qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa

sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz
CATATAN
xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
PENDAMPINGAN
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
FASILITATOR DAERAH SPMI

SEKOLAH MODEL TAHUN KE-1

klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb
nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
 KATA PENGANTAR

Assalammu’alaikum. Wr. Wb.

Salam Sejahtera untuk kita semua,
Puji syukur ke Hadirat Allah SWT kita panjatkan karena berkat Rahmat dan Hidayah-Nya Program Pendampingan
Sekolah Binaan SPMI LPMP Jabar tahun 2019 ini dapat dilaksanakan. Buku catatan pendampingan ini disusun untuk
membantu pendamping/fasilitator, dan satuan pendidikan yang didampingi dalam mencatat segala hal yang terjadi dalam
proses pendampingan.
Dengan adanya bukti fisik catatan pendampingan diharapkan juga mampu memberikan laporan secara tertulis
sebagai bukti pertanggungjawaban pelaksanaan program ini. Untuk itu kami harap segala hal yang berhubungan dengan
kegiatan pendampingan dicatat secara lengkap, untuk memberikan hasil analisis yang maksimal.
Kontrol kualitas proses pendampingan merupakan hal yang sangat penting dalam pelaksanaan progra m, untuk itu
Monitoring dan evaluasi program juga akan senantiasa dilakukan LPMP Jawa Barat sebagai penyelenggara program. Hasil
Monev akan menjadi pertimbangan objektif evaluasi kinerja pendamping.
Wassalammu’alaikum Wr. Wb.
Bandung, Februari 2019

Gusmayadi Muharmansyah, SE., M.Ed.

NIP. 19640526199521001
Data Sekolah Kepala Sekolah
Nama Sekolah : Nama :

NPSN : NIP :

Alamat : No. HP :

Kab./Kota : E-mail :

Sekolah Imbas
Sekolah 1 : Sekolah 4 :

Sekolah 2 : Sekolah 5 :

Sekolah 3 :
 PENDAMPING NAMA UNIT KERJA
QAO LPMP JAWA BARAT

FASDA DISDIK KAB/KOTA....

Mengetahui Kepala
HARI KE-1 HARI KE-2 HARI KE-3
Sekolah
QAO

FASDA
 CATATAN PENDAMPINGAN
(Diisi oleh Pendamping/Fasda)

A. PROGRESS RENCANA TINDAK LANJUT

Rencana Tindak Lanjut Pasca Bimtek :

SPMI yang sudah dilakukan

Rencana Tindak Lanjut yang direvisi :

(Tuliskan dengan alasannya)

Profil TPMPS (SK Kepengurusan, Kriteria :

Pemilihan dan Uraian Tugasnya)

Program Kerja TPMPS :

Kendala/Hambatan :

Solusi :

B. SIKLUS PEMETAAN MUTU/EDS

Aspek Deskripsi Unsur yang Terlibat Kendala dan Solusi

Instrumen yang
Digunakan
 Pengolahan Data yang
digunakan

Teknik Analisis yang

digunakan

Hasil EDS (capaian

SNP, akar
permasalahan dan
rekomendasi)

C. SIKLUS PENYUSUNAN RENCANA PEMENUHAN MUTU & RENCANA AKSI

Aspek Deskripsi Unsur yang Terlibat Kendala dan Solusi

Proses penyusunan
rencana pemenuhan
mutu

Bentuk dokumen
Rencana Pemenuhan
 mutu
Kelengkapan dan
kesesuaian dokumen
rencana pemenuhan
mutu (sesuaikan
dengan juklak PMP
untuk satuan
pendidikan)
Unsur yang terlibat
dalam penyusunan
rencana pemenuhan
mutu

Sosialisasi Rencana
Aksi dan Rencana
Monev
Kendala/Hambatan

Solusi

D. SIKLUS PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU

Aspek Deskripsi Unsur yang Terlibat Kendala dan Solusi
Penjadwalan Kegiatan
Pemenuhan Mutu
Penetapan
 Penanggungjawab
Kegiatan Pemenuhan
Mutu

Penyusunan Proposal
Kegiatan Pemenuhan
Mutu

Pelaksanaan
Pemenuhan Mutu

Pelaporan Kegiatan
Pemenuhan Mutu

E. SIKLUS MONITORING & EVALUASI

Aspek Deskripsi Unsur yang Terlibat Kendala dan Solusi

Penyusunan Rencana
Program dan
Instrumen Monitoring
dan Evaluasi
Bentuk dokumen
Rencana Monev
 Kelengkapan dan
kesesuaian dokumen
rencana monev

Unsur yang terlibat

dalam penyusunan
rencana monev

Pelaksanaan Monev
dan Pelaporan

F. PENYUSUNAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU

Aspek Deskripsi Unsur yang Terlibat Kendala dan Solusi

Analisis Laporan Hasil
Monev

Inventarisasi
Rekomendasi Hasil
Monev

Perumusan strategi
peningkatan mutu
 Kendala/Hambatan

Solusi

G. PENYUSUNAN RENCANA TINDAK LANJUT PASCA PENDAMPINGAN

No Agenda Kegiatan Rencana Waktu Pelaksanaan Penanggung Jawab/Koordinator

-dapat ditulis dalam lampiran tersendiri-

QAO LPMP Jabar, Fasda Kepala Sekolah,

(………………………….) (………………………….) (………………………….)

NIP. NIP NIP.