + 2𝑏) = −𝑏
𝑈4 − 𝑈3 = (𝑎 + 3𝑏) − (𝑎 + 2𝑏) = 𝑏
𝑈5 − 𝑈3 = (𝑎 + 4𝑏) − (𝑎 + 2𝑏) = 2𝑏
Berarti hasil kalinya menghasilkan:
(−2𝑏)(−𝑏)(𝑏)(2𝑏) = 324
4𝑏 4 = 324
𝑏 4 = 81
𝑏 = ±3
Karena 𝑆5 = 20, diperoleh:
𝑛
𝑆𝑛 = (2𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏)
2
5
𝑆5 = (2𝑎 + (5 − 1)𝑏)
2
5
20 = (2𝑎 + 4𝑏)
2
4 = 𝑎 + 2𝑏
Untuk 𝑏 = 3, diperoleh:
𝑎 + 2(3) = 4
𝑎 = 10
Untuk 𝑏 = −3, diperoleh:
𝑎 + 2(−3) = 4
𝑎 = −2
Berikutnya akan dicari nilai dari 𝑆8
 Untuk 𝑎 = −2 dan 𝑏 = 3
8
𝑆8 = (2(−2) + (8 − 1)3)
2

𝑆8 = 68
Untuk 𝑎 = 10 dan 𝑏 = −3
8
𝑆8 = (2(10) + (8 − 1) − 3)
2

𝑆8 = −4
Jadi, jumlah 8 suku pertama deret tersebut adalah -4 atau 68.

JUMLAH SKOR 100

NILAI :

Total Nilai = (60% x Jumlah Skor Nilai Pilihan Ganda) + (40% x Jumlah Skor Nilai Essay)
 Lampiran 1
Penilaian Sikap
Teliti Mandiri
No Nama Siswa
1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
dst

Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

A. Indikator Penilaian Sikap:

1. Mandiri
a) Melakukan segala sesuatu dengan percaya diri
b) Tidak mudah putus asa
c) Menunjukkan kemampuan yang dimiliki didepan banyak orang
d) Mencoba hal-hal baru
2. Teliti
a) Tepat dalam mengerjakan soal hitungan
b) Teliti mengecek kembali seluruh pekerjaan
c) Tekun mengerjakan tugas yang diberikan guru
d) Bekerja keras tidak mudah menyerah

B. Nilai akhir diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari keempat aspek
sikap diatas.
Kategori nilai sikap:
a) Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
b) Baik jika memperoleh nilai akhir 3
c) Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d) Kurang jika memperoleh nilai akhir 1
Lampiran 2

Penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/Ganjil
Tahun Ajaran : 2019/2020
Waktu Pengamatan : 6 x 45 menit
Indikator Terampil dalam mendeskripsikan konsep barisan dan deret artimatika sebagai
representasi numerik dalam kaitannya dengan konteks nyata
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak menerapkan konsep dan strategi pemecahan
masalah yang relevan yang berkaitan dengan barisan dan deret artimatika. (nilai 90 –
100)
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan barisan dan deret artimatika.
(nilai 75 – 89)
3. Sangat terampil jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan barisan dan deret
artimatika. (nilai < 75)

Bubuhkan tanda V (centang) pada kolom kolom hasil pengamatan !

Keterampilan
NO Nama Siswa Menerapkan Konsep Strategi Pemecahan Masalah
ST T KT
1
2
3
dst

Keterangan :
ST : Sangat Terampil
T : Terampil
KT : Kurang Terampil
Lampiran 3

Penilaian Pengetahuan
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/Ganjil
Tahun Ajaran : 2019/2020
Waktu Pengamatan : 6 x 45 menit
Indikator memahami dalam Kompetensi Dasar mendeskripsikan konsep barisan dan deret
artimatika sebagai representasi numerik dalam kaitannya dengan konteks nyata
1. Sangat Memahami jika mempunyai nilai 90 – 100 pada KD 3.4 dan 4.5
2. Memahami jika mempunyai nilai 75 – 90 pada KD 3.4 dan 4.5
3. Kurang Memahami jika mempunyai nilai  74 pada KD 3.4 dan 4.5

Bubuhkan tanda V (centang) pada kolom kolom hasil pengamatan !

Pengetahuan
Mendeskripsikan Konsep Barisan dan Deret Aritmatika
NO Nama Siswa sebagai representasi numerik dalam kaitannya
dengan konteks nyata
KM M SM
1
2
3
dst

Keterangan :
KM : Kurang Memahami
M : Memahami
SM : Sangat Memahami