KATA KUNCI UNTUK DESKRIPSI MASING-MASING KD SEMUA MAPEL

MATA PELAJARAN : B. INDONESIA

NO KD KATA INTI KET
1 3.1.Mengidentifikasi unsur-unsur teks Unsur-unsur teks berita
berita (membanggakan dan memotivasi)
yang didengar dan dibaca
4.1.Menyimpulkan isi dari berita Menyimpulkan Isi dari berita
(membanggakan dan memotivasi) yang
dibaca dan didengar.

2 3.2. Menelaah struktur dan kebahasaan Struktur dan kebahasaan teks

teks berita (membanggakan dan berita
memotivasi) yang didengar dan dibaca
berita.
4.2. Menyajikan data, informasi dalam Menyajikan informasi dalam
bentuk berita secara lisan dan tulis dengan bentuk berita
memperhatikan struktur, kebahasaan, atau
aspek lisan (lafal, intonasi, mimik,
kinesik).
3.3. Mengidentifikasi informasi teks iklan, Teks Iklan,slogan,atau poster
slogan, atau poster (yang membuat
bangga dan memotivasi) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar.
4.3. Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau Menyimpulkan isi
poster (membanggakan dan memotivasi) iklan,slogan,atau poster
dari berbagai sumber.
3.4.Menelaah pola penyajian dan Pola penyajian dan kebahasaan
kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster teks iklan,slogan atau poster
(yang membuat bangga dan memotivasi)
dari berbagai sumber yang dibaca dan

Semester I
didengar.
4.4.Menyajikan gagasan, pesan, ajakan Menyajikan
dalam bentuk iklan, slogan, atau poster gagasan,pesan,ajakan dalam
secara lisan dan tulis. bentuk iklan,slogan,atau poster.
3.5.Mengidentifikasi informasi teks Teks eksposisi
eksposisi berupa artikel ilmiah populer dari
koran/majalah) yang didengar dan dibaca
yang didengar dan dibaca.

4.5. Menyimpulkan isi teks eksposisi Menyimpulkan isi teks eksposisi

(artikel ilmiah populer dari koran dan
majalah) yang diperdengarkan dan dibaca

3.6 Menelaah isi dan struktur teks Isi dan struktur teks eksposisi
eksposisi(berupa artikel ilmiah populer dari
koran/majalah) yang diperdengarkan atau
dibaca.
4.6. Menyajikan gagasan, pendapat ke Menyajikan gagasan,pendapat
dalam bentuk teks eksposisi berupa yang dlm bentuk eksposisi
artikel ilmiah populer (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) secara lisan dan tertulis
dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, aspek lisan
3.7.Mengidentifikasi unsur -unsur Unsur-unsur pembangun teks
pembangun teks puisi yang diperdengarkan puisi
atau dibaca.
4.7.Menyimpulkan unsur-unsur pembangun Menyimpulkan unsur-unsur
dan makna teks puisi yang diperdengarkan makna teks puisi
atau dibaca
3.8. Menelaah unsur-unsur pembangun teks
puisi (perjuangan, lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan lain-lain) yang
diperdengarkan atau dibaca
4.8.Menyajikan gagasan, perasaan,
pendapat dalam bentuk teks puisi secara
tulis/lisan dengan memperhatikan
unsurunsur pembangun puisi
Unsur-unsur pembangun teks
puisi
Menyajikan
gagasan,perasaan,pendapat
dalam bentuk teks puisi
MATA PELAJARAN : B. INGGRIS
NO KD
1 3.1. menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
meminta perhatian, mengecek
pemahaman, menghargai kinerja,
meminta dan mengungkapkan
pendapat, serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.1. menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan meminta
perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja, serta meminta
dan mengungkapkan pendapat, dan
menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
3.2. menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait kemampuan dan kemauan,
melakukan suatu tindakan, sesuai
KATA INTI KET
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan meminta perhatian, mengecek
pemahaman, menghargai kinerja,
meminta dan mengungkapkan
pendapat, serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
menyusun teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis
fungsi sosial,struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait kemampuan dan
kemauan,melakukan suatu tindakan,
sesuai dengan konteks penggunaannya.

SEMESTER I
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan can,
(Perhatikan unsur kebahasaan can, will)
will)
4.2. menyusun teks interaksi menyusun teks interaksi transaksional
transaksional lisan dan tulis sangat lisan dan tulis
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
kemampuan dan kemauan,
melakukan suatu tindakan, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
3.3. menerapkan fungsi sosial, fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur kebahasaan kebahasaan teks interaksi transaksional
teks interaksi transaksional lisan lisan dan tulis yang melibatkan
dan tulis yang melibatkan tindakan tindakan memberi dan meminta
memberi dan meminta informasi informasi terkait keharusan, larangan,
terkait keharusan, larangan, dan dan himbauan, sesuai dengan konteks
himbauan, sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur
penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan must, should)
kebahasaan must, should)
4.3.menyusun teks interaksi menyusun teks interaksi transaksional
transaksional lisan dan tulis sangat lisan dan tulis
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keharusan, larangan, dan himbauan,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
3.4.menerapkan fungsi sosial, fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan dan tulis yang melibatkan tindakan
menyuruh, mengajak, meminta ijin, menyuruh, mengajak, meminta ijin,
serta menanggapinya, sesuai serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya. dengan konteks penggunaannya.
4.4.menyusun teks interaksi menyusun teks interaksi interpersonal
interpersonal lisan dan tulis sangat lisan dan tulis
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyuruh,
mengajak, meminta ijin, dan
menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
3.5. membandingkan fungsi sosial, fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk beberapa teks khusus dalam bentuk
greeting cards, dengan memberi greeting cards, dengan memberi
dan meminta informasi terkait dan meminta informasi terkait
dengan hari-hari spesial, sesuai dengan hari-hari spesial, sesuai
dengan konteks penggunaannya dengan konteks penggunaannya
4.5. menyusun teks khusus dalam menyusun teks khusus dalam bentuk
bentuk greeting cards, sangat greeting cards
pendek dan sederhana, terkait
harihari spesial dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks.
3.6 menerapkan fungsi sosial, fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur kebahasaan kebahasaan teks interaksi transaksional
teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait keberadaan orang, benda,
binatang, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan there is/are).
4.6.menyusun teks interaksi menyusun teks interaksi transaksional
transaksional lisan dan tulis sangat lisan dan tulis
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keberadaan orang, benda, binatang,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
3.7. menerapkan fungsi sosial, fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur kebahasaan kebahasaan teks interaksi transaksional
teks interaksi transaksional lisan dan lisan dan tulis
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadia
n yang dilakukan/terjadi secara
rutin atau merupakan kebenaran
umum, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan simple present tense)
4.7.menyusun teks interaksi teks interaksi transaksional lisan dan
transaksional lisan dan tulis sangat tulis
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan /
ndakan / kegiatan / kejadian yang
dilakukan/terjadi secara rutin atau
merupakan kebenaran umum, menyusun teks interaksi transaksional
dengan memperhatikan fungsi sosial, lisan dan tulis
struktur teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
MATA PELAJARAN : IPA
NO KD KATA INTI KET
1 3.1.Menganalisis gerak pada makhluk Gerak pada makhluk hidup
hidup, sistem gerak pada manusia,
dan upaya menjaga kesehatan sistem
gerak.
4.1.Menyajikan karya tentang Menyajikan karya tentang berbagai
berbagai gangguan pada sistem gangguan pada sistem gerak,
gerak, serta upaya
menjaga kesehatan sistem gerak
manusia.
3.2.Menganalisis gerak lurus, Gerak dan gaya
pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan hukum Newton, dan
penerapannya pada gerak benda dan
gerak makhluk hidup.
4.2.Menyajikan hasil penyelidikan Menyajikan hasil penyelidikan
pengaruh gaya terhadap gerak benda pengaruh gaya terhadap gerak benda

3.3.Menjelaskan konsep usaha, Konsep usaha,pesawat sederhana

pesawat sederhana, dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia.
4.3. Menyajikan hasil penyelidikan Menyajikan hasil penyelidikan atau
atau penyelesaian masalah tentang penyelesaian masalah tentang manfaat
manfaat penggunaan pesawat penggunaan pesawat sederhana

SEMESTER 1
sederhana dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4.Menganalisis keterkaitan struktur Struktur dan fungsi tumbuhan
jaringan tumbuhan dan fungsinya,
serta teknologi yang terinspirasi oleh
struktur tumbuhan
4.4.Menyajikan karya dari hasil Menyajikan karya dari hasil
penelusuran berbagai sumber penelusuran berbagai sumber informasi
informasi tentang teknologi yang tentang teknologi
terinspirasi dari hasil pengamatan
struktur tumbuhan
3.5. Menganalisis sistem pencernaan Sistem pencernaan pada manusia
pada manusia dan memahami
gangguan yang berhubungan dengan
sistem pencernaan, serta upaya
menjaga kesehatan sistem
pencernaan
4.5.Menyajikan hasil penyelidikan Menyajikan hasil penyelidikan tentang
tentang pencernaan mekanis dan pencernaan mekanis dan kimiawi.
kimiawi.
3.6. Menjelaskan berbagai zat aditif Zat aditif dan zat adiktif makanan dan
dalam makanan dan minuman, zat minuman
adiktif, serta dampaknya terhadap
kesehatan

4.6.Membuat karya tulis tentang Membuat karya tulis tentang dampak

dampak penyalahgunaan zat aditif penyalahgunaan zat aditif dan zat
dan zat adiktif bagi kesehatan adiktif bagi kesehatan
MATA PELAJARAN : IPS
NO KD KATA INTI KET
1 3.1 memahami perubahan keruangan dan perubahan keruangan dan
interaksi antar ruang di Indonesia dan interaksi antar ruang di
negara-negara ASEAN yang diakibatkan Indonesia dan negara-negara
oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ASEAN
ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik.
4.1.menyajikan hasil telaah tentang menyajikan hasil telaah tentang
perubahan keruangan dan interaksi antar perubahan keruangan dan
ruang di Indonesia dan negara-negara interaksi antar ruang di
ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam Indonesia dan negara-negara
dan manusia (teknologi, ekonomi, ASEAN
pemanfaatan lahan, politik) dan
SEMESTER 1

pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, politik

3.2. interaksi sosial dalam ruang yang interaksi sosial

berbeda terhadap kehidupan sosial budaya
serta pengembangan kehidupan
kebangsaan.
 4.2.menyajikan hasil analisis tentang menyajikan hasil analisis
pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang tentang pengaruh interaksi
berbeda terhadap sosial
kehidupan sosial dan budaya serta
pengembangan kehidupan kebangsaan.

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

NO KD KATA INTI KET
1 3.1.Membuat generalisasi dari pola pola pada barisan bilangan
pada barisan bilangan dan barisan
konfigurasi objek.
4.1.Membuat generalisasi dari pola Membuat generalisasi dari pola pada
pada barisan bilangan dan barisan barisan bilangan
konfigurasi objek.
3.2.Menjelaskan kedudukan titik kedudukan titik dalam bidang
dalam bidang koordinat Kartesius koordinat Kartesius
yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.
4.2.Menjelaskan kedudukan titik Menjelaskan kedudukan titik dalam
dalam bidang. bidang

3.3.mendeskripsikan dan menyatakan Relasi dan fungsi

SEMESTER 1

relasi dan fungsi dengan

menggunakan berbagai representasi
(kata-kata, tabel, grafik, diagram,
dan persamaan.
4.3.menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah yang berkaitan
berkaitan dengan relasi dan fungsi dengan relasi dan fungsi
dengan menggunakan berbagai
representasi.
3.4. menganalisis fungsi linear Relasi dan fungsi
(sebagai
persamaan garis lurus) dan
menginterpretasikan grafiknya yang
dihubungkan dengan masalah
kontekstual.
4.4.menyelesaikan masalah menyelesaikan masalah kontekstual
kontekstual yang berkaitan dengan
fungsi linear sebagai persamaan garis
lurus.
3.5. menjelaskan sistem persamaan sistem persamaan linear dua variabel
linear dua variabel dan
penyelesaiannya yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual.
4.5. menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah yang berkaitan
berkaitan dengan sistem persamaan dengan sistem persamaan linear dua
linear dua variabel. variabel.
MATA PELAJARAN : PJOK
NO KD KATA INTI KET
1 3.1. Memahami variasi gerak spesifik Permainan bola besar
dalam berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional.
4.1. Mempraktikkan variasi gerak Mempraktikkan berbagai permainan
spesifik dalam berbagai permainan bola besar
bola besar sederhana dan atau
tradisional.
3.2. Memahami variasi gerak spesifik Permainan bola kecil
dalam berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional.
4.2. Mempraktikkan variasi gerak Mempraktikkan berbagai permainan
spesifik dalam berbagai permainan bola kecil
bola kecil sederhana dan atau
tradisional

SEMESTER 1
3.3. Memahami variasi gerak spesifik gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan
jalan, lari, lompat, dan lempar dalam lempar
berbagai permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.3. Mempraktikkan variasi gerak Mempraktikkan variasi gerak spesifik
spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar jalan, lari, lompat, dan lempar
dalam berbagai permainan sederhana
dan atau tradisional.
3.5. Memahami variasi gerak spesifik Seni bela diri
seni beladiri.
4.5.Mempraktikkan latihan Mempraktikkan latihan kebugran
peningkatan derajat kebugaran jasmani
jasmani yang terkait dengan
keterampilan (kecepatan, kelincahan,
keseimbangan, dan koordinasi) serta
pengukuran hasilnya
MATA PELAJARAN : PRAKARYA
NO KD KATA INTI KET
1 3.1. komoditas ternak kesayangan komoditas ternak kesayangan
(kelinci, hamster, burung, ayam hias,
reptil, kucing, dan lain-lain) yang
dapat dikembangkan sesuai
kebutuhan wilayah setempat.
4.1. komoditas ternak kesayangan komoditas ternak kesayangan
(kelinci, hamster, burung, ayam hias,
reptil, kucing, dan lain-lain) yang
dapat dikembangkan sesuai
kebutuhan wilayah setempat.

1. 3.2. memahami kebutuhan dan kebutuhan dan karakteristik sarana

karakteristik sarana dan peralatan dan peralatan budidaya ternak
budidaya ternak kesayangan (kelinci, kesayangan
hamster, burung, ayam hias, reptil,
kucing, dan lain-lain).
4.2. mempersiapkan sarana dan mempersiapkan sarana dan peralatan
peralatan budidaya ternak budidaya ternak kesayangan
kesayangan (kelinci, hamster,
burung, ayam hias, reptil, kucing,
dan lain-lain.
3.3. memahami tahapan budidaya tahapan budidaya ternak kesayangan
ternak kesayangan (kelinci, hamster,
burung, ayam hias, reptil, kucing,
dan lain-lain).
4.3. mempraktikkan tahapan mempraktikkan tahapan budidaya
budidaya ternak kesayangan (kelinci, ternak kesayangan
hamster, burung, ayam hias, reptil,
kucing, dan lain-lain)
3.4. menganalisis komoditas satwa menganalisis komoditas satwa harapan
harapan (jangkrik, kroto, ulat
sutra, cacing, bekicot, dan lain-
lain) yang dapat dikembangkan
sesuai kebutuhan wilayah
setempat.
4.4. menerapkan komoditas satwa menerapkan komoditas satwa harapan
harapan (jangkrik, kroto, ulat sutra,
cacing, bekicot, dan lain-lain) yang
dapat dikembangkan sesuai
kebutuhan wilayah setempat
2. 3.5. memahami kebutuhan dan kebutuhan dan karakteristik sarana
karakteristik sarana dan peralatan dan peralatan budidaya satwa harapan
budidaya satwa harapan (jangkrik,
kroto, ulat sutra, cacing, bekicot,
dan lain-lain).

4.5. menentukan sarana dan menentukan sarana dan peralatan

peralatan ternak satwa harapan ternak satwa harapan
(jangkrik, kroto, ulat sutra, cacing,
bekicot, dan lain-lain.
3. 3.6. memahami tahapan budidaya tahapan budidaya satwa harapan
satwa harapan (jangkrik, kroto, ulat
sutra, cacing, bekicot, dan lain-lain).
4.6. mempraktikkan budidaya satwa mempraktikkan budidaya satwa
harapan (jangkrik, kroto, ulat sutra, harapan
cacing, bekicot, dan lain-lain).
MATA PELAJARAN : SENIBUDAYA
NO KD
1 3.1. memahami unsur, prinsip, teknik
dan prosedur menggambar menggunakan
model dengan berbagai bahan.
4.1. menggambar menggunakan model
dengan berbagai bahan dan teknik
berdasarkan pengamatan
3.2. memahami prosedur menggambar
illustrasi dengan teknik manual atau
digital
4.2. menggambar illustrasi dengan teknik
manual atau digital
3.3. memahami teknik dan gaya
menyanyi lagu-lagu daerah
4.3. menyanyikan lagu-lagu daerah yang
sesuai dengan teknik, gaya, dan
dialektika atau intonasi kedaerahan
3.4.memahami teknik dan gaya lagu
daerah dengan dua suara atau lebih
secara berkelompok
4.4. menyanyikan lagu-lagu daerah
dengan dua suara atau lebih secara
berkelompok
KATA INTI KET
unsur, prinsip, teknik dan
prosedur menggambar
menggunakan model dengan
berbagai bahan
menggambar menggunakan model
dengan berbagai bahan dan
teknik
prosedur menggambar illustrasi
dengan teknik manual atau digital
menggambar illustrasi dengan
teknik manual atau digital
teknik dan gaya menyanyi lagu-
lagu daerah
menyanyikan lagu-lagu daerah
yang sesuai dengan teknik, gaya,
dan dialektika atau intonasi
kedaerahan
teknik dan gaya lagu daerah
dengan dua suara atau lebih
secara berkelompok
menyanyikan lagu-lagu daerah
dengan dua suara atau lebih
secara berkelompok
MATA PELAJARAN : PKn
NO KD KATA INTI KET
1 3.1.Menelaah pancasila sebagai dasar negara pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa. dan pandangan hidup bangsa.

4.1. Menyaji hasil telaah nilai-nilai pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa dalam kehidupan sehari-hari
3.2. Menelaah makna, kedudukan dan fungsi
Undang-undang Dasar Negara Republik
Indonesia tahun 1945, serta peratuan
perundangan-undangan lainnya dalam sistem
hukum nasional.
Menyaji hasil telaah nilai-nilai
pancasila sebagai dasar negara
Menelaah makna kedudukan dan
fungsi Undang-undang Dasar
Negara Republik Indonesia tahun
1945

4.2. Menyajikan hasil telaah makna, Menyajikan hasil telaah makna,

kedudukan dan fungsi Undang-undang Dasar kedudukan dan fungsi Undang-
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 undang Dasar Negara Republik
dalam penerapan kehidupan sehari-hari Indonesia Tahun 1945
3.3.Memahami tata urutan peraturan tata urutan peraturan
perundang-undangan dalam sistem hukum perundang-undangan dalam
nasional di Indonesia. sistem hukum nasional di
Indonesia.

4.3. Mendemonstrasikan pola pengembangan Mendemonstrasikan pola

tata urutan peraturan perundang-undangan pengembangan tata urutan
dalam sistem hukum nasional nasional di peraturan perundang-undangan
Indonesia.
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
NO KD
3.1. memahami Q.S. al-
Furqān/25: 63, Q.S. al-Isrā’/17:
26-27 dan Hadis terkait tentang
rendah hati, hemat, dan hidup
sederhana.
4.1. membacaQ.S. al-Furqān/25:
63, Q.S. al-Isrā’/17: 26-27 serta
Hadis terkait dengan tartil.
3.2. memahamiQ.S. an-Nahl/16:
114 dan Hadis terkait tentang
mengonsumsi makanan dan
minuman yang halal dan bergizi
dalam kehidupan sehari-hari.
4.2. membacaQ.S. an-Nahl/16: 114
serta Hadis terkait dengan tartil.
3.3. memahami makna beriman
kepada Kitab-kitab Allah Swt.
4.3. menyajikan dalil naqli tentang
beriman kepada Kitab-kitab Allah
Swt.
3.4. memahami makna beriman
kepada Rasul Allah Swt.
4.4. menyajikan dalil naqli
tentang iman kepada Rasul Allah
Swt
3.5. memahami bahaya
mengonsumsi minuman keras, judi,
dan pertengkaran.
4.5. menyajikan dampak bahaya
mengomsumsi minuman keras,
judi, dan pertengkaran.
3.6. memahami cara menerapkan
perilaku jujur dan adil.
4.6.menyajikan cara menerapkan
perilaku jujur dan adil.
3.7.memahami cara berbuat baik,
hormat, dan patuh kepada orang
tua dan guru.
4.7. menyajikan cara berbuat baik,
hormat dan patuh kepada orang
tua dan guru.
KATA INTI KET
Q.S. al- Furqān/25: 63, Q.S. al-Isrā’/17:
26-27 dan Hadis terkait tentang rendah
hati, hemat, dan hidup sederhana.
membacaQ.S. al-Furqān/25: 63, Q.S. al-
Isrā’/17: 26-27 serta Hadis terkait dengan
tartil.
memahamiQ.S. an-Nahl/16: 114 dan
Hadis terkait tentang mengonsumsi
makanan dan minuman yang halal dan
bergizi dalam kehidupan sehari-hari
membacaQ.S. an-Nahl/16: 114 serta
Hadis terkait dengan tartil.
beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt
beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt
makna beriman kepada Rasul Allah Swt.
SEMESTER 1
dalil naqli tentang iman kepada Rasul
Allah Swt
bahaya mengonsumsi minuman keras,
judi, dan pertengkaran.
menyajikan dampak bahaya
mengomsumsi minuman keras, judi, dan
pertengkaran
perilaku jujur dan adil.
menyajikan cara menerapkan perilaku
jujur dan adil
cara berbuat baik, hormat, dan patuh
kepada orang tua dan guru.
menyajikan cara berbuat baik, hormat
dan patuh kepada orang tua dan guru