SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA N 2 RANAH BATAHAN

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan, dan sistem ekonomi.
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Alokasi Sumber/
Kompetensi Materi Kegiatan
Dan Karakter Ekonomi Pencapaian Penilaian Waktu Bahan/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Bangsa Kreatif Kompetensi (menit) Alat
1.1 Mengidentifik  Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian  Mencari  Mendeskripsika Jenis 3 x 45 menit Buku
asi kebutuhan  Jujur  Jujur. kebutuhan informasi n pengertian tagihan: Ekonomi
manusia  saling  saling  Macam-macam tentang kebutuhan. kuis dan dan
menghargai menghargai kebutuhan pengertian  Mendeskripsika pertanyaa sumber
kebutuhan n lisan lain yang
orang lain  Hal-hal yang n jenis-jenis
manusia kebutuhan. melalui relevan
 inovatif, mempengaruhi
melalui Uji
kebutuhan  Mengidentifika
berbagai Penguasaa
 Pengertian macam
si hal-hal yang
n Materi,
benda pemuas memengaruhi
sumber. tugas
kebutuhan kebutuhan.
 Mengidentifik individu
 Macam-macam asi bermacam-  Mengidentifika dan
benda pemuas si pengertian kelompok
macam
kebutuhan benda pemuas (diskusi).
kebutuhan
kebutuhan.
 Kegunaan manusia di Bentuk
benda pemuas daerah  Mendeskripsika tagihan:
kebutuhan setempat. n macam- pilihan
macam benda ganda,
pemuas uraian
kebutuhan. obyektif,
  Mendiskusika  Mendeskripsika uraian
1.2 Mendeskripsi n kebutuhan n kegunaan bebas,
manusia di benda pemuas skala
kan berbagai  Kerja keras. 2 x 45 menit
sumber daerah kebutuhan. sikap
 Kerja keras  Jujur.
ekonomi yang setempat yang
 Jujur  saling paling
langka dan  Mendeskripsika
kebutuhan  saling menghargai  Pengertian dominan.
menghargai orang lain kelangkaan n pengertian
manusia yang  Mengklasifika kelangkaan.
tidak terbatas  inovatif,  Penyebab si jenis  Mengidentifika
kelangkaan kebutuhan si faktor-faktor
 Penentuan berdasarkan penyebab
alokasi sumber tingkatannya. kelangkaan.
daya ekonomi  Menggali
 Mengidentifika
 Sikap rasional informasi si
dalam tentang pengalokasian
memenuhi kelangkaan. sumber daya
kebutuhan  Mendiskusika yang
n faktor mendatangkan
penyebab manfaat bagi
kelangkaan di rakyat banyak.
daerah  Bersikap
setempat dan rasional dalam
sekitarnya. menyikapi
 Mengidentifik berbagai
asi berbagai pilihan.
1.3 Mengidentifik sumber 2 x 45 menit
asi masalah ekonomi yang
pokok  Kerja keras. langka dan
ekonomi,  Kerja keras  Jujur. kebutuhan
yaitu tentang  saling
 Jujur manusia yang
apa, menghargai tidak terbatas
 saling
 bagaimana menghargai orang lain  Barang apa melalui studi
dan untuk  inovatif, yang akan pustaka di
siapa barang diproduksi dan daerah
 Mendeskripsika
diproduksi berapa setempat dan
n barang apa
jumlahnya. sekitarnya.
yang 2 x 45 menit
1.4 Mengidentifik  Bagaimana  Bersikap diproduksi.
asi hilangnya cara rasional dalam
 Kerja keras.  Mendeskripsika
kesempatan memproduksi menyikapi
 Kerja keras  Jujur. n bagaimana
pada tenaga barang. berbagai
cara
kerja bila  Jujur  saling  Untuk siapa
pilihan
memproduksi
melakukan  saling menghargai kebutuhan.
barang tersebut barang.
produksi di menghargai orang lain diproduksi.  Mendeskripsika
bidang lain.  inovatif,  Mengidentifik n untuk siapa
asi barang-
 Pengertian barang
barang apa, diproduksi.
biaya sehari-
bagaimana
hari dan biaya
cara
peluang  Membedakan
memproduksi,
 Kurva dan untuk biaya sehari-
kemungkinan siapa hari dengan
produksi memproduksi biaya peluang
melalui  Menggambar
diskusi kurva
kelompok dan kemungkinan
studi produksi 2 x 45 menit
1.5 Mengidentifik
kepustakaan.
asi sistem
ekonomi
 Kerja keras.  Mengkaji
untuk
memecahkan  Kerja keras  Jujur. referensi
masalah  Jujur  saling tentang
ekonomi.  saling menghargai permasalahan
menghargai orang lain ekonomi
 inovatif, untuk
menemukan
konsep biaya
 Pengertian peluang.
sistem ekonomi
 Bertanya
 Sistem jawab tentang
ekonomi perbedaan  Mendeskripsika
tradisional biaya sehari- n pengertian
 Sistem hari dan biaya sistem
ekonomi pasar peluang. ekonomi.
 Sistem  Mendiskusika  Mendeskripsika
ekonomi n contoh- n ciri-ciri,
komando contoh biaya kebaikan dan
 Sistem peluang. keburukan
ekonomi  Menggambar sistem ekonomi
campuran kurva tradisional.
kemungkinan  Mendeskripsika
produksi. n ciri-ciri,
 Mengkaji kebaikan dan
referensi keburukan
tentang sistem sistem ekonomi
ekonomi. pasar.
 Mengidentifik  Mendeskripsika
asi sistem n ciri-ciri,
ekonomi yang kebaikan dan
ada dan cara keburukan
memecahkan sistem ekonomi
masalah komando.
ekonomi
melalui
 diskusi  Mendeskripsika
kelompok dan n ciri-ciri,
studi kebaikan dan
kepustakaan. keburukan
sistem ekonomi
campuran.

Mengetahui, Desa baru, 16 Juni 2019

Kepala SMA Guru mapel Ekonomi

(_________________________) (Sri Lukmanasari, S.Pd)

NIP
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA N 2 RANAH BATAHAN

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan konsumen.
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Alokasi Sumber/
Kompetensi Materi Kegiatan
Dan Karakter Pencapaian Penilaian Waktu Bahan/
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran
Bangsa Kompetensi (menit) Alat
2.1 Mendeskri  Kerja keras  Kerja keras.  Manfaat dan  Membahas  Mendeskripsika Jenis 3 x 45 Buku
psikan  Jujur  Jujur. nilai suatu manfaat dan n manfaat dan tagihan: menit Ekonomi
pola  saling  saling barang nilai suatu nilai suatu kuis dan dan
perilaku menghargai menghargai  Hukum barang. barang. pertanyaan sumber
konsumen orang lain Gossen I dan  Menganalisis  Membuat lisan lain yang
dan II hukum Gossen I kesimpulan melalui relevan
 inovatif,
produsen  Teori dan II tentang hukum UPM,
dalam ulangan,
perilaku  Mendeskripsikan Gossen.
kegiatan laporan
konsumen perilaku  Mendeskripsika
ekonomi. kerja
 Pola hidup konsumen dan n teori perilaku
praktik,
hemat dan produsen konsumen.
tugas
bersahaja melalui diskusi  Menerapkan
individu
 Persamaan kelompok dan pola hidup dan
produksi studi hemat dan kelompok
 Teori kepustakaan. bersahaja dalam (diskusi).
produksi perilaku Bentuk
Perilaku konsumen. tagihan:
produsen yang  Membuat pilihan
kesimpulan dari
 mengutamaka tabel dan grafik ganda,
n kepentingan persamaan uraian
masyarakat produksi. obyektif,
dan yang  uraian
merugikan Mendeskripsika bebas,
masyarakat. n teori produksi. skala sikap

Mengidentifikas
 Kerja keras  Kerja keras.  Membuat model i perilaku 2 x 45
 Jujur  Jujur. interaksi pelaku produsen yang menit
2.2 Mendeskri  saling  saling ekonomi mengutamakan
psikan menghargai menghargai (circular flow kepentingan
circular orang lain diagram). masyarakat dan
Circular Flow
flow  inovatif,  Mengkaji yang merugikan
Diagram masyarakat.
diagram referensi untuk
Manfaat mengidentifikasi
Circular Flow manfaat circular
 Membuat
Diagram flow diagram model interaksi
bagi pengambil pelaku ekonomi
kebijakan (circular flow
ekonomi. diagram).
 Kerja keras  Kerja keras. 
 Jujur  Jujur.  Menyebutkan Mengidentifikas 2 x 45
 saling peran konsumen i manfaat
 saling menit
menghargai dalam kegiatan circular flow
menghargai
2.3 Mendeskri orang lain ekonomi. diagram.
psikan  inovatif,  Menyebutkan
Peran
peran peran produsen
konsumen dan dalam kegiatan
konsumen
produsen ekonomi.
dan
produsen

Mengidentifikas
i peran
konsumen
dalam kegiatan
ekonomi.

Mengidentifikas
i peran
produsen dalam
kegiatan
ekonomi.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA N 2 RANAH BATAHAN

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar.
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit
Aloka
Nilai Kewirausahaa si Sumbe
Budaya n/ Indikator
Kompetensi Materi Kegiatan Penilaia Wakt r/
Dan Pencapaian
Dasar Ekonomi Pembelajaran Pembelajaran n u Bahan/
Karakter Kompetensi
Kreatif (menit Alat
Bangsa
)
3.1 Mengidentifi  Kerja  Kerja keras.  Pengertian   Jenis 2 x 45 Buku
k-asi faktor- keras  Jujur. permintaan Mendeskripsika Mendeskripsikan tagihan: menit Ekono
faktor yang  Jujur  saling  Pengertian n pengertian pengertian kuis dan mi dan
mempengaru  saling menghargai penawaran permintaan dan permintaan dan pertanya sumber
hi penawaran penawaran. an lisan lain
mengharg orang lain  Faktor-faktor
permintaan melalui  melalui yang
ai  inovatif, yang
dan pengamatan dan Mengidentifikasi UPM, relevan
mempengaruhi
penawaran. diskusi. faktor-faktor ulangan,
permintaan
 yang laporan
 Faktor-faktor kerja
Mengidentifikas mempengaruhi
yang praktik,
i faktor-faktor permintaan.
mempengaruhi tugas
penawaran.
yang 
mempengaruhi individu
Mengidentifikasi
permintaan. dan
faktor-faktor
kelompo
 yang
k
Mengidentifikas mempengaruhi
(diskusi)
i faktor-faktor penawaran.
.
yang  Menggambar Bentuk
mempengaruhi kurva permintaan
penawaran. tagihan:
dan penawaran. pilihan
 Menggambar ganda,
kurva uraian
permintaan dan obyektif
penawaran dari , uraian
contoh bebas,
konsumsi dan skala
produksi. sikap
 Kerja keras. 2 x 45
 Jujur. menit
Hukum
 Kerja  saling
3.2 Menjelaskan permintaan dan
keras menghargai penawaran
hukum
 permintaan  Jujur orang lain 
dan hukum  saling  inovatif, Menginterpretasi
penawaran mengharg kan hukum
serta asumsi ai permintaan dan
yang  Membuktikan
penawaran.
mendasariny hukum
a. permintaan dan  Memberi contoh
penawaran penerapan
melalui diskusi hukum
 Kerja keras. permintaan dan 2 x 45
dan referensi.
 Jujur. penawaran. menit
 Menyebutkan
 saling  Fungsi contoh
3.3 Mendeskrips menghargai permintaan penerapan
ikan  Kerja orang lain
 Fungsi hukum
pengertian keras  inovatif, penawaran permintaan dan
harga dan  Jujur  Kurva penawaran  Menerapkan
jumlah  saling permintaan dalam fungsi
keseimbanga mengharg kehidupan
 Kurva permintaan dan
n ai sehari-hari.
penawaran fungsi
 Harga dan penawaran serta
jumlah  Menemukan menggambarkan
keseimbangan fungsi kurvanya.
permintaan dan 
penawaran Mendeskripsikan
melalui proses
pengamatan terbentuknya
kurva harga dan jumlah
permintaan dan keseimbangan
penawaran serta
terhadap menggambarkan
barang. kurvanya.
 Merumuskan
 pengertian 
elastisitas dan Mendeskripsikan
jenis-jenisnya elastisitas dan
melalui jenis-jenisnya.
referensi dan
sumber belajar
sekunder.
 Memberi
contoh proses
terbentuknya
 Kerja keras. harga dan 2 x 45
jumlah
 Jujur. keseimbangan
menit
 saling dari suatu
menghargai transaksi jual
orang lain beli.
3.4 Mendeskrips  inovatif,  Menghitung
ikan  Kerja elastisitas
berbagai keras  Pengertian permintaan dan
bentuk pasar  Jujur berbagai penawaran
barang secara
 saling bentuk pasar
barang matematis
mengharg
dengan
ai  Ciri-ciri pasar menggunakan
persaingan tabel dan kurva. 
sempurna, Mendeskripsikan
pasar  Menentukan
berbagai bentuk
monopoli, harga dan
pasar barang.
pasar oligopoli, jumlah
dan pasar keseimbangan 
dengan Mengidentifikasi
persaingan ciri-ciri berbagai
monopolistik. menggunakan
bentuk pasar
  Kerja keras.  Kebaikan dan tabel dan kurva. barang. 2 x 45
 Jujur. keburukan  menit
 saling pasar  Mengidentifikasi
menghargai persaingan Mendeskripsika kebaikan dan
orang lain sempurna, n pengertian, keburukan dari
 inovatif, pasar ciri-ciri, bentuk pasar.
monopoli, kebaikan dan  Memberi contoh
3.5 Mendeskrips pasar oligopoli, keburukan berbagai bentuk
ikan pasar dan pasar berbagai bentuk pasar
input  Kerja persaingan pasar barang
keras monopolistik. melalui
 Jujur  Contoh pengamatan dan
 saling berbagai referensi.
mengharg bentuk pasar
ai
 Analisis harga
faktor produksi
 TPP, MPP, 
dan MRP Mengidentifikasi
pentingnya
 Sewa tanah
analisis harga
 Upah pekerja faktor produksi.
 Bunga modal 
 Laba Mendeskripsikan
pengusaha teori
 produktivitas
Mendeskripsika marjinal.
n pengertian,  Menjelaskan
bentuk, dan TPP, MPP, dan
teori dalam MR.P
pasar faktor 
 produksi Mendeskripsikan
melalui tinggi rendahnya
pengamatan, sewa tanah.
studi lapangan, 
dan referensi. Mendeskripsikan
tinggi rendahnya
upah pekerja.

Mendeskripsikan
tinggi rendahnya
bunga modal.
 Mendeskripsikan
laba pengusaha.

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Ekonomi

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................