SILABUS MATA PELAJARAN SUSUN HURUF KOMPUTER

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas : XI
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati
Menghayati dan mengamalka
mengamalkan n ajaran
ajaran agama
agama yang dianutnya
dianutnya
KI 2 : Menghayati
Menghayati dan mengamalkan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
disiplin, tanggungjaa!,
tanggungjaa!, peduli "gotong royong, kerjasama,
kerjasama, toleran,
toleran, damai#, santun,
responsi$ dan pro%akti$ dan menunjukkan sikap se!agai !agian dari solusi atas !er!agai permasalahan dalam !erinteraksi se&ara e$ekti$ 
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se!agai &erminan !angsa dalam pergaulan dunia'
KI ( : Memaha
Memahami,
mi, menera
menerapka
pkann dan mengan
menganali
alisis
sis pengeta
pengetahua
huan n $aktual,
$aktual, konsept
konseptual
ual,, prosedur
prosedural,
al, dan metako
metakogni
gniti$
ti$ !erdasa
!erdasarka
rkann rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, !udaya, dan humaniora dalam aasan kemanusiaan, ke!angsaan, kenegaraan, dan
perada!an terkait penye!a! $enomena dan kejadian dalam !idang kerja yang spesi$ik untuk meme&ahkan masalah'
KI ) : Mengola
Mengolah,
h, menala
menalar,
r, dan
dan menyaji
menyaji dalam
dalam rana
ranahh konkret
konkret dan
dan ranah
ranah a!st
a!strak
rak terkai
terkaitt dengan
dengan pengem
pengem!an
!angan
gan dari
dari yang
yang dipela
dipelajar
jariny
inya
a di
sekolah se&ara mandiri, !ertindak se&ara e$ekti$ dan kreati$, dan mampu melaksanakan tugas spesi$ik di !aah pengaasan langsung '

A$o"si
Kompetensi Ds! Mte!i Po"o" Pem#e$%!n Peni$in S'm#e! Be$%!
&"t'
1.1 M en
en am
am! ah
ah k ei
ei ma
ma na
na n
dengan menyadari
ke!e
ke!esasara
rann *uha
*uhan n yang
yang
telah men&iptakan
keteraturan untuk
digunakan dalam
menyusun huru$'
1.2  M enen ya
ya da
da ri
ri k e!
e!e sa
sa ra
ra n
 *uhan yang men&iptakan
dan mengatur anatomi
huru$, kelompok/
kelompok/ keluarga
keluarga
huru$, scan image   garis,
scan image 
s ca
can image tone, 
half to
imposisi, dan print
dan print out.

SI+A-S MA*A P.+AA0A S-S- -0-3 K4MP-*.0 XI alaman 1

 A$o"si
Kompetensi Ds! Mte!i Po"o" Pem#e$%!n Peni$in S'm#e! Be$%!
&"t'
2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah "memiliki rasa ingin
tahu, teliti, &ermat, tekun,
hati%hati, !ertanggung
 jaa!, ter!uka, kritis,
kreati$, ino5ati$ dan peduli
lingkungan# dalam akti5itas
sehari%hari se!agai ujud
implementasi sikap dalam
menyusun huru$'
2.2 Menghargai kerja indi5idu
dan kelompok dalam
akti5itas sehari%hari se!agai
ujud implementasi diskusi
dalam menyusun huru$'
2.3 Menunjukkan sikap
responsi$, proakti$,
konsisten, dan !erinteraksi
s e& ar a e $e kt i$ d en ga n
lingkungan sosial untuk
materi pengem!angan
menyusun huru$'
3.1 Mengingat $ungsi jari Penet'n tentn* Menmti T's 26 P  akim,
tangan dan display tuts  Ketik sistem !uta Mengamati dan/atau mem!a&a in$ormasi tentang asil pekerjaan 0a&hmad' 2616'
keyboard.  3ungsi jari%jari tangan pengetikan sistem 16 jari dan pengetikan &epat pengetikan sistim Panduan
4.1 Melakukan pengetikan dengan sistem !uta' 16 jari dan Mengetik 16 ari'
sistem 16 jari dan pengetikan &epat  akarta: .lek
pengetikan &epat dengan Menn+ dengan sistem Media
sistem !uta M eng ko nd is ik an s it uas i ! ela ja r u nt uk !uta' Komputindo
mem!iasakan mengajukan pertanyaan se&ara akti$   7unaan,
dan mandiri tentang pengetikan sistem 16 jari dan O#se!,si 8aan' 2669'
pengetikan &epat dengan sistem !uta' +em!ar  *eknik .$ekti$
pengamatan Mengetik 16 ari'
Mene"sp$o!si akti5itas kelas/  akarta: rama
Mengumpulkan data/in$ormasi yang dipertanyakan kelompok/ 8idya
dan menentukan sum!er "melalui !enda konkrit, indi5idu' 0ujukan lain:
dokumen, !uku, eksperimen# untuk menjaa!  Artikel diperoleh
pertanyaan yang diajukan tentang pengetikan Po!to-o$io dari

SI+A-S MA*A P.+AA0A S-S- -0-3 K4MP-*.0 XI alaman 2

 A$o"si
Kompetensi Ds! Mte!i Po"o" Pem#e$%!n Peni$in S'm#e! Be$%!
&"t'
sistem 16 jari dan pengetikan &epat dengan sistem asil produk dan internet/8e!
!uta' laporan kerja se&ara dari situs yang
perorangan dan rele5an
Mensosisi kelompok'
Mengkatagorikan data/in$ormasi dan menentukan
hu!ungannya, selanjutnya disimpulkan dengan Tes
urutan dari yang sederhana sampai pada yang le!ih  *es lisan/tertulis/
kompleks tentang pengetikan sistem 16 jari dan praktik terkait
pengetikan &epat dengan sistem !uta' dengan pengetikan
sistem 16 jari dan
Men"om'ni"si"n pengetikan &epat
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang dengan sistem !uta,
pengetikan sistem 16 jari dan pengetikan &epat serta pelaksanaan
dengan sistem !uta dalam !entuk lisan, tulisan, prinsip%prinsip
dan gam!ar atau media lainnya' keselamatan kerja
dan Standard
Operating Procedure
(SOP) '
3.2  Memahami anatomi huru$ Se$'" #e$'" '!'-* Menmti T's ) P  .mran, ;ardji 3,
dan kelompok/keluarga Anatomi huru$  Mengamati dan/atau mem!a&a in$ormasi tentang asil pekerjaan dkk' 266<'
huru$' Keluarga/kelompok huru$  anatomi huru$ dan kelompok/keluarga huru$' anatomi huru$ dan Penerapan
4.2 Mengamati anatomi huru$ entuk huru$  kelompok/  *ipogra$i dalam
dan keluarga huru$' Menn+ keluarga huru$' ;esain uku'
M eng ko nd is ik an s it uas i ! ela ja r u nt uk  akarta: Pusat
mem!iasakan mengajukan pertanyaan se&ara akti$  O#se!,si 7ra$ika Indonesia
d an ma ndi ri t en ta ng a na to mi h ur u$ d an +em!ar  Pusat 7ra$ika
kelompok/keluarga huru$' pengamatan Indonesia' 1=99'
akti5itas kelas/  *ata letak dan
Mene"sp$o!si kelompok/ Perajahan'
Mengumpulkan data/in$ormasi yang dipertanyakan indi5idu'  akarta:
dan menentukan sum!er "melalui !enda konkrit, ;epartemen
dokumen, !uku, eksperimen# untuk menjaa! Po!to-o$io Pendidikan dan
pertanyaan yang diajukan tentang anatomi huru$  asil produk dan Ke!udayaan
dan kelompok/keluarga huru$' laporan kerja se&ara 0ujukan lain:
perorangan dan  Artikel diperoleh
Mensosisi kelompok' dari
Mengkatagorikan data/in$ormasi dan menentukan internet/8e!
hu!ungannya, selanjutnya disimpulkan dengan Tes dari situs yang
urutan dari yang sederhana sampai pada yang le!ih  *es lisan/tertulis/

SI+A-S MA*A P.+AA0A S-S- -0-3 K4MP-*.0 XI alaman 3

 A$o"si
Kompetensi Ds! Mte!i Po"o" Pem#e$%!n Peni$in S'm#e! Be$%!
&"t'
kompleks tentang anatomi huru$ dan kelompok/ praktik terkait rele5an
keluarga huru$' dengan anatomi
huru$ dan
Men"om'ni"si"n kelompok/keluarga
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang huru$, serta
anatomi huru$ dan kelompok/keluarga huru$ dalam pelaksanaan
!entuk lisan, tulisan, dan gam!ar atau media prinsip%prinsip
lainnya' keselamatan kerja
dan Standard
Operating Procedure
(SOP) '
3.3  Menjelaskan proses scan Penet'n tentn* Menmti T's ) P  ;ameria, Anne'
model garis'  enis s&anner Mengamati dan/atau mem!a&a in$ormasi tentang asil pekerjaan 266)' >olor
4.3 Melakukan proses scan  Kualitas resolosi model proses scan model garis' proses scan model Management'
model garis'  Alat s&anner garis'  akarta: +ink ?
 *eknik pengoperasian Menn+ Mat&h 7raphi&
s&anner M eng ko nd is ik an s it uas i ! ela ja r u nt uk O#se!,si  ;ameria, Anne'
mem!iasakan mengajukan pertanyaan se&ara akti$  +em!ar 2669' asi&
dan mandiri tentang proses scan model garis' pengamatan Printing,
akti5itas kelas/ Panduan ;asar
Mene"sp$o!si kelompok/ >etak untuk
Mengumpulkan data/in$ormasi yang dipertanyakan indi5idu' ;esainer dan
dan menentukan sum!er "melalui !enda konkrit, Industri 7ra$ika'
dokumen, !uku, eksperimen# untuk menjaa! Po!to-o$io  akarta: +ink ?
pertanyaan yang diajukan tentang proses scan  asil produk dan Mat&h 7raphi&
model garis' laporan kerja se&ara  oo 8asono,
perorangan dan Antonius, dkk'
Mensosisi kelompok' 2669' *eknik
Mengkatagorikan data/in$ormasi dan menentukan 7ra$ika dan
hu!ungannya, selanjutnya disimpulkan dengan Tes Industri 7ra$ika'
urutan dari yang sederhana sampai pada yang le!ih  *es lisan/tertulis/  akarta :
kompleks tentang proses scan model garis' praktik terkait ;epdiknas
dengan proses scan 0ujukan lain:
Men"om'ni"si"n model garis, serta  Artikel diperoleh
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pelaksanaan dari
proses scan model garis dalam !entuk lisan, prinsip%prinsip internet/8e!
tulisan, dan gam!ar atau media lainnya' keselamatan kerja dari situs yang
dan Standard rele5an
Operating Procedure

SI+A-S MA*A P.+AA0A S-S- -0-3 K4MP-*.0 XI alaman 4

 A$o"si
Kompetensi Ds! Mte!i Po"o" Pem#e$%!n Peni$in S'm#e! Be$%!
&"t'
(SOP) '
3.4  Menjelaskan proses scan Penet'n tentn* Menmti T's 9 P  ;ameria, Anne'
model nada lengkap dan  enis s&anner Mengamati dan/atau mem!a&a in$ormasi tentang asil pekerjaan 266)' >olor
model arna'  Kualitas resolosi model proses scan model nada lengkap dan model arna' proses scan model Management'
4.4 Melakukan proses scan  Alat s&anner nada lengkap dan  akarta: +ink ?
model nada lengkap dan  *eknik pengoperasian Menn+ model arna' Mat&h 7raphi&
model arna s&anner M eng ko nd is ik an s it uas i ! ela ja r u nt uk  ;ameria, Anne'
mem!iasakan mengajukan pertanyaan se&ara akti$  O#se!,si 2669' asi&
dan mandiri tentang proses scan model nada +em!ar Printing,
lengkap dan model arna' pengamatan Panduan ;asar
akti5itas kelas/ >etak untuk
Mene"sp$o!si kelompok/ ;esainer dan
Mengumpulkan data/in$ormasi yang dipertanyakan indi5idu' Industri 7ra$ika'
dan menentukan sum!er "melalui !enda konkrit,  akarta: +ink ?
dokumen, !uku, eksperimen# untuk menjaa! Po!to-o$io Mat&h 7raphi&
pertanyaan yang diajukan tentang proses scan  asil produk dan  oo 8asono,
model nada lengkap dan model arna' laporan kerja se&ara Antonius, dkk'
perorangan dan 2669' *eknik
Mensosisi kelompok' 7ra$ika dan
Mengkatagorikan data/in$ormasi dan menentukan Industri 7ra$ika'
hu!ungannya, selanjutnya disimpulkan dengan Tes  akarta :
urutan dari yang sederhana sampai pada yang le!ih  *es lisan/tertulis/ ;epdiknas
kompleks tentang proses scan model nada lengkap praktik terkait 0ujukan lain:
dan model arna' dengan proses scan  Artikel diperoleh
model nada lengkap dari
Men"om'ni"si"n dan model arna, internet/8e!
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang serta pelaksanaan dari situs yang
proses scan model nada lengkap dan model arna prinsip%prinsip rele5an
dalam !entuk lisan, tulisan, dan gam!ar atau keselamatan kerja
media lainnya' dan Standard
Operating Procedure
(SOP) '
3.  Mengingat !entuk susunan Bent'" S's'nn* Menmti T's 1@ P  .mran, ;ardji 3,
huru$ paragraph' Pengertian dan $ungsi Mengamati dan/atau mem!a&a in$ormasi tentang asil pekerjaan dkk' 266<'
4.5 Men&o!a !entuk susunan paragraph !entuk susunan huru$ paragraph' !entuk susunan Penerapan
huru$ paragraph' ;rop >ap huru$ paragraph'  *ipogra$i dalam
Susunan paragraph Menn+ ;esain uku'
M eng ko nd is ik an s it uas i ! ela ja r u nt uk O#se!,si  akarta: Pusat

SI+A-S MA*A P.+AA0A S-S- -0-3 K4MP-*.0 XI alaman 5

 A$o"si
Kompetensi Ds! Mte!i Po"o" Pem#e$%!n Peni$in S'm#e! Be$%!
&"t'
mem!iasakan mengajukan pertanyaan se&ara akti$  +em!ar 7ra$ika Indonesia
dan mandiri tentang !entuk susunan huru$  pengamatan  Pusat 7ra$ika
paragraph' akti5itas kelas/ Indonesia' 1=99'
kelompok/  *ata letak dan
Mene"sp$o!si indi5idu' Perajahan'
Mengumpulkan data/in$ormasi yang dipertanyakan  akarta:
dan menentukan sum!er "melalui !enda konkrit, Po!to-o$io ;epartemen
dokumen, !uku, eksperimen# untuk menjaa! asil produk dan Pendidikan dan
pertanyaan yang diajukan tentang !entuk susunan laporan kerja se&ara Ke!udayaan
huru$ paragraph' perorangan dan  0ustan, Surianto'
kelompok' 266=' +A4-*'
Mensosisi ;asar ?
Mengkatagorikan data/in$ormasi dan menentukan Tes Penerapannya'
hu!ungannya, selanjutnya disimpulkan dengan  *es lisan/tertulis/  akarta :P*'
urutan dari yang sederhana sampai pada yang le!ih praktik terkait 7ramedia
k omp le ks t en ta ng ! en tu k s us un an h ur u$   dengan !entuk Pustaka -tama
paragraph' susunan huru$ 0ujukan lain:
paragraph, serta  Artikel diperoleh
Men"om'ni"si"n pelaksanaan dari
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang prinsip%prinsip internet/8e!
!entuk susunan huru$ paragraph dalam !entuk keselamatan kerja dari situs yang
lisan, tulisan, dan gam!ar atau media lainnya' dan Standard rele5an
Operating Procedure
(SOP) '
3.!  Mengingat !entuk susunan Bent'" S's'nn* Menmti T's 1@ P  .mran, ;ardji 3,
huru$ ta!ulasi' Pengertian dan $ungsi Mengamati dan/atau mem!a&a in$ormasi tentang asil pekerjaan dkk' 266<'
4.6 Men&o!a !entuk susunan ta!ulasi !entuk susunan huru$ ta!ulasi' !entuk susunan Penerapan
huru$ ta!ulasi' Susunan huru$ ta!ulasi huru$ ta!ulasi'  *ipogra$i dalam
Menn+ ;esain uku'
M eng ko nd is ik an s it uas i ! ela ja r u nt uk O#se!,si  akarta: Pusat
mem!iasakan mengajukan pertanyaan se&ara akti$  +em!ar 7ra$ika Indonesia
dan mandiri tentang !entuk susunan huru$  pengamatan  Pusat 7ra$ika
ta!ulasi' akti5itas kelas/ Indonesia' 1=99'
kelompok/  *ata letak dan
Mene"sp$o!si indi5idu' Perajahan'
Mengumpulkan data/in$ormasi yang dipertanyakan  akarta:
dan menentukan sum!er "melalui !enda konkrit, Po!to-o$io ;epartemen
dokumen, !uku, eksperimen# untuk menjaa! asil produk dan Pendidikan dan
pertanyaan yang diajukan tentang !entuk susunan laporan kerja se&ara

SI+A-S MA*A P.+AA0A S-S- -0-3 K4MP-*.0 XI alaman 6

 A$o"si
Kompetensi Ds! Mte!i Po"o" Pem#e$%!n Peni$in S'm#e! Be$%!
&"t'
huru$ ta!ulasi' perorangan dan Ke!udayaan
kelompok'  0ustan, Surianto'
Mensosisi 266=' +A4-*'
Mengkatagorikan data/in$ormasi dan menentukan Tes ;asar ?
hu!ungannya, selanjutnya disimpulkan dengan  *es lisan/tertulis/ Penerapannya'
urutan dari yang sederhana sampai pada yang le!ih praktik terkait  akarta :P*'
kompleks tentang !entuk susunan huru$ ta!ulasi' dengan !entuk 7ramedia
susunan huru$ Pustaka -tama
Men"om'ni"si"n ta!ulasi, serta 0ujukan lain:
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pelaksanaan  Artikel diperoleh
!entuk susunan huru$ ta!ulasi dalam !entuk lisan, prinsip%prinsip dari
tulisan, dan gam!ar atau media lainnya' keselamatan kerja internet/8e!
dan Standard dari situs yang
Operating Procedure rele5an
(SOP) '
3."  Mengingat !entuk susunan Bent'" S's'nn* Menmti T's 1@ P  .mran, ;ardji 3,
huru$ kolom' Pengertian dan $ungsi Mengamati dan/atau mem!a&a in$ormasi tentang asil pekerjaan dkk' 266<'
4.7 Men&o!a !entuk susunan kolom !entuk susunan huru$ kolom' !entuk susunan Penerapan
huru$ kolom' Susunan huru$ kolom huru$ kolom'  *ipogra$i dalam
Menn+ ;esain uku'
M eng ko nd is ik an s it uas i ! ela ja r u nt uk O#se!,si  akarata: Pusat
mem!iasakan mengajukan pertanyaan se&ara akti$  +em!ar 7ra$ika Indonesia
dan mandiri tentang !entuk susunan huru$ kolom' pengamatan  Pusat 7ra$ika
akti5itas kelas/ Indonesia' 1=99'
Mene"sp$o!si kelompok/  *ata letak dan
Mengumpulkan data/in$ormasi yang dipertanyakan indi5idu' Perajahan'
dan menentukan sum!er "melalui !enda konkrit,  akarta:
dokumen, !uku, eksperimen# untuk menjaa! Po!to-o$io ;epartemen
pertanyaan yang diajukan tentang !entuk susunan asil produk dan Pendidikan dan
huru$ kolom' laporan kerja se&ara Ke!udayaan
perorangan dan  0ustan, Surianto'
Mensosisi kelompok' 266=' +A4-*'
Mengkatagorikan data/in$ormasi dan menentukan ;asar ?
hu!ungannya, selanjutnya disimpulkan dengan Tes Penerapannya'
urutan dari yang sederhana sampai pada yang le!ih  *es lisan/tertulis/  akarta :P*'
kompleks tentang !entuk susunan huru$ kolom' praktik terkait 7ramedia
dengan !entuk Pustaka -tama
Men"om'ni"si"n susunan huru$ 0ujukan lain:
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang kolom, serta

SI+A-S MA*A P.+AA0A S-S- -0-3 K4MP-*.0 XI alaman 7

 A$o"si
Kompetensi Ds! Mte!i Po"o" Pem#e$%!n Peni$in S'm#e! Be$%!
&"t'
!entuk susunan huru$ kolom dalam !entuk lisan, pelaksanaan  Artikel diperoleh
tulisan, dan gam!ar atau media lainnya' prinsip%prinsip dari
keselamatan kerja internet/8e!
dan Standard dari situs yang
Operating Procedure rele5an
(SOP) '
3.#  Menjelaskan pola tata letak Penet'n tentn* Menmti T's 26 P  .mran, ;ardji 3,
isi $older' Pengertian dan $ungsi Mengamati dan/atau mem!a&a in$ormasi tentang asil pekerjaan dkk' 266<'
)'9 Mengkonsep pola tata letak $older pola tata letak isi $older' pola tata letak isi Penerapan
isi $older' Pola lipatan $older'  *ipogra$i dalam
Pola tata letak isi $older Menn+ ;esain uku'
-nsur%unsur tata letak M eng ko nd is ik an s it uas i ! ela ja r u nt uk O#se!,si  akarta: Pusat
Prinsip%prinsip tata letak mem!iasakan mengajukan pertanyaan se&ara akti$  +em!ar 7ra$ika Indonesia
dan mandiri tentang pola tata letak isi $older' pengamatan  Pusat 7ra$ika
akti5itas kelas/ Indonesia' 1=99'
Mene"sp$o!si kelompok/  *ata letak dan
Mengumpulkan data/in$ormasi yang dipertanyakan indi5idu' Perajahan'
dan menentukan sum!er "melalui !enda konkrit,  akarta:
dokumen, !uku, eksperimen# untuk menjaa! Po!to-o$io ;epartemen
pertanyaan yang diajukan tentang pola tata letak isi asil produk dan Pendidikan dan
$older' laporan kerja se&ara Ke!udayaan
perorangan dan  0ustan, Surianto'
Mensosisi kelompok' 266=' +A4-*'
Mengkatagorikan data/in$ormasi dan menentukan ;asar ?
hu!ungannya, selanjutnya disimpulkan dengan Tes Penerapannya'
urutan dari yang sederhana sampai pada yang le!ih  *es lisan/tertulis/  akarta :P*'
kompleks tentang pola tata letak isi $ older' praktik terkait pola 7ramedia
tata letak isi $older, Pustaka -tama
Men"om'ni"si"n serta pelaksanaan  ;ameria, Anne'
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pola prinsip%prinsip 266)' >olor
tata letak isi $older dalam !entuk lisan, tulisan, dan keselamatan kerja Management'
gam!ar atau media lainnya' dan Standard  akarta: +ink ?
Operating Procedure Mat&h 7raphi&
(SOP) '  ;ameria, Anne'
2669' asi&
Printing,
Panduan ;asar
>etak untuk

SI+A-S MA*A P.+AA0A S-S- -0-3 K4MP-*.0 XI alaman 8

 A$o"si
Kompetensi Ds! Mte!i Po"o" Pem#e$%!n Peni$in S'm#e! Be$%!
&"t'
;esainer dan
Industri 7ra$ika'
 akarta: +ink ?
Mat&h 7raphi&
0ujukan lain:
 Artikel diperoleh
dari
internet/8e!
dari situs yang
rele5an

3.$  Menjelaskan pola tata letak Penet'n tentn* Menmti T's 26 P  .mran, ;ardji 3,
surat ka!ar'  Pengertian dan $ungsi Mengamati dan/atau mem!a&a in$ormasi tentang asil pekerjaan dkk' 266<'
4.9 Mengkonsep pola tata letak surat ka!ar pola tata letak surat ka!ar' pola tata letak Penerapan
surat ka!ar'  Pola tata letak halaman surat ka!ar'  *ipogra$i dalam
depan/ isi surat ka!ar Menn+ ;esain uku'
 *ipography  M eng ko nd is ik an s it uas i ! ela ja r u nt uk O#se!,si  akarta: Pusat
 -nsur%unsur tata letak mem!iasakan mengajukan pertanyaan se&ara akti$  +em!ar 7ra$ika Indonesia
 Prinsip%prinsip tata letak dan mandiri tentang pola tata letak surat ka!ar' pengamatan  Pusat 7ra$ika
akti5itas kelas/ Indonesia' 1=99'
Mene"sp$o!si kelompok/  *ata letak dan
Mengumpulkan data/in$ormasi yang dipertanyakan indi5idu' Perajahan'
dan menentukan sum!er "melalui !enda konkrit,  akarta:
dokumen, !uku, eksperimen# untuk menjaa! Po!to-o$io ;epartemen
pertanyaan yang diajukan tentang pola tata letak asil produk dan Pendidikan dan
surat ka!ar' laporan kerja se&ara Ke!udayaan
perorangan dan  0ustan, Surianto'
Mensosisi kelompok' 266=' +A4-*'
Mengkatagorikan data/in$ormasi dan menentukan ;asar ?
hu!ungannya, selanjutnya disimpulkan dengan Tes Penerapannya'
urutan dari yang sederhana sampai pada yang le!ih  *es lisan/tertulis/  akarta :P*'
kompleks tentang pola tata letak surat ka!ar' praktik terkait 7ramedia
dengan pola tata Pustaka -tama
Men"om'ni"si"n letak surat ka!ar,  ;ameria, Anne'
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pola serta pelaksanaan 266)' >olor
pola tata letak surat ka!ar dalam !entuk lisan, prinsip%prinsip Management'
tulisan, dan gam!ar atau media lainnya' keselamatan kerja  akarta: +ink ?
dan Standard Mat&h 7raphi&

SI+A-S MA*A P.+AA0A S-S- -0-3 K4MP-*.0 XI alaman 9

 A$o"si
Kompetensi Ds! Mte!i Po"o" Pem#e$%!n Peni$in S'm#e! Be$%!
&"t'
Operating Procedure  ;ameria, Anne'
(SOP) ' 2669' asi&
Printing,
Panduan ;asar
>etak untuk
;esainer dan
Industri 7ra$ika'
 akarta: +ink ?
Mat&h 7raphi&
0ujukan lain:
 Artikel diperoleh
dari
internet/8e!
dari situs yang
rele5an
3.1%  Menjelaskan pola tata letak Penet'n tentn* Menmti T's 1@ P  .mran, ;ardji 3,
isi jurnal'  Pengertian dan $ungsi Mengamati dan/atau mem!a&a in$ormasi tentang asil pekerjaan dkk' 266<'
4.10 Mengkonsep pola tata letak  jurnal pola tata isi jurnal' pola tata letak isi Penerapan
isi jurnal'  Pola tata letak jurnal  jurnal'  *ipogra$i dalam
 entuk susunan Menn+ ;esain uku'
 *ipography  M eng ko nd is ik an s it uas i ! ela ja r u nt uk O#se!,si  akarta: Pusat
 -nsur%unsur tata letak mem!iasakan mengajukan pertanyaan se&ara akti$  +em!ar 7ra$ika Indonesia
 Prinsip%prinsip tata letak dan mandiri tentang pola tata letak isi jurnal pengamatan  Pusat 7ra$ika
akti5itas kelas/ Indonesia' 1=99'
Mene"sp$o!si kelompok/  *ata letak dan
Mengumpulkan data/in$ormasi yang dipertanyakan indi5idu' Perajahan'
dan menentukan sum!er "melalui !enda konkrit,  akarta:
dokumen, !uku, eksperimen# untuk menjaa! Po!to-o$io ;epartemen
pertanyaan yang diajukan tentang pola tata letak isi asil produk dan Pendidikan dan
 jurnal' laporan kerja se&ara Ke!udayaan
perorangan dan  0ustan, Surianto'
Mensosisi kelompok' 266=' +A4-*'
Mengkatagorikan data/in$ormasi dan menentukan ;asar ?
hu!ungannya, selanjutnya disimpulkan dengan Tes Penerapannya'
urutan dari yang sederhana sampai pada yang le!ih  *es lisan/tertulis/  akarta :P*'
kompleks tentang pola tata letak isi jurnal' praktik terkait 7ramedia
dengan pola tata Pustaka -tama
Men"om'ni"si"n letak isi jurnal, serta  ;ameria, Anne'

SI+A-S MA*A P.+AA0A S-S- -0-3 K4MP-*.0 XI alaman 10

 A$o"si
Kompetensi Ds! Mte!i Po"o" Pem#e$%!n Peni$in S'm#e! Be$%!
&"t'
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pola pelaksanaan 266)' >olor
pola tata letak isi jurnal dalam !entuk lisan, prinsip%prinsip Management'
tulisan, dan gam!ar atau media lainnya' keselamatan kerja  akarta: +ink ?
dan Standard Mat&h 7raphi&
Operating Procedure  ;ameria, Anne'
(SOP) ' 2669' asi&
Printing,
Panduan ;asar
>etak untuk
;esainer dan
Industri 7ra$ika'
 akarta: +ink ?
Mat&h 7raphi&

3.11 Menerangkan print out  Penen$n .n pene!pn Menmti T's ) P  ;ameria, Anne'
hasil susunan ke media p!inte! * Mengamati dan/atau mem!a&a in$ormasi tentang asil pekerjaan 2669' asi&
kertas'  Pengetahuan tentang  print out  hasil susunan ke media kertas'  print out  hasil Printing,
4.11 Melakukan print out hasil printer Menn+ susunan ke media Panduan ;asar
susunan ke media kertas'  *eknis penggunaan printer M eng ko nd is ik an s it uas i ! ela ja r u nt uk kertas' >etak untuk
 Koneksi komputer ke mem!iasakan mengajukan pertanyaan se&ara akti$  O#se!,si ;esainer dan
printer dan mandiri tentang  print out  hasil susunan ke +em!ar Industri 7ra$ika'
media kertas' pengamatan  akarta: +ink ?
Mene"sp$o!si akti5itas kelas/ Mat&h 7raphi&
Mengumpulkan data/in$ormasi yang dipertanyakan kelompok/  ;ameria, Anne'
dan menentukan sum!er "melalui !enda konkrit, indi5idu' 2612' ;esigner
dokumen, !uku, eksperimen# untuk menjaa! Po!to-o$io and!ook dalam
pertanyaan yang diajukan tentang  print out   hasil asil produk dan Produksi >etak
susunan ke media kertas' laporan kerja se&ara dan ;igital
Mensosisi perorangan dan Printing' akarta:
Mengkatagorikan data/in$ormasi dan menentukan kelompok' +ink ? Mat&h
hu!ungannya, selanjutnya disimpulkan dengan Tes 7raphi&
urutan dari yang sederhana sampai pada yang le!ih  *es lisan/tertulis/ 0ujukan lain:
kompleks tentang print out   hasil susunan ke media praktik terkait  Artikel diperoleh
kertas' dengan print out  dari
Men"om'ni"si"n hasil susunan ke internet/8e!
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang  print  media kertas, serta dari situs yang
out   hasil susunan ke media kertas dalam !entuk pelaksanaan rele5an
lisan, tulisan, dan gam!ar atau media lainnya' prinsip%prinsip

SI+A-S MA*A P.+AA0A S-S- -0-3 K4MP-*.0 XI alaman 11

 A$o"si
Kompetensi Ds! Mte!i Po"o" Pem#e$%!n Peni$in S'm#e! Be$%!
&"t'
keselamatan kerja
dan Standard
Operating Procedure
(SOP) '
Keterangan : Kelas XI jumlah minggu e$ekti$ dalam semester (  26 minggu, semester )  1@ minggu

SI+A-S MA*A P.+AA0A S-S- -0-3 K4MP-*.0 XI alaman 12