SMK BANDAR PUTRA

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 1 HARI : SELASA TARIKH : 1 JAN 2019

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN STRATEGI PdP

TINGKATAN / MASA 5PT / 10.40 – 12.00 pg Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan Masalah
TEMA 1: Pencapaian Kendiri Berpusatkan pelajar √

TAJUK Pendidikan Sepanjang Hayat Untuk Pembangunan

Negara PdP ABAD 21
OBJEKTIF Pada akhir proses pdpc ,pelajar dapat: Entry card / Exit Card
PEMBELAJARAN 1. Menerangkan konsep pendidikan sepanjang Brainstorming √
hayat. Gallery Walk
2. Memanfaatkan ilmu untuk pembangunan diri Games
sendiri, masyarakat dan negara. x Stay, y Stray
3. Menghargai kepentingan ilmu. Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir proses pdpc,pelajar dapat:
1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 ciri-ciri PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
wawasan diri. Peta Bulatan √
Peta Buih
AKTIVITI Set Induksi: Peta Buih Berganda
Sesi perkenalan antara guru dan murid. Peta Pokok
Peta Dakap
Aktiviti: Peta Alir
1. Pembahagian Kumpulan Peta Pelbagai Alir
2. Perbincangan dalam kumpulan pelajar dan Peta Titi
penghasilan bahan untuk peta bulatan.
3. Pelajar bergerak dalam kumpulan untuk
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
mendapatkan maklumat.
4. Sesi soal jawab guru-pelajar Mengaplikasi
5. Rumusan pelajar dengan bimbingan guru
Menganalisis

BAHAN BANTU Buku teks, kertas A4, buku nota. Menilai √

MENGAJAR (BBM) Mencipta
SUMBER Buku teks
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
UNSUR PATRIOTISME Kemakmuran dan kegemilangan negara: Bahasa Melayu
Patriotrisme √
LATIHAN/KUANTITI 5 soalan Kreativiti dan Inovasi
KERJA Geografi
Teknologi Maklumat dan
REFLEKSI Komunikasi

PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis √
Lisan √
Kuiz
Pembentangan √
Lain-lain (Nyatakan) :

1
 SMK BANDAR PUTRA
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 1 BIDANG: Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

NOMBOR DAN OPERASI
TARIKH / HARI: STRATEGI PdP:
1.1.2019 / Selasa TAJUK: Pembelajaran Berasaskan √
1.0 INDEKS Inkuiri
MASA: Pembelajaran Berasaskan
12.00-1.20 STANDARD KANDUNGAN: Masalah
1.1 Tatatanda Indeks Penggunaan Teknologi
TINGKATAN:
3UIA1 STANDARD PEMBELAJARAN: PdP ABAD 21:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Entry card / Exit Card
MATA PELAJARAN: 1.1.1 Mewakilkan pendaraban berulang dalam bentuk Brainstorming √
Matematik indeks dan menghuraikan maksudnya. Gallery Walk
1.1.2 Menukar suatu nombor kepada nombor dalam Games
KEHADIRAN MURID: bentuk indeks dan sebaliknya
x Stay, y Stray
Group Prensentation
AKTIVITI:
Role Play
BAHAN BANTU Set Induksi:
Traffic Light
MENGAJAR (BBM): Sesi pengenalan antara guru dan murid. Penerangan
tentang keperluan subjek Odd One Out
LCD / Power Karusel
Point Perkembangan: Kuiz Kilat √
Buku Teks √ 1. Guru menulis beberapa nombor yang didarab
Buku Rujukan √ berulang kali. PETA PEMIKIRAN (I-Think):
Modul HEBAT 31 2. Murid menulis jawapan berdasarkan pengetahuan Peta Bulatan
Carta / Model sedia ada. Peta Buih
Bahan Bercetak √ 3. Guru menunjukkan perkaitan antara jawapan Peta Buih Berganda
dengan tatatanda indeks. Peta Pokok
Lain-lain
(Nyatakan) : 4. Murid menjawab beberapa soalan berdasarkan Peta Dakap
perkaitan yang telah dibuat. Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
ELEMEN MERENTASI Peta Titi
Penutupan:
KURIKULUM (EMK):
Guru mengendalikan pop kuiz secara rawak dengan KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Bahasa √
menyoal beberapa orang murid. (KBAT):
Kelestarian Alam
Sekitar Mengaplikasi
Nilai Murni √ Menganalisis
Sains dan √ Menilai
REFLEKSI: Mencipta
Teknologi
Patriotisme ...........................................................................................
Kreativiti dan PENTAKSIRAN:
Inovasi Latihan Bertulis
...........................................................................................
Keusahawanan -Lembaran kerja √
-Buku teks
Teknologi ...........................................................................................
-Modul
Maklumat dan
Komunikasi Lisan √
Kelestarian Global Kuiz √
Tindakan Susulan : Pembentangan √
Pendidikan
Kewangan Lain-lain (Nyatakan) :
...........................................................................................
................................
...........................................................................................

2
 SMK BANDAR PUTRA
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 1 HARI : RABU TARIKH : 2 JAN 2019

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN STRATEGI PdP

TINGKATAN / MASA 5JUARA / 7.30 – 8.50 pg Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan Masalah
TEMA 1: Pencapaian Kendiri Berpusatkan pelajar √

TAJUK Pendidikan Sepanjang Hayat Untuk Pembangunan PdP ABAD 21

Negara Entry card / Exit Card
OBJEKTIF Pada akhir proses pdpc ,pelajar dapat: Brainstorming √
PEMBELAJARAN 1. Menerangkan konsep pendidikan sepanjang Gallery Walk
hayat. Games
2. Memanfaatkan ilmu untuk pembangunan diri x Stay, y Stray
sendiri, masyarakat dan negara. Group Prensentation
3. Menghargai kepentingan ilmu. Role Play
Traffic Light

PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir proses pdpc,pelajar dapat:
Peta Bulatan √
Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 ciri-ciri Peta Buih
wawasan diri. Peta Buih Berganda
Peta Pokok
AKTIVITI Set Induksi: Peta Dakap
Sesi perkenalan antara guru dan murid. Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Aktiviti: Peta Titi
1. Pembahagian Tugasan
2. Murid membuat tugasan berdasarkan maklumat KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
yang guru berikan Mengaplikasi
3. Murid membuat pembentangan
4. Sesi soal jawab guru-pelajar Menganalisis
5. Rumusan pelajar dengan bimbingan guru Menilai √
Mencipta
BAHAN BANTU Buku teks, kertas A4, buku nota.
MENGAJAR (BBM)
SUMBER ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Buku teks
Bahasa Melayu
Patriotrisme √
UNSUR PATRIOTISME Kemakmuran dan kegemilangan negara: Kreativiti dan Inovasi
Geografi
LATIHAN/KUANTITI 6 soalan Teknologi Maklumat dan
KERJA Komunikasi

REFLEKSI PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis √
Lisan √
Kuiz
Pembentangan √
Lain-lain (Nyatakan) :

3
 SMK BANDAR PUTRA
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 1 BIDANG: Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

NOMBOR DAN OPERASI
TARIKH / HARI: STRATEGI PdP:
2.1.2019 / RABU TAJUK: Pembelajaran Berasaskan √
1.0 INDEKS Inkuiri
MASA: Pembelajaran Berasaskan
10.00-12.00 STANDARD KANDUNGAN: Masalah
1.1 Tatatanda Indeks Penggunaan Teknologi
TINGKATAN:
3UMK STANDARD PEMBELAJARAN: PdP ABAD 21:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Entry card / Exit Card
MATA PELAJARAN: 1.1.3 Mewakilkan pendaraban berulang dalam bentuk Brainstorming √
Matematik indeks dan menghuraikan maksudnya. Gallery Walk
1.1.4 Menukar suatu nombor kepada nombor dalam Games
KEHADIRAN MURID: bentuk indeks dan sebaliknya
x Stay, y Stray
Group Prensentation
AKTIVITI:
Role Play
BAHAN BANTU Set Induksi:
Traffic Light
MENGAJAR (BBM): Sesi pengenalan antara guru dan murid. Penerangan
tentang keperluan subjek Odd One Out
LCD / Power Karusel
Point Perkembangan: Kuiz Kilat √
Buku Teks √ 5. Guru menulis beberapa nombor yang didarab
Buku Rujukan √ berulang kali. PETA PEMIKIRAN (I-Think):
Modul HEBAT 31 6. Murid menulis jawapan berdasarkan pengetahuan Peta Bulatan
Carta / Model sedia ada. Peta Buih
Bahan Bercetak √ 7. Guru menunjukkan perkaitan antara jawapan Peta Buih Berganda
dengan tatatanda indeks. Peta Pokok
Lain-lain
(Nyatakan) : 8. Murid menjawab beberapa soalan berdasarkan Peta Dakap
perkaitan yang telah dibuat. Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
ELEMEN MERENTASI Peta Titi
Penutupan:
KURIKULUM (EMK):
Guru mengendalikan pop kuiz secara rawak dengan KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Bahasa √
menyoal beberapa orang murid. (KBAT):
Kelestarian Alam
Sekitar Mengaplikasi
Nilai Murni √ Menganalisis
Sains dan √ Menilai
REFLEKSI: Mencipta
Teknologi
Patriotisme ...........................................................................................
Kreativiti dan PENTAKSIRAN:
Inovasi Latihan Bertulis
...........................................................................................
Keusahawanan -Lembaran kerja √
-Buku teks
Teknologi ...........................................................................................
-Modul
Maklumat dan
Komunikasi Lisan √
Kelestarian Global Kuiz √
Tindakan Susulan :
Pembentangan √
Pendidikan
Kewangan ........................................................................................... Lain-lain (Nyatakan) :
................................
...........................................................................................

4
 SMK BANDAR PUTRA
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 1 BIDANG: Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

NOMBOR DAN OPERASI
TARIKH / HARI: STRATEGI PdP:
2.1.2019 / RABU TAJUK: Pembelajaran Berasaskan √
1.0 INDEKS Inkuiri
MASA: Pembelajaran Berasaskan
12.00-1.20 STANDARD KANDUNGAN: Masalah
1.1 Tatatanda Indeks Penggunaan Teknologi
TINGKATAN:
3UIA2 STANDARD PEMBELAJARAN: PdP ABAD 21:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Entry card / Exit Card
MATA PELAJARAN: 1.1.5 Mewakilkan pendaraban berulang dalam bentuk Brainstorming √
Matematik indeks dan menghuraikan maksudnya. Gallery Walk
1.1.6 Menukar suatu nombor kepada nombor dalam Games
KEHADIRAN MURID: bentuk indeks dan sebaliknya
x Stay, y Stray
Group Prensentation
AKTIVITI:
Role Play
BAHAN BANTU Set Induksi:
Traffic Light
MENGAJAR (BBM): Sesi pengenalan antara guru dan murid. Penerangan
tentang keperluan subjek Odd One Out
LCD / Power Karusel
Point Perkembangan: Kuiz Kilat √
Buku Teks √ 1. Guru menulis beberapa nombor yang didarab
Buku Rujukan √ berulang kali. PETA PEMIKIRAN (I-Think):
Modul HEBAT 31 2. Murid menulis jawapan berdasarkan pengetahuan Peta Bulatan
Carta / Model sedia ada. Peta Buih
Bahan Bercetak √ 3. Guru menunjukkan perkaitan antara jawapan Peta Buih Berganda
dengan tatatanda indeks. Peta Pokok
Lain-lain
(Nyatakan) : 4. Murid menjawab beberapa soalan berdasarkan Peta Dakap
perkaitan yang telah dibuat. Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
ELEMEN MERENTASI Peta Titi
Penutupan:
KURIKULUM (EMK):
Guru mengendalikan pop kuiz secara rawak dengan KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Bahasa √
menyoal beberapa orang murid. (KBAT):
Kelestarian Alam
Sekitar Mengaplikasi
Nilai Murni √ Menganalisis
Sains dan √ Menilai
REFLEKSI: Mencipta
Teknologi
Patriotisme ...........................................................................................
Kreativiti dan PENTAKSIRAN:
Inovasi ........................................................................................... Latihan Bertulis
Keusahawanan -Lembaran kerja √
...........................................................................................
-Buku teks
Teknologi
-Modul
Maklumat dan
Komunikasi Tindakan Susulan : Lisan √
Kelestarian Global Kuiz √
........................................................................................... Pembentangan √
Pendidikan
........................................................................................... Lain-lain (Nyatakan) :
Kewangan
................................

5
 SMK BANDAR PUTRA
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 1 BIDANG: Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

NOMBOR DAN OPERASI
TARIKH / HARI: STRATEGI PdP:
3.1.2019 / KHAMIS TAJUK: Pembelajaran Berasaskan √
1.0 INDEKS Inkuiri
MASA: Pembelajaran Berasaskan
8.10-9.30 STANDARD KANDUNGAN: Masalah
1.2 Hukum Indeks Penggunaan Teknologi
TINGKATAN:
3UIA1 STANDARD PEMBELAJARAN: PdP ABAD 21:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Entry card / Exit Card
MATA PELAJARAN: 1.2.1 Menghubung kait pendaraban nombor dalam Brainstorming √
Matematik bentuk indeks yang mempunyai asas yang sama Gallery Walk
dengan pendaraban berulang, dan seterusnya Games
KEHADIRAN MURID: membuat generalisasi.
x Stay, y Stray
1.2.2 Menghubung kait pembahagian nombor dalam
Group Prensentation
bentuk indeks yang mempunyai asas yang sama
Role Play
BAHAN BANTU dengan pendaraban berulang, dan seterusnya
Traffic Light
MENGAJAR (BBM): membuat generalisasi.
Odd One Out
LCD / Power AKTIVITI: Karusel
Point Set Induksi: Kuiz Kilat √
Buku Teks √ Guru menulis pendaraban berulang dan murid membuat
Buku Rujukan √ perkaitan dengan indeks PETA PEMIKIRAN (I-Think):
Modul HEBAT 31 Peta Bulatan
Carta / Model Perkembangan: Peta Buih
Bahan Bercetak √ 1. Guru menulis beberapa nombor yang didarab Peta Buih Berganda
berulang kali. Peta Pokok
Lain-lain
(Nyatakan) : 2. Murid menulis jawapan berdasarkan pengetahuan Peta Dakap
sedia ada. Peta Alir
3. Guru menunjukkan perkaitan antara jawapan Peta Pelbagai Alir
dengan tatatanda indeks. Peta Titi
ELEMEN MERENTASI
4. Murid menjawab beberapa soalan berdasarkan
KURIKULUM (EMK):
perkaitan yang telah dibuat. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Bahasa √
Kelestarian Alam (KBAT):
Sekitar Mengaplikasi
Penutupan: Menganalisis
Nilai Murni √
Guru mengendalikan pop kuiz secara rawak dengan Menilai
Sains dan √ menyoal beberapa orang murid.
Teknologi Mencipta
Patriotisme
Kreativiti dan PENTAKSIRAN:
Inovasi Latihan Bertulis
REFLEKSI:
Keusahawanan -Lembaran kerja √
-Buku teks
Teknologi ...........................................................................................
-Modul
Maklumat dan
Komunikasi ........................................................................................... Lisan √
Kelestarian Global Kuiz √
..........................................................................................
Pembentangan √
Pendidikan
Kewangan Lain-lain (Nyatakan) :
Tindakan Susulan : ................................

...........................................................................................
...........................................................................................