PEMERINTAH KABUPATEN MINAHASA

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLARAGA

SMPN 2 LIKUPANG
KISI-KISI PENULISAN SOAL SEMESTER GANJIL TP 2014/2015
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS VIII

NO NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL KUNCI SKOR

SK INSTRUMEN JWBN
1. 1 1.3 Memahami relasi  Relasi dan fungsi  Menjelaskan dengan kata-kata Objektif dan  Jika {(1,3), (3,5), (5,7),
dan fungsi dan menyatakan masalah essay (7,9) adalah himpunan
sehari-hari yang berkaitan pasangan berurutan
dengan relasi dan fungsi tentukan domain,
kodomain, dan range

 Menghitung nilai fungsi  Jika f(x) = 4x -2 maka

2.  Fungsi nilai f(3)=

1.6 Menentu kan  Menjelaskan pengertian dan  Disajikan gambar

3.
gradien, persa-maan dan  Garis lurus menentukan gradien garis lurus beberapa garis pada
grafik garis lurus. dalam berbagai bentuk kertas berpetak.
Tentukan gradien
garis-garis tersebut!

 Menggambar grafik garis lurus  Gambarlah garis lurus

4. dengan persamaan y =
2x – 4

 Menjelaskan SPLDV dalam

berbagai bentuk dan variabel  Manakah yang
5. 2.
2.1 Menyelesaikan  Sistem Persamaan merupakan SPLDV?
Linear Dua Objeltif dan
sistem persamaan linear a.4x + 2y = 2
variabel Essay
dua variabe x – 2y = 4
b. 4x + 2y ≤ 2
x – 2y = 4
c. 4x + 2y > 2
x – 2y = 4
 d. 4x + 2y – 2 = 0
x – 2y – 4 = 0

 Sistem Persamaan  Menentukan akar SPLDV

dengan substitusi dan eliminasi  Selesaikan SPLDV
Linear Dua
berikut ini:
Variabel
6. 3x – 2y = -1 -x +
3y = 12
 Membuat matematika dari
 Sistem Persamaan
masalah sehari-hari yang
Linear Dua berkaitan dengan SPLDV  Harga 4 pensil dan 5
7. 2.2 Membuat Variabel buku tulis Rp19
matematika dari 000,00 sedangkan
masalah yang harga 3 pensil dan 4
berkaitan dengan buku tulis Rp15
sistem persamaan 000,00. Tulislah
linear dua variabel
 Sistem matematikanya.
Persamaan Linear  Menyelesaikan matematika dari
2.3 Menyelesaikan Dua Variabel masalah yang berkaitan dengan  Selesaikan SPLDV
8. model matematika sistem persamaan linear dua berikut:
dari masalah yang variabel dan penafsirannya 2x + 3y = 8
berkaitan dengan 5x - 2y =1
sistem persamaan
linear dua variabel
dan penafsirannya
3.1 Menggu-nakan  Teorema  Menemukan Teorema
Teorema Pythago-ras pythagoras Pythagoras
untuk menentu-kan pan-  Panjang sisi siku-siku
9. 3 jang sisi-sisi segi-tiga Objeltif dan suatu segitiga adalah a
siku-siku Essay cm dan b cm, dan
panjang sisi miring c
cm. Tuliskan hubungan
antara a, b, dan c.

 Menghitung panjang sisi  Panjang salah satu sisi

segitiga siku-siku jika dua sisi segitiga siku-siku 12
lain diketahui. cm, dan panjang sisi
10. miringnya 13 cm.
 Hitunglah panjang sisi
siku-siku yang lain.

PEMERINTAH KABUPATEN MINAHASA

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLARAGA
SMPN 2 LIKUPANG
KISI-KISI PENULISAN SOAL SEMESTER GENAP TP 2014/2015
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS VIII

NO NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL KUNCI SKOR

SK INSTRUMEN JWBN
4.1 Menentu kan unsur  Lingkaran  Menyebutkan unsur-unsur Objektif dan C
1 4 dan bagian-bagian dan bagian-bagian essay
lingkaran lingkaran : pusat lingkaran,
jari-jari, diameter, busur,
D
talibusur, juring dan
tembereng.  Disebut apakah ruas garis CD ?

 Menemukan nilai phi

4.2 Menghitung keliling Ukurlah keliling (K) sebuah benda
2. dan luas lingkaran berbentuk lingkaran dan juga
diameternya (d).
k
Berapakah nilai ?
d
 Menentukan rumus keliling
Sebutkan rumus keliling lingkaran
dan luas lingkaran
yang berjari-jari p.
 Menghitung keliling dan Objeltif dan Sebutkan rumus luas lingkaran
luas lingkaran. Essay yang berjari-jari q.

 Menjelaskan hubungan
sudut pusat dan sudut
keliling jika menghadap
 4.3 Mengguna-kan hu- busur yang sama
bungan su-dut pusat,  Menentukan besar sudut
panjang busur, luas keliling jika menghadap
juring da-lam peme- diameter dan busur yang
cahan masalah. sama.
 Menentukan panjang
busur, luas juring dan luas
tembereng.
 Menggunakan hubungan
.
sudut pusat, panjang
busur, luas juring dalam
pemecahan masalah
4.4 Menghitung panjang  Menemukan sifat sudut
garis singgung
yang dibentuk oleh garis
persekutuan dua singgung dan garis yang
lingkaran melalui titik pusat
 Menjelaskan garis
singgung persekutuan
dalam dan persekutuan
luar dua lingkaran.
 Menentukan panjang garis
singgung persekutuan
dalam dan persekutuan
luar
5.1 Mengiden- tifikasi  Menyebutkan unsur-unsur
sifat-sifat kubus, ba- kubus, balok, prisma, dan
lok, prisma dan limas limas : rusuk, bidang sisi,
serta bagian- diagonal bidang, diagonal
bagiannya. ruang, bidang diagonal.
Jika sudut A adalah sudut pusat
dan sudut B adalah sudut keliling,
sebutkan hubungan antara sudut
A dan sudut B jika kedua sudut itu
menghadap busur yang sama.
Berapa besar sudut keliling jika
menghadap diameter lingkaran?
Perhatikan gambar!
O
P
Q
Berapakah besar sudut P?
Jelaskan!
1. Sebutkan rumus luas
Objeltif dan permukaan kubus jika
Essay rusuknya x cm.
2. Sebutkan rumus luas
permukaan prisma yang alasnya
jajargenjang dengan panjang alas
a cm dan tingginya b cm. Tinggi
prisma t cm.
5.2 Membuat jaring-jaring  Membuat jaring-jaring
ku-bus, balok, prisma o kubus
dan limas o balok
1. Sebutkan rumus volume:
o prisma tegak
a) kubus dengan panjang rusuk x
limas cm.
b) balok dengan panjang pcm,
lebar lcm, dan tinggi t cm.
 Menemukan rumus
luas permukaan
kubus, balok, limas Suatu limas tegak sisi-4 alasnya
dan prisma tegak berupa persegi dengan panjang
5.3 Menghi-tung luas sisi 9 cm. Jika tinggi limas 8 cm
 Menghitung luas maka volume limas :
permukaan dan volu- permukaan kubus,
me kubus, balok, pris- A. 206 cm
balok, prisma dan B. 216 cm
ma dan limas
limas C. 261 cm
 Menentukan rumus D. 648 cm
volume kubus, balok,
prisma, limas
 Menghitung volume
kubus, balok, prisma,
limas.
Mengetahui, Mubune, 2015
Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika.

ISMAEL. L. GUMOLUNG, S.Pd, MM ITRINA TAHULENDING, S.Pd

NIP. 19621101 1986011003 NIP............................................