SILABUS

Satuan Pendidikan : SMAN 1 KOTO BESAR

Mata Pelajaran : MATEMATIKA PEMINATAN
Kelas / Program/Semester : X / MIA/ Ganjil
Kompetensi Inti : KI.3 dan KI.4

Nilai Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber

Kompeten Alokasi
Budaya Materi Pelajaran Indikator Bentuk /Bahan /
si dasar PT Waktu
Bangsa TM KMTT Teknik Instrumen Contoh Instrumen Alat

1. Pengertian
3.1 Rasa Menjelaskan .  Tugas  Uraian  Tentukan nilai x yang 16x Sumber:
pangkat individu. singkat. pertemuan Alat:
Mendes ingin pengertian memenuhi persamaan  Laptop
tahu, a. Pangkat positif  LCD
krip bilangan berikut
Teliti, b. Pangkat
sikan berpangkat
Peduli, negative a. 2𝑥 = 8
dan Saling bulat positif,
c. Pangkat nol b. 4𝑥 = 0,125
menentu mengha 2. Sifat-sifat bilangan
kan rgai, berpangkat 2 𝑥
bilangan c. ( ) = 1l.
5
penyeles bulat negatif
berpangkat
aian dan bilangan
3. Pengertian
fungsi berpangkat
bentuk akar  Sederhanakanlah
ekspone 4. Bentuk akar nol.
bilangan bentuk
nsial dan 5. Pengertian 3.1.2
akar dibawah ini!
fungsi Mengubah
logaritma a. √8+ √32-
logaritm bentuk
6. Merubah 2√2
a pangkat
bentuk pangkat b. √6 + 2√8
menggu negatif dari
menjadi bentuk
nakan suatu
masalah logaritma dan bilangan ke  Nyatakanlah
kontekst sebaliknya bentuk 9𝑙𝑜𝑔 75 𝑑𝑎𝑙𝑎𝑚 𝑏𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘
ual, 7. Menyederhana pangkat 𝑥 𝑑𝑎𝑛 𝑦,
serta kan bentuk positif, dan 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑑𝑖𝑘𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖
keberkai aljabar dengan sebaliknya. 2
log 3  x dan 3 log 5  y
tananny menggunakan 3.1.3
a Sifat – sifat Mengubah  Diketahui𝑓(𝑥) =
1 𝑥
logaritma pangkat ( ) dengan −4 ≤ 𝑥 ≤
2

8. Mengaplikasika pecahan 0, 𝑥 𝜖 𝑅 . Tentukanlah

daerah asal dan daerah
n konsep negatif
hasil dari fungsi
logaritma menjadi eksponensial tersebut!
dalam pangkat  Gambarlah
kehidupan
pecahan grafik fungsi
Positif logaritma y=
sehari – hari. 2
log( x  1)
9. Fungsi 3.1.5  Carilah nilai x (
Eksponen Menjelaskan dengan asumsi a
a. Grafik pengertian > b > 0 ) yang
fungsi bentuk akar
memenuhi
eksponensia 3.1.6
(𝑎4 − 2𝑎2 𝑏 2 +
l f(x) = 𝑎 𝑥 Mengubah
𝑏 4 ) 𝑥−1 =
dengan a >0 bentuk akar
(𝑎 − 𝑏)2𝑥 (𝑎 +
dan ake bentuk
𝑏).
anggata R pangkat, dan
b. Grafik sebaliknya.
fungsi 3.1.7
eksponensia Menyederha
l f(x) = nakan
a𝑎 𝑥 Dengan bentuk
a £ Q dan aljabar yang
x£ R memuat
10. Persamaan bentuk akar.
Eksponensial 3.1.8
a. Persamaan Merasionalk
ksponensial an penyebut
berbentuk pecahan
𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑝 yang
b. Persamaan berbentuk
eksponensia akar.
l berbentuk 3.1.9
𝑎 𝑓(𝑥) = Menjelaskan
 𝑎 𝑔(𝑥) pengertian
c. Persamaan logaritma
eksponensial
berbentuk 𝑎 𝑓(𝑥) = 3.1.10
𝑏 𝑓(𝑥) Mengubah
d.Persamaan bentuk
eksponensial pangkat ke
berbentuk 𝑎 𝑓(𝑥) = bentuk
logaritma,
𝑏 𝑔(𝑥)
dan
e. Persamaan
sebaliknya
eksponensial
berbentuk
𝐻(𝑥) 𝑓(𝑥) =
𝐻(𝑥) 𝑔(𝑥)
f.Persamaan 3.1.11
eksponensial menyederhan
berbentuk akan bentuk
𝑓(𝑥)ℎ(𝑥) = aljabar yang
𝑔(𝑥)ℎ(𝑥) memuat
g.Persamaan bentuk
eksponensial logaritma
berbentuk dengan
𝐴(𝑎 𝑓(𝑥) )2 + menggunaka
𝐵(𝑎 𝑓(𝑥) ) + 𝐶 = 0 n sifat – sifat
logaritma
11. Pertidaksamaan
Eksponensial
12. Sifat-sifat Dasar
Pertidaksamaan 4.1.5
Eksponensial Menggunaka
n konsep
a. Jika
logaritma
𝑎>
dalam
1, 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑎 𝑥 <
menyelesaika
𝑎𝑦 ↔ 𝑥 < 𝑦
n masalah
b. Jika
nyata
 0<𝑎< 3.1.12.Mendi
𝑥
1, 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑎 < skripsikan
𝑎 𝑦 ↔ 𝑥 > 𝑦 berbagai
13. Konsep dan konsep dan
prinsip fungsi prinsip
logaritma. fungsi
14. Daerah asal Eksponensial
dan daerah 3.1.13.
hasil dari Menentukan
fungsi daerah asal
logaritma dan daerah
sederhana. hasil dari
fungsi
15. Grafik fumgsi eksponensial
logaritma sederhana
sederhana 3.1.14.
Menggambar
dengan basis
dan
𝑎 > 1 dan 0 < menefsirkan
𝑎<1 grafik fungsi
Eksponensial
- sederhana
dengan basisi
a>1 dan
0<a<1
3.1.15.
Menyelesaik
an persamaan
Eksponensial
Menyelesaik
an
pertidaksama
an

4.1.2.
Eksponensial
Menyajikan
grafik fungsi
Eksponensial
dalam
memecahkan
masalah
nyata
3.1.17
Mendeskripsi
kan berbagai
konsep dan
prinsip
fungsi
logaritma.

3.1.18
Menentukan
daerah asal
dan daerah
hasil dari
fungsi
logaritma
sederhana.

3.1.19
Menggambar
menafsirkan
grafik fungsi
logaritma
sederhana
dengan basis
𝑎 > 1 dan
0<𝑎<1
4.1.6
Menyajikan
grafik fungsi
logaritma
 dalam
memecahkan
masalah
nyata.
4.1.7
Menganalisis
data sifat-
sifat grafik
fungsi
logaritma
dari suatu
permasalaha
n
3.1.20
Menyelesaik
an persamaan
logaritma

3.1.21
Menyelesaik
an
pertidaksama
an logaritma

Mengetahui, Diperiksa Oleh, Koto Besar, Juni 2018

Kepala Sekolah, Wakil Kurikulum Guru mata pelajaran

Riwendi, S.Pd Ermita, S.Pd Romalia, S.Pd

NIP.197302251998021001 NIP. 19730901199032002 NIP.198309122011012014