JURNAL BELAJAR

STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

NAMA : ADELIA DWINTA P

NIM/OFF : 170341615071/A

 Strategi adalah cara- cara yang dapat digunakan untuk mencapai pembelajaran. Strategi
sama dengan rencana.
 Kompetensi inti adalah kompetensi yang umum dan harus dikuasai
1. K 1 (Religi)
2. K 2 (Sosial)
3. K 3 (Pengetahuan/kognitif)
4. K 4 (Keterampilan)
 Indikator Kompetensi adalah penanda pencapain kompetensi dasar.
 Kriteria pembuatan kompetensi dasar
1. Satu kompetensi dasar terdiri dari tiga indikator kompetensi
2. Memuat kata kerja operasional
3. Memuat kompetensi dan materi
4. Memuat atau mendukung pencapain kompetensi dasar
5. Memuat ciri-ciri kompetensi dasar yang dapat diukur
6. Diurutkan dari level terendah ke yang tertinggi
7. Kata kerja operasional dapat dilakukan oleh siswa
8. Satu indicator kompetensi memuat satu kata kerja operasional
 Kata kerja operasional
1. C1 (mengingat), mengambil pengetahuan dari memori jangka panjang
2. C2 (memahami), mengkonstruk makna dari materi pembelajaran
3. C3 (mengaplikasikan), Memecahkan masalah, Membuat bagan/grafik, Menggunakan
metoda, prosedur, konsep, kaidah, prinsip
4. C4 (menganalisis) Mengenali kesalahan memberikan semisal fakta-fakta.
Menganalisis misalnya dengan struktur, bagian, hubungan
5. C5 (mengevaluasi), mengambil keputusan berdasarkan kriteria
6. C6 (mencipta), memadukan bagian-bagian

Untuk KKO 1-3 disebut dengan LOTS (Low Order Thinking Skill) sedangkan KKO 4-5
disebut dengan HOTS (High Order Thinking Skill).
 Setiap guru memiliki perbedaan pengajaran, faktornya antara lain
1. Sarana prasana yang ada pada sekolah tersebut
2. Pengalaman guru dalam mengajar
3. Setiap pembelajaran dapat dilakukan oleh siswa
 Materi ajar mengacu pada indicator kompetensi, begitu pula pada tujuan pembelajaran
 Materi fakta adalah materi yang berdasarkan kenyataan
Contoh:
Materi pembelajaran: virus
Materi fakta : Penderita HIV sulit untuk disembuhkan
 Konsep adalah makna dari sesuatu
Contoh: fotosintesis adalah…
 Prinsip adalah penerapan dalil, hokum, atau rumus
Contoh: syarat tetrjadinya fotosintesis adalah adanya cahaya
 Prosedur adalah tahapan dari suatu proses
Contoh: prosedur pembuatan tape
 Format penulisan RPP:
1. Judul RPP
2. Identitas sekolah, terdiri dari nama sekolah, mata pelajaran, kelas/semester, dan
alokasi waktu
3. Kompetensi inti
4. Kompetensi dasar
5. Indicator kompetensi
6. Tujuan pembelajaran
7. Materi ajar
8. Pendekatan
9. Model pembelajaran
10. Media pembelajaran
11. Sumber belajar
12. Kegiatan belajar
13. Penilaian
14. Nama yang menyusun RPP dengan mengetahui kepala sekolah
 Metode adalah cara untuk mencapai indicator kompetensi
 Teknik adalah cara untuk menjelaskan metode
 Taktik adalah pelaksanaan dari suatu metode
 Model pembelajaran adalah urutan langkah-langkah pembelajran dari awal hingga selesai
(sintaks)
 Belajar adalah aktivitas mengubah tingkah laku menjaid lebih baik
 Pembelajaran aadalah proses belajar mengajar
 Keterampilan Abad-21 (4C)
1. Collaboration (kolaborasi), bekerja sama
2. Critical thinking (berpikir kritis), kemampuan untuk memahami sebuah masalah yang
rumit
3. Creativity (kreatifitas)
4. Communication (komunikasi)