PPG BERSUBSIDI GELOMBANG II UNIVERSITAS NEGERI MEDAN FORM – 02

Program Studi Pendidikan Matematika

PENJABARAN INDIKATOR MENJADI TUJUAN PEMBELAJARAN

SMP Kelas VII

No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN

3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan
pada bilangan bulat (positif dan
negatif) dan pecahan (biasa,
campuran, desimal, persen)
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung bilangan bulat dan pecahan
dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi
3.1.1. Menyebutkan contoh dari bilangan Pertemuan Pertama :
bulat dan bilangan pecahan
3.1.2. Memberi defenisi dari bilangan bulat
dan bilangan pecahan
3.1.3. Menunjukkan urutan pada bilangan  Membandingkan bilangan bulat yang (relatif)
bulat dan pecahan
3.1.4. Menentukan suatu pola sebuah
bilangan
3.2.1. Menyebutkan sifat-sifat operasi
bilangan bulat dan pecahan
3.2.2. Menjelaskan berbagai sifat operasi
hitung yang melibatkan bilangan bulat
dan pecahan
3.2.3. Menentukan hasil operasi hitung
bilangan bulat dan bilangan pecahan
dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi
Setelah mengikutiserangkaian kegiatan
pembelajaran pesertadidik dapat:
 Mengenal bilangan bulat
 Membandingkan bilangan bulat
besar atau memuat banyak angka
Pertemuan kedua
Setelah mengikutiserangkaian kegiata
pembelajaran pesertadidik dapat:
 Memahami operasi penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat
 Memahami sifat-sifat operasi penjumlahan dan
pengurangan pada bilangan bulat
 Memahami sifat-sifat lain dari bilangan bulat
 Menghitung penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat
Pertemuan ketiga
Setelah mengikutiserangkaian kegiatan
pembelajaran pesertadidik dapat:
 Memahami operasi perkalian dan pembagian
bilangan bulat
3.3 Menjelaskan dan menentukan 3.3.1 Menyatakan suatu bilangan dalam  Memahami cara menghitung perkalian bilangan
representasi bilangan dalam bentuk bentuk bilangan berpangkat bulat bulat
bilangan berpangkat bulat positif  Memahami faktor bilangan bulat
3.3.2 Menjelaskan representasi bilangan  Memahami bilangan prima
dan negatif
dalam bentuk bilangan berpangkat  Memahami cara menghitung pembagian
bulat positif dan negative bilangan bulat
3.3.3 Menentukan perbandingan bilangan  Mengetahui urutan operasi
 Memahami operasi pembagian pada bilangan
bulat berpangkat bulat
4. 4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Pertemuan keempat
berkaitan dengan urutan dengan urutan beberapa bilangan bulat Setelah mengikutiserangkaian kegiatan
beberapa bilangan bulat dan dan pecahan (biasa, campuran, desimal, pembelajaran pesertadidik dapat:
pecahan (biasa, campuran, persen)  Memahami cara membandingkan bilangan
desimal, persen) pecahan
4.2 Menyelesaikan masalah yang 4.2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Memahami cara membandingkan dua bilangan
berkaitan dengan operasi hitung dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
bilangan bulat dan pecahan pecahan
4.3 Menyelesaikan masalah yang 4.3.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Pertemuan kelima
Setelah mengikutiserangkaian kegiatan
berkaitan dengan bilangan dengan bilangan dalam bentuk bilangan
pembelajaran pesertadidik dapat:
dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif  Memahami cara penjumlahan dan pengurangan
berpangkat bulat positif dan bilangan pecahan
negatif  Menghitung penjumlahan bilangan pecahan

Pertemuan keenam
Setelah mengikutiserangkaian kegiatan
pembelajaran pesertadidik dapat:
 Memahami cara perkalian dan pembagian
bilangan pecahan
 Menghitung pembagian bilangan pecahan oleh
bilangan bulat
 Menghitung pembagian bilangan pecahan oleh
bilangan pecahan dengan penyebut sama
 Menghitung pembagian bilangan bulat oleh
 bilangan pecahan
 Menghitung pembagian bilangan pecahan oleh
bilangan pecahan dengan penyebut berbeda

Pertemuan ketujuh
Setelah mengikutiserangkaian kegiatan
pembelajaran pesertadidik dapat:
 Menghitung dan mengenal bilangan berpangkat
bulat positif
 Mampu menyatakan bilangan desimal menjadi
bilangan berpangkat bulat positif
 Mengetahui faktor bilangan dapat
membandingkan bilangan berpangkat besar

Pertemuan kedelapan
Setelah mengikutiserangkaian kegiatan
pembelajaran pesertadidik dapat:
 Memahami cara membilang kelipatan
persekutuan terkecil dan faktor persekutuan
terbesar
 Memahami cara menghitungkelipatan
persekutuan
 Dapat menentukan kpk dengan faktorisasi prima
 Dapat menentukan kpk dengan pembagian
bersusun
 Faktor persekutuan dapat menentukan fpb
dengan faktorisasi prima

PertemuanKesembilan
Setelah mengikutiserangkaian kegiatan
pembelajaran pesertadidik dapat:
 Mengerjakan tugas proyek

PertemuanKesepuluh
Setelah mengikutiserangkaian kegiatan
 pembelajaran pesertadidik dapat:
 Mampu mengerjakan soal-soal tentang bilangan

Disetujui Oleh : Disusun Oleh :

Tim Dosen Pengampu materi SMP