RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : MA NUR BAITUR RAHMAH

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : Madarasah Aliyah
Kelas / Semester : X/I
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan
kehidupan keluarga

Kompetensi dasar:
Menyimak
1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu
konteks dengan tepat

I. Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan
menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan tentang
perkenalan

II. Materi Pembelajaran:

 Perkenalan (‫)التعارف‬
(‫)أ‬
‫ ما سمك؟‬،‫ اسمي خالد‬:+
‫ اسمي خليل‬: -
‫ كيف حالك؟‬:+
‫ والحمد ل‬،‫ بخير‬:+
‫ من أين أنت؟‬: -
‫ أنا من باكستان‬:+
‫ هل أنت باكستاني؟‬: -
‫ وما جنسيتك؟‬،‫ نعم أنا باكستاني‬:+
‫ أنا من تركي‬،‫ أنا تركيا‬: -
‫ ما عمرك؟‬:+
‫ وأنت كم سنة عمرك؟‬،‫ عمري خمس عشرة سنة‬: -
‫ عمري خمس عشرة سنة أيضا‬:+
‫ مع السلمة‬: -
‫ مع السلمة‬:+

(‫)ب‬
.‫ وفي الجازة الماضية زار حازم إندونيسيا‬،‫حازم طالب كويتي يتعلم في المدرسة الثانوية ببلده‬
.‫وفي خلل زيارته لندونيسيا قام بزيارة بعض مدارسها السلمية بالضافة إلى معالمها السياحية‬
‫ وأعجبتني‬،‫ أعجبتني مناظرها الجميلة‬،‫ إن إندونيسيا بلد جميلة‬:‫قال حازم لطالب يرافقه اسمه مراد‬
.‫ وأعجبتنى مزارعها الواسعة‬،‫غاباتها الكثيفة‬
MA NUR BAITUR RAHMAH
‫زار حازم احدى المدارس الثانوية السلمية بجاكرتا وتحدث مع بعض طلبها وعبر عن سروره البالغ‬
‫بزيارة بلد إندونيسيا‬.
III. Metode:
 Inkuiri
 Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15 menit

 Guru mengucapkan salam sebagai pembuka

pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru bersama siswa mengecek kesiapan
perangkat pembelajaran
 Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
 Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa
Pengalaman
dipakai dalam perkenalan pribadi
 Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang
biasa dipakai dalam perkenalan

2 Kegiatan Inti 60 menit

 Siswa mendengarkan wacana lisan yang Guru/Buku Paket

dibacakan guru (diulang 3x)
 Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar
 Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran Kartu kata
yang didengar
 Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar
dari guru
 Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang
telah dilaksanakan
 Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil
 Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang
 Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan
yang dibacakan guru
 Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan
secara umum
 Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya
untuk membaca hasil pekerjaannya di depan
ruangan laboratorium bahasa.

3 Penutup 15 menit

MA NUR BAITUR RAHMAH

  Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan Instrumen latihan
hasil belajar
 Guru memberikan penjelasan dan memberikan
pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
 Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan
kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
 Guru
 Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
 Laboratorium Bahasa

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen

 Mencocok Tes tertulis tulis 1. Apa tema dialog

kan tulisan dengan kata, frasa tersebut
atau kalimat yang didengar 2. Ceritakan kembali isi
 Melengkap dialog dalam bentuk
i kalimat dengan kata yang narasi
disediakan
 Menentuka
n benar/salah ujaran yang
didengar
 Menentuka
n tema dari wacana lisan
 Menentuka
n ide pokok dari wacana lisan.
 Mengungk
apkan kembali informasi rinci
dari wacana lisan.
 Mengidenti
fikasi kosa kata-kosa kata
baru atau sulit

KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak

Kriteria Dan Skala Penskoran

Menemukan Menceritakan
N Mengidentifikas Menemukan Skor
Nama informasi kembali isi
o i tema pesan
tersurat wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1 15 15 25 30 85
2 25 30
MA NUR BAITUR RAHMAH
3

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2012

Kepala MA Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Drs.H.ABD.HAMID.HM DRS.H.ABD.HAMID.HM.
NIP .196301051987031003 NIP. 196301051987031003

MA NUR BAITUR RAHMAH

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : MA NUR BAITUR RAHMAH

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : Madarasah Aliyah
Kelas / Semester : X/I
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan
kehidupan keluarga

Kompetensi dasar:
Menyimak
1.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan
secara tepat

II. Tujuan Pembelejaran:

Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan
menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan tentang
perkenalan

II. Materi Pembelajaran:

 Perkenalan (‫)التعارف‬
(‫)أ‬
‫ ما سمك؟‬،‫ اسمي خالد‬:+
‫ اسمي خليل‬: -
‫ كيف حالك؟‬:+
‫ والحمد ل‬،‫ بخير‬:+
‫ من أين أنت؟‬: -
‫ أنا من باكستان‬:+
‫ هل أنت باكستاني؟‬: -
‫ وما جنسيتك؟‬،‫ نعم أنا باكستاني‬:+
‫ أنا من تركي‬،‫ أنا تركيا‬: -
‫ ما عمرك؟‬:+
‫ وأنت كم سنة عمرك؟‬،‫ عمري خمس عشرة سنة‬: -
‫ عمري خمس عشرة سنة أيضا‬:+
‫ مع السلمة‬: -
‫ مع السلمة‬:+

(‫)ب‬
.‫ وفي الجازة الماضية زار حازم إندونيسيا‬،‫حازم طالب كويتي يتعلم في المدرسة الثانوية ببلده‬
.‫وفي خلل زيارته لندونيسيا قام بزيارة بعض مدارسها السلمية بالضافة إلى معالمها السياحية‬
‫ وأعجبتني‬،‫ أعجبتني مناظرها الجميلة‬،‫ إن إندونيسيا بلد جميلة‬:‫قال حازم لطالب يرافقه اسمه مراد‬
.‫ وأعجبتنى مزارعها الواسعة‬،‫غاباتها الكثيفة‬
MA NUR BAITUR RAHMAH
‫زار حازم احدى المدارس الثانوية السلمية بجاكرتا وتحدث مع بعض طلبها وعبر عن سروره البالغ‬
‫بزيارة بلد إندونيسيا‬.

III. Metode:
 Inkuiri
 Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15 menit

 Guru mengucapkan salam sebagai pembuka

pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru bersama siswa mengecek kesiapan
perangkat pembelajaran
 Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
 Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa
Pengalaman
dipakai dalam perkenalan pribadi
 Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang
biasa dipakai dalam perkenalan

2 Kegiatan Inti 60 menit

 Siswa mendengarkan wacana lisan yang Guru/Buku Paket

dibacakan guru (diulang 3x)
 Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar
 Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran Kartu kata
yang didengar
 Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar
dari guru
 Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang
telah dilaksanakan
 Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil
 Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang
 Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan
yang dibacakan guru
 Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan
secara umum
 Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya
untuk membaca hasil pekerjaannya di depan
ruangan laboratorium bahasa.

MA NUR BAITUR RAHMAH

 3 Penutup 15 menit

 Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan Instrumen latihan

hasil belajar
 Guru memberikan penjelasan dan memberikan
pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
 Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan
kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber / Bahan / Alat Belajar:

 Guru
 Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
 Laboratorium Bahasa

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen

 Mendengarkan wacana Test : Tulis Tulis 1. Apa tema dialog

lisan dengan menggunakan (Ulangan tersebut
berbagai media (guru atau harian) 2. Ceritakan kembali isi
tape) dialog dalam bentuk
 Mendiskusikan isi narasi
wacana lisan
 Menuliskan isi wacana
lisan secara umum
 Memaparkan isi wacana
lisan secara umum

KRITERIA PENILAIAN

a. Menyimak

Kriteria Dan Skala Penskoran

Menemukan Menceritakan
N Mengidentifikas Menemukan Skor
Nama informasi kembali isi
o i tema pesan
tersurat wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1 Agus 15 15 25 30 85
Salam
2 AgusSalim 15 16 24 29 83
3 Ai Siti N 15 20 25 24 84
4 Azi 15 19 26 30 90
Susanto

MA NUR BAITUR RAHMAH

5 Desti 15 20 24 28 87
Salwaba
6 Maulana 15 18 20 30 83
Sidik
7 Nisa Ulfah 15 20 25 33 93
8 Pipih 15 18 28 30 91
Sopiah
9 Rani 15 20 30 25 90
Angani
10 Rinrin 15 18 30 25 88
Risnasari
11 Syaidah 15 19 30 24 88
Umam
12 Dede 15 20 30 30 95
Nurhasana
h

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2012

Kepala MA Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Drs.H.ABD.HAMID.HM DRS.H.ABD.HAMID.HM.
NIP .196301051987031003 NIP. 196301051987031003

MA NUR BAITUR RAHMAH

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : MA NUR BAITUR RAHMAH

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : Madarasah Aliyah
Kelas / Semester : X/I
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang
perkenalan dan kehidupan keluarga

Kompetensi Dasar:
BERBICARA
2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat
2.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Menyampaikan gagasan
atau pendapat secara lisan dan melakukan dialog tentang perkenalan dengan
lancar dan tepat.

II. Materi Pembelajaran:

Dialog tentang:
a) Perkenalan , misalnya :
‫السلم عليكم‬: ‫مصطفى‬
‫ أهل وسهل‬،‫وعليكم السلم ورحمة ا‬:‫الطلب‬
‫ هذه أخونا حازم من كويت‬،‫ يا أصدقائي‬،‫ أهل بكم‬:‫مصطفى‬
‫ تشرفنا‬:‫الطالب‬
‫ ماسمك؟‬،‫ شرف ا مقدارك‬:‫حازم‬
‫ وهذا أختي منى‬،‫ اسمي محمود‬:‫الطالب‬
‫ ما رأيك في بلدنا إندونيسيا؟‬:‫محمود‬
‫ هي جنة ا في أرضه‬،‫ إنها بلد جميلة‬:‫حازم‬
‫ والكويت أيضا جميلة‬،‫ شكرا‬:‫منى‬
‫ دولة البترول‬،‫ بل هي دولة غنية‬،‫ صحيح‬:‫محمود‬
‫ ذلك فضل من ا؟‬:‫حازم‬
(1 ‫)انظر اللغة العربية لقسم الجنبية ص‬
b) Hubungan dengan Tetangga
‫هل للجار حقوق يجب أن نحترمها يا أستاذ؟‬
‫ للجار حقوق وعليه واجبات‬،‫نعم‬
‫وما هي يا أستاذ؟‬
‫ منها‬،‫وهي كثيرة‬:

MA NUR BAITUR RAHMAH

 ‫عيادته إذا مرض‬
‫تشييع جنازته إذا مات‬
‫ إلخ‬... ‫تهنيئه إذا نجح‬

III. Metode:
 Modeling
 Inpairing

IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15 menit
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang
materi yang akan disampaikan, meliputi:
Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan kembali kata-kata dan
ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya
e. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan poin-poin yang ditanyakan
pada saat berkenalan
f. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menceritakan pengalaman saat berkenalan

2 Kegiatan Inti 60 menit

a. Seluruh siswa mendengarkan contoh dialog
yang diperagakan oleh guru (diulang 3x)
b. Seluruh siswa menirukan kata, frasa atau
ungkapan yang diucapkan guru
c. Seluruh siswa secara bersama-sama
menjadi partner guru dalam berdialog
d. 5 orang siswa maju ke depan untuk
mempraktekkan dialog yang telah
diprogramkan guru
e. Setiap siswa mengajukan pertanyaan
kepada teman di kelas
f. Setiap siswa menjawab pertanyaan yang
diajukan lawan bicara
g. Setiap siswa melakukan percakapan dengan
teman sekelas/sebaya

3 Penutup 15 menit

MA NUR BAITUR RAHMAH

 a. Guru memberikan pertanyaan lisan/
soal latihan hasil belajar
b. Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi
proses pembelajaran yang telah
berlangsung, meliputi; kelemahan dan
kelebihan, perasaan dan kesulitan yang
dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
 Guru
 VCD
 Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
 Ruang multimedia

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen

 Menirukan ujaran Tugas Bermain Mainkan sebuah drama

(kata,frasa, kalimat) dengan Kelompok Peran dengan tema perkenalan di
tepat sekolah ..!
 Melafalkan ujaran
(kata,frasa, kalimat) dengan
intonasi yang tepat
 Menyampaikan informasi
sederhana sesuai konteks
 Mengajukan pertanyaan
sesuai konteks
 Menjawab pertanyaan
sesuai konteks
 Menceritakan
keadaan/kegiatan sesuai
konteks
 Melakukan percakapan
sesuai konteks

MA NUR BAITUR RAHMAH

 KRITERIA PENILAIAN

b. Berbicara
Kriteria
Ketepatan Ketepatan Skor
No Nama Kelancaran Kontekstual
kata/ungkapan Intonasi
25 25 20 30 100
1 Azi Susanto 20 20 20 25 85
2 AgusSalam 20 15 20 25 80
3 Agus Salim 25 20 10 30 85
4 Ai Siti N 24 23 18 30 95
5 Desti 23 24 20 30 97
Salwaba
6 Maulana 23 20 17 28 88
Sidik
7 Nisa Ulfah 24 24 18 29 95
8 Pipih Sopiah 23 23 18 30 94
9 Rani 20 22 18 30 90
Anggani
10 Rinrin 24 24 18 28 94
Risnasari
11 Syaidah 23 23 20 30 96
Umam
12 Dede 23 24 20 30 97
Nurhasanah
Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2012
Kepala MA Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Drs.H.ABD.HAMID.HM DRS.H.ABD.HAMID.HM.
NIP .196301051987031003 NIP. 196301051987031003

MA NUR BAITUR RAHMAH

MA NUR BAITUR RAHMAH
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : MA NUR BAITUR RAHMAH

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : Madarasah Aliyah
Kelas / Semester : X/I
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan
kehidupan keluarga

Kompetensi dasar:
MEMBACA
 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan
benar
 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat
 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu: Membaca
nyaring kata, frasa dan atau kalimat, mengidentifikasi tema wacana,
memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis.

II. Materi Pembelajaran :

 Kehidupan Keluarga
‫ألسكن‬
(‫)أ‬
،‫ عمره تسع عشرة سنة وهو يسكن في بيت جميل في حي المطار‬،‫محمد طالب في المدرسة الثانوية‬
.‫ صوت الطائرات مزعج‬.‫ يا والدي ل أستطيع النوم ول أستطيع القراءة‬:‫ قال محمد‬.‫في شارع القدس‬
‫ولماذا ل ننتقل إلى بيت جديد؟‬
‫ وهل المطار الجديد داخل المدينة‬:‫ قال محمد‬.‫ هذه آخر سنة للمطار القديم‬،‫ اصبر يا ولدي‬:‫قال والده‬
‫أيضا؟‬
.‫ ابتسم محمد ثم تناول كتابه‬.‫ المطار الجديد خارج المدينة‬،‫ ل‬:‫قال والده‬

MA NUR BAITUR RAHMAH

 (‫)ب‬
‫ هذه أشجار البرتقال وتلك أشجار‬.‫ في الحديقة أشجار كثيرة وزهور جميلة‬.‫في بيت عمر حديقة واسعة‬
.‫ وهنا مسبح صغير وهناك ملعب كبير‬،‫التفاح‬
‫ وعمر‬،‫ الب يسبح في المسبح والم تقرأ بعض الصحف والمجلت‬،‫تجلس العائلة في في الحديقة‬
.‫يراجع دروسه وفاطمة تكتب الواجب المنزلي‬
‫ تشاهد التلفزيون ثم تذهب إلى غرفة الطعام وتتناول‬،‫في المساء تجلس العائلة في غرفة الجلوس‬
‫العشاء‬
III. Metode :
 Modelling
 Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15
menit
a. Guru mengucapkan salam sebagai
pembuka pertemuan dan menanyakan
kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang
materi yang akan disampaikan, meliputi:
Kompetensi dasar dan indikator
pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan alamat rumahnya
e. Guru meminta salah seorang siswa yang Pengalaman
lain untuk menyebutkan beberapa istilah pribadi
yang berkenaan dengan tempat tinggal
Guru
f. Guru memaparkan istilah-istilah penting
yang berkenaan dengan tempat tinggal

2 Kegiatan Inti 60
menit
a. Seluruh siswa mendengarkan lafal guru Kitab Al Arabiah
dalam membaca kata, frasa atau kalimat lin Nasyiin
b. Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam
membaca kata, frasa atau kalimat
c. Seluruh siswa mendengarkan lafal guru Kitab Al Arabiah
dalam membaca wacana lin Nasyiin
d. Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam
membaca wacana
e. 1 orang siswa memimpin teman-temannya
membaca nyaring wacana tulis.
f. Siswa dibagi dalam kelompok kecil.

MA NUR BAITUR RAHMAH

 g. Setiap kelompok terdiri dari 2-3 orang.
h. Setiap kelompok mengidentifikasi kata-kata
atau istilah-istilah yang sulit.
i. Setiap kelompok mengutus perwakilannya
untuk menulis kata-kata atau istilah-istilah
yang sulit tersebut di papan tulis.
j. Setiap kelompok berdiskusi untuk
menentukan tema dan ide pokok dari setiap
paragraf.
k. Setiap kelompok membuat rangkuman dari
isi wacana tulis tersebut.
l. Setiap kelompok membacakan hasil
rangkumannya di depan kelas.
m. Guru membuat klasifikasi kata-kata yang
ada di dalam wacana tulis ke dalam isim
dan fi’il. Buku Nahwu

n. Guru mengklasifikasi isim menjadi dua, yaitu

‫النكرة والمعرفة‬.
o. Siswa membuat kesimpulan tentang ‫اسسسم‬
‫النكرة والمعرفة‬

3 Penutup 15
menit

a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal Instrumen soal

latihan hasil belajar kepada beberapa siswa. latihan
b. Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada
yang kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan,
perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
 Buku ‫ العربية للناشئين‬Jilid 3 halaman: 33 dan 42
 Ruang multimedia
 LCD

MA NUR BAITUR RAHMAH

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen

 Melafalkan Individu dan Performa 1. Bacalah dengan benar

kata/frasa/kalimat dengan kelompok dan teks berikut!
tepat unjuk 2. Temukan ide pokok
 Membaca nyaring kerja dari setiap paragraf!
kata/frasa /kalimat dengan 3. Jawablah pertanyaan
intonasi dan lafal yang tepat berikut dengan benar!
 Menentukan tema
wacana tulis
 Menentukan ide pokok
dari wacana tulis
 Menentukan informasi
rinci dari wacana tulis
 Menafsirkan makna
kata/ungkapan sesuai
konteks
 Menjawab pertanyaan
mengenai informasi tertentu
dari wacana tulis
 Menjawab pertanyaan
mengenai informasi rinci dari
wacana tulis

KRITERIA PENILAIAN

c. Membaca
Kriteria
Menemukan
Ketepatan/ Menemukan Menemukan Skor
No Nama informasi
Kelancaran ide pokok pesan
tersurat
20 25 25 30 100
1 Aji Susanto 18 23 15 25 81
2 Agus 17 22 24 23 86
Salam
3 AgusSalim 17 20 23 23 83
4 Desti S 20 22 24 20 84
5 Maulana S 17 20 24 20 81
6 Nisa Ulfah 20 24 23 25 92
7 Pipih Sopia 20 23 22 26 91
8 Rani .A 18 22 24 18 82
9 Rinrin R. 20 23 23 25 91
10 Syaidah U 20 23 22 24 89
11 Ai Siti .N 20 24 23 23 90

MA NUR BAITUR RAHMAH

12 Dede N 20 23 24 22 89

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2012

Kepala MA Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Drs.H.ABD.HAMID.HM DRS.H.ABD.HAMID.HM.
NIP .196301051987031003 NIP. 196301051987031003

MA NUR BAITUR RAHMAH

MA NUR BAITUR RAHMAH
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : MA NUR BAITUR RAHMAH

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : Madarasah Aliyah
Kelas / Semester : X/I
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi:
Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan
dan kehidupan keluarga

Kompetensi dasar:
MENULIS
4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang
tepat
4.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat
dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang bena

I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan mampu menulis kata,
frasa dan kalimat dengan menggunakan khat riq’ah serta dapat menyusun
paragraf sesuai tema

II. Materi Pembelajaran:

 Menyalin ayat al-Qur’an ke dalam Khat riq’ah
‫إنما المؤمنون إخوة فأصلحوا بين أخويكم‬
‫إنما بعثت لتمم مكارم الخلق‬
 Menulis dikte kata-kata berikut
‫ عمارة‬،‫ حي‬،‫ شقة‬،‫ تسكن‬،‫ تشرفنا‬،‫ مرحبا‬،‫أهل وسهل‬
 Menyusun wacana dengan topik tempt tinggal dengan bantuan kalimat-kalimat
berikut:

‫ موقع البيت‬.1
‫ وصف البيت‬.2
‫ أنشطة أفراده‬.3
III. Metode:
 Modelling
 Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.

MA NUR BAITUR RAHMAH

 b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian. Kitab Al Qur’an
d. 2 orang siswa menulis ayat ke dua dari surat
Buku panduan
al Fatihah dengan khat riq’ah di papan tulis. kaligrafii
e. Guru menulis kembali ayat tersebut dengan
khat riq’ah

2 Kegiatan Inti 60 menit

a. setiap siswa menyalin khat riq’ah yang Buku kaligrafi
dicontohkan oleh guru.
Buku paket
b. Setiap siswa menulis kata-kata, frasa atau
kalimat yang didiktekan guru
c. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
d. Setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang
Instrumen latihan
e. Guru memberikan lembaran kertas kepada
setiap kelompok berisikan:
1. wacana tulis yang masih belum legkap.
2. Kalimat-kalimat acak dari satu wacana.
f. Setiap kelompok melengkapi wacana dengan
kosa kata yang tersedia dan menyusun
kalimat-kalimat tersebut menjadi sebuah
wacana yang utuh.
g. Hasil kerja kelompok dibacakan oleh
perwakilan masing-masing kelompok.
h. Setiap kelompok memberi masukan kepada
kelompok lain.
i. Setiap kelompok membuat wacana sesuai
tema dengan memasukkan unsur kaidah
tentang ‫النكرة والمعرفة‬

3 Penutup 15 menit

a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal Buku paket

latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
b. Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa

MA NUR BAITUR RAHMAH

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
 Guru
 Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing
 Ruang kelas

VI. Penilaian:

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Menulis kalimat dengan
khat riq’ah
 Menulis kata-kata, frasa
atau kalimat yang
didektekan oleh guru
 Menyusun kata / frasa
menjadi kalimat dengan
struktur yang tepat
 Menyusun frasa/kalimat
yang tersedia menjadi
wacana
 Membuat wacana/cerita
sesuai tema
Penilaian
Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen
A. Salinlah tulisan ayat
Individu Tes tulis berikut ini ke dalam khat
(khat), riq’ah
kelompok ‫وإذ قال لقمان لبنه وهو يعظه يابني ل‬
(membuat ‫تشرك بال إن الشرك لظلم عظيم‬
wacana) B. Buatlah wacana tentang
topik wacana dengan
topik ”Hubungan Antar
Tetangga ( ‫العلقة مع‬
‫ )الجيران‬dengan bantuan
kalimat-kalimat berikut:
‫نحن نعيش في المجتمع‬
‫يحتاج كل واحد منا إلى‬
‫الخر ويساعد بعضنا‬
.‫بعضنا بعضا‬
‫للتجار حقوق يجب أن‬
.‫نحترمها ونحافظ عليها‬
‫ اعانته إذا استعان‬
‫ اعارته إذا استعار‬
‫ عيادته إذا مرض‬
‫ تشييع جنازته إذا مات‬
‫ تهنيئه إذا نجح‬
‫وللمسلم واجبات لجاره‬
:‫لقوله صلى ا عليه وسلم‬
‫"من كان يؤمن بال واليوم‬
"‫الخر فاليكرم جاره‬
‫ "المسلم من سلم‬:‫وقوله‬
"‫المسلمون من لسانه ويده‬

KRITERIA PENILAIAN
d. Menulis

Kriteria
N Ketepatan Ketepatan Pengembangan Skor
Nama Keindahan
o Tulisan kaidah ide
20 20 30 30 100
1 Aji Susanto 17 18 25 26 86
2 AgusSalam 15 16 20 29 80
3 Agus Salim 16 16 19 28 79

MA NUR BAITUR RAHMAH

4 Ai Siti N 20 19 20 28 87
5 Desti S 18 20 25 24 87
6 Maulana S 16 18 20 23 77
7 Nisa Ulfah 19 20 23 28 90
8 Pipih S 20 20 25 27 92
9 Rani A 20 18 17 26 81
10 Rinrin R 18 19 24 28 89
11 Syaidah U 17 20 25 29 91
12 Dede N 20 24 25 26 95

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2012

Kepala MA Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

Drs.H.ABD.HAMID.HM DRS.H.ABD.HAMID.HM.
NIP .196301051987031003 NIP. 196301051987031003

MA NUR BAITUR RAHMAH

MA NUR BAITUR RAHMAH