Pengantar: Filsafat Sejarah Apa Sebetulnya 1a Ist FPilsafat Sejarah dan ‘Teori Sejarsh Bahan yang dlbahes dalam bulea ini kedang-kadang dissbut filsatar selarah, Ieadang-kadang toon sejerah Di. Neges! Bolanda biacanve dipergunakan ietillspertama, sedanghan li Inggris, Jerman, dan Prancie dipalai- padanan fatlah sejarah flsafat. Hanya di Jerman.istlah "theoretische Gehl aos "heave der Geshichtnelsenschf ago Seyosyenya ita menyesuaikan dit pada logat, Reish’ Intersasional, lal melep Ista tor, scjarah atau sefarah teoretis, Karena pemakaian istilah in dapat menimbulisan salah paham. Pade tahun 1991 pun istilh teort sejarah sudah diperkenallan oleh Kuypers, dlosen fsafat dt Universitas Utrecht, tetop itlah ii bar lumuon diketahul oleh kearya abil sejarah di universtar dl Amaterdam, Prot. 1.8 Romein (1898-1062), [a membedalcan sejorah teoretis, atau teori sejarah dari flsafat.sojarah, dengan memberi tempat peda teor! sejarah antara fleet scjarah dalam art yang asll dan pengkajian sejarah send Oleh Romein, teorisejarah dibert tugas untle menyaiican ‘wori-teori dun Konsep-leoneep yang tneraunglinian seorang i sejarah mengadakan intagrasl terhadep tema pat ddangan fragmentaris inengenal masa silam seperti dketn= Danglcan oleh macam-macam spesiaiseel dl dalam iim ssjarah. Adapun tugas teor aejarahialah menyustn Kembali epingan-kepingsn mengenei masa silam sehnggs ita dapat mengehal kemball wajshnya Gamberan. mengenai ‘evohistnasional misalnya, telah dipetong-potong, dideke ari sudut milter, polit, sesil-ekonomis lala dapat dl tegeastkan dalam satu sintese “Yale ssorang pun sken’ membantsh esuhihan usahe Romein itu. Rupenya dalam pengkajian mu sejarah masa ‘int analiza telah menang ats sintes, Tetapl dapat disangs ‘cen, apakl cita-cits Romein juga sungguh dapat ilaksana— ken, Andalkata teori sefarah seperti dibayangkan oleh Homein sungguh dapst dilakeunakan, malen seherusnys bidang ter ejsrah dapat ditentuken garis perbatasannya sjarah di ata pihale dan penglafiansejarah ‘Romein sendin tidak Berhasil mensrile garie erbatasan ilu. Masalahmatalah yang menurut pendapat Bell termasulebidang teortselarah, temyateselalu mers akan masilah fllsafat sejarah atau masalah penglajian Sejarah, Usaha-usaha di kemudian hari untule member\ ist epada kansepteor sejarah tidak berhasl Jugs, sehingga ada ukup alasan begl digasn, bahwa teorl sejarah seperti ‘Sboyanglean oleh Romein sdale mempunyat hale hick, ‘earena tidak dapet mandiri, Rupanya, tak ada suata cabang ‘nw yang dapat. dinamakan teor aejerah atau. sejarsh corti, Maka dart st, lebih bail kita melepaskan Kedua Konsep tersebut dan hanya mempertahankan lstah fisafat “aejarah 1.2 Ketiga Unsur Filsafat Sejarah ‘Pst sejarah tert atas tiga unsus yang memang salihg horhubungan, namun macing-masing benlacerkan permess- Tahannya condi, Periama, penelitian yang dilakulan clehfilsafatsejarah yng bersfatdeskriptit: apa yang dtulis oleh berbagal ali Sejarah(fersohor) bak di masa yang slam maupun di masa ‘kni? Bagaimana cist Rarya peda mumnya; adakah mereka rmenulis dengan maksud tertentu? Kemudian, dan ini yang paling pokok, ialch dapat kita meet sustu evolusi dart Abad ke abadl dalom cera para abil itu menggambarkan masa silem? Bagianflsafatsejerah Ini dinamakan tejarah pens lisan sejareh atau singkataya historlograt. 2HRupanya istriograt! tu bukarlahbagian.seple dar ‘anit sr. Sebi Ke dapat betta eta fjarah, ita harus tau. dul engenal apa kta me Sertisaft, yak apa yang dtuls mengeral seare. Ska ppondemikion,banyek shit saat eacah dale mengangg Ristoriograft it runta bagan dav isafat seer. Alsan Yang mete starakan, alah Nstriogral erupatan bagi Uae! peulizon sforah sta sendy, Mhusunnya Bogien dart Sejarahintaeka nat 10.3). Tent sla uga cat sudut {na selaran sendin, hstoriogra ts eakupimenoie: Bega dan memanam stu iurun walt tren, maka penellan shut cra saan fs nngganban nao {ida meropelan pendekatan yang paling je ‘Deshubung hstoriografl lebih cipaidang sebaga)suata agian dat penghaiin sarah sendin, bukannya sebagal $a agian Gt sat cara, ma ial mengherantan Sahwa famlah bus mengenalSlsaiatoefarah yang tmengecakan tempat bg hstorogra cu ene Di ‘ym hstorogratlalbahee dalam monogrtimanogral ei area bln dak bexpretent megan es embahasan yang mengatsttngratlaporan semat-rsta IRengersi pendapatpendepe! dewase ni puter fisaat fejar, maka sok pu hitoriografl any. dainggung mia ‘és unwur lan yang renasatsaftscorah, bers dared a yang dapat aibertan Kepadaata ere Senclr, Hegel sudan mencstat, bara kata slarah perms tama dapat diperanakian bagi proses Mstore Lot send irmusian beg penlisn’ prose itor emar Kad kaa ma sejarah, Psat sarah yong spelt Serdasarian art pertamay aeorang flsutsearahspekulail tremandangarusSjara faltual dalam Keteuruhennya dan Serusaha ute menemolan sont strutur dasa dalam scart Sorang ta oath pet snag mel. ia eb jun deipada seorang abil sfarahsemata-ma Bila seorang ahs acre mencrangian de elusan ash m,n mellukan dengan menerina masa iam sepet ja Tetaphseorangflsul seaman spewuleit ak meefasa puss dongan sikap sepert iu; ta mencartsuata strlcredalam yang tersemburyl dalam proves bistoris ‘ang menerangan, mengepssearah berlangrang, ema ‘tan hanya dapat beriangsing defen sf sejrah yang hii, beraserkan ali Kedua ka Selarch ‘dan menelt sebagai byeknyabagaimana masa sil diukakan atu dignibaskan- Seoreng tne sje ‘tis mene sarana-serana yang dipergutakan sesony hl ears dalam melukisan mans slum Gengen cara yong apa, ipertnaginglaban. angen anarsfald fchra lite dan pengaion sejarah suma nope antes {sata dan ima Kedua-dsanya seni cea hes {nt bageimana proses pengumpulanpengelan trod don Sagsimana protes itu dapat albenaran, enh menrat sr simu entah menarat at format Scbagal gant liah fst sefarah kr kadang-kadang {uaa dipergunaca intiah eta jen ena ope {a menmbulan ale paam. Daum una sed Ee-20 ita jumpal sua liray yang terenalsebaga tlsafet lie nla lsatt sla nalts eta patient, tan kesan solaholahsfera fsatatseperd dco ot Sentatacnaia berdaartan prisipeptinglyfsatar seein Scvalipun banat fafa seerah ke aithars shee feiecah nalts, naman masih banyek allen seis tae Yang welatarbelakang!fisefatsjrah kta Di Inn pina, hendalnya kita jangan menghubungkan fisalt sje tli dengan aliranatran Saatt seer rastnaliome ate is. Singatnya lila lsat selaran iis an dengan alianalien atau pendekatans Bendckatan aft melankan dengan suaty obo tester dalam peneltlan Tsatats 13 Ava yang Dapat Diharapkan dari Fitsafat Sefarah? penduleung. Im dapat ia ‘ngin menentulcan dengan tepat apa yang terjadi peda masa silam, Demsikinn, misalnya, paleograt dan diplomat dua lm pendulcung sejarsh—memungkinkn seorang thi ejar ‘ah membéce dengan tepat sebuah prasast, alu menentlen ‘ion ‘eberapa fokta dar maces, jug Dera gl imu pendultingsejerah lannya, sepert sfagiti, mums rub ea lar dan entoseeonomet Pda ahap Inioela cipermasslahcen fa dart masa san (uestlones oct. a aap odua menyangkut penulitan search sei sinful digusun menu suas keranga ang penuh ai Slhasil sebuah Karangen ata ‘uk Unie mernperoleh ieranghe yang pena er itu ahi sejerah herus mersper- finan tebrapa alah sau pean yung men ‘Roya penyusunan fata ta menghasiesn sua perefsiran tmengenet ac tam yng dapat merge ata, karan tj, pada prinsip dapat sipertahankan. “ap ha angen beralan dengan asat ears vihurusnya fisaat soja kia, Yang dipermesalhan Sint lalahsejeth mane, Kaldahckaidah arta pedoran- Pedoman” yang. disingging di tas, dapat albenarkan, Echinggn a ahi sejarah mengolah fakta-fakta yang telah Gitomukan untule menggamberkan mesa slam (questioner in dlbedalean ign 1) tahap yang menetapan sls beak ue yang mel . puti suatu-tindak pidana (questiones facti); they yang enero ean Keach peraan 75g Ia nghanlan oni teens eralan gy lekapyaet went sann eng aah a dapat dibenarkan dan mengapa dapat diterapkan pada aban fuetion fr Di sil postu dibuat dua estatan, Prta, tga ohn sepertdsbut ata ide dapat cipiashicn sere tones, hu dot yang lain. Bablean, daha den pedoman- edoman Jang dlgsiongien pada tahep eda sering tur anuntkan fia mans noes yg itso dan ita aa ecboga! faa yang sungguh peta tej hap Detoma.Slas iu endalnys is jangan menglea babes ‘Soran fsa srs bervenang mersben perma keped Seorang sit sjreh, Memon, seorang fs sera en 5 Dermasslahkan kaldshaideh seta pedoman-pedoman Yang dlpergnekan seorang ah sejrth, aching Pad Frinsprgs memang mongist, Behe kldah den sedeen terse, bile eipandang dat audut feat tidal dapat dlperahenan,seingge hari dsingktan,Tetapi anda ‘st smgguh fered usta perDedean pendapetentare apa ‘yang dangeap legitim lek seoreng Fut scjureh a cee pina dan ape yang diakkan ce eorang sh seared Iain pia eta Gera ator sang fiesta Dee dagen sang ai sjaroh salah, bth mask cua bebe fg ls salah Sang fiat hendaiya sea aba Benelitisn an pengkaien swjarah dapat mangancatvon Penealaman berabadabed lamang dalam menial Sahar Shan sarah. eerdasan pare ahi sejaah bese tek pera ewatperaeoatampercebatanSengen pure eta Sslavat yong tak sda babichabinya: Maa dart as kata trad uate one ante’ flscat exer dos ‘ejerah,Basangn bulan sl pene pang sas sang lsat Leth bal sang Ful seereh ene ‘san pots engmpulan pengeahtan hist ang tes dillon oles atu tit scerah: daria mensioge ‘ar sebuah mendes gang Tl tual Seer anes en Ssjrah adangrkadong dak pera mints bovisey det aft sejeray gana teinecaken beberapa tecsioh sone Sept pengkajian sarah sangatpentng. Ten sje, daane ‘atuearut seperti sarah na eth bes ana mencampurprattek pnglajon vjcah ite toy ‘allah ta mnie da eh allt kadai yong dkombanglan dalam sebuah rekonaraa mange nasa lem. Kits: mengandatin, bahwa has penettan ‘ca liorye dang dalam bene wt sn cerita tera, entah borupa ble ena brat wari Galan aja, Maida kash yang dasa les pense Man Aleiat eejarh beckatan dengan ural wea cena tefl it mena sjeuh ana begiancbagisn da Sees tors td ait menghatt. Bagaimancpur fa, katate ah test bukan semacam pedoman bagi searang eh Selreh bagsimana ia dapat melangeah defi bahen Ais, Hi—smber-tambernya. Gan "Kepusakasn’ teense [san ert, Skeme di Bawah in akan menerangian saSkene A 1 > | eanap | Jahan | | tap || taney Te ||| | om | | ov Sema B ‘twhap 1 |eaidah | tohap 1 Heaidah | tahap 1} kaidah | tahap IV i i ite ‘Siema B menunjkcan lokasi kaidah-baldeh yeng perle ‘diperhatixan oleh scorang afl sejarah, Keldah-kldah "seperti digambaran dalam Brak eokali, andaikata terda Seliap orang langaung dapat menerapkan kaldah-katdah ita terhedap bahan historia, lala menghesilkan eebush penulisan fsejarah yang bermuta ting. Andaikata kaidab-kaldah ita Giterapkan dengan elit kta elu dapat mengalahlcan secare Fevallat karya para abll-sojarah bolle deel masa. yang Jampot meupan dari masa kist. Dalam Bab TX kita wean ‘elihat, mengepa keldah-kaidsh serups itu tiada. Lalu Kentaraiah, baba kepercayaan akan laidah-kaidah itu berdasackan wiats teor penggambaran naif mengenal pent [issn tefarah, yalntasumt Dabwa kisa rupakan sebuah proyelt parsial mengenat mesa 3 experts febuah peta memproyekaiean sebaglan. dart permukaan ‘umi, Untale membust sebuah pate memang terdapat kai alkaidak proyeksi yang menjamin basil yang tepat. Telapi dalam prores penulisan tejarah tiada kaldah-kalaah yang ‘mengoleh bahan histori menjad sebuah cerita sarah. Teor Denggamberan sorupa it tale dapat dipertabankean, sohingga Skeme A pantas kita lupakan saja. 1 Manfaat Pilgafat Sejarah Setelah mombace uraian di atas, orang mungkin merase kkecewa dan bertanya alu apa mantaatnva penelitian seperti dlilakuken oleh filsafat seh. Bila scorang filsu! sejarah tidak dapat member! sumbangan pikiran yang membanta Seorang shit sejerah agar dapat melangleah dari bahan ‘umber-sumbersejarah mengju sebuah monogeal lagi pula filssfat sejarah hanya mengasyikeandirldengen menganali- sls secaraflsfati penelitian histors yang sadah rampung, ‘make rupanya seorang file sejeral hanya dapat menavwar ‘ken sedikitsaje kepada seorang ahlt sera ‘Barang sispa mengherapkan, agar ilsafst sejatah dapat ‘memecahkan beberapa masslah intem-historis stats dapat mmemberikan petunjuk-petunjuk bagalmana dalam Kesus- ‘kasus Konghret tertentu bahan-bahan harus ditatsirkas, past! ada alasan untuke merasa kecewa, ‘Untak menjadi seorang aejarawan yang ulung,tldak mutlak perla memilik engetahuan fisafatsejarah. Banya seerawvan lung tah ppemnah menekunl mavalsh-masolah fiestat sejarah. Teteph ‘ha ni juga dapat diatakan mengenai setiap Baglan dalam pengkajian sejarsh dan mengenal bagian-bagian. dalam persiapan seoreng ell sejarah. Int belumm menghalalkan ‘onis bahwa began-bagian tertentu itu lal tak bergune, ‘Tetapi, kita dapat. memberikan alasan-alasan yang lel ‘meyakinkan, guna membela filstat eejerah serta, gunenyet Pebgstahuen tentang feat serch bag xorang peel ertama-toma dapat dkataken, bahwa _pengetshuan Isafat selarah mempertajam kepekaan lritis neti sojarah, Pada tahun 1971 D.H. Fischer, lsu sejarah, pernah menulis sebuah’ buiew yang scorang cakup lueu dengan judul Historian's Fallacies, Dalam bulea its, a menyoroti beberypa, kepincangen dalam penalaran Yang seare sstematis muncul pada sementara abl sejarah. ‘Yang menarik, contok-contoh diearinya dan ditenulcannya terutama dalam karya abli-allsefarahtercemulea, Syulur~ Jah, ekurangen dalam daya penalaran abliablisejarah it, sidake berakibat fatal bagi penelitin historia mereka, Rupa” nya, bernalar dengan tepat bagi para all sarah, tidak Degita penting seperti bagi para shit iimu alam. Akan tetapiferdapat pertimbangan-peetinb ting Kita dapat membedaan antara cabong-eabang lim Dpengelahuan yong berjloh dengan lanear dan iat-fimy Jang selalu meninbukan kesan baka ade senunta yong EME bere Contoh mengensi cabang lima pert lalah {ima fate, sedonghre ssologtepat akan sebagai Contos mengenat pe tina kedua, ta mengamatt baba Elam tslompok iim perama’pengarusfisafat yang ‘ersangtan bana seit sell, Dahan ada, sedangean Gslamkslompok ima Reda macnm-mecam ‘perdebatan Sang sepina hee rupanya hanya erst iternlih Zemetecmata, ering condong menjurus ke dispur-doput finattt Keadaen’ ini dae tanpa ror, arena torayata stra mucin yang asi pgnelanaya. pang” dapat landakan’ don, jung: jrang ‘erseriian Bantam dart ‘ata io yong beensgian, ergata dapat mengand ean peranglat filsfat imu yang Teh ba dan hale Garipeda ope yang dapat Gandaleen oleh sstolog, mis yet Ketorangan soengenal keadaan yang ane ny Hd ri ita ea ou jouh PSNaby dalam epeletram Amu-mu yang kerang lebih rmemuasian it, manaian tempus perelitinn sejraht Bene ‘at heat Kamba of tengo. Terdapat arun-kurun Wc pare ah sean dengan tenang, tampa dlgsngte {ust dopatrempeljar aay slam, tampa merasn doesn Sich iooaioh-mastah fenfat atau meray terre untuk Ingen rnuneaneningen Saal egeal rh ‘Tolan, sebalkeya, Ledapat pula perlode-periode aeorang ANI sejareh meross pel membenarkan secarn saat brekiok penelitan yang sedang beak, afaupun mend ing sunt pendekatan baru dalsm pendllan searah dengen lasaralasen dai flsefatsearah. Bila ita meng Shgat semuange oy la ingat pla eken evolu dalam ponulisan sejerah selma empatabad. yang lau, maka Rentarlah babs prdebatancperdebatan mengeralSsaat Scjrah sesing mempengarubi jalan yang aitempuh oleh Donullen sejarah, Demian, mlslnya, penghajian elarah Troder pada swal absd yang lampay, untae bagian bear tmerapelan hacil dar dabat-dsbat Hssfti mengenal Jost ‘enghjian sejarah kepada. lmu-ilma. sosial, terutame sllangstngian dengan alasan-alasan deri Siestst sma ata. ‘ari filsfateejarah Di sin Ramat dale memtuslan apakeh corientat itu baile atau keira. Kita hanya meneatat sebogat fakta, bahwa perubshan-perubahan pokok dalam penulisen Sejarah, sangat erat hubungannya dengan berlangeungnya Aiskusi-dskust dalam bidang flea sejarah ‘enyataan ini menjelaskan, bahwa fsafat sojarah ada gunanya bag seorang penelitfsojarah. Dengen dilatarbela- angi fisafat selrah seorang penelitsejarah lebih mama mengadakan suatu penilalan’pribadi_mengenal keadaen Bengal Ser pc at at rte, aban sear Dengetahuan mengena! filsafat eejarah muta perlu, ager ‘dapat mengapresiat penglaiian sejerah mass kini dengan ‘memusskan, Bukankah pengkaiian seers turut ditentuean leh diskusi-dskusl antara para flu! sejarah tengenal ‘ugjuan dan kemunglinen-kemungkinen dalam penglesjian sejarah? Selanjutnys,sedikt pengetahuen mengenal fisafat Sejarah, ‘memaparkan latar ‘elakang bagi seorang. abil Sejrah, Uuntule menentulan posisinys sendin! terhadep Usahs-issha memasulckan pendekeatan-pendelatan bar for hhadap sejarah. Dalam penglajian selerah terdapat banyak aliran yang oleh penduiungnys masing-masing diklankan dengan rama, schingga peru diadalan raat pllihan, Di sint un pengetahutn mengensl flsafat sejarah ada mantastnys, ‘Masih ada satu pertimbangan Iain. Seti llmuwan yang sungguh menaruh minatterhadap fimunya den yang dapat mengandalcan pengetahuan secukupaya mengena imunya, Jumbat laun mengornbanglan beberepa intuit (entah terszay entah tersurat) mengenal sifat-afat cabang lmunya dan ‘mengensi sifat pengotshuan yang aihasilian. Setiap abit stjarah yang dengan sungguh-sungguh menelausi profesing ‘mau tidak mau mengenut beberaps pendapat yang berakat Pada filsafstsejarab-Tntuls-intaietserupa ita tidak selalt serasl dengan perkembangan imu tertentd, di sini imu ‘sejerah. Para flouf sejarah dengan eussh payah merekon- strukal logika penelitian sejarnih; maka dart ita tidak mengherankan, bahwa para penelit selarah ¢endir, kalau hanya mengandallan.Intusinga, leadang-kadang.sampal pada Kesimpulan-Kesimpulan mengenal bidang penelitian- ya yang sukar dapat dipertahankan, Mengenai hal i‘mereka tidak perl merasa malu, lagi pula tidak sella ada Ikonseleuens-konsekuensi yang pela disesalken. Tidale hanya dalam penglejian sjsrab, tetapl juge dalam bidang. iim eksakta, ada eukup banyak eontoh mengenai peneliti= pone teremutea yang mengadaan penemuan-penemvan {Yang menggempariin dunia, namun mengenal cabang iim hhya sendich, menyuarakan pendapat-pencapat yang sangat fat afau bahay absurd. Tent saje seap dlsiplin ada Hoizinge atau Einsteinnya, imwanslmuwan ungewl yang, ‘ekaligus mernlikt sunts kepelaen dan pengectian mends Tam mengensisifatcabang mu yang mereks tekuni. Akan fetapt kebus-kasus eerupa it Ingke sla ‘Namun kadange-leadang terjedi, bahwa intisi-intust serupa, itu menjadi hambstan, Satu. contoh ingin saya ‘iaralean, Meneololdah bahwa abli-ll sejarch sering con~ ong ke stah sustsrenlieme malt Mereka mengira, bahvea ‘penelition sejarahselehs haraeberilonr pada falta dan masa filam sendisi. Mengambil abstaksl atau dlstans! terhadap fakta itu mereka anggap tidal halal, seolavolah itu memal~ Sukan gembaran masa slam sepert pernah ada, Merek talmit aim leap "subyekttt dapat diperdebatlean (seers penaisitan-penatsiren), Akan tetapl setiap eabang. fms Pengelatan-memangk tagas untae Hengutaraken Ebstalsi-abstraks! sefta ponsfsiran-penafsiran mengenti bagien-begien kenyataan yeng ditelitt oleh fms itu. Maka Gori itu, bila seorang anil aejarah sungguh terkat oleh realldme naifaya dan menjadikannya pedoman bagi penelt fgg, maka fimbul bahaya bahwa abllsxjarah maacam it fmentaklekan dirt menjedi tale berdays. arena obyek Denelitin seorang allt sejarah rangst konglzet, mala para Denelit sejarah memang leh condong ke arah realisme naif {ts Konsep-koneep ilsafst kelira dalam bidang sejarah alu dapat mengganggu. Dalam kasus-kavus secupa itu pengets= | hnuan mengenal fileatat sejarah dapat mem lok yang ‘menyembublen. ‘Yang dipaparican di ates dapat dicingkaé sebsgal berikut: fisafat sejarah tidak: mengajerkan bagaimana pengaian sejarah hams dilakulan. Akan totapilsafat searah dapat menasearkan pengertian mengenai untung ruginya berbagal pendekatan terhadap mara allan dan. menjadikan Kita Rrarpada,terhadap. péndapat-pendapat Keliru mengenai Tngas dan tjuan pengkafian sejara. Kepistakaan ‘Yang Dipergunakan Eat, Romein, nde Hof der Hitorie, Amsterdam, 1969. 136 ‘ome duednache Lien en Petronen, Amsterdam, 2971. EX oper ine Logic of Scintyie Discopern, London, 10742). WEL fils, am fnteiacron fo Philosophy af itor, London, 195) Wit brey, Philowphy of Hater, Bnglewood chi 964. A.C Dano, Anglytea! Piarophy of Haeory Cambri, 1968). DI. Fiches, Historical Fallacies; Landon, 497, ‘Yang @lanfurkan 4. Majatotemajalah Maja tespentng diam bidang feta’ sejrah ilah majalah Jee MueSttan edt Amerisa ‘Serie, Hory ‘nd, Theor Tetage armen Sinn ajih in Sema ng dn Poliedian cit vhas yung. mmentatan "perkembangan debe Petal hlsoat soars, ‘Skalipan adung-hadang. terdenget eae ts calls nami sikep sella inh be ‘Tap tahun tevotanterlnic merupakan sebuah terbitan khan au "Bele sebuah tama trent dibahay oleh berboga fist felons Melnlt Clo eb Serbat peda hesentan dan seer ‘Shun’ merpethatikorRubungan ‘anarn fafa sera dan Fenuosuany berdampingen dengen tacit duleltis ta Hege ‘Eine ata soja, halen eetige dan Ameria Serie Stra Humanities in Society da menerepong hubangan antars Perglajon soe daa nilima sos De NegerBelanda iesbitan majulah Theortache Geschiedenis yang ham oleh Somein dnc hanya dima kaangan-Katangan mengenaiisafat SGuak, melaiken juge pemahesnn, misinga, tentang seacth [vial satay tele pote stp b, Bibliografi ibiogatl paling, lendksp_mengenai_terbitan-titen dalam BUiaeg Haft eiaatsomenja tahun 1088 teraapat dalam‘eihet” yang telah daebut di tae, Baka yong paling tighas {aia Seplen, tatorcgepiy, 4 Biloganty New sey, Pengantar seer tc eo em Saray eee ote ere a Ia ppt a orn erent ee eg ea iets tee ae tamer oes fee ata autem Sct Sent eee eee ee Hie i edhe caren 4. Kumpulan Karangan Kunputan tarangan paling bik dan informa alah P. Gardiner {2h Theorie of Hucory New Yorke 1050, Dajan nebiah aks ang Inte dan teph dengan shi dan kare para fiat scare omens sbad kes samodl dengan abad kea0 agak sje oes LEC Nash ed, dene of Hatori New York, 109, Belem hd lama Goais ietet marsh eektlat, sedan lam lid ats ft, Saneatdanjuran lnrengen-kareighn Dray, Walsh, Gardiner, dan Walsh dalam P. Edwards (ed) The Encylopedia of Philosophy, 8, Londen, 100. Mengenel sala ssi nat haya monn eng nt mend, o the point, dan ahh . Histortografi : ‘Yang dapat danggap sebuah kirya modern yang lamayen ialahF Brent; Mstoriography. Ancient, Mstevl and Modern, Cheng, 43005, Hanya prof mesingsmasing oat gue enbuh Karen $evaarane bee mengpabarkan eugene ‘Sima kar st Sarl karanpen ra mong ‘Sentara ahi stare terdapat lun Cana, The tong at ‘Work, London, 1800, Mengthal penulisin scjareh pad samen nt Gapat dibsea G.G. Tigger New Directions Bxropean Histor: ‘graphy, Mialetown, 1613: Yang tenvtame ciprbatean penguang a in inh nar bakang Snes ya menpengeatt Penghsjen sears masa kn Haus mengonal penulcan sarah Hikcge dare dolla 1H ihe, The Rowton of Brseh Hlatotography from Bacon to Bemter, Landon, 1867. Stengel Klstonogeatt ai Amerika semenjake 1870 bact J. Higham (ed), i