KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SM

K 1-2
Semester

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn) Kelas: X-XI

PERANGKAT PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI
DAN KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : MA / SMK
Kelas/Semester : X s/d XII/1-2

Nama Guru : ........................... ...........................

NIP/NIK : ........................... ...........................
Sekolah : SMK SAINS QUR’AN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 1

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SM
K 1-2
Semester

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn) Kelas: X-XI

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Menengah

Atas (SMA)/ Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/ Madrasah Aliyah
(MA)/ Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK)

A. Latar Belakang

Pendidikan di Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga

negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Hakikat negara kesatuan Republik Indonesia adalah
negara kebangsaan modern. Negara kebangsaan modern adalah negara yang
pembentukannya didasarkan pada semangat kebangsaan --atau nasionalisme-- yaitu
pada tekad suatu masyarakat untuk membangun masa depan bersama di bawah satu
negara yang sama walaupun warga masyarakat tersebut berbeda-beda agama, ras,
etnik, atau golongannya. [Risalah Sidang Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan
Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) dan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia
(PPKI), Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia, 1998].

Komitmen yang kuat dan konsisten terhadap prinsip dan semangat kebangsaan dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang berdasarkan Pancasila dan
Undang-Undang Dasar 1945, perlu ditingkatkan secara terus menerus untuk
memberikan pemahaman yang mendalam tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Secara historis, negara Indonesia telah diciptakan sebagai Negara Kesatuan dengan
bentuk Republik.

Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah negara yang berkedaulatan rakyat dengan
berdasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang adil dan beradab,
Persatuan Indonesia dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan, serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi
seluruh rakyat Indonesia. [Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia 1945].

Dalam perkembangannya sejak Proklamasi 17 Agustus 1945 sampai dengan

penghujung abad ke-20, rakyat Indonesia telah mengalami berbagai peristiwa yang
mengancam keutuhan negara. Untuk itu diperlukan pemahaman yang mendalam dan
komitmen yang kuat serta konsisten terhadap prinsip dan semangat kebangsaan dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang berdasarkan pada Pancasila
dan Undang-Undang Dasar 1945. Konstitusi Negara Republik Indonesia perlu
ditanamkan kepada seluruh komponen bangsa Indonesia, khususnya generasi muda
sebagai generasi penerus.

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 2

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SM
K 1-2
Semester

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn) Kelas: X-XI

Indonesia harus menghindari sistem pemerintahan otoriter yang memasung hak-hak

warga negara untuk menjalankan prinsip-prinsip demokrasi dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Kehidupan yang demokratis di dalam
kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, pemerintahan, dan
organisasi-organisasi non-pemerintahan perlu dikenal, dipahami, diinternalisasi, dan
diterapkan demi terwujudnya pelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi. Selain itu, perlu
pula ditanamkan kesadaran bela negara, penghargaan terhadap hak azasi manusia,
kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, tanggung jawab sosial, ketaatan
pada hukum, ketaatan membayar pajak, serta sikap dan perilaku anti korupsi, kolusi,
dan nepotisme.

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang

memfokuskan pada pembentukan warganegara yang memahami dan mampu
melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warganegara Indonesia yang
cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945.

B. Tujuan
Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut.
1. Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan
2. Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas
dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta anti-korupsi
3. Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan
karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-
bangsa lainnya
4. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung
atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.

C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan meliputi aspek-aspek
sebagai berikut.
1. Persatuan dan Kesatuan bangsa, meliputi: Hidup rukun dalam perbedaan, Cinta
lingkungan, Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia, Sumpah Pemuda, Keutuhan
Negara Kesatuan Republik Indonesia, Partisipasi dalam pembelaan negara, Sikap
positif terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia, Keterbukaan dan jaminan
keadilan

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 3

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SM
K 1-2
Semester

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn) Kelas: X-XI

2. Norma, hukum dan peraturan, meliputi: Tertib dalam kehidupan keluarga, Tata
tertib di sekolah, Norma yang berlaku di masyarakat, Peraturan-peraturan daerah,
Norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, Sistim hukum dan
peradilan nasional, Hukum dan peradilan internasional
3. Hak asasi manusia meliputi: Hak dan kewajiban anak, Hak dan kewajiban anggota
masyarakat, Instrumen nasional dan internasional HAM, Pemajuan, penghormatan
dan perlindungan HAM
4. Kebutuhan warga negara meliputi: Hidup gotong royong, Harga diri sebagai warga
masyarakat, Kebebasan berorganisasi, Kemerdekaan mengeluarkan pendapat,
Menghargai keputusan bersama, Prestasi diri , Persamaan kedudukan warga negara
5. Konstitusi Negara meliputi: Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang pertama,
Konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia, Hubungan dasar negara
dengan konstitusi
6. Kekuasan dan Politik, meliputi: Pemerintahan desa dan kecamatan, Pemerintahan
daerah dan otonomi, Pemerintah pusat, Demokrasi dan sistem politik, Budaya
politik, Budaya demokrasi menuju masyarakat madani, Sistem pemerintahan, Pers
dalam masyarakat demokrasi
7. Pancasila meliputi: kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara,
Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara, Pengamalan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari, Pancasila sebagai ideologi terbuka
8. Globalisasi meliputi: Globalisasi di lingkungannya, Politik luar negeri Indonesia di
era globalisasi, Dampak globalisasi, Hubungan internasional dan organisasi
internasional, dan Mengevaluasi globalisasi.

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Kelas X, Semester 1
Nilai Budaya
Standar Kewirausahaan/
Kompetensi Dasar Dan Karakter
Kompetensi Ekonomi Kreatif
Bangsa
1. Memahami o Mendeskripsikan  Religius, jujur,  Percaya diri
hakikat bangsa hakikat bangsa dan toleransi, (keteguhan hati,
dan Negara unsur-unsur disiplin, kerja optimis).
Kesatuan terbentuknya keras, mandiri,  Berorientasi
Republik negara demokratis, pada tugas
Indonesia (NKRI) rasa ingin tahu, (bermotivasi,
o Mendeskripsikan semangat tekun/tabah,
hakikat negara dan kebangsaan, bertekad,

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 4

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SM
K 1-2
Semester

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn) Kelas: X-XI

bentuk-bentuk cinta tanah air, enerjik).

kenegaraan menghargai  Pengambil
prestasi, resiko (suka
o Menjelaskan bersahabat, tantangan,
pengertian, fungsi cinta damai, mampu
dan tujuan NKRI gemar memimpin)
o Menunjukkan membaca,  Orientasi ke
semangat peduli masa depan
kebangsaan, lingkungan, (punya
nasionalisme dan peduli sosial, perspektif untuk
patriotisme dalam tanggung jawab masa depan)
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara

2. Menampilkan 2.1 Mendeskripsikan  Religius, jujur,  Percaya diri

sikap positif pengertian sistem toleransi, (keteguhan hati,
terhadap sistem hukum dan disiplin, kerja optimis).
hukum dan peradilan nasional keras, mandiri,  Berorientasi
peradilan nasional demokratis, pada tugas
2.2 Menganalisis rasa ingin tahu, (bermotivasi,
peranan lembaga- semangat tekun/tabah,
lembaga peradilan kebangsaan, bertekad,
2.3 Menunjukkan sikap cinta tanah air, enerjik).
yang sesuai dengan menghargai  Pengambil
ketentuan hukum prestasi, resiko (suka
yang berlaku bersahabat, tantangan,
cinta damai, mampu
2.4 Menganalisis upaya gemar
pemberantasan memimpin)
membaca,  Orientasi ke
korupsi di peduli
Indonesia masa depan
lingkungan, (punya
2.5 Menampilkan peran peduli sosial, perspektif untuk
serta dalam upaya tanggung jawab masa depan)
pemberantasan
korupsi di
Indonesia

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 5

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SM
K 1-2
Semester

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn) Kelas: X-XI

3. Menampilkan 3.1 Menganalisis upaya  Religius, jujur,  Percaya diri

peran serta dalam pemajuan, toleransi, (keteguhan hati,
upaya pemajuan, penghormatan, dan disiplin, kerja optimis).
penghormatan dan penegakan HAM keras, mandiri,  Berorientasi
perlindungan Hak demokratis, pada tugas
3.2 Menampilkan peran rasa ingin tahu, (bermotivasi,
Asasi Manusia serta dalam upaya semangat tekun/tabah,
(HAM) pemajuan, kebangsaan, bertekad,
penghormatan, dan cinta tanah air, enerjik).
penegakan HAM menghargai  Pengambil
di Indonesia prestasi, resiko (suka
3.3 Mendeskripsikan bersahabat, tantangan,
instrumen hukum cinta damai, mampu
dan peradilan gemar memimpin)
internasional HAM membaca,  Orientasi ke
peduli masa depan
lingkungan, (punya
peduli sosial, perspektif untuk
tanggung jawab masa depan)
Kelas X, Semester 2

Nilai Budaya Kewirausahaan/

Standar
Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi
Kompetensi
Bangsa Kreatif
4. Menganalisis 4.1 Mendeskripsikan  Religius, jujur,  Percaya diri
hubungan dasar hubungan dasar toleransi, (keteguhan
negara dengan negara dengan disiplin, kerja hati, optimis).
konstitusi konstitusi keras, mandiri,  Berorientasi
demokratis, rasa pada tugas
4.2 Menganalisis ingin tahu, (bermotivasi,
substansi konstitusi semangat tekun/tabah,
negara kebangsaan, bertekad,
4.3 Menganalisis cinta tanah air, enerjik).
kedudukan menghargai  Pengambil
pembukaan UUD prestasi, resiko (suka
1945 Negara bersahabat, cinta tantangan,
Kesatuan Republik damai, gemar mampu
Indonesia membaca, peduli memimpin)
lingkungan,  Orientasi ke
4.4 Menunjukkan sikap peduli sosial,
positif terhadap masa depan
tanggung jawab

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 6

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SM
K 1-2
Semester

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn) Kelas: X-XI

konstitusi negara (punya

perspektif
untuk masa
depan)

5. Menghargai 5.1 Mendeskripsikan  Religius, jujur,  Percaya diri

persamaan kedudukan warga toleransi, (keteguhan
kedudukan warga negara dan disiplin, kerja hati, optimis).
negara dalam pewarganegaraan di keras, mandiri,  Berorientasi
berbagai aspek Indonesia demokratis, rasa pada tugas
kehidupan ingin tahu, (bermotivasi,
5.2 Menganalisis semangat tekun/tabah,
persamaan kebangsaan, bertekad,
kedudukan warga cinta tanah air, enerjik).
negara dalam menghargai  Pengambil
kehidupan prestasi, resiko (suka
bermasyarakat, bersahabat, cinta tantangan,
berbangsa dan damai, gemar mampu
negara membaca, peduli memimpin)
5.3 Menghargai lingkungan,  Orientasi ke
persamaan peduli sosial, masa depan
kedudukan warga tanggung jawab (punya
negara tanpa perspektif
membedakan ras, untuk masa
agama, gender, depan)
golongan, budaya,
dan suku

6. Menganalisis 6.1 Mendeskripsikan  Religius, jujur,  Percaya diri

sistem politik di supra struktur dan toleransi, (keteguhan
Indonesia infra struktur politik disiplin, kerja hati, optimis).
di Indonesia keras, mandiri,  Berorientasi
demokratis, rasa pada tugas
6.2 Mendeskripsikan ingin tahu, (bermotivasi,
perbedaan sistem semangat tekun/tabah,
politik di berbagai kebangsaan, bertekad,
negara cinta tanah air, enerjik).

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 7

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SM
K 1-2
Semester

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn) Kelas: X-XI

6.3 Menampilkan peran menghargai  Pengambil

serta dalam sistem prestasi, resiko (suka
politik di Indonesia bersahabat, cinta tantangan,
damai, gemar mampu
membaca, peduli memimpin)
lingkungan,  Orientasi ke
peduli sosial, masa depan
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

Kelas XI, Semester 1

Nilai Budaya Kewirausahaan/
Standar
Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi
Kompetensi
Bangsa Kreatif
1. Menganalisis 1.1 Mendeskripsikan  Religius, jujur,  Percaya diri
budaya politik di pengertian budaya toleransi, (keteguhan
Indonesia politik disiplin, kerja hati, optimis).
keras, mandiri,  Berorientasi
1.2 Menganalisis tipe- demokratis, rasa pada tugas
tipe budaya politik ingin tahu, (bermotivasi,
yang berkembang semangat tekun/tabah,
dalam masyarakat kebangsaan, bertekad,
Indonesia cinta tanah air, enerjik).
1.3 Mendeskripsikan menghargai  Pengambil
pentingnya prestasi, resiko (suka
sosialisasi bersahabat, cinta tantangan,
pengembangan damai, gemar mampu
budaya politik membaca, peduli memimpin)
lingkungan,  Orientasi ke
1.4 Menampilkan peran peduli sosial,
serta budaya politik masa depan
tanggung jawab (punya
partisipan
perspektif
untuk masa
depan)
2. Menganalisis 2.1 Mendeskripsikan  Religius, jujur,  Percaya diri
budaya demokrasi pengertian dan toleransi, (keteguhan
menuju prinsip-prinsip disiplin, kerja hati, optimis).
masyarakat budaya demokrasi keras, mandiri,  Berorientasi

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 8

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SM
K 1-2
Semester

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn) Kelas: X-XI

madani 2.2 Mengidentifikasi demokratis, rasa pada tugas

ciri-ciri masyarakat ingin tahu, (bermotivasi,
madani semangat tekun/tabah,
kebangsaan, bertekad,
2.3 Menganalisis cinta tanah air, enerjik).
pelaksanaan menghargai  Pengambil
demokrasi di prestasi, resiko (suka
Indonesia sejak bersahabat, cinta tantangan,
orde lama, orde damai, gemar mampu
baru, dan reformasi membaca, peduli memimpin)
2.4 Menampilkan lingkungan,  Orientasi ke
perilaku budaya peduli sosial, masa depan
demokrasi dalam tanggung jawab (punya
kehidupan sehari- perspektif
hari untuk masa
depan)

3. Menampilkan 3.1 Mendeskripsikan  Religius, jujur,  Percaya diri

sikap keterbukaan pengertian dan toleransi, (keteguhan
dan keadilan pentingnya disiplin, kerja hati, optimis).
dalam kehidupan keterbukaan dan keras, mandiri,  Berorientasi
berbangsa dan keadilan dalam demokratis, rasa pada tugas
bernegara kehidupan ingin tahu, (bermotivasi,
berbangsa dan semangat tekun/tabah,
bernegara kebangsaan, bertekad,
cinta tanah air, enerjik).
3.2 Menganalisis menghargai  Pengambil
dampak prestasi, resiko (suka
penyelenggaraan bersahabat, cinta tantangan,
pemerintahan yang damai, gemar mampu
tidak transparan membaca, peduli memimpin)
3.3 Menunjukkan sikap lingkungan,  Orientasi ke
keterbukaan dan peduli sosial, masa depan
keadilan dalam tanggung jawab (punya
kehidupan perspektif
berbangsa dan untuk masa
bernegara depan)

Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi Dasar Nilai Budaya Kewirausahaan/

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 9

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SM
K 1-2
Semester

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn) Kelas: X-XI

Dan Karakter Ekonomi

Kompetensi
Bangsa Kreatif
4.Menganalisis 4.1 Mendeskripsikan  Religius, jujur,  Percaya diri
hubungan pengertian, toleransi, (keteguhan
internasional dan pentingnya, dan disiplin, kerja hati, optimis).
organisasi sarana-sarana keras, mandiri,  Berorientasi
internasional hubungan demokratis, rasa pada tugas
internasional bagi ingin tahu, (bermotivasi,
suatu negara semangat tekun/tabah,
kebangsaan, bertekad,
4.2 Menjelaskan tahap- cinta tanah air, enerjik).
tahap perjanjian menghargai  Pengambil
internasional prestasi, resiko (suka
4.3 Menganalisis fungsi bersahabat, cinta tantangan,
Perwakilan damai, gemar mampu
Diplomatik membaca, peduli memimpin)
lingkungan,  Orientasi ke
4.4 Mengkaji peranan peduli sosial,
organisasi masa depan
tanggung jawab (punya
internasional
(ASEAN, AA, perspektif
PBB) dalam untuk masa
meningkatkan depan)
hubungan
internasional
4.5 Menghargai kerja
sama dan perjanjian
internasional yang
bermanfaat bagi
Indonesia
5.Menganalisis  Religius, jujur,  Percaya diri
5.1 Mendeskripsikan
sistem hukum dan toleransi, (keteguhan
sistem hukum dan
peradilan disiplin, kerja hati, optimis).
peradilan
internasional keras, mandiri,  Berorientasi
internasional
demokratis, rasa pada tugas
5.2 Menjelaskan ingin tahu, (bermotivasi,
penyebab semangat tekun/tabah,
timbulnya sengketa kebangsaan, bertekad,
internasional dan cinta tanah air, enerjik).
cara penyelesaian menghargai  Pengambil
oleh Mahkamah prestasi, resiko (suka

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 10

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SM
K 1-2
Semester

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn) Kelas: X-XI

Internasional bersahabat, cinta tantangan,

damai, gemar mampu
5.3 Menghargai membaca, peduli memimpin)
putusan Mahkamah lingkungan,  Orientasi ke
Internasional peduli sosial, masa depan
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

Kelas XII, Semester 1

Nilai Budaya Kewirausahaan/
Standar
Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi
Kompetensi
Bangsa Kreatif
1. Menampilkan 1.1 Mendeskripsikan  Religius, jujur,  Percaya diri
sikap positif Pancasila sebagai toleransi, (keteguhan
terhadap ideologi terbuka disiplin, kerja hati, optimis).
Pancasila keras, mandiri,  Berorientasi
1.2 Menganalisis demokratis, rasa pada tugas
sebagai ideologi Pancasila sebagai ingin tahu, (bermotivasi,
terbuka sumber nilai dan semangat tekun/tabah,
paradigma kebangsaan, bertekad,
pembangunan cinta tanah air, enerjik).
1.3 Menampilkan sikap menghargai  Pengambil
positif terhadap prestasi, resiko (suka
Pancasila sebagai bersahabat, cinta tantangan,
ideologi terbuka damai, gemar mampu
membaca, peduli memimpin)
lingkungan,  Orientasi ke
peduli sosial, masa depan
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)
2. Mengevaluasi 2.1 Menganalisis  Religius, jujur,  Percaya diri
berbagai sistem sistem toleransi, (keteguhan
pemerintahan pemerintahan di disiplin, kerja hati, optimis).
berbagai negara keras, mandiri,  Berorientasi
demokratis, rasa pada tugas
2.2 Menganalisis

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 11

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SM
K 1-2
Semester

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn) Kelas: X-XI

pelaksanaan ingin tahu, (bermotivasi,

sistem semangat tekun/tabah,
pemerintahan kebangsaan, bertekad,
Negara Indonesia cinta tanah air, enerjik).
menghargai  Pengambil
2.3 Membandingkan prestasi, resiko (suka
pelaksanaan bersahabat, cinta tantangan,
sistem damai, gemar mampu
pemerintahan membaca, peduli memimpin)
yang berlaku di lingkungan,  Orientasi ke
Indonesia dengan peduli sosial, masa depan
negara lain tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

Kelas XII, Semester 2

Nilai Budaya Kewirausahaan/
Standar
Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi
Kompetensi
Bangsa Kreatif
3. Mengevaluasi 3.1 Mendeskripsikan  Religius, jujur,  Percaya diri
peranan pers pengertian, fungsi toleransi, (keteguhan
dalam masyarakat dan peran serta disiplin, kerja hati, optimis).
demokrasi perkembangan pers keras, mandiri,  Berorientasi
di Indonesia demokratis, rasa pada tugas
ingin tahu, (bermotivasi,
3.2 Menganalisis pers semangat tekun/tabah,
yang bebas dan kebangsaan, bertekad,
bertanggung jawab cinta tanah air, enerjik).
sesuai kode etik menghargai  Pengambil
jurnalistik dalam prestasi, resiko (suka
masyarakat bersahabat, cinta tantangan,
demokratis di damai, gemar mampu
Indonesia membaca, peduli memimpin)
3.3 Mengevaluasi lingkungan,  Orientasi ke
kebebasan pers dan peduli sosial, masa depan
dampak tanggung jawab (punya
penyalahgunaan perspektif
kebebasan media untuk masa
massa dalam depan)
masyarakat

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 12

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SM
K 1-2
Semester

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn) Kelas: X-XI

demokratis di
Indonesia

4. Mengevaluasi 4.1 Mendeskripsikan  Religius, jujur,  Percaya diri

dampak proses, aspek, dan toleransi, (keteguhan
globalisasi dampak disiplin, kerja hati, optimis).
globalisasi dalam keras, mandiri,  Berorientasi
kehidupan demokratis, rasa pada tugas
berbangsa dan ingin tahu, (bermotivasi,
bernegara semangat tekun/tabah,
kebangsaan, bertekad,
4.2 Mengevaluasi cinta tanah air, enerjik).
pengaruh menghargai  Pengambil
globalisasi prestasi, resiko (suka
terhadap kehidupan bersahabat, cinta tantangan,
Bangsa dan Negara damai, gemar mampu
Indonesia membaca, peduli memimpin)
4.3 Menentukan sikap lingkungan,  Orientasi ke
terhadap pengaruh peduli sosial, masa depan
dan implikasi tanggung jawab (punya
globalisasi perspektif
terhadap Bangsa untuk masa
dan Negara depan)
Indonesia
4.4 Mempresentasikan
tulisan tentang
pengaruh
globalisasi
terhadap Bangsa
dan Negara
Indonesia

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 13

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SM
K 1-2
Semester

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan (PKn) Kelas: X-XI

E. Arah Pengembangan

Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian
perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 14