FORMULIR INFORMASI JABATAN

1. Nama Jabatan : Guru Madya

2. Kode Jabatan :
3. Unit Organisasi : SMA Negeri 8 Sigi
Eselon I :
Eselon II : Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Eselon III : Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah I
Eselon IV : Kepala Seksi Pembinaan SMK

4. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

Kepala Sekolah

Guru Tata Usaha

5. Ikhtisar Jabatan :

Mengajar, mendidik, membuat perencanaan pengajaran, melaksanakan

pengajaran, melakukan penilaian, melaksanakan kegiatan remedial dan
pengayaan, membuat administrasi berhubungan dengan kegiatan perencanaan,
pelaksanaan, penilaian, remedial, dan pengayaan untuk peserta didik, serta
mengerjakan tugas lain yang diberikan atasan dan melakukan pengembangan
profesi, sesuai bunyi tujuan pendidikan nasional.

6. Uraian Tugas :
a. Merencanakan pembelajaran/ program pengajaran (berpedoman kepada
kurikulum yang berlaku sebagai pedoman pelaksanaan)
Tahapan :
1) Menghitung minggu efektif
2) Membuat Program Tahunan (Prota)
3) Menyusun Program Semester (Prosem)
4) Menganalisis Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
5) Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran
6) Mengembangkan silabus
7) Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
8) Mengembangkan materi/ bahan ajar
9) Membuat media pembelajaran
10) Mempelajari dan memahami model pembelajaran
11) Merancang program penilaian
12) Merancang program remedial
13) Merancang program pengayaan
14) Mengembangkan pembelajaran tatap muka, penugasan terstruktur, dan
kegiatan mandiri tidak terstruktur
b. Mengajar Peserta Didik
Tahapan :
1) Menyampaikan materi pembelajaran dengan pola PAIKEM (Pembelajaran
Aktif, Inisiatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan)
2) Menerapkan teori dan model pembelajaran
3) Mengatur pengelolaan kelas, dengan tahapan sebagai berikut.
a) Kegiatan awal (memotivasi peserta didik dan melakukan apersepsi)
b) Kegiatan inti (mengamati, menanya, menganalisis, mencoba, dan
mengomunikasikan)
c) Kegiatan penutup yaikni menyimpulkan hasil Proses Belajar
Mengajar(PBM)
d) Kegiatan post tes
e) Memberikan tugas pendalaman materi kepada peserta didik bila
diperlukan
4) Membantu peserta didik memahami materi pembelajaran
5) Memeriksa tugas mandiri dan tak terstruktur
6) Menetapkan tata tertib peserta didik
7) Mengawasi perilaku peserta didik

c. Menilai Peserta Didik

Tahapan :
1) Menyusun kisi-kisi soal
2) Menyusun soal ulangan/ semester
3) Memeriksa hasil ulangan/ semester
4) Melakukan analisis soal ulangan/ semester
5) Menganalisis hasil ulangan
6) Membuat laporan hasil penilaian
7) Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial

d. Pengembangan Profesi Guru

Tahapan :
1) Mengikuti pelatihan pengembangan profesi
2) Mengikuti workshop
3) Mengikuti seminar/ diskusi
4) Mengikuti lomba Karya Tulis Ilmiah (KTI)
5) Menulis artikel di media cetak
6) Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
7) Mengirim hasil karya sastra (cerpen, puisi) di media cetak
8) Mengikuti Lomba Guru Berprestasi baik tingkat kota, provinsi, atau
nasional bahkan internasional
9) Melanjutkan studi ke program S2 (Pascasarjana)

e. Mengadministrasikan Kegiatan Pembelajaran

1) Merekapitulasi data siswa dan orang tua
2) Mengabsen tingkat kehadiran peserta didik di kelas
3) Menabulasikan data hasil belajar
4) Mendokumentasikan dan melaporkan hasil belajar

7. Bahan Kerja :
No. Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas
1. Kurikulum 2019 Pedoman penyusunan rencana,
pelaksanaan, dan evaluasi
pembelajaran
 2. Materi/ Bahan ajar Bahan ajar yang diperlukan
untuk mencapai tujuan
pembelajaran
3. SKL mata pelajaran dari Menyusun Analisis SK dan KD
Pusat yang akan dikembangkan dalam
silabus dan Rencana Program
Pembelajaran (RPP)
4. Buku pegangan guru dan Pedoman membuat Rencana
siswa Program Pembelajaran (RPP)
5. Kalender pendidikan Menghitung minggu efektif dan
non efektif dalam satu tahun
pelajaran.
6. Rencana kerja sekolah Menyusun rencana kegiatan
sekolah
7. Instruksi pimpinan Arahan dalam bekerja

8. Perangkat/ Alat Kerja :

No. Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas
1. UU RI Nomor 14 tahun 2005 Pedoman pelaksanaan tugas
tentang Guru dan Dosen guru
2. UU RI Nomor 20 Pasal 1 Aturan dalam pelaksanaan
tahun 2003 tentang Sistem pendidikan
Pendidikan Nasional
3. Permendiknas Nomor 32 Pedoman pelaksanaan tugas
tahun 2013 tentang
Perubahan atas Permen No.
19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan
4. Permendiknas No.65 Tahun Pedoman pelaksanaan tugas
2013 tentang Standar Proses
5. Permendiknas Nomor 23 Pedoman penetapan SKL
tahun 2006 tentang Standar
Isi dan Permendiknas Nomor
48 tahun 2008
6. Permendiknas Nomor 16 Pedoman pelaksanaan tugas
tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Guru
7. Permendiknas Nomor 27 Pedoman penetapan standar
tahun 2007 penilainan
8. Permendiknas Nomor 41 Pedoman penetapan standar
tahun 2007 tentang Standar proses
Proses
9. Permendagri Nomor 38 tahun Pedoman pelaksanaan tugas
2007 tentang Pembagian
Wewenang antara
Pemerintah, Pemerintah
Daerah Provinsi, dan
Pemerintah Daerah
Kabupaten
10. Permendiknas Nomor 47 Pedoman Standar Isi
tahun 2008
11. Permenpan Nomor 16 tahun Pedoman tentang jabatan
2012 fungsional guru
 12. SK Kepala Sekolah
13. Sarana dan prasarana
(mobilersekolah, laptop, LCD,
alat peraga/ media)
14. Program kerja sekolah
Tentang fungsi dan pembagian
tugas mengajar dan tugas
tambahan guru
Sarana dan alat bantu proses
pembelajaran
Menyusun rencana kerja

9. Hasil Kerja :
No. Hasil Kerja 1)
1. Hasil analisis konteks
perencanaan pembelajaran
(rincian minggu efektif, prota,
prosem, analisis KI dan KD,
KKM, silabus, RPP, bahan/
materi ajar, media pembelajaran,
dan instrumen tes)
2. Terciptanya proses pembelajaran
yang efektif dan efisien
(mempelajari/ memahami model-
model inovatif pembelajaran)
3. Penilaian yang objektif
(menyusun kisi-kisi soal,
ulangan/ semester, analisis soal
ulangan/ semester, analisis hasil
ulangan, membuat laporan hasil
penilaian, merancang
pembelajaran pengayaan dan
remedial
4. Terperiksanya tugas peserta
didik yang meliputi tugas
individu atau kelompok
5. Terlaksananya Ujian Harian dan Daftar nilai hasil Ujian
Ujian Semester peserta didik
6. Terlaksananya remidial teaching Program dan
7. Terlaksananya pengayaan
8. Ikut serta dalam pengabdian
masyarakat dan profesi
9. Tersusunnya pengadmistrasian
hasil belajar
Satuan Hasil 2)
Perangkat rencana
pembelajaran
- Kelas yang kondusif
- Pembelajaran yang aktif
kreatif, efektif, dan
menyenangkan (Pakem)
- Hasil belajar yang
memuaskan
Dokumen hasil penilaian
Tugas yang terperiksa
dan daftar nilai tugas
peserta didik, baik tugas
pribadi maupun tugas
kelompok
Harian (UH) dan Ujian
Semester (US)
pelaksanaanremidial
teaching
Program dan
pelaksanaan pengayaan
Ikut serta dalam
pengabdian masyarakat
dan profesi
Arsip penilaian/
dokumen administrasi
hasil belajar
 10. Pelaksanaan pengembangan Guru yang profesional
profesi (melanjutkan studi S2/
Pascasarjana)

10. TANGGUNG JAWAB :

a. Menyusun rencana pembelajaran
b. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien
c. Mengelola kelas yang kondusif
d. Melaksanakan penilaian hasil belajar/ evaluasi proses yang objektif
e. Membuat laporan hasil belajar
f. Melaksanakan bimbingan untuk pengembangan diri siswa
g. Melaksanakan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah
h. Melaksanakan tugas yang diberikan atasan dari instansi vertikal

11. WEWENANG :
a. Memilih dan menentukan model, pendekatan, dan metode
pembelajaran
b. Memilih dan menentukan materi/ bahan ajar dan media pembelajaran
c. Menetapkan jenis dan hasil evaluasi/ penilaian objektif
d. Melaksanakan pembelajaran pengayaan dan remedial
e. Melaksanakan tindakan tegas mendidik
f. Melakukan penelitian pendidikan/ Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
g. Menetapkan aturan atau tata tertib kelas
h. Memberikan penghargaan (reward) dan hukuman (punishment)

12. KORELASI JABATAN :

Unit
No. Jabatan Dalam Hal
Kerja/ Instansi
1. Kabid. - BKN Regional Administrasi
Adm.Kepegawaian Makassar Kepegawaian
- BKD Provinsi
Sulteng
2. Kepala Dinas Dinas Pendidikan Pembinaan pelaksanaan
Provinsi Sulteng tugas

3. Kabid Pembinaan Cabang Dinas Koordinasi dan

SMA Pendidikan pembinaan
Wilayah I
4. Kepala Sekolah SMAN 8 Sigi Konsultasi dan arahan

5. Wakil Kepala SMAN 8 Sigi Konsultasi dan arahan

Sekolah

6. Kepala Tata SMAN 8 Sigi Pelayanan administrasi

Usaha
13. KONDISI LINGKUNGAN KERJA :

No. Aspek Faktor

1. Tempat kerja Dalam ruangan

2. Suhu Dingin dengan perubahan (27o-

30 celcius)
o

3. Udara Bersih dan segar

4. Keadaan ruangan - Cukup bersih

- Lega dan leluasa
5. Letak - Daerah datar
- Di area tempat tinggal penduduk
6. Penerangan Terang

7. Suara Tenang/ Tidak bising

8. Keadaan Bersih dan nyaman

tempat kerja
9. Getaran Tidak ada

14. RESIKO BAHAYA :

No. Fisik / Mental Penyebab
1. Kejenuhan/ Aktivitas rutinitas dan
Kebosanan kurangnya penyegaran (refresing)
2. Depresi Jika iklim kerja tidak kondusif dan tak
adanya keharmonisan sesama rekan kerja
3. Kerusakan Mata Sering menggunakan LCD dan Laptop

15. SYARAT JABATAN :

1) Pangkat/ Gol. Ruang : Guru Pertama/ III.b
2) Pendidikan : Sarjana Pendidikan
3) Kursus/ Diklat
a. Penjenjangan : Diklat Prajabatan
b. Teknis : Diklat Guru Mata Pelajaran
4) Pengalaman kerja :
5) Pengetahuan kerja : Ilmu Keguruan dan Pendidikan
6) Keterampilan kerja : a. Kompetensi pedagogik
b. Kompetensi androgogik
c. Kompetensi profesionalisme
d. Kepribadian sosial
7) Bakat Kerja :
a) G (Inteligensi)
Kemampuan belajar secara umum.
b) V (Bakat Verbal/ Verbal Aptitude)
Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan
penggunaannya secara tepat dan efektif.
c) Q (Ketelitian/ Clerical Perception)
Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam bahan
verbal atau dalam tabel.
8) Temperamen Kerja :
1) D/ DCP (Direktion, Control, Planning)
Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk
kegiatan memimpin, mengendalikan atau merencanakan.
2) F/ FIF (Feeling, Idea, Fact)
Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang
mengandung penafsiran perasaan, gagasan, atau fakta dari sudut
pandangan pribadi.
3) I/ I (Influ/ Influencing)
Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaan - pekerjaan
mempengaruhi orang lain dalam pendapat, sikap atau
pertimbangan mengenai gagasan.

9) Minat Kerja :
a) I ( Investigatif )
Pekerjaan-pekerjaan yang memiliki antara lain:
Melakukan penelitian
Membutuhkan kemampuan matematis
Membutuhkan analisis kritis
Melakukan kegiatan brainstorming (penciptaan ide/ konsep)
Penyelesaian masalah-masalah abstrak
Pekerjaan-pekerjaan yang sifatnya akademis
Tugas-tugas ilmiah
Pekerjaan yang membutuhkan ketelitian dan ketepatan tinggi

b) S (Sosial)
Pekerjaan-pekerjaan yang meliputi kegiatan-kegiatan seperti:
Menjalin hubungan dengan orang lain
Kegiatan-kegiatan yang sifatnya sukarela / sosial
Memiliki tujuan yang sifatnya idealis
Berhubungan dengan klien/ masyarakat
Mengajar / berkomunikasi secara intens
Kegiatan-kegiatan yang berkelompok atau tim
Aktifitas yang membutuhkan keterampilan bersosial
Pekerjaan konsultasi/konseling atau pembinaan

c) C (Konvensional)
Pekerjaan-pekerjaan yang terdiri dari kegiatan-kegiatan antara lain,
sebagai berikut:
Administratif / tugas dasar organisasi
Mengelola arsip
Menjalankan sistem atau rutinitas
Menyusun pembukuan/ akuntansi
Mengikuti kebijakan atau prosedur
Kegiatan yang berhubungan dengan angka
Pelaporan yang rinci
Jadwal kerja yang ketat dan terstruktur

10) Upaya Fisik :

Jenis Upaya :
Fisik : Berdiri, berjalan, duduk, berbicara, mendengar, dan
melihat.
 Frekuensi : Terus menerus

11) Kondisi Fisik :

a) Jenis Kelamin : Pria / Wanita
b) Umur :-
c) Tinggi badan :-
d) Berat badan :-
e) Postur badan :-
f) Penampilan :-

12) Fungsi Pekerjaan :

1) O.0 (Menasihati)
2) O.2 (Mengajar)
3) O.6 (Berbicara)
4) O.7 (Melayani orang lain)
5) O.8 (Menerima instruksi)

19. PRESTASI KERJA YANG DIHARAPKAN

Jumlah
No Hasil Waktu
Satuan Hasil1)
. (Dalam 1 Penyelesaian
Tahun)
1. Dokumen perangkat mengajar/
rencana pembelajaran :
a. Program Tahunan (Prota) 1 dokumen 6 jam
b. Rincian Minggu Efektif 2 dokumen 4 jam
c. Program Semester (Prosem) 2 dokumen 10 jam
d. Kriteria Ketuntasan Minimal 2 dokumen
(KKM) 10 jam
e. Silabus 2 dokumen 30 jam
f. Rencana Pelaksanaan 25
Pembelajaran (RPP) dokumen 50 jam
g. Rancangan instrumen
evaluasi
- Kisi-kisi soal 2 dokumen 25 jam
- Kartu soal 2 dokumen 25 jam

h. Materi/ Bahan ajar 2 dokumen 50 jam

i. Media/ Alat bantu - 10 jam

2. Hasil belajar yang memuaskan 36x12x45 10 jam

menit
3. Pelaksanaan Pembelajaran 36x10x45 324 jam
Pemeriksaan tugas peserta didik, menit
baik tugas pribadi maupun tugas
kelompok

4. Pelaksanaan Penilaian 4x2x12x45 270 jam

Ulangan harian menit
Ulangan semester 72 jam
 2 x 36 x 45
5. Program dan pelaksanaanremidial mnt 54 jam
teaching 2 x 36 x 45
mnt
Program dan pelaksanaan 54 jam
6. pengayaan 2x48 jam
(6 hari x 8
Pengembangan Profesi jam)
7. Pelatihan 96 jam
4x2x12x45
Penelitian PTK menit 72 jam
100 jam 100 jam

Dokumen administrasi hasil 30 jam

2 x 20 x 45
8. Melaksanakan tugas sebagai wali menit 324 jam
kelas (setara 12 x 45 menit/ 36x12x45
minggu) menit

20. Butir Informasi Lain :

.............................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

KEPALA DINAS PENDIDIKAN

PROVINSI SULAWESI TENGAH

Drs. H. Irwan Lahace, M.Si

Pembina Utama Madya
Nip. 19610808 198112 1 007