RPS Probabilitas Dan Statistik

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
MATA KULIAH : Probabilitas dan Statistika

KODE MK : TEP 4413
Tim Penyusun:
Yudhi Ardiyanto, S.T., M.Eng.
PROGRAM STUDI ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MUHAMMADYIAH YOGYAKARTA
2017
RPS Mata Kuliah Probabilitas & Statistika – Program Studi T.Elektro Page 1
HALAMAN PENGESAHAN
Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Probabilitas dan Statistika
Nomor Kode/ SKS : TEP 4413 / 2 sks
Bidang Ilmu : Elektro
Status Mata Kuliah : Wajib
Koordinator/Pembina Mata Kuliah

Nama : Yudhi Ardiyanto S.T., M.Eng.
NIP : 19820528201510123089
Pangkat/ Golongan : Penata Muda Tingkat I / III B
Jabatan : -
Fakultas/Program Studi : Teknik / Elektro
Universitas : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Jumlah Tim Pengajar : 1 orang
Yogyakarta, 30 Januari 2017
Menyetujui Mengetahui
Ka Prodi Elektro PJ Mata Kuliah
Ir. Agus Jamal, M.Eng. Yudhi Ardiyanto, S.T., M.Eng.
PENDAHULUAN
A. Visi, Misi Dan Tujuan Pendidikan Prodi
Visi : "Menjadi Program Studi Teknik Elektro yang unggul dan

kompetitif yang mampu berkontribusi di bidang
pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat yang diakui di tingkat nasional dan
internasional terutama bidang sistem tenaga listrik yang
didukung oleh teknologi elektronika, informasi, dan
komunikasi dengan dilandasi nilai-nilai Islam."
Misi : a. Membekali mahasiswa dengan kemampuan

menganalisis permasalahan di bidang teknik elektro,
dan kemampuan memberikan pemecahannya secara
praktis dan sistematis didukung oleh penggunaan
metode yang tepat dan penguasaan bahasa Inggris.
b. Membekali mahasiswa dengan semangat kompetitif
melalui keikutsertaan mahasiswa dalam berbagai
event kompetisi di bidang teknik elektro baik tingkat
regional, nasional, dan internasional.
c. Menyediakan dan memanfaatkan sarana dan
prasarana akademik yang sesuai dengan kemajuan
teknologi.
d. Mengembangkan teknologi tepat guna di bidang
teknik elektro untuk membantu produktivitas
masyarakat.
e. Mengadakan kerjasama dengan berbagai Institusi dan
Perguruan Tinggi yang terkait dengan bidang
teknologi elektro ditingkat daerah, nasional dan
internasional.
f. Pengembangan program yang juga menitikberatkan
pada kemampuan softskill, seperti etika, interpersonal,
disiplin, tanggung jawab, dan kepemimpinan yang
berdasarkan pada nilai-nilai Islam.
g. Membangun karakter spiritualitas, moralitas dan
nasionalisme berlandaskan Al-Qur’an dan Sunnah.
Tujuan Pendidikan : a. Menghasilkan sarjana Teknik Elektro yang kompeten
dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi,
memiliki kemampuan berbahasa Inggris serta
berkepribadian Islami.
b. Menghasilkan sarjana yang tangguh dan mampu
beradaptasi terhadap perubahan teknologi yang ada
di berbagai industri, serta mampu mengembangkan
diri sesuai dengan tuntutan kebutuhan masyarakat.
c. Terselenggaranya proses transfer ilmu pengetahuan
dan teknologi menggunakan sarana dan prasarana
yang mutakhir.
d. Menyiapkan sarjana yang mampu menerapkan
pengetahuan dan ketrampilan teknologi yang
dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam
kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat.
e. Terjalinnya jaringan kerjasama dengan berbagai
institusi dan Perguruan Tinggi di tingkat daerah,
nasional dan internasional.
f. Menyiapkan sarjana yang memiliki sikap disiplin,
bertanggung jawab, bekerjasama dan berperilaku
Islami dalam berkarya di bidang Teknik Elektro
maupun dalam kehidupan bermasyarakat.
g. Terbangunnya kualitas karakter spiritualitas,
moralitas dan nasionalisme berlandaskan Al-Qur’an
dan Sunnah.
B. Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)

Capaian Pembelajaran Program Studi Teknik Elektro UMY berdasarkan Profil
Lulusan sebagai berikut:
UNSUR SN
PROFIL CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
PT & KKNI
1. Sikap bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

S.01
menunjukkan sikap religius
Tenaga
Konsultan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
S.02 menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika
berperan sebagai warga negara yang bangga dan

S.04 cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa
bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta

S.07
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

S.08
bermasyarakat dan bernegara
menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

S.10
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Kemampuan berkomunikasi untuk memenuhi

S.11
kebutuhan masyarakat
Kemampuan mengaktualisasikan potensi diri untuk

S.12 bekerjasama (bernegosiasi & berkomunikasi) secara
efektif dalam tim yang multi disiplin
S.15 Kemampuan belajar sepanjang hayat
Kemampuan sebagai fasilitator, motivator &

S.16
mediator secara sistematik & efektif
Kemampuan mengimplementasikan nilai keislaman

S.17
dalam kehidupan sehari-hari
UNSUR SN
PT & KKNI
menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi

matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa,
PP.01 sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang
diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem
tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika
menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem

PP.02
menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi,

PP.03
sosial, ekologi secara umum
Penguasaan
Pengetahuan menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi
dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini di
PP.04
bidang sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau
sistem elektronika
menguasai konsep dasar kewirausahaan,

PP.07
entrepreneur dan intrapreneur
menguasi konsep pengembangan teknologi dan

PP.09
pengaruhnya terhadap lingkungan
menguasai dan memahami hukum dan peraturan

PP.10
ketenagakerjaan
Ketrampilan mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip

Khusus rekayasa (engineering principles) untuk
KK.01 menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada
sistem tenaga listrik, sistem kendali (control system),
atau sistem elektronika
mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada

sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem
KK.02 elektronika melalui proses penyelidikan, analisis,
interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-
prinsip rekayasa
UNSUR SN
PT & KKNI
mampu merumuskan solusi alternatif solusi untuk

masalah rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem
kendali, atau sistem elektronika dengan
KK.04
memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan
dan keselamatan publik, kultural, sosial dan
lingkungan (environmental consideration)
mampu merancang sistem tenaga listrik, sistem

kendali, atau sistem elektronika dengan pendekatan
analitis dan mempertimbangkan standar teknis,
KK.05 aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan,
keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor
ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik,
kultural, sosial dan lingkungan
mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan

perangkat perancangan dan analisis rekayasa
berbasis teknologi informasi dan komputasi yang
KK.06
sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa pada
elektronika
Mampu mengelola proyek/usaha dalam kegiatan

perancangan, perakitan, pengoperasian, dan analisis
KK.07
di bidang sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau
sistem elektronika
Mampu menilai kelayakan bisnis pada aspek

KK.08 pemasaran, operasi, sumberdaya manusia, keuangan
di berbagai tipe organisasi (KK)
Ketrampilan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

Umum inovatif dalam konteks pengembangan atau
KU.01
implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi
sesuai dengan bidang keahliannya
UNSUR SN
PT & KKNI
mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
KU.02 cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi,
gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir
mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
KU.03
berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan
data
mengembangkan dan memelihara jaringan kerja

KU.05 dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya
UNSUR SN
PT & KKNI

S.01
Tenaga
Ahli menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
Industri S.02
tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta

S.04 tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan

S.06 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila

S.07
taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat

S.08
dan bernegara
UNSUR SN
PT & KKNI
menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

S.09
kewirausahaan
menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

S.10
bidang keahliannya secara mandiri
Kemampuan berkomunikasi untuk memenuhi kebutuhan

S.11
masyarakat

Keberanian memulai, melaksanakan & mengembangkan

S.13 inovasi bidang sistem tenaga listrik, kendali dan
elektronika berkelanjutan
Kemampuan menerapkan etika teknik listrik yang

S.14
berwawasan lingkungan

S.17

matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa, sains
PP.01 rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan
untuk analisis dan perancangan sistem tenaga listrik,
sistem kendali, atau sistem elektronika
menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem tenaga

PP.02
listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika
Penguasaan
Pengetahuan PP.03 sosial, ekologi secara umum
menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan

perkembangan teknologi terbaru dan terkini di bidang
PP.04
elektronika
menguasai konsep dasar kewirausahaan, entrepreneur

PP.07
dan intrapreneur
UNSUR SN
PT & KKNI
menguasai prinsip kepemimpinan dan kewirausahaan

PP.08
dalam berbagai tipe organisasi (PP)

PP.09
Ketrampilan
Khusus mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip
rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan
KK.01
masalah rekayasa kompleks pada sistem tenaga listrik,
sistem kendali (control system), atau sistem elektronika

prinsip rekayasa
mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi,

KK.03 formulasi dan analisis masalah rekayasa pada sistem

kendali, atau sistem elektronika dengan memperhatikan
KK.04
faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan
publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental
consideration)
mampu merancang sistem tenaga listrik, sistem kendali,

atau sistem elektronika dengan pendekatan analitis dan
mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja,
KK.05
keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta
memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan
keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan
UNSUR SN
PT & KKNI

perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis
KK.06 teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk
melakukan aktivitas rekayasa pada sistem tenaga listrik,
Mampu menilai kelayakan bisnis pada aspek pemasaran,

KK.08 operasi, sumberdaya manusia, keuangan di berbagai tipe
organisasi (KK)

KU.01


KU.03 penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasar hasil analisis terhadap informasi dan data

UNSUR SN
PT & KKNI

Akademisi
S.01
(Dosen
dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
Peneliti) S.02 menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika
UNSUR SN
PT & KKNI


S.07

S.08

S.10

S.11


S.16

S.17

matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa, sains
PP.01 rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan
untuk analisis dan perancangan sistem tenaga listrik,
Penguasaan
Pengetahuan
menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem tenaga
PP.02

PP.03
UNSUR SN
PT & KKNI
menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan

perkembangan teknologi terbaru dan terkini di bidang
PP.04
elektronika
PP.05 menguasi konsep penulisan ilmiah
menguasai metode penelitian dan mengaplikasikan

PP.06
kedalam penyusunan disain penelitian

PP.07
dan intrapreneur

PP.09

PP.10
ketenagakerjaan
Ketrampilan mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip

Khusus rekayasa (engineering principles) untuk
sistem tenaga listrik, sistem kendali (control system),
atau sistem elektronika

prinsip rekayasa

KK.04
lingkungan (environmental consideration)
UNSUR SN
PT & KKNI

kendali, atau sistem elektronika dengan pendekatan
analitis dan mempertimbangkan standar teknis,
KK.05 aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan,
keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor
ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik,
kultural, sosial dan lingkungan

KK.06
elektronika

perancangan, perakitan, pengoperasian, dan analisis
KK.07
di bidang sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau
sistem elektronika

KK.08 pemasaran, operasi, sumberdaya manusia, keuangan
di berbagai tipe organisasi (KK)
Mampu menerapkan metode instalasi listrik untuk

KK.09
bangunan gedung bertingkat (KK)

KU.01

UNSUR SN
PT & KKNI

KU.03
data
KU.04 mengelola pembelajaran secara mandiri

UNSUR SN
PT & KKNI

S.01
Pengusaha
menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
S.02
tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta

S.04 tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat

S.08
dan bernegara
menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

S.09
kewirausahaan
menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

S.10
bidang keahliannya secara mandiri
Kemampuan berkomunikasi untuk memenuhi kebutuhan

S.11
masyarakat

S.17
UNSUR SN
PT & KKNI

PP.03

PP.07
dan intrapreneur
menguasai prinsip kepemimpinan dan kewirausahaan

PP.08
dalam berbagai tipe organisasi (PP)

PP.10
ketenagakerjaan
Ketrampilan
Khusus mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip
rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan
KK.01
masalah rekayasa kompleks pada sistem tenaga listrik,
sistem kendali (control system), atau sistem elektronika

perancangan, perakitan, pengoperasian, dan analisis di
KK.07
bidang sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem
elektronika
Mampu menilai kelayakan bisnis pada aspek pemasaran,

KK.08 operasi, sumberdaya manusia, keuangan di berbagai tipe
organisasi (KK)

Adapun capaian pembelajaran Program Studi Teknik Elektro masing-masing unsur
sebagai berikut:
NO UNSUR SN PT & KKNI CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
1 Sikap bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan

S.01
mampu menunjukkan sikap religius
menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam

S.02 menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
dan etika
menginternalisasi nilai, norma, dan etika

S.03
akademik

menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,

S.05 agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain
berkontribusi dalam peningkatan mutu

S.06 kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila

S.07

S.08
menginternalisasi semangat kemandirian,

S.09
kejuangan, dan kewirausahaan

S.10

S.11
Kemampuan mengaktualisasikan potensi diri

untuk bekerjasama (bernegosiasi &
S.12
berkomunikasi) secara efektif dalam tim yang
multi disiplin
S.13 Keberanian memulai, melaksanakan &

mengembangkan inovasi bidang sistem tenaga
listrik, kendali dan elektronika berkelanjutan
Kemampuan menerapkan etika teknik listrik yang

S.14
berwawasan lingkungan

S.16
Kemampuan mengimplementasikan nilai

S.17
keislaman dalam kehidupan sehari-hari
2 Penguasaan menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi

Pengetahuan matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa,
sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang
PP.01
diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem
tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem
elektronika
menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem

PP.02 tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem
elektronika
menguasai prinsip dan isu terkini dalam ekonomi,

PP.03
menguasai pengetahuan tentang teknik

komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru
PP.04
dan terkini di bidang sistem tenaga listrik, sistem
kendali, atau sistem elektronika
PP.05 menguasi konsep penulisan ilmiah
menguasai metode penelitian dan

PP.06 mengaplikasikan kedalam penyusunan disain
penelitian
menguasai konsep dasar kewirausahaan,

PP.07
entrepreneur dan intrapreneur
PP.08 menguasai prinsip kepemimpinan dan

kewirausahaan dalam berbagai tipe organisasi
(PP)

PP.09

PP.10
ketenagakerjaan
3 Ketrampilan Umum menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,

dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
KU.01
implementasi ilmu pengetahuan dan/atau
teknologi sesuai dengan bidang keahliannya

implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau
seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk
KU.02
menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik
seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir

KU.03
data
KU.04 mengelola pembelajaran secara mandiri

KU.05 dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di
dalam maupun di luar lembaganya
4 Ketrampilan khusus mampu menerapkan matematika, sains, dan

prinsip rekayasa (engineering principles) untuk
sistem tenaga listrik, sistem kendali (control
system), atau sistem elektronika
mampu menemukan sumber masalah rekayasa

pada sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau
KK.02 sistem elektronika melalui proses penyelidikan,
analisis, interpretasi data dan informasi
berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa
mampu melakukan riset yang mencakup

identifikasi, formulasi dan analisis masalah
KK.03
rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem
mampu merumuskan solusi alternatif solusi

untuk masalah rekayasa pada sistem tenaga
KK.04
dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi,
kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial
dan lingkungan (environmental consideration)

pendekatan analitis dan mempertimbangkan
standar teknis, aspek kinerja, keandalan,
KK.05
kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta
lingkungan
KK.06 mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan

elektronika

perancangan, perakitan, pengoperasian, dan
KK.07
analisis di bidang sistem tenaga listrik, sistem

KK.08 pemasaran, operasi, sumberdaya manusia,
keuangan di berbagai tipe organisasi (KK)
Mampu menerapkan metode instalasi listrik

KK.09
untuk bangunan gedung bertingkat (KK)
INFORMASI MATAKULIAH
A. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan Semester Penawaran
Nama Mata Kuliah : Probabilitas dan Statistika

Bobot SKS : 2
Kode Matakuliah : TEP 4413
Semester : 4 (empat)
B. Ketercapaian Pembelajaran berdasarkan Sikap, Penguasaan

Pengetahuan, Ketrampilan Umum & Ketrampilan Khusus melalui
Mata Kuliah yang bersangkutan
Capaian Pembelajaran yang dimiliki oleh Mahasiswa setelah mengikuti

Matakuliah Probabilitas dan Statistika adalah:
SOFTSKILL
SIKAP 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius (Kemampuan
mengimplementasikan nilai keislaman dalam
kehidupan sehari-hari)
2. Kemampuan belajar sepanjang hayat
3. Kemampuan sebagai fasilitator, motivator &
HARDSKILL
PENGUASAAN 1. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar dan
PENGETAHUAN aplikasi probabilitas dan statistika serta
mempunyai motivasi dalam memahami bidang-
bidang terkait dengan probabilitas dan statistika
KETRAMPILAN UMUM 1. Mahasiswa dapat melakukan perancangan
konseptual penyelesaian masalah menggunakan
teori Probabilitas dan Statistika serta dapat
meneruskannya ke dalam karya ilmiah yang
sebenarnya.
KETRAMPILAN 1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis,

KHUSUS kritis, sistematis, dan inovatif dalam penyelesaian
masalah nyata yang berkaitan dengan Probabilitas
dan Statistik yang berguna bagi ilmu pengetahuan
dan masyarakat.
C. Matrik Pembelajaran
Minggu Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi / Pokok Strategi / Bentuk Kriteria Penilaian Bobot
ke diharapkan Bahasan Pembelajaran (indikator) Nilai
1 1 HARDSKILL 1. Kontrak belajar 1. RPS 1. Self Directed 1. Interaksi akrab 0%
1. Mahasiswa mampu 2. Penjelasan Learning dalam dosen dengan
membangun hubungan terkait RPS bentuk: mahasiswa, dan
baik antara dosen dgn  ceramah antar mahasiswa
Mhs serta Mhs dgn Mhs.  Brainstorming 2. Motivasi
2. Mahasiswa mengetahui mahasiswa
bahan, materi, dan Mahasiswa diminta untuk belajar
jadual perkuliahan. untuk persiapan dan mandiri.
3. Mahasiswa mengetahui memahami materi 3. Mahasiswa
dan memahami minggu depan dapat mengikuti
kompetensi yang akan perkuliahan
dicapai pada mata kuliah sesuai jadual
Probabilitas dan perkuliahan
Statistika
SOFTSKILL
Kemampuan belajar
sepanjang hayat
2 2 HARDSKILLS KONSEP DASAR 1. Konsep 1. Contextual Instruction 1. Keberanian dalam 5%

Mahasiswa mampu mengenal PROBABILITAS Probabilitas dalam bentuk: mengemukakan
dan memahami tentang 2. Mengoperasikan  Ceramah pendapat
rumus-rumus  Brainstorming
konsep dasar probabilitas 2. Inovatif
probabilitas
SOFTSKILLS Komunikasi yang
2. Discovery Learning baik
Menunjukkan sikap 3. Kemampuan
bertanggung jawab atas menjawab
pekerjaan di bidang pertanyaan
keahliannya secara mandiri
Kemampuan belajar
sepanjang hayat
3 3 HARDSKILLS PENDAHULUAN 1. Pencuplikan 1. Contextual Instruction 1. Partisipasi 20%

Mahasiswa mampu mengenal TEORI STATISTIKA (Sampling) dalam bentuk: 2. Kerjasama
dan memahami teori 2. Galat (Error)  Ceramah 3. Keaktifan
3. Penyajian data  Brainstorming
statistika 4. Ketepatan dlm
pencarian kasus
2. Small Group
Discussion dalam 5. Kemampuan
SOFTSKILLS
bentuk: dalam
Menunjukkan sikap menganalisis
 Diskusi kelompok
bertanggungjawab atas
kasus
pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri 6. Keberanian dalam
mengemukakan
pendapat
Kemampuan sebagai 7. Inovatif
fasilitator, motivator & 8. Komunikasi yang
mediator secara sistematik & baik
efektif
4 4 Evaluasi Capaian Pemahaman Ujian Tertulis Soal isian dan uraian Ketepatan
Pembelajaran komprehensif menjawab
5 5 HARDSKILLS PEUBAH ACAK 1. Pendahuluan 1. Contextual 1. Kemampuan 0%

DAN DISTRIBUSI Peubah Acak Instruction dalam menyampaikan
Mahasiswa mampu
PROBABILITAS 2. Jenis-jenis bentuk: pendapat
memahami tentang peubah
acak dan distribusi Peubah Acak  Ceramah berdasarkan
3. Distribusi  Brainstorming pengalaman
probabilitas
Probabilitas
Kontinyu dan
SOFTSKILLS Diskret
4. Fungsi
Menunjukkan sikap Probabilitas
bertanggungjawab atas Kumulatif
pekerjaan di bidang
Kemampuan belajar
sepanjang hayat
6 6 HARDSKILLS HARAPAN 1. Nilai Terharap 1. Contextual 1. Kemampuan 5%

MATEMATIK 2. Varians Instruction dalam menyampaikan
Mahasiswa mampu
3. Simpangan Baku bentuk: pendapat
memahami dan menganalis
tentang harapan matematik  Ceramah berdasarkan
 Brainstorming pengalaman
2. Kemampuan
SOFTSKILLS menjawab
2. Discovery Learning pertanyaan
Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
7 7 HARDSKILLS DISTRIBUSI 1. Distribusi 1. Contextual Instruction 1. Partisipasi 20%

PROBABILITAS Seragam dalam bentuk: 2. Kerjasama
Mahasiswa mampu
memahami tentang distribusi DISKRET 2. Distribusi  Ceramah 3. Keaktifan
Binomial  Brainstorming 4. Ketepatan dlm
probabilitas diskret
3. Distribusi pencarian kasus
Multinomial 2. Small Group 5. Kemampuan
SOFTSKILLS 4. Distribusi Discussion dalam dalam
Poisson bentuk: menganalisis
Menunjukkan sikap 5. Distribusi kasus
 Diskusi kelompok
bertanggung jawab atas Hipergeometrik 6. Keberanian dalam
pekerjaan di bidang mengemukakan
keahliannya secara mandiri pendapat
7. Inovatif
8. Komunikasi yang
Kemampuan sebagai
baik
fasilitator, motivator &
mediator secara sistematik &
efektif
8 8 Evaluasi Capaian Pemahaman Ujian tertulis Soal isian dan uraian Ketepatan
Pembelajaran komprehensif menjawab soal
9 9 HARDSKILLS DISTRIBUSI 1. Distribusi Normal 1. Contextual 1. Kemampuan 0%

PROBABILITAS 2. Distribusi Gamma Instruction dalam menyampaikan
Mahasiswa mampu
memahami tentang distribusi KONTINYU 3. Distribusi bentuk: pendapat
Eksponensial  Ceramah berdasarkan
probabilitas kontinyu 4. Distribusi Chi-  Brainstorming pengalaman
Square
5. Distribusi Weibull
SOFTSKILLS
Kemampuan belajar
sepanjang hayat
10 10 HARDSKILLS ESTIMASI 1. Metode Estimasi 1. Contextual 1. Kemampuan 5%

Klasik Instruction dalam menyampaikan
Mahasiswa mampu
2. Estimasi Rerata, bentuk: pendapat
memahami dan menganalis
tentang estimasi Proporsi, dan  Ceramah berdasarkan
Varians  Brainstorming pengalaman
3. Metode Estimasi
SOFTSKILLS Bayes 2. Kemampuan
4. Teori Keputusan 2. Discovery Learning menjawab
Menunjukkan sikap pertanyaan
bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang
Kemampuan belajar
sepanjang hayat
11 11 HARDSKILLS PENGUJI AN 1. Pengantar 1. Contextual Instruction 1. Partisipasi 20%

HIPOTESIS hipotesis dalam bentuk: 2. Kerjasama
Mahasiswa mampu
memahami dan menganalisis 2. Kesalahan Jenis I  Ceramah 3. Keaktifan
dan II  Brainstorming 4. Ketepatan dlm
uji hipotesis
3. Uji satu arah dan pencarian kasus
uji dua arah 2. Small Group Discussion 5. Kemampuan
4. Pengujian dalam bentuk: dalam
SOFTSKILLS
hipotesis dengan  Diskusi kelompok menganalisis
Menunjukkan sikap sampel besar kasus
bertanggung jawab atas 5. Pengujian 6. Keberanian dalam
pekerjaan di bidang hipotesis dengan mengemukakan
keahliannya secara mandiri sampel kecil pendapat
7. Inovatif
8. Komunikasi yang
Kemampuan sebagai baik
efektif
Pembelajaran komprehensif menjawab
13 13 HARDSKILLS REGRESI LINEAR 1. Regresi Linear 1. Contextual Instruction 1. Kemampuan 0%

DAN KORELASI Sederhana dalam bentuk: menyampaikan
Mahasiswa mampu
memahami dan menganalisis 2. Kesalahan baku  Ceramah pendapat
3. Koefisien  Brainstorming berdasarkan
regresi linear dan korelasi
Korelasi pengalaman
SOFTSKILLS
Menunjukkan sikap
pekerjaan di bidang
14 14 HARDSKILLS APLIKASI Mempelajari dan 1. Contextual Instruction 1. Kemampuan 5%
PROBABILITAS membuat makalah dalam bentuk: menyampaikan
Mahasiswa mampu
berkomunikasi secara efektif DAN STATISTIKA secara berkelompok  Ceramah pendapat
DALAM BIDANG suatu aplikasi  Brainstorming berdasarkan
dan mengembangkan
TEKNIK ELEKTRO probabilitas dan pengalaman
pemikiran tentang aplikasi
Statistika dalam 2. Discovery Learning 2. Kemampuan
probabilitas dan statistika
bidang teknik elektro menjawab
dalam bidang Teknik Elektro
pertanyaan
SOFTSKILLS
Menunjukkan sikap
pekerjaan di bidang
15 15 HARDSKILLS REVIEW MATERI Tanya jawab dan 1. Contextual 1. Partisipasi 20%

penyelesaian soal Instruction dalam 2. Kerjasama
Mahasiswa mampu
bentuk: 3. Keaktifan
memahami dan
menyelesaikan soal-soal yang  Ceramah 4. Ketepatan dlm
 Brainstorming pencarian kasus
berhubungan dengan
5. Kemampuan
probabilitas dan statistika
2. Small Group dalam
secara lebih benar
Discussion dalam menganalisis
bentuk: kasus
SOFTSKILLS  Diskusi kelompok 6. Keberanian dalam
mengemukakan
Menunjukkan sikap pendapat
pekerjaan di bidang 7. Inovatif
keahliannya secara mandiri 8. Komunikasi yang
baik
Kemampuan sebagai
efektif
Pembelajaran komprehensif menjawab soal
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN MINGGU KE-1
Nama Mata : Probabilitas dan sks : 2 sks

Kuliah Statistika
Program Studi : Teknik Elektro Pertemuan ke : 1 (satu)
Fakultas : Teknik Bobot nilai : 0
Materi : Kontrak Belajar
1. TUJUAN TUGAS:
Memahami prosedur dan metode pembelajaran serta mampu menyebutkan

nama-nama mahasiswa satu kelas dan menjelaskan lebih detil identitas lain
dari beberapa mahasiswa
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Introduction Game
b. Batasan yang harus dikerjakan:

1) Melakukan semua jenis permainan dengan sportif
2) Memperkenalkan diri sendiri dan mengenal mahasiswa yang lain
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Mekanisme ketiga permainan tersebut adalah mulai dengan permainan
who am I yang dilanjutkan dengan Zip zap. Untuk mengacak posisi
mahasiswa maka juga dilakukan permainan Angin Bertiup
1) Who am I
a) Mahasiwa diberi lembar kerja yang harus diisi tentang
kelebihan dan kekuatan serta prestasi yang membanggakan
b) Mahasiswa diberi lembar kerja dan diminta membuat gambaran
tentang kondisi fisik dirinya yang menonjol
c) Satu persatu mahasiwa diminta untuk mempresentasikan
analisis diri dan yang lain diminta untuk merespon
2) Zip zap game
a) Mahasiswa diminta untuk berdiri dan melingkar dengan dosen
berdiri di tengah
b) Dosen menjelaskan aturan, jika mengatakan zip 3 sambil
menunjukkan ke salah satu mahasiswa berarti mahasiswa yang
bersangkutan harus menyebutkan nama (untuk awal permainan
nama tetapi selanjutnya mengarah ke karakter seseorang) dari 3
orang mahasiswa di sebelah kirinya, dan jika mengatakan zap 3,
maka mahasiswa yang bersangkutan harus menyebutkan 3
nama mahasiswa di sebelah kanannya
c) Mahasiswa yang gagal melakukan tugasnya harus menggantikan
posisi dosen untuk menjadi pemimpin permainan
d) Jumlah mahasiswa yang harus diperkenalkan terus meningkat
hingga semua mahasiswa tahu tentang jati diri rekan yang lain
3) Angin bertiup
a) Mahasiswa berdiri melangkar dengan dosen sebagai porosnya
b) Selanjutnya mahasiswa diminta untuk menandai posisi mereka
dengan benda yang diletakkan persis di depannya
c) Dosen akan mengatakan “angin bertiup” dan mahasiswa
menjawab “bertiup ke arah mana”
d) Dosen (misalkan) menjawab bertiup ke arah mereka yang
menggunakan kacamata
4) Maka dengan cepat semua mahasiswa yang manggunakan kacamata
harus berganti posisi
a) Dosen bisa juga bertindak sebagai “pencuri posisi” sehingga
akan ada mahasiswa yang tidak mendapat posisi dan pada
akhirnya dia yang harus bertindak sebagai pemimpin permainan
b) Dengan melakukan permainan ini posisi berdiri mahasiswa akan
acak (tidak berkelompok dengan posisi yang sama)
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Mengenal semua nama satu kelas dan memahami karakter beberapa
diantaranya
e. Bobot dan sistem penilaian

Bobot tugas 0 % dari total nilai
3. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
KRITERIA : Mengenal nama dan karakter teman

PREDIKAT DESKRIPSI
Baik Mengenal nama 75 % teman dan tahu informasi lain yang
terkait dengan identitas lain dari 25 % teman
Sedang Mengenal nama 50 % teman dan tahu informasi lain yang
terkait dengan identitas lain dari beberapa teman
Kurang Mengenal nama 25 % teman dan tidak tahu informasi lain
yang terkait dengan identitas lain dari teman sekelas
LembarKerja
TUGAS WHO AM I
KELEBIHAN KELEMAHAN
1. ............................. 1. .............................
2. ............................. 2. .............................
3. ............................. 3. .............................
4. .............................. 4. ..............................
5. ...................................... 5. ......................................
PRESTASI YANG MEMBANGGAKAN
1. .............................
2. .............................
3. .............................
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN MINGGU KE-2&3
Nama Mata Kuliah : Probabilitas dan sks : 2 Sks

Statistika
Program Studi : Elektro Pertemuan ke : 2 dan 3
Fakultas : Teknik Bobot nilai : 5%
Materi : Konsep Dasar Probabilitas dan Teori Statistika
1. TUJUAN TUGAS:
Memberikan kemampuan pemahaman dasar dan analisis tentang Pendahuluan

Teori Probabilitas dan statistika dengan memberikan soal-soal latihan kepada
mahasiswa
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Konsep hukum-hukum probabilitas dan teori statistika
hukum probabilitas dan teori statistika
Mengerjakan soal-soal tentang hukum-hukum probabilitas dan teori statistika
Hasil penyelesaian soal tentang hukum-hukum probabilitas dan teori statistika
dengan benar.

Bobot tugas 5 % dari total nilai, yang terdiri dari penilaian hardskill
3. KRITERIA PENILAIAN
Penilaian Hard Skills

GRADING SCHEME
GRADE SKOR DESKRIPSI
A 81> ….. Menjawab benar minimal 9 dari 10 Soal
B 61 - 80 Menjawab benar 6,7 atau 8 soal dari 10 soal
C 41 - 60 Menjawab benar 4 atau 5 dari 10 soal
D 21 - 40 Menjawab benar 2 atau 3 soal dari 10 soal
E … < 20 Hanya Menjawab benar 2 soal atau kurang
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN MINGGU KE-7 dan 9

Statistika
Program Studi : Elektro Pertemuan ke : 7 dan 9
Fakultas : Teknik Bobot nilai : 5%
Materi : Distribusi Probabilitas Diskret dan Kontinyu
4. TUJUAN TUGAS:
Memberikan kemampuan dalam menyelesaikan permasalahan distribusi

probabilitas diskret dan kontinyu.
5. URAIAN TUGAS:
f. Obyek Garapan :
Distribusi probabilitas diskret dan kontinyu
g. Batasan yang harus dikerjakan:
Tugas yang diberikan sesuai dengan arahan dari dosen pengampu
h. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Mengerjakan soal-soal yang sudah diberikan dan dapat mencari soal-soal
sejenis melalui internet.
i. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Pemahaman terhadap penyelesaian soal yang sudah diberikan serta jawaban yang
benar.
j. Bobot dan sistem penilaian

Bobot tugas 5 % dari total nilai, yang terdiri dari penilaian hardskill
6. KRITERIA PENILAIAN
GRADING SCHEME
A 81> ….. Menjawab benar minimal 9 dari 10 Soal
B 61 - 80 Menjawab benar 6,7 atau 8 soal dari 10 soal
C 41 - 60 Menjawab benar 4 atau 5 dari 10 soal
D 21 - 40 Menjawab benar 2 atau 3 soal dari 10 soal
E … < 20 Hanya Menjawab benar 2 soal atau kurang
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN MINGGU KE-15

Statistika
Program Studi : Elektro Pertemuan ke : 15
Fakultas : Teknik Bobot nilai : 20 %
Materi : Aplikasi Probabilitas dan Statistika Dalam Bidang Teknik Elektro
1. TUJUAN TUGAS
Memahami tentang beberapa penerapan probabilitas dan statistika dalam

bidang teknik elektro
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Aplikasi probabilitas dan statistika untuk menyelesaikan masalah yang
berhubungan dengan bidang Teknik Elektro

 Setiap kelompok diminta untuk memberikan informasi terkait
aplikasi yang sudah dibuat terutama aplikasi dalam bidang Teknik
Elektro
 Melakukan diskusi tentang aplikasi yang sudah dibuat untuk
menyelesaikan masalah dalam bidang Teknik Elektro
 Penugasan ini diberikan pada saat proses pembelajaran berlangsung
 Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok dan presentasi
 Diskusi antar kelompok
 Membuat laporan hasil presentasi

Laporan tentang aplikasi probabilitas dan statistika yang berhubungan
dalam bidang Teknik Elektro

Bobot tugas 25 % dari total nilai
b. KRITERIA PENILAIAN
GRADING SCHEME
81> ….. Presentasi dan jawaban menggunakan metode

yang tepat, analisis yang sistematis, benar dan
A
bahasa baik
61 - 80 Presentasi dan jawaban menggunakan metode
B yang tepat, analisisyang sistematis dan benar
41 - 60 Presentasi dan jawaban menggunakan metode

C yang tepat dan analisisyang tidak sistematis
D 21 - 40 Presentasi dan jawaban menggunakan metode

yang kurang tepat, analisisyang tidak
sistematis
E … < 20 Tidak Presentasi dan menjawab
Penilaian Softskills
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi

GRADE DESKRIPSI
Informasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh
Bagus pendengar
Informasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
Cukup
Tidak mampu memberikan informasi pada orang lain
Kurang
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat

GRADE DESKRIPSI
Sering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi

Bagus
Beberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam
diskusi
Cukup
Jarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
Kurang
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain

GRADE DESKRIPSI
Mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif

setiap kali teman lain berbicara
Bagus
Mendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap
kali teman lain berbicara
Cukup
Tidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang
negatif setiap kali teman lain berbicara
Kurang
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan

teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain
Bagus
mendapatkan kesulitan
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan
teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain
Cukup
mendapatkan kesulitan
Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang
Kurang lain
BAHAN PEMBELAJARAN (PENGAJAR)
a. Modul
b. Hand Out
c. Power point
SUMBER BACAAN
1) Diktat Probabilitas dan Statistika, Ramadoni Syahputra, S.T., M.T.

2) Ilmu Peluang dan Statistika untuk Insinyur dan Ilmuwan, E Walpole dan R H
Myers. Penerbit ITB Bandung
3) Probabilitas dan Statistik, oleh Schaum.S
4) Statistika, Teori dan Aplikasi, oleh J Supranto.
5) Teori dan Aplikasi, Statistika dan Probabilitas, oleh DR. Boediono dan DR.IR
Wayan Koster, M.M

RPS Probabilitas Dan Statistik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Probabilitas Dan Statistik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH : Probabilitas dan Statistika

PROGRAM STUDI ELEKTRO

Identitas Mata Kuliah

Koordinator/Pembina Mata Kuliah

Jumlah Tim Pengajar : 1 orang

Yogyakarta, 30 Januari 2017

Ir. Agus Jamal, M.Eng. Yudhi Ardiyanto, S.T., M.Eng.

Visi : "Menjadi Program Studi Teknik Elektro yang unggul dan

Misi : a. Membekali mahasiswa dengan kemampuan

B. Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)

1. Sikap bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

berperan sebagai warga negara yang bangga dan

bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta

taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

Kemampuan berkomunikasi untuk memenuhi

Kemampuan mengaktualisasikan potensi diri untuk

S.15 Kemampuan belajar sepanjang hayat

Kemampuan sebagai fasilitator, motivator &

Kemampuan mengimplementasikan nilai keislaman

menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi

menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem

menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi,

menguasai konsep dasar kewirausahaan,

menguasi konsep pengembangan teknologi dan

menguasai dan memahami hukum dan peraturan

Ketrampilan mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip

mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada

mampu merumuskan solusi alternatif solusi untuk

mampu merancang sistem tenaga listrik, sistem

mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan

Mampu mengelola proyek/usaha dalam kegiatan

Mampu menilai kelayakan bisnis pada aspek

Ketrampilan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

mengkaji implikasi pengembangan atau

mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

mengembangkan dan memelihara jaringan kerja

2. Sikap bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta

berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan

bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta

taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat

menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

Kemampuan berkomunikasi untuk memenuhi kebutuhan

Kemampuan mengaktualisasikan potensi diri untuk

Keberanian memulai, melaksanakan & mengembangkan

Kemampuan menerapkan etika teknik listrik yang

S.15 Kemampuan belajar sepanjang hayat

Kemampuan mengimplementasikan nilai keislaman

menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi

menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem tenaga

menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan

menguasai konsep dasar kewirausahaan, entrepreneur

menguasai prinsip kepemimpinan dan kewirausahaan

menguasi konsep pengembangan teknologi dan

mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada

mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi,

mampu merumuskan solusi alternatif solusi untuk

mampu merancang sistem tenaga listrik, sistem kendali,

mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan

Mampu menilai kelayakan bisnis pada aspek pemasaran,

Ketrampilan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan