BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dinamika perubahan dan pengembangan teori-teori pembelajaran sangat cepat dan

sangat produktif, sehingga pembaharuan pendidikan sudah mengalami percepatan siklus dari
sepuluh tahun , pada lima tahunan. Aspek-aspek yang senantiasa menjadi perhatian para
akademis pendidik antara lain kurikulum, metode dan strategi pelajaran, penilaian, dan
pengelolaan pendidikan. Paradigma yang diusung dalam perubahan-perubahan tersebut
adalah demokratisasi penyelenggaraan pendidikan yang memperkuat pelibatan siswa, guru,
orangtua, dan masyarakat dalam berbagai aspek penyelenggaraan pendidikan.

Salah satu yang paling dinamis dalam pengembangan teori adalah pembelajaran, yang
dalam dasawarsa sebelum ini pada pendidik masih sangat fanatis dengan model dan gaya
pembelajaran transformative dan guru harus mengontrol stimulus agar siswa bisa berubah
sesuai dengan model dan desain yang sudah dirancang. Dengan demikian, paradigma
menuntut agar sumber belajar yang kuat dan bisa memfasilitasi siswa untuk bereksplorasi
mengembangkan minat untuk belajar sesuatu.

Media mengajarkan yang dapat mebantu guru mempermudah proses pemahaman

siswa terhadap materi pembelajaran serta sarana pembelajaran yang disiapkan guru untuk
memfasilitasi para siswanya belajar, menjadi sesuatu sangat signifikan penyediaannya oleh
para guru agar proses pembelajaran semakin efektif dan kualitas hasil belajar akan semakin
meningkat. Terkait dengan itu guru harus kreatif dalam mempersiapkan media dan sarana
pembelajaran sehingga mampu mengantarkan para siswa menjadi manusia yang cerdas,
kreatif, serta memiliki integritas keberagaman yang kuat.

Dalam makalah ini, kami akan menyajikan media audiovisual sebagai media
pembelajaran. Dimana media audiovisual adalah media yang mampu merangsang indra
penglihatan dan indra pendengaran secara bersama-sama, karena media ini mempunyai unsur
suara dan unsur gambar (Djamarah, 2006: 124). Media audiovisual adalah media yang
bersifat dapat didengar dan dilihat (Soendojo Dirdjosoemarto, 2000: 19).
1.2 Rumusan Masalah

A. Apa yang dimaksud dengan media pembelajaran audiovisual ?

B. Bagaimana jenis-jenis media pembelajaran audiovisual ?

1.3 Tujuan

A. Mengetahui pengertian dan penjelasan dari media pembelajaran audiovisual.

B. Mengenal jenis-jenis media pembelajaran audiovisual.

1.4 Manfaat

A. Sebagai referensi bagi pendidik untuk mengetahui hal-hal yang mengenai media
pembelajaran audiovisual.
B. Untuk menyelesaikan salah satu tugas dalam mata kuliah media pembelajaran.