KONTRAK PEMBELAJARAN APLIKASI DI RUMAH SAKIT UMUM

PROGRAM MAGISTER KEPERAWATAN KEKHUSUSAN KEPERAWATAN JIWA FAKULTAS KEPERAWATAN

UNIVERSITAS ANDALAS PADANG
(TANGGAL 16 - 26 OKTOBER 2017)

Nama : Tiara Indyana

NIM : 1621312065

Instrumen &
No Kegiatan Tujuan Sasaran Waktu PJ Output
Metoda
1 Penjelasan Silabus, Mempersiapkan Mampu mengidentifikasi I : Silabus, Mahasiswa 4-14 Supervisor Kontrak belajar Aplikasi
LP,SP Kasus dan LP,SP Terapi tujuan pembelajaran dan Laporan Aplkasi september
Mempersiapkan Kontrak Belajar kompetensi yang akan Aplikasi 2017
Dan Jadwal Ujian dicapai selama praktik
aplikasi M : CTJ,
Diskusi

2 Pengkajian /validasi kegiatan Mampu mengidentifikasi I : Laporan Karu, katim 16 – 17 Mahasiswa Diketahui data Awal
manajemen pelayanan dan asuhan Pelaksanaan MPKP dan Aplikasi dan PP Oktober Aplikasi kemampuan Karu, Katim dan
keperawatan yang telah kebutuhan Ruangan : Ruang ….. 2017 PP dalam melaksanakan
dilakukan di ruang …….: 1. Memvalidasi hasil M : Studi kegiatan MPKP di ruang ….
a. Manajemen MPKP kegiatan (Karu, Katim Dokumentasi Kagiatan yang dilakukan, hasil
1) Management Approach dan PP) terkait (>75, 60-75, <60)
2) Compensatory Reward manajemen pelayanan
3) Professional MPKP yang dilakukan di
Relationship ruang ……
4) Patient Care Delivery 1)Management
Approach
2) Compensatory
 2

Reward
3) Professional
Relationship
4) Patient Care
Delivery

2. Mengidentifikasi I : Kuesioner Karu, Katim 16 – 17 Mahasiswa 1. Instrumen SE & Observasi

kamampuan Karu, pelaksanaan Oktober Aplikasi dokumen
Katim, PP dalam MPKP dan 2017 2. Diketahuinya kemampuan
malaksanakan kegiatan instrumen pelaksanaan MPKP
manajemen MPKP di observasi berdasarkan SE
ruang …… dokumen &dokumentasi di ruangan
pelaksanaan ….
MPKP
M : SE &
Observasi
Pengkajian Kemampuan Mampu mengidentifikasi I : medical Mahasiswa 16 – 17 Mahasiswa 1. Diketahui matrik
Mahasiswa : diagnose keperawatan dan Record, Oktober Aplikasi diagnose keperawatan dan
a. Kemampuan manajemen medis di ruang …….. 2017 diagnose medik d ruang
kasus keperawatan generalis M : studi ……
dan spesialis di ruangan ….. dokumentasi 2. Diketahui kemampuan
yang sudah dicapai dalam
memberikan asuhan
keperawatan
b. Kemampuan Manajerial Mampu mengidentifikasi I : SE, OD, Mahasiswa 16 – 17 Mahasiswa Diketahui kemampuan
kemampuan dalam Karu,Katim, pp Oktober Aplikasi manajemen pelayanan MPKP
melakukan manajemen Rapor ruangan, 2017 yang telah dicapai oleh
pelayanan MPKP / CLPN instrument mahasiswa Aplikasi
penilaian kerja

M : Studi
Dokumentasi
 3

c. Kemampuan pelaksanaan Mampu mengidentifikasi I:SE,OD,Karu, Mahasiswa 16 – 17 Mahasiswa 1. Diketahui kemampuan

peran perawat pendidik kemampuan dalam Katim,PP Rapor Oktober Aplikasi mahasiswa aplikasi dalam
melakukan manajemen ruangan,instrum 2017 bimbingan klinik
pelayanan MPKP / CLPN en penilaian keperawatan
kerja 2. Diketahui mahasiswa
yang praktek di ruang …..
M : Studi
Dokumentasi
d. Kemampuan Perawat Mampu mengidentifikasi I : Hasil Mahasiswa 16 – 17 Mahasiswa Diketahui masalah / fenomena
peneliti masalah / fenomena dalam penelitian Oktober Aplikasi dalam pelayanan keperawatan
pelayanan kesehatan dan sebelumnya, 2017
Askep Raport Ruangan

M : Studi
Dokumentasi,
Wawancara
3 PERENCANAAN
a. Merencanakan pelaksanaan 1. Menyusun rencana I : Raport PP d PP Ruangan 18 Oktober Mahasiswa Bimbingan terhadap 1 PP
pilar-pilar MPKP untuk Karu, kegiatan manajemen ruang ….. …. 2017 Aplikasi untuk melaksanakan 7
Katim dan PP MPKP untuk Karu, Diagnosa keperawatan dan 1
Katim dan berdasarkan M : studi rencana harian
empat pilar MPKP dokumentasi

2. Mampu menyusun I : Raport Mahasiswa 18 Oktober Mahasiswa Tersususnya rencana kegiatan

rencana kegiatan peran mahasiswa Aplikasi 2017 Aplikasi manajemen MPKP oleh
sebagai Karu, Katim, dan mahasiswa yang berperan
PP M : Role play sebagai kepala Ruangan,
dan supervisi Katim, dan PP
 4

b. Merencanakan manajemen
kasus spesialis
1. Mampu merencanakan I: Raport Keluarga dan 18 Oktober Mahasiswa Tersusunya rencana
pemberian asuhan mahasiswa pasien di 2017 aplikasi pelaksanaan:
keperawatan spesialis M: Studi ruangan... 1. Askep spesialis jiwa
berdasarkan diagnosa dokumentasi berdasarkan diagnosa
keperawatan, terapi umum dan psikososial
generalis, terapi aktivitas di ruangan....
kelompok serta terapi 2. Terapi generalis sesuai
spesialis essensial yang diagnose umum dan
akan dilakukan psikososial
3. Terapi spesialis
esensial (individu,
kelompok, keluarga)

2. Mampu merencanakan I: Laporan Mahasiswa 18 Oktober Mahasiswa Presentasi kasus bersama tim
pelaksanaan kasus dalam mahasiswa 2017 aplikasi keperawatan
tim keperawatan aplikasi

M: audio visual
c. Merencanakan peran perawat Mampu menyusun rencana I: Instrumen Mahasiswa 18 Oktober Mahasiswa Tersusunya rencana
pendidik bimbingan pada mahasiswa penampilan S1/ D3 yang 2017 aplikasi pelaksanaan bimbingan pada
S-1 dan D-3 keperawatan klinik praktik di mahasiswa S-1 dan D-3 Kep.
jiwa mahasiswa S-1 ruang....
dan D-3 Kep

M: Bed side
teaching, pre &
post conf,
supervisi
 5

d. Merencanakan pelaksanaan 1. Mampu I: Hasil Mahasiwa 18 Oktober Mahasiswa Tersusunya rencana

peran perawat Peneliti merencanakan pengkajian Aplikasi 2017 Aplikasi pelaksanaaan peran sebagai
penggunaan hasil sebelumnya perawat peneliti:
penelitian pada praktek 1. Menggunakan
keperawatan M: Studi hasil penelitian sebagai
2. Mampu Dokumentasi evidence base
merencanakan kegiatan 2. Journal refleksi
refleksi diri 3. Observasi
3. Mampu fenomena praktek Kep.
mengobservasi fenomena
di praktik keperawatan
e. Presentasi hasil pengkajian Membuat kesepakatan hasil I: power point, Karu, 18 Oktober Mahasiswa Kesepakatan kegiatan MPKP
Aplikasi pengkajian yang telah LCD, laptop Katim 2017 Aplikasi untuk Karu, Katim dan PP:
didapat berdasarkan data dan PP Pembudayaan, pendampingan
yang di dapat M: presentasi, ruangan dan pelatihan.
tanya jawab,
diskusi
4. PELAKSANAAN Proses pelaksanaan kegiatan
a. Pelaksanaan peningkatan 1. Melaksanakan I: Modul PP 19 dan Mahasiswa manajemen oleh mahasiswa
kegiatan MPKP oleh pendampingan pada PP di MPKP, 23s.d 24 Aplikasi aplikasi
mahasiswa kegiatan MPKP di mahasiswa Oktober
ruangan aplikasi I, Karu 2017
dan Katim

M: tanya jawab,
diskusi, role
play dan
praktek

2. Melaksanakan peran I: Modul MPKP Mahasiswa 19 dan Mahasiswa Proses pelaksanaan kegiatan
Karu, Katim dan PP Aplikasi I 23s.d 24 Aplikasi manajemen oleh mahasiswa
M: role play Oktober aplikasi
 6

2017

b. Pelaksanaan manajemen kasus Melaksanakan manajemen I: SAK, SOP, Pasien dan 19 dan Mahasiswa Proses pelaksanaan
spesialis kasus spesialis: leaflet keluarga 23s.d 24 Aplikasi manajemen kasus spesialis old
1. Diagnosa kep. Umum yang dirawat Oktober and new case di ruangan
dan psikososial M: tanya jawa, 2017
2. Terapi generalis untuk diskusi, role
diagnose umum dan play, praktek
psikososial
3. Terapi spesialis essensial

c. Pelaksanaan peran perawat Melaksanakan bimbingan I: Mahasiswa Mahasiswa 23 Oktober Mahasiswa Proses pelaksanaan bimbingan
pendidik keperawatan klinik bagi peserta didik aplikasi I, S-1 dan D-3 2017 aplikasi oleh mahasiswa spesialis jiwa
keperawatan format evaluasi Kep. Yang terhadap mahasiswa S-1 dan
sedang D-3 Kep.
M: tanya jawab, praktik di
diskusi, bedside ruangan
teaching
1. Proses penggunaan
d. Pelaksanaan peran peneliti Melaksanakan peran peneliti I: Catatan Mahasiswa 24 Oktober Mahasiswa hasil penelitian pada
keperawatan melalui: lapangan aplikasi 2017 aplikasi spesialis jiwa dengan
1. Menggunakan hasil mahasiswa pendekatan diagnosa, terapi
penelitian pada praktik generalis, terapi spesialis
keperawatan M: Tanya dan manajemen MPKP
2. Membuat jurnal refleksi jawab, diskusi 2. Proses refleksi pada
3. Mengobservasi fenomena pengalaman praktek
di praktik keperawatan 3. Observasi fenomena
 7

EVALUASI
5. Evaluasi pelaksanaan: Mampu mengevaluasi I: Format Karu, Katim, 25-26 Mahasiswa 1. Lap. Hasil evaluasi
1. Manajemen pelayanan pelaksanaan kegiatan evaluasi, raport PP Ruangan Oktober aplikasi kemampuan kinerja Karu,
MPKP oleh Karu Katim manajemen pelayanan ruangan, raport 2017 Katim dan PP dalam
dan PP mahasiswa melaksanakan MPKP
2. Manajemen Pelayanan 2. Lap. Hasil evaluasi
MPKP oleh mahasiswa M: Supervisi kemampuan Karu oleh
mahasiswa
3. Pelaksanaan ujian sebagai
Katim
Evaluasi pelaksanaan manajemen Mampu mengevaluasi hasil I: Catatan Pasien dan 25-26 Mahasiswa Laporan hasil evaluasi
kasus spesialis pelaksanaan kasus spesialis: lapangan keluarga Oktober aplikasi kemampuan merawat:
1. Diagnosa mahasiswa yang dirawat 2017 1. Diagnosa
keperawatan mahasiswa 2. Melakukan terapi
2. Terapi generalis M: Diskusi generalis
3. Terapi spesialis 3. Melakukan terapi
spesialis
Evaluasi pelaksanaan pemberian Mampu mengevaluasi I: Catatan Mahasiswa 25-26 Mahasiswa Laporan hasil evaluasi
bimbingan terhadap mahasiswa pelaksanaan pemberian lapangan D3/ S1 Oktober aplikasi kemampuan memberikan
D3/ S1 Keperawatan bimbingan terhadap mahasiswa Keperawatan 2017 bimbingan pada peserta didik
mahasiswa D3/ S1 yang praktik
Keperawatan di ruangan
 8

Evaluasi pelaksanaan peran

sebagai perawat Peneliti Mampu mengevaluasi I: Catatan Mahasiswa 25 Oktober Mahasiswa Lap. Hasil evaluasi kemampuan
pelaksanaan peran peneliti lapangan aplikasi 2017 aplikasi dalam:
selama praktik aplikasi I mahasiswa 1. Menggunakan hasil
dengan: penelitian pada praktik
1. Menggunakan hasil keperawatan
penelitian pada 2. Membuat jurnal refleksi
praktek keperawatan 3. Mengobservasi
2. Membuat jurnal fenomena di praktik
refleksi keperawatan
3. Mengobservasi 4. Pelaksanaan ujian
fenomena di praktik sebagai perawat
keperawatan pendidik
Presentasi hasil pelaksanaan Merencanakan tindak lanjut
aplikasi keperawatan jiwa dari hasil yang dicapai I: Power point, Karu,Katim, 26 Oktober Mahasiswa Kesepakatan tindak lanjut yang
berupa upaya LCD, Laptop PP Ruangan 2017 aplikasi harus dilakukan oleh:
mempertahankan dan 1. Karu, Katim dan PP
memperbaiki hasil melalui M: Presentasi, 2. Bidang Keperawatan
kerjasama bersama dengan tanya jawab, 3. Mahasiswa Residensi
pihak: diskusi
1. Karu, Katim, PP
Ruangan
2. Tim keperawatan
jiwa Kep.Unand

Bukittinggi, Oktober 2017

Menyetujui Supervisor Mahasiswa Aplikasi Keperawatan Jiwa
 9

(Ns.Feri Fernandes,M.Kep,Sp.Kep.J) (Tiara Indyana)