FORMAT KISI-KISI SOAL HOTS

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

No. Kompetensi Dasar Materi Kelas/ Indikator Soal Level Kognitif Bentuk No.
Semester Soal Soal
1 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, Cara menyapa dan VII/ I 3.1.2 Membedakan fungsi Mengevaluasi Pilihan 1
dan unsur kebahasaan teks interaksi menanggapinya ( sosial, struktur teks, dan Ganda
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan how to greet and unsur kebahasaan teks
tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan responses) interaksi interpersonal
terimakasih, dan meminta maaf, serta lisan dan tulis dengan
menanggapinya, sesuai dengan konteks memberi dan meminta
penggunaannya informasi terkait dengan
teks interaksi
interpersonal.
2 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal Cara menyapa dan VII/ I 4.1.1 Menyajikan informasi Mengkreasi Essay 1
lisan dan tulis sangat pendek dan menanggapinya ( terkait fungsi sosial,
sederhana yang melibatkan tindakan how to greet and struktur teks dan unsur
menyapa, berpamitan, mengucapkan responses) kebahasaan yang
terimakasih, dan meminta maaf, dan diperoleh dari teks
menanggapinya dengan memperhatikan interaksi interpersonal.
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai

Mengetahui, Plt. Kepala Sekolah,

Pengawas Pembina

YANI, S. Pd, MA TIOLINA CERIA, S. Pd

19880305 198812 1 002 NIP. 19810725 200904 2 001
 KARTU SOAL NOMOR 1
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / Semester : VII / I
Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa,
berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks penggunaannya

Materi : Cara menyapa dan menanggapinya (how to greet and responses).

Indkator Soal : 3.1.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan teks
interaksi interpersonal.

Level Kognitif : Mengevaluasi

Soal :
1. It’s 8 p.m. you still watch TV. Your father sits beside you. Then he greet you. What would you say?
a. Good night, dear
b. Good bye, dear
c. Good morning, dear
d. Good evening, dear

Kunci / Pedoman Penskoran :

 Kunci Jawaban : (a). Good night, dear
 Pedoman penskoran :
1. Pilihan jawaban benar : skor 2,5
2. Pilihan jawaban salah : skor 0
3. Tidak menjawab : skor -1

Keterangan :
Soal ini termasuk soal HOTS karena
1. Untuk dapat menjawab soal tersebut, siswa harus mengetahui dan memahami terlebih dahulu tentang
pembangian waktu (pagi, siang, sore dan malam) dan bagaimana tata cara menyapa (menyapa teman,
guru, orang tua atau anggota masyarakat lainnya). Selanjutnya siswa harus menyimpulkan, memilih,
memprediksi dan memutuskan pilihan jawaban mana yang tepat berdasarkan informasi yang ada pada
soal. Dengan demikian, soal di atas dapat mengukur kemampuan siswa untuk mencari kaitan dari
berbagai informasi yang berbeda-beda, menggunakan informasi untuk menyelesaikan masalah dan
menelaah ide dan informasi secara kritis.
 KARTU SOAL NOMOR 1
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / Semester : VII / I
Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : 4. 1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan
terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai

Materi : Cara menyapa dan menanggapinya (how to greet and responses).

Indkator Soal : 4.1.1 Menyajikan informasi terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan yang diperoleh dari teks interaksi interpersonal.

Level Kognitif : Mengkreasi

Soal :

You meet Yessa on 2 p.m. You must greet her use “How are you” song. What should you do with the song?
(write the change of the song on your sheet).

Kunci / Pedoman Penskoran :

 Kunci Jawaban :
Change the words “Good Morning” to “Good Afternoon” (2 p.m is afternoon).

How are you?

Good afternoon my friend, how are you?

I’m fine!
Good afternoon my friend, how are you?
I’m fine!
Good afternoon my friend, how are you?
Good afternoon my friend, how are you?
Good afternoon my friend, how are you?
I’m fine!
 Pedoman penskoran :
1. Jawaban benar, penulisan kata benar : skor 20
2. Jawaban benar, penulisan kata salah : skor 15
3. Jawaban salah, penulisan kata benar : skor 10
4. Jawaban salah, penulisan kata salah : skor 5
5. Tidak menjawab : skor 0

Keterangan :
Soal ini termasuk soal HOTS karena
2. Untuk dapat menjawab soal tersebut, siswa harus mengetahui dan memahami terlebih dahulu tentang
pembangian waktu (pagi, siang, sore dan malam) dan bagaimana tata cara menyapa (menyapa teman,
guru, orang tua atau anggota masyarakat lainnya) serta menguasai kosakata bahasa inggris yang
berhubungan dengan waktu dan tata cara menyapa. Dengan demikian, soal di atas dapat mengukur
kemampuan siswa untuk menyusun, menemukan, merancang dan membuat serta menyajikan informasi
terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang diperoleh dari teks interaksi interpersonal
berkaitan dengan cara menyapa dan menanggapinya (how to greet and responses).