RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(SQUENCE IPA DAN AGAMA)

1. System gerak

2. Mengidentifikasi
1. Sholat wajib gizi pada suatu
2. Q.S. An-nahl ayat makanan
114 3. Dampak
3. Hukum pada suatu kekurangan gizi
makanan pada kesehatan

4. Q. S. Al maidah 4. Penurnan sifat

ayat 90-91 pada makhluk
hidup

PAI kelas 8 IPA kelas 8

Tujuan

a. Siswa dapat menjelaskan pengertian sistem gerak setelah guru menjelaskan materi sisitem
gerak
b. Setelah melakukan uji kandungan pada makanan siswa dapat mengidentifikasi kandungan
pada suatu makanan
c. Siswa dapat menganalisis dampak kekurangan gizi setelah guru menayangkan sebuah video
tentang kekurangan gizi.
d. Siswa dapat menentukan sifat keturunan pada suatu makhluk hidup setelah guru
menjelaskan materi sifat keturunan

Indikator

a. Menjelaskan pengertian system gerak

b. Mengidentifikasi kandungan pada sebuah makanan

c. Menganalisis dampak kekurangan gizi terhadap kesehatan

d. Menentukan sifat keturunan pada makhluk hidup

Pertemuan pertama
Kegiatan Model Diskripsi Alokasi
pembelajaran Guru Siswa waktu

Pendahuluan  Salam pembuka  Menjawab 5 menit

 Berdo’a salam
 Absensi siswa  Menjawab
 Review materi review dari guru
sebelumnya
 Mengenalkan
materi yang akan
disampaikan
melalui cover
power point.
Kegiatan Inti Ceramah  Guru  Siswa 40 menit
memberikan memperhatikan
slide power poin slide yang di
mengenai system berikan.
gerak  Mendengarkan
 Guru penjelasan dari
menjelaskan guru
gambar system  Mencatat
gerak yang ada materi.
di slide
Analisis  Guru  Siswa melihat 20 menit
gambar memberikan gambar yang
gambar dari telah diberikan
bagian-bagian oleh guru
system gerak  Siswa
 Guru meminta membedakan
kepada siswa setiap gambar
untuk thermometer
mengamati yang ada
setiap bagian
Penutup  Memberikan  Menjawab 10 menit
pertanyaan pertanyaan yang
kepada siswa. telah diberikan
Apa saja yang guru
termasuk dalam  Siswa
system gerak mendengarkan
 manusia? kesimpulan
Apa fungsi yang
setiap dijelaskanoleh
bagiannya? guru.
 Guru  Berdoa bersama
memberikan
simpulan
mengenai materi
yang telah
disampaikan.
 Guru memberi
memotivasi
kepada siswa.
 Berdoa bersama

Pertemuan kedua
Kegiatan Model Diskripsi Alokasi
pembelajaran Guru Siswa waktu

Pendahuluan  Salam pembuka  Menjawab 5 menit

 Berdo’a salam
 Absensi siswa  Menjawab
 Review materi review dari guru
sebelumnya

Kegiatan Inti Diskusi dan  Guru  Siswa melihat 40 menit

PBL memberikan table yang telah
table persentase diberikan
penurunan sifat  Mendengarkan
 Guru penjelasan dari
menjelaskan cara guru
menentukan sifat  Mencatat
keturunan materi.
makhluk hidup  Berkumpul
 Guru membagi 4 dengan
kelompok dalam kelompoknya
stu kelas
 Guru  Siswa 20 menit
memberikan soal mengidentifikas
 dengan ciri yang i keturunan
berbeda pada yang mungkin
setiap terjadi sesuai
kelompoknya dan dengan ciri apa
mendiskusikanny yang di berikan
a pada
 Guru meminta kelompoknya
perwakilan  Siswa
kelompok untuk mendiskusikan
menjelaskan hasil hasil
diskusinya pengerjaannya
 Guru memberi
nilai kepada
setiap kelompok
Penutup  Guru memberi  Berdoa bersama 10 menit
memotivasi
kepada siswa.
 Berdoa bersama