Nama Satuan Pendidikan SMP Kristen Petra Acitya

Kelas/Semester VIII/1
Mata Pelajaran Finance & Entrepreneurship
Tema/Topik Bahasan Business Plan
Sub Tema/Ranah Executive summary
Pembelajaran
Alokasi Waktu 2 jam pelajaran
Durasi 40 menit/jam pelajaran

● KI-1:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

● KI-2: Menghargai dan menghayati perilaku: jujur, disiplin, santun, percaya diri,
peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
● KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang: ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
● KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.

1. Tujuan Pembelajaran (Hasil Belajar yang Diharapkan)

1.1 Pemahaman Faktual, Pemahaman Faktual
Konsep, Prosedural dan Salah satu cara agar sebuah bisnis dapat berjalan
Metakognitif dengan lancar adalah dengan membuat sebuah
rancangan bisnis, atau yang dikenal dengan bisnis plan.
Di dalam bisnis plan terdiri dari beberapa bagian yaitu
executive summary, marketing plan, financial plan, dan
appendix.

Pemahaman Konsep
Kegunaan bisnis plan dan bagian di dalamnya.

Pemahaman Prosedural
Analisa pasar, keuangan, pelanggan

Pemahaman Metakognitif
Membuat rangkaian business plan
1.2 Penguasaan Materi 3.5 Menganalisis pemanfaatan pembuatan rencana
(Kompetensi Dasar) bisnis untuk perencanaan membangun wirausaha

4.5 Menyajikan karya tentang executive summary

dalam business plan yang telah dibuat.

1.3 Pertanyaan-­‐ Dalam dunia kewirausahaan, pebisnis pemula

pertanyaan Esensial cenderung salah Langkah karena tidak adanya
perencanaan bisnis. Maka dari itu perencanaan bisnis
cukup penting. Manakah perencanaan bisnis yang baik?
1

1.4 Penerapan dalam
kehidupan nyata
Apakah yang dibuat sendiri oleh tiap pebisnis atau yang
dibuatkan hanya berdasarkan format saja?.
Peserta didik mampu mengkaitkan perencanaan bisnis
dengan semua system yang ada di dunia kewirausahaan
dan dapat menemukan business chain nya sendiri.

2. Asesmen (Bukti Pencapaian Hasil Belajar)

2.1 Indikator Pencapaian
3.5.1 Mendeskripsikan fungsi dari perencanaan bisnis (business Plan).
3.5.2 Mengidentifikasi komponen dari setiap perencanaan bisnis.
3.5.3 Mengidentifikasi isi dari setiap komponen perencanaan bisnis
3.5.4 Mendeskripsikan struktur penulisan perencanaan bisnis
3.5.5 Mengidentifikasi inovasi dari setiap manusia
3.5.6 Mendeskripsikan jenis jenis usaha yang bisa dilakukan.
3.5.7 Membuat karya executive summary dalam business plan.
4.5.1 Mengumpulkan rencana pembuatan executive summary Bersama dengan kelompok
4.5.2 Membuat Executive summary dalam sebuah business plan Bersama dengan
kelompok.
4.5.3 Menyajikan karya executive summary dan mempresentasikan nya.

2.2 Instrumen Asesmen

- Lembar kerja siswa
- Lembar penilaian presentasi

3. Pengalaman Belajar
3.1 Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran menggunakan Flipped Classroom dan Blended Learning yang
dipadukan dengan pendekatan Saintifik sedangkan model pembelajaran yang
digunakan apabila terjadi tatap muka adalah Project Based Learning.

3.2 Bahan/Alat Peraga 3.3 Sumber Belajar

1. LMS https://drive.google.com/file/d/1-Nma5fcD-
2. E-resource 55aSuf6eljce5dee5_EHCsX/view?usp=sharin
3. Internet g
4. PPT

https://drive.google.com/file/d/193LLnKjo
nM7BvQCgj_VqWj1yguAY-kNz/view?usp=sh
aring

https://drive.google.com/file/d/1qRZRDhT_
D5v4xLXudqrCjWaZ7khk2vZw/view?usp=sh
aring

2

3.4 Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Dalam Jaringan (secara mandiri)
Peserta didik membuat lembar kerja dari : ●
https://docs.google.com/document/d/11Ai didik sudah pernah membuat sebuah bisnis
LbDp6aCzvmW9BBLMB3eUZdjezle9_/edit?u atau sudah pernah menjadi seoarang
sp=sharing&ouid=11172724062157339776 entrepreneur? (Diferensiasi : proses)
9&rtpof=true&sd=true
b. Inti
Dalam Jaringan (secara mandiri)
Peserta didik diminta secara berdiskusi
dengan kelompok mengisi bagian dalam
worksheet yang sudah diberikan.
https://drive.google.com/file/d/1a3Fxt6Ilzi
M9Zq4Fp0uBIIl2XWHGsVqX/view?usp=shar
ing
Tatap muka (langsung/web-­‐conference)
Guru menanyakan apakah peserta
● Guru menyampaikan bahwa dalam
semester ini, siswa akan membuat sebuah
project entrepreneur.
● Guru memberikan waktu kepada
siswa untuk membentuk sebuah kelompok.
● Guru menjelaskan materi mengenai
inovasi dan bagian dari executive summary.
● Guru menjelaskan perbedaan
CFO,CMO,CEO
Fase 1:
Penentuan Pertanyaan Mendasar
● Peserta didik diminta untuk
menentukan Bersama dengan kelompok
inovasi apa yang akan diciptakan
● Peserta didik membuat sebuah profil
untuk perusahaan/ startup yang akan
dijalani.
● Peserta didik membuat strategi
struktur organisasi.
Tatap muka (langsung/web-­‐conference)
Fase 2
Mendesain executive summary
● Peserta didik berdiskusi untuk
mendefinisikan profil perusahaannya.
Fase 3
Menyusun struktur organiasi
● Peserta didik menentukan jajaran
excecutive dan membuat struktur organisasi
Fase 4
Memonitor Kemajuan Proyek
● Guru mengawasi kinerja siswa, siswa
membuat dan mempresentasikan progress
report setiap minggu nya.
3
 Fase 5
Menguji Proses dan Hasil Belajar
● Peserta didik mempresentasikan
hasil karyanya (berpikir kritis, kreatif;
share, advance)
● Guru melihat dan menilai hasil karya
peserta

c. Penutup
Dalam Jaringan (secara mandiri)
Peserta didik mensubmit progress report
yang sudah dibuat ke dalam platform LMS
yang sudah disediakan.
Fase 6
Evaluasi Hasil Proyek
● Guru memberikan pertanyaan terkait
executive summary yang sudah dibuat oleh
siswa (Diferensiasi : Konten)
● Guru memberikan evaluasi atau
masukan terhadap hasil karya siswa
Tatap muka (langsung/web-­‐conference)
● Siswa dan guru mereview hasil
kegiatan pembelajaran

4. Refleksi dan Tanggapan

4.1 Refleksi/Evaluasi Guru Setelah Pelaksanaan Pembelajaran
Tanggal:
Hal-hal berharga dan/atau temuan-temuan menarik apa saja dapat dijadikan bahan
untuk memperbaiki proses pembelajaran dalam rangka pencapaian tujuan?

4.2 Tanggapan Penyelia terhadap Refleksi/Evaluasi Guru

Tanggal:
Penyelia (Reviewer) memberikan tanggapan terhadap Refleksi/Evaluasi Guru

Disetujui tanggal: Disiapkan tanggal:

Dra. Herwati, M.Psi. Adelia Yemima S.Ak., GMA

Kepala Sekolah Guru

4
 LEMBAR PENILAIAN 1
PENILAIAN PSIKOMOTORIK

Nama Kelompok Kelas : __________

_________________ Tanggal : __________

Petunjuk:
Untuk setiap aspek berikut ini, beri penilaian Psikomotorik siswa dengan memberikan
skor antara 1-5 pada kolom nilai. Penilaian ini diambil ketika siswa melakukan presentasi
untuk setiap progress report.
Keterangan:
1 = sangat kurang
2= kurang
3= baik
4= cukup baik
5= sangat baik

NAMA Kejelasan Body Menjawab Kreatifitas.(media

suara language pertanyaan presentasi)

5
 LEMBAR PENILAIAN 3 KOGNITIF

Business Plan Student’s Worksheet

Executive Summary
Business
Name

Executive Why You Make this Business Plan, for internal/ investors and what will be your
summary goals ahead.

A mission statement is a brief explanation of your company’s reason for

being. It can be as short as a marketing tagline (“MoreDough is an app
that helps consumers manage their personal finances in a fun,
Company
convenient way”) or more involved: (“Doggie Tales is a dog daycare and
Mission grooming salon specializing in convenient services for urban pet lovers.
Statement Our mission is to provide service, safety and a family atmosphere,
enabling busy dog owners to spend less time taking care of their dog’s
basic needs and more time having fun with their pet.”) In general, it’s best
to keep your mission statement to one or two sentences. 

Vision refers to the long-term outlook for your business. What do you ultimately
Company want it to become? For instance, your vision for your doggie day-care center
Vision might be to become a national chain, franchise or to sell to a larger company

Specify your long- and short-term goals as well as any milestones or benchmarks
you will use to measure your progress. For instance, if one of your goals is to
open a second location, milestones might include reaching a specific sales
Goals & volume or signing contracts with a certain number of clients in the new market. 
Milestones
1.

briefly explain who your target customers are. 

Target Market  remaja, usia 12-18 tahun. orang dewasa dengan usia 20-30. orang yang suka
maknan manis, orang yang peduli kesehatan

6
 LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan

kriteria berikut.
4 = sangat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang

Contoh Format penilaian diri untuk aspek sikap partisipasi dalam diskusi kelompok

Nama : ----------------------------
Nama-nama anggota kelompok : ----------------------------
Kegiatan kelompok : ----------------------------

Isilah pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d. 6, isilah

dengan angka 4 – 1 didepan tiap pernyataan:
No Nama Aspek perilaku yang dinilai Keterangan
Kerjasama Rasa ingin Disiplin Inisiatif
tahu
1

3
4

4 : selalu 2 : kadang-kadang
3 : sering 1 : tidak pernah
1. --- Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan
2. --- Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
3. --- Semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
4. --- Tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
5. Selama kerja kelompok, saya….
---- mendengarkan orang lain
---- mengajukan pertanyaan
---- mengorganisasi ide-ide saya
---- mengorganisasi kelompok
---- mengacaukan kegiatan
---- melamun
6. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan? ----------------------------------------------------------

7
 Business Plan Student’s Worksheet
Management Team
CEO Who is your CEO, and what are he/her Job descriptions
chief executive officer

CFO Who is your CFO, and what are he/her Job descriptions
Chief Financial Officer

Who is your CMO, and what are he/her Job

CMO descriptions
. 
Chief Marketing Officer

RND / PRODUCTION

MARKETING

FINANCE &
ACCOUNTING

Business Plan Student’s Worksheet

Product & Service Description Worksheet

Business Name

8
Product/ Service
Idea

Special Benefits

Unique Features

Limits and
Liabilities

Production and
Delivery

Suppliers

Apakah ada kompetitor? Kalau iya di analisa, produknya mereka

kekurangannya apa… dan kalau dibandingkan dengan produk kita apakah
punya kita lebih unggul
Competitors

MODUL AJAR

9
10
PROGRAM PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Program Pengayaan

11
12
13
Program Remedial

14
15
 PORTOFOLIO SISWA

1. BUSINESS PLAN

16
17
18
Rubrik Penilaian

KRITERIA Kelengkapan Kesesuaian Estetika

dengan isi

Struktur Organisasi 6 6 20
Pendahuluan 6 6
Pemasaran 6 6
Produksi 6 6
Penutup 6 6
TOTAL 20 20

19
20