RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK ISLAM AL IKHLAS 1 WATUKUMPUL

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
MATERI POKOK : Pemasaran Produk
Kelas/Semester : XII/1
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Pertemuan Ke- : 1-10
Alokasi Waktu : 2 JP @ 45 menit x 10 Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaan
Dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning, siswa mampu :
3.9 Menganalisis pemasaran produk

4.9 Melakukan pemasaran produk

Sesuai buku sumber dengan mandiri, teliti dan bertanggung jawab

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Guru masuk kelas tepat waktu (membiasakan karakter disiplin)
2. Siswa dipersilahkan oleh guru untuk berdoa bersama dan membaca asmaul khusna
(karakter religious) serta menyanyikan lagu Indonesia Raya (karakter Nasionalis)
3. Guru mengisi administrasi kelas
4. Guru melakukan apersepsi meliputi menjelaskan tujuan pembelajaran, dan
memotivasi siswa
5. Guru dibantu siswa menyiapkan alat yang diperlukan dalam kegiatan
pembelajaran.
6. Dalam langkah merumuskan project, siswa diminta untuk memahami tentang
pemasaran produk, dengan melakukan searching pada situs:
www.pemasaranproduk.com. Sekaligus memahami ruang lingkup materi secara
lebih mendalam dengan browsing di google ataupun mencari di referensi lain
yang memadai untuk dijadikan bahan materi. (budaya literasi)
7. Dalam langkah menyusun rancangan penyelesaian project, Siswa membentuk
kelompok untuk melakukan identifikasi pemasaran produk (berpikir kritis)
8. Dalam langkah pengumpulan informasi, Siswa secara berkelompok dipersilahkan
oleh guru untuk mengumpulkan dan menyeleksi informasi yang relevan
berdasarkan materi pemasaran produk (critical thinking), kemudian mencari
informasi yang relevan dari berbagai sumber yang ada baik dari internet, mobile
phone, buku sumber lain (budaya literacy dan budaya pembelajar)
9. Dalam langkah pengolahan informasi, Siswa dipersilahkan oleh guru dalam
kelompok untuk melakukan pemahaman materi tentang pemasaran produk.
Kegiatan dilakukan dengan berdiskusi dalam kelompok dan bertukar pemikiran
dan perbedaan pandangan (membudayakan karakter collaborative dan
communicative)
10. Dalam langkah menyusun laporan, Siswa dipersilahkan oleh guru untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompok kecil dalam forum besar
(membudayakan karakter collaborative dan communicative)
 11. Dalam kegiatan penutup siswa dibimbing oleh guru, menyimpulkan berbagai
solusi yang terbaik dari permasalahan yang disajikan, serta memberikan evaluasi
yang sesuai dengan proses pembelajaran

C. Assessment
Bentuk test yang digunakan adalah test teori/praktik yang berbentuk essay/simulasi.
Berikut Link soal dan pertanyaannya:
http://bit.ly/SoalPemasaranProdukAkuntansi2020

Mengetahui, ................................, .......................2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

........................................... ..................................................
NIP. ................................... NIP..........................................