RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BIPA

PENDEKATAN BERBASIS TEKS

1. Identitas
Lembaga :
Kelas :
Tingkat :
Pertemuan :
Waktu :
Fokus keterampilan berbahasa :

Topik :

2. Tujuan Pembelajaran
Membangun konteks (Pertemuan 1)

Pemodelan (pertemuan 2)

Kerja kelompok dan kerja mandiri (pertemuan 2)

3. Metode:
4. Materi:
Kosakata Ungkapan yang akan digunakan

5. Media:

6. Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Waktu Kegiatan Media

7. Penilaian
Proses dan produk
Proses: melihat ketika siswa merespons (lisan dan tertulis) selama pembelajaran yang
mengacu pada tujuan pembelajaran
Produk:
Penilaian unjuk kerja
No Aspek penilaian Sangat baik Baik Cukup Rendah Sangat
(A) (B) (C) (D) rendah
85- 100 75- 84 65 -74 55- 64 (E)
0-54
1
2
3

1
 4
5

Pertemuan 2
Waktu Kegiatan Media
1.

1.

8. Penilaian
Proses dan produk
Proses: melihat ketika siswa merespons (lisan dan tertulis) selama pembelajaran yang
mengacu pada tujuan pembelajaran
Produk:
Penilaian unjuk kerja
No Aspek penilaian Sangat baik Baik Cukup Rendah Sangat
(A) (B) (C) (D) rendah
85- 100 75- 84 65 -74 55- 64 (E)
0-54
1
2
3
4
5