FORM – 03

PPG PRAJABATAN BERSUBSIDI GELOMBANG 2

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Program Studi Pendidikan Matematika

IDENTIFIKASI MATERI PELAJARAN YANG MENUNJANG PENCAPAIAN KD

No MATERI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
1 3.3. Menganalisis aturan 3.3.1. Menentukan aturan perkalian  Siswa dapat menentukan aturan  Kaidah Pencacahan
pencacahan (aturan melalui beberapa contoh nyata perkalian melalui beberapa contoh - Aturan Pengisian
penjumlahan, aturan 3.3.2. Memahami notasi faktorial nyata - Faktorial
 Permutasi
perkalian, 3.3.3. Menemukan konsep Permutasi  Siswa dapat memahami notasi
permutasi, dan k dari n unsur melalui beberapa faktorial
kombinasi) melalui contoh nyata  Siswa dapat menemukan konsep
masalah Permutasi k dari n unsur melalui
konstekstual. beberapa contoh nyata
3.3.4. Menemukan konsep permutasi  Siswa dapat menemukan konsep  Permutasi
dengan beberapa unsur sama Permutasi dengan beberapa unsur  Kombinasi
3.3.5. Menemukan konsep permutasi sama
siklis melalui beberapa contoh  Siswa dapat menemukan konsep
nyata Permutasi Siklis melalui beberapa
3.3.6. Menemukan konsep kombinasi contoh nyata
melalui beberapa contoh nyata  Siswa dapat menemukan konsep
kombinasi melalui beberapa contoh
nyata
3.4. Mendeskripsikan dan 3.4.1. Mengidentifikasi Peluang  Siswa dapat mengidentifikasi  Kejadian Majemuk
menentukan peluang Komplemen Peluang Komplemen  Peluang Komplemen
kejadian majemuk 3.4.2. Menentukan Peluang  Siswa dapat menentukan Peluang  Peluang Dua kejadian
(peluang kejadian- Komplemen Komplemen saling bebas
kejadian saling bebas, 3.4.3. Mengidentifikasi Dua  Siswa dapat mengidentifikasi Dua
 saling lepas, dan kejadian saling bebas kejadian saling bebas
kejadian bersyarat) 3.4.4. Menentukan Peluang dua  Siswa dapat menentukan Peluang
dari suatu percobaan kejadian saling bebas dua kejadian saling bebas
acak
3.4.5. Mengidentifikasi Dua kejadian  Siswa dapat mengidentifikasi Dua  Kejadian Majemuk
saling lepas kejadian saling lepas  Peluang Dua Kejadian
3.4.6. Menentukan Peluang dua  Siswa dapat menentukan Peluang saling lepas
 Peluang kejadian
kejadian saling lepas dua kejadian saling lepas
bersyarat
3.4.7. Mengidentifikasi Kejadian  Siswa dapat mengidentifikasi
bersyarat. Kejad
3.4.8. Menentukan Peluang Kejadian  ian bersyarat.
Bersyarat  Siswa dapat menentukanPeluang
Kejadian Bersyarat
2 4.3. Menyelesaikan 4.3.1. Menerapkan konsep aturan  Siswa dapat menerapkan konsep  Kaidah Pencacahan
masalah kontekstual perkalian dalam pemecahan aturan perkalian dalam  Permutasi
yang berkaitan masalah kontekstual pemecahan masalah kontekstual  Kombinasi
dengan kaidah  Kejadian Majemuk
4.3.2. Menerapkan konsep permutasi  Siswa dapat menerapkan konsep
pencacahan (aturan
penjumlahan, aturan dalam pemecahan masalah Permutasi dalam pemecahan
perkalian, kontekstual masalah kontekstual
permutasi, dan 4.3.3. Menerapkan konsep kombinasi  Siswa dapat menerapkan konsep
kombinasi) dalam masalah kontekstual kombinasi dalam masalah
4.4. Menyelesaikan 4.4.1. Menyelesaikan masalah nyata kontekstual
masalah yang yang berkaitan dengan  Siswa dapat menyelesaikan
berkaitan dengan
kejadian majemuk. masalah nyata yang berkaitan
peluang kejadian
majemuk (peluang, dengan kejadian majemuk.
kejadian-kejadian
saling bebas, saling
lepas, dan kejadian
bersyarat)
Disetujui oleh : Disusun oleh :
Tim Dosen Pengampu Materi SSP-6 SMA Kelas XII SMA WAJIB
Nama Dosen Pengampu SSP Nama Peserta
1. Dr. Abil Mansyur 1. Gerham Gultom, S.Pd 4183711016
2. Susiana, SSi,.M.Si 2. Juniar Ginting, S.Pd 4183711018
3. Margaret Setrya S, S.Pd 4183711023
4. Martina P, S.Pd 4183711024

1.