RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK ......................................

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi
Kelas/Semester : XI /3
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (1 x pertemuan)
KD :1

A. Kompetensi Inti
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.3. Memahami dokumen kontrak
4.3. Menyajikan dokumen kontrak
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Dengan kegiatan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran Estimasi Biaya
Konstruksi ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dan disiplin dalam kegiatan
pembelajaran dan mampu bekerja sama serta toleran dalam kelompok serta
bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menyampaikan pertanyaan,
memberi saran .
 3.3.1 Menjelaskan dokumen
3.3.2 Menjelaskan dokumen kontrak
4.3.1 Mempresentasika dokumen kontrak

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran Estimasi Biaya
Konstruksi ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dan disiplin dalam kegiatan
pembelajaran dan mampu bekerja sama serta toleran dalam kelompok serta
bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menyampaikan pertanyaan,
memberi saran dan kritik serta dapat:
1. Menjelaskan tahapan-tahapan pekerjaan pada konstrksi gedung,
2. Menjelaskan tahapan-tahapan pekerjaan pada konstruksi jalan,
3. Menjelaskan tahapan-tahapan pekerjaan pada konstruksi jembatan
4. Mempresentasikan tahapan-tahapan pekerjaan pada konstruksi gedung
5. Mempresentasikan tahapan-tahapan pekerjaan pada konstruksi jalan
6. Mempresentasikan tahapan-tahapan pekerjaan pada konstruksi jembatan

E. Materi Pembelajaran
1. Dokumen
2. Dokumen kontrak

F. Pendekatan, Model dan Metode

1. Pendekatan : scientific learning
2. Model/strategi : Discovery Learning
3. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu (Memahami dokumen kontrak )
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)
1) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang
kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa,
memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas.
2) Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan yang berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari
3) Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para
peserta didik.
 4) Guru mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam pembelajaran ini
menekankan kebermaknaan pencapaian tujuan dan kompetensi, bukan
hafalan.
b. Kegiatan Inti kesatu ( 150 menit)
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan scientific learning, dengan
langkah-langkah sebagai berikut:
1) Stimulation/ Memberika Rangsangan
 Guru meminta siswa untuk melihat berbagai jenis dokumen kontrak melalui
internet lewat blog guru nananggb.blogspot.com dan mendown materi
Dokumen kontrak .
 Guru menugaskan siswa untuk membaca buku hasil download untuk
mengidentifikasi berbagai bentuk Dokumen kontrak .
 Siswa melihat bahan tayang yang disajukan oleh guru .
 Siswa membaca buku berkaiatan dengan Dokumen kontrak .
2) Problem Statement (Pernyataan/ Identifikasi Masalah)
 Siswa diminta untuk mencari ruang lingkup tahapan-tahapan Dokumen
kontrak pekerjaan konstruksi gedung.
 Siswa diminta untuk mencari ruang lingkup tahapan-tahapan Dokumen
kontrak pekerjaan konstruksi Jalan.
 Siswa diminta untuk mencari ruang lingkup tahapan-tahapan Dokumen
kontrak pekerjaan konstruksi Jembatan.
3) Data Collection (Pengumpulan Data)
 Siswa menggali informasi tentang tahapan-tahapan Dokumen kontrak
pekerjaan konstruksi gedung.
 Siswa menggali informasi tentang tahapan-tahapan Dokumen kontrak
pekerjaan konstruksi jalan.
 Siswa menggali informasi tentang tahapan-tahapan Dokumen kontrak
pekerjaan konstruksi jembatan.
4) Verification (Pengolahan Data dan Pembuktian)
 Siswa diminta untuk mendiskusikan kaitan dengan tahapan-tahapan
dokumen kontrak pekerjaan konstruksi gedung.
 Siswa diminta untuk mendiskusikan kaitan dengan tahapan-tahapan
dokumen kontrak pekerjaan konstruksi jalan.
 Siswa diminta untuk mendiskusikan kaitan dengan tahapan-tahapan
dokumen kontrak pekerjaan konstruksi jembatan.
5) Generalization (Menarik Kesimpulan/Generalisasi)
 Guru menugaskan siswa untuk menyajikan tahapan-tahapan dokumen
 kontrak pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan.
 Siswa membuat bahan presentasi tentang tahapan-tahapan dokumen
kontrak pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan dalam bentuk
PPT .
 Siswa menyajikan hasil diskusi tentang tahapan-tahapan dokumen kontrak
pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan lewat presentasi.
 Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi .
 Siswa memberikan tanggapan dari siswa lain dan guru .
 Guru memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan. .
c. Penutup (15 menit)
1) Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran
2) Peserta didik melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
3) Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan pemantapan
4) Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan
tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada
peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah mempelajari materi
Prosedur Keselamatan dan Kerja pada pekerjaan bangunan.
5) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang
akan datang Presentasi hasil diskusi Memahami dokumen kontrak .

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
KD Teknik Penilaian Instrumen
3.3. Memahami Tes Tertulis Soal tes tertulis
dokumen kontrak
3.4. Menyajikan Presentasi Lembar praktek
dokumen kontrak

4. Analisis Hasil Penilaian

KD 3.3. Memahami dokumen kontrak .
 Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.3. Memahami Tes 1.
1. Menjelaskan 1. Siswa
dokumen dokumen dapat tulis
kontrak Menjelaska
2. Menjelaskan
n dokumen
dokumen
kontrak 2. Siswa dapat
Menjelaska
n dokumen
kontrak

Kunci Jawaban Soal:

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Nilai 5 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 4 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 3 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 2 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
5. Nilai 1 : jika menjawab

Contoh Pengolahan Nilai

Skor
IPK No Soal Nilai
Penilaian 1
1. 1 5
2. 2 5 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai
3. 3 5
IPK
4
4 5 (20/20) * 100 = 100,00
.
5. 5 5
Jumlah 20 KKM: 78
KD. 4.3. Menyajikan dokumen kontrak
 Kategori
IPK
2 3 4 5
Menyajikan Tidak dapat Mampu Mampu Mampu
dokumen kontrak Menyajikan Menyajikan Menyajikan Menyajikan
dokumen dokumen dokumen dokumen
kontrak kontrak kontrak kontrak
dengan hasil dengan hasil dengan hasil
kurang cukup lengkap lengkap
lengkap

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

KD Teknik Penilaian Pengayaan
3.3. Memahami 1. Tes Tertulis Mengulangi soal tes
dokumen kontrak tertulis yang sama

4.3. Menyajikan 1. Tes praktik presentasi 1. Menyempurnakan

dokumen kontrak praktek presentasi
Menyajikan dokumen
kontrak
I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media
LCD
Komputer/laptop
2. Alat pembelajaran : LCD Proyektor, Whiteboard, Spidol, Komputer, Software
AutoCAD, Flashdisk
3. Sumber Belajar
1) Modul Estimasi Biaya Konstruksi untuk SMK kelas XI, Kemendikbud, Tahun
2013
2) Internet

..............., Juli 2018

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

.......................................... ...................................
NIP. ............................... NIP. ................................