RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 2 Bunguran Timur

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI/3
Materi Pokok : Sikap dan Perilaku Wirausaha
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 2 X Pertemuan)
Tahun Ajaran : 2022/2023

IPK
3.1.1 Menjelaskan sikap dan perilaku 4.1.1 Menerapkan (p2) sikap dan
wirausaha
perilaku wirausahawan
3.1.2 Menjelaskan pengertian
kewirausahaan 4.1.2 Mengembangkan (p4) sikap dan
3.1.3 Memahami tentang wirausaha dan
perilaku wirausaha
kewirausahaan
Kompetensi 3.1.4 Menganalisis karakteristik 4.1.3 Menunjukkan (p3) karakteristik
Dasar wirausahawan
(KD) wirausahawan dengan
3.1.5 Menganalisis kegagalan dan
3.1 keberhasilan seseorang berdasarkan 4.1.4 Menentukan (p5) factor kegagalan
Memahami karakteristik wirausahawan
wirausaha
sikap dan
perilaku TUJUAN PEMBELAJARAN
wirausahawan Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran melalui pendekatan TPACK dan
model pembelajaran Problem Based Learning Peserta didik mampu :
4.1 melakukan 1. Menjelaskan (c2) sikap dan perilaku wirausaha 6. Menerapkan (p2) sikap dan perilaku
pengelompokan dengan benar
wirausahawan benar
sikap dan 2. Menjelaskan (c2) pengertian
perilaku kewirausahaan dengan benar 7. Mengembangkan (p4) sikap dan perilaku
wirausahawan 3. Memahami (c2) tentang wirausaha dan
wirausaha dengan benar
kewirausahaan dengan benar
4. Menganalisis (c4) karakteristik wirausahawan 8. Menunjukkan (p3) karakteristik
dengan tepat
wirausahawan dengan benar
5. Menganalisis (c4) kegagalan dan
keberhasilan seseorang berdasarkan 9. Menentukan (p5) factor kegagalan
karakteristik wirausahawan dengan benar
wirausaha dengan benar
Pendekatan,Model, Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Media, Sumber Belajar
• Pendekatan : I. Kegiatan Pendahuluan ( 5 menit)
TPACK Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan)
❖ Peserta didik Bersama guru Memulai kegiatan pembelajaran tepat waktu
• Model: Problem sesuai jadwal (membiasakan karakter disiplin)
Based Learning ❖ Peserta didik Bersama guru Mengawali kegiatan pembelajaran dengan
berdoa Bersama (karakter religius)
• Alat, Bahan, dan ❖ Peserta didik mengkonfirmasi kehadiran saat guru mengisi Agenda kelas
Media dan mengechek daftar hadir
Pembelajaran: ❖ Peserta didik memberikan jawaban terhadap pertanyaan guru terkait
✓ PPT pembelajaran sebelumnya
✓ Hand Out Materi ❖ Peserta didik menanggapi Apersepsi yang disampaikan oleh guru yang
ajar meliputi meliputi (penjelasan tujuan pembelajaran , Manfaat dan
✓ Gambar kegunaan pembelajaran ini dalam kehidupan nyata, model pembelajaran
✓ Video yang digunakan, instrument evaluasi belajar yang digunakan, mengaitkan
pembelajaran materi dengan fonomena yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari,serta
✓ Laptop memotivasi siswa pentingnya belajar materi ini).
✓ LCD Proyektor II. Kegiatan Inti (80 menit )
Orientasi peserta didik pada masalah (Critical thinking) diskusi,
• Sumber Belajar: Tanya jawab
❖ Modul Ajar 1. Peserta didik diberi pertanyaan rangsangan yaitu “ apa karakteristik seorang
wirausaha?
2. peserta didik mencermati video yang ditayangkan guru yaitu :
https://www.youtube.com/watch?v=-xNmTLuVVwM pengusaha baju Gomuda
3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi jawaban
pertanyaan melaui video pembelajran.
4. Peserta didik diberi kesempatan untuk memberikan sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan video yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar
 Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
Metode: diskusi, problem based instructions
5. Peserta didik diminta untuk membuat kelompok diskusi yang terdiri dari 3-
5 orang untuk mendiskusikan tentang :
- Sikap dan perilaku wirausaha
- Mengidentifikasi Tokoh/wirausahawan di lingkungan tempat tinggal
melalui internet
- Menyusun list pertanyaan untuk wawancara kepada beberapa
wirausahawan
6. Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/ bahan-
bahan/ alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah .
Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
Metode: gathering information, main mappin, browsing
7. Selama peserta didik bekerja di dalam kelompok, pendidik memperhatikan
dan mendorong semua peserta didik untuk terlibat diskusi, dan
mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh pekerjaannya dan
bertanya (Nilai Karakter: rasa ingin tahu, jujur, tanggung jawab, percaya
diri dan pantang menyerah)apabila ada yang belum dipahami, bila
diperlukan pendidik memberikan bantuan secara klasikal.
8. Peserta didik mengerjakan LKPD

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Metode: roleplaying, demonstrasi, presentasi
9. Peserta didik mempresentasikan hasil wawancara mengenai sikap yang
harus dimiliki oleh wirausahawan serta factor pemicu kegagalan dari
seorang wirausaha
10. Peserta didik melakukan Tanya jawab mengenai materi yang
dipresentasikan kelompok lain.
11. Peserta didik Bersama tim/kelompok membuat laporan wawancara
Evaluasi Pengalaman Belajar
Metode: snowball trowing
12. Setiap peserta didik (perwakilan kelompok) memaparkan laporanya,
peserta didik yang lain memberikan tanggapan, dan bersama guru
menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
III. Penutup
a. Peserta didik dibimbing oleh guru melakukan refleksi apa yang telah
dicapai dan belum dicapai dalam pembelajaran ini sesuai dengan tujuan
pembelajaran yang ditetapkan.
b. Peserta didik dibimbing oleh guru membuat catatan dan simpulan hasil
pembelajaran.
c. Peserta didik dibimbing oleh guru untuk mempersiapkan topik bahasan
selanjutnya
d. Peserta didik dan guru menutup pembelajaran dengan berdo’a bersama
e. Peserta didik dan guru saling mengucapkan salam saat pembelajaran
diakhiri

EVALUASI PEMBELAJARAN

NO
Aspek TEKNIK Bentuk
Instrumen
1 Sikap Spiritual Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati Lembar
dan pengamatan
Sosial sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap:
disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh
menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan
2 Pengetahuan Tes tertulis Pilihan ganda
https://quizizz.com/admin/quiz/homework/62fa0b63209
3c3001e39ce81
https://docs.google.com/document/d/1dyuIQXfwBnuMf
PitUUvx1xQERLHTcLx3/edit?usp=sharing&ouid=106
080263128216652714&rtpof=true&sd=true
3 Keterampilan Praktik : Lembar
1) Portofolio / unjuk kerja Checklis
Mengetahui, Natuna, Juni 2021

Guru Mata Pelajaran Produk

Kepala SMK Negeri 2 Bunguran Timur Kreatif dan Kewirausahaan

Raden Roro Retno Widajanti, S.Pd Hotma Tarida Pasaribu, S. Pd

NIP 197102222003122005 NIP. 199001292020122008