RPP K13 Suppos PEER TEACHING
RPP K13 Suppos PEER TEACHING
A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
procedural dan Metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
2. Keterampilan
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI pengetahuan
Memahami obat secara umum
2. KD pada KI keterampilan
Melakukan pengelompokan jenis obat secara umum
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menjelaskan
pengertian obat, penggolongan obat secara umum, penggolongan obat berdasarkan UU
dan macam sumber obat dengan santun
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat mencontohkan
obat-obat sesuai golongan masing-masing dengan mandiri
3. Disediakan berbagai jenis obat (bermacam bentuk sediaan, paten, generic) peserta
didik akan dapat mengelompokkan obat berdasarkan undang-undang, kegunaan, cara
penggunaan, cara kerja dengan percaya diri
E. Materi Pembelajaran
OBAT
Obat (menurut Undang-undang) : adalah semua bahan atau campuran bahan yang
digunakan dalam menentukan diagnose, mencegah, mengurangi, menghilangkan,
menyembuhkan penyakit atau gejala penyakit, luka atau kelainan badaniah atau rohaniah
pada manusia atau hewan, termasuk memperelok tubuh atau bagian tubuh manusia.
1. Obat Jadi.
2. Obat Paten
3. Obat baru
4. Obat asli
5. Obat esensial
6. Obat
PENGGOLONGAN OBAT
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan kesatu
a. Kegiatan pendahuluan (10 menit)
Mengawali kegiatan belajar dengan berdoa
Mengabsen siswa
Mengkondisikan suasana belajar penuh semangat dan menyenangkan.
Orientasi: guru memusatkan perhatian siswa pada gambar tentang kondisi pasien
yang sedang sakit dan tidak memungkinkan pemberian obat secara oral maupun
parenteral
Apersepsi:
guru memberikan pertanyaan pada siswa (bentuk sediaan obat apakah yang
cocok untuk pasien tersebut?)
guru mengaitkan dengan materi sebelumnya yaitu tentang inti dari pengertian,
tujuan, keuntungan dan macam suppose
motivasi
guru memotivasi siswa akan pentingnya sediaan suppositoria sebagai salah satu
alternative sediaan yang dapat digunakan secara mandiri oleh pasien yang tidak
memungkinkan mengkonsumsi obat secara oral
guru memotivasi siswa akan pentingnya menguasai teori tentang bhan apa saja
yang dibuthkan dan cara pembuatan supos sebelum menerapkan dalam
pembuatannya di skala lab
guru menyampaikan garis besar materi dan tujuan pembelajaran yaitu agar siswa
memahami komponen suppose, dapat menentukan cara pembuatan, pengemasan
dan pemeriksaan mutu suppos
siswa mengerjakan lembar diskusi (tentang pemilihan bahan dasar yang sesuai
untuk tiap jenis suppose) yang dibagikan guru
siswa mengamati contoh resep suppose dalam lembar kerja siswa dan
menyampaikan pendapat tentang perkiraan cara perhitungan bahan
2. Pengorganisasian masalah
Siswa berdiskusi tentang pengertian obat (obat tradisional/ obat asli, obat
generic, obat paten, obat bebas, obat bebas terbatas, obat keras, obat narkotik dan
psikotropik)
2. Pertemuan kedua
a. Kegiatan pendahuluan (10 menit)
Mengawali kegiatan belajar dengan berdoa
Mengabsen siswa
Mengkondisikan suasana belajar penuh semangat dan menyenangkan.
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai yaitu agar siswa dapat memahami
penggolongan obat
Meeview materi sebelumnya
Menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu agar siswa dapat memahami dan
menerangkan penggolongan obat berdasarkan kegunaannya, cara kerja dan
sumber obat, kemudian mengelompokkan obat
Memotivasi siswa bahwa memahami obat akan sangat dibutuhkan dalam
kehidupan sehari hari dan dalam bidang pekerjaan kefarmasianlih
Menyampaikan garis besar kegiatan yang akan dilakukan yaitu mengidentifikasi
penggolongan obat berdasarkan kegunaan, cara penggunaan, cara kerja dan
sumber obat dan simulasi pengelompokkan obat berdasarkan golongannya
2. Pengorganisasian masalah
Siswa berdiskusi tentang penggolongan obat berdasarkan kegunaannya,
penggolongan berdasarkan cara penggunaannya, berdasarkan cara kerjanya,
berdasarkan sumbernya
3. Pertemuan ketiga
a. Kegiatan pendahuluan (10 menit)
Mengawali kegiatan belajar dengan berdoa
Mengabsen siswa
Mengkondisikan suasana belajar penuh semangat dan menyenangkan.
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai yaitu agar siswa dapat
menggolongkan obat
Menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu agar siswa dapat mengelompokkan
obat dengan benar
Memotivasi siswa bahwa memahami obat akan sangat dibutuhkan dalam
kehidupan sehari hari dan dalam bidang pekerjaan kefarmasianlih
Menyampaikan garis besar kegiatan yang akan dilakukan yaitu praktik individu
pengelompokkan obat berdasarkan golongannya
b. Kegiatan inti
Guru mendemonstrasikan cara menggolongkan obat kemudian meminta siswa
untuk mencoba mengelompokkan berbagai macam obat dan bahan obat yang
diberikan berdasarkan:
- Cara kerja
- Cara penggunaan
- Kegunaan
- Penggolongan dalam undang undang
- Sumber obat
Siswa menggolongkan obat berdasarkan tugas dari guru, dan
mendokumentasikannya dalam lembar kerja penggolongan obat
c. Kegiatan Penutup
Guru bersama Siswa menyimpulkan macam penggolongan obat dan sumber
obat (mengkomunikasikan)
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut pada pertemuan selanjutnya yaitu
Ulangan harian KD 3.1 dan 3.2.
Kegiatan belajar diakhiri dengan bersyukur dan berdoa
KD TEKNIK INSTRUMEN
PENILAIAN
3. Rubric penilaian
penugasan
Soal Uraian
1. Jelaskan definisi dari obat
2. Uraikan pengertian obat jadi, obat paten dan obat generik
3. Apakah yang dimaksud dengan obat internal dan obat eksternal?
4. Jelaskan pengertian obat gol narkotik, psikotropik, keras, bebas dan bebas terbatas
5. Tuliskan contoh obat yang beasal dari sumber tumbuhan, hewan, mineral, sintetik dan
mikroba?
Kunci jawaban
1. Obat : adalah semua bahan atau campuran bahan yang digunakan dalam menentukan
diagnose, mencegah, mengurangi, menghilangkan, menyembuhkan penyakit atau
gejala penyakit, luka atau kelainan badaniah atau rohaniah pada manusia atau hewan,
termasuk memperelok tubuh atau bagian tubuh manusia
2. Pengertian dari:
Obat Jadi = obat dalam keadaan murni atau campuran dalam bentuk serbuk, tablet,
pil, kapsul, supossitoria, cairan, salep atau bentuk lainnya yang mempunyai teknis
sesuai dengan FI atau buku resmi lain yang ditetapkan pemerintah.
Obat Paten = obat jadi dengan nama dagang yang terdaftar atas nama si pembuat yang
dikuasakannya dan dijual dalam bungkus asli dari pabrik yang memproduksinya.
Obat Generik = obat dengan nama resmi yang ditetapkan dalam FI untuk zat
berkhasiat yang dikandungnya.
3. Obat internal = obat untuk Pemakaian dalam/ medicamentum ad usum internum = oral
(melalui mulut), etiket PUTIH
Obat eksternal= Pemakaian luar/ medicamentum ad usum externum = implantasi
(ditanamkan dibawah kulit), injeksi (suntik), membrane mukosa, rectal (melalui
anus), vaginal (melalui vagina), nasal (melalui hidung), ophthalmic (melalui mata),
aurical (melalui telinga)collutio/ gargarisma (obat kumur) etiket BIRU
4. Narkotik/ obat bius/ daftar O / Opium = obat bius
Adalah obat yang dapat menimbulkan ketergantungan / adiksi yang merugikan jika
digunakan tanpa pembatasan dan pengawasan dokter. Contoh: candu/opium, morfin,
petidin, metadon, kodein
- Berasal dari Tumbuhan (mis: digitalis (dari daun Digitalis Lanata), Kina (dari
kulit batang pohon Cinchona sucirubraa), minyak jarak (dari biji Ricinnus
communis)
- Berasal dari Hewan (mis: minyak ikan, adepslanae (lemak bulu domba), cera
(dari lilin lebah)
- Berasal dari Mineral/ tambang (mis: iodkali (KI), garam dapur, paraffin,
vaselin
- Berasal dari sintetis (mis:kamfer sintetis, vit C)
- Berasal dari Mikroba/jamur (mis: antibiotic Penicillin dari jamur Penicillinum
Notatum)
Pedoman penskoran
Skor penilaian
Kriteria penilaian
aktivitas diskusi nilai
No Nama Nilai
baik sedang kurang akhir
LK
(40) (30) (20)
Kisi-Kisi Penilaian kinerja
Nama Sekolah : SMK Farmasi Bhakti Kencana, Cileungsi
Kelas/semester : X/semester 1
Tahun pelajaran : 2016/2017
Mata pelajaran : Ilmu Resep
Kompetensi Dasar : melakukan pengelompokan obat secara umum
Tugas praktik:
lakukan penggolongan pada obat yang disediakan, lalu isikan pada lembar kerja
LEMBAR KERJA
PENGGOLONGAN OBAT (CEKLIS YANG SESUAI)
CARA
CARA
KEGUNAAN PENGGUN UU SUMBER
KERJA
AAN
N
NAMA OBAT SKOR
PROFILAKTIK
DIAGNOSTIK
TERAPEUTIK
MIKROBA
SISTEMIK
SINTETIK
HEWAN
DALAM
LOKAL
TUMB
LUAR
OKT
W
O
1 paracetamol syrup
2 miconazol cream
3 amoxillin tablet
4 codein tablet
5 vit C tablet
6 opii tingtur
9 bisakodil supositoria
1
0 valium tab
TOTAL SKOR
4.2 v
3.2 v v v v