Kelompok :

__________________
Nama Anggota :
LEMBAR KERJA 1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
4. _________________________

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : X MIA / 1
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Topik : Grafik Logaritma

1. Menurut pendapatmu apa yang dimaksud dengan fungsi logaritma?

_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Perhatikan fungsi berikut, manakah yang merupakan fungsi logaritma dan berikan

alasannya :
2
a. f ( x )=¿ log x ----------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1
f ( x )=¿ 2 log x
b. -----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
3
c. f ( x )=¿ log x -----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
1
f ( x )=¿ 3 log x
d. ----------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2
3
e. f ( x )=¿ log x
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
 LEMBAR KERJA

1 −1
3. Gambarlah di kertas berpetak fungsi y= 2 log x untuk ≤x ≤8
❑ 8

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : XI / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Topik : Garis Berimpit

Permasalahan : Perhatikan titik-titik pada koordinat Cartesius berikut!

1. Gambarlah garis-garis yang

melalui 2 titik ( beri nama garis-
garis tersebut, misal g1 , g2 , dst).
2. Gambarlah garis-garis yang
melalui 3 titik ( beri nama garis-
garis tersebut, misal h1 , h2 , dst)
 LEMBAR KERJA

1. Dari garis-garis yang kamu buat, manakah garis-garis pada gambar diatas yang
berimpit ? jelaskan !
1.
___________________________________________________________________________
2.
___________________________________________________________________________
3.
___________________________________________________________________________
4.
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2. Dari garis-garis yang berimpit, tentukan persamaannya, dengan mengunakan rumus

y− y 1 x−x 1
= !
persamaan garis melalui dua titik y2− y1 x 2 −x1

_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Dari persamaan garis yang diperoleh pada soal No. 2 perhatikan perbandingan masing-
___________________________________________________________________________
masing koefisien persamaan kedua garis tersebut . Jelaskan !
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 LEMBAR KERJA

5.
6.
7.
8.

9.
1. Bagaimana kesimpulan anda mengenai gradient garis yang saling berimpit? Jelaskan
10. analisis anda !
hasil
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : XI / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Topik : Garis saling tegak lurus

Permasalahan : disajikan beberapa garis berikut

g1 g3
g4
 LEMBAR KERJA

g2

g5

1. Manakah garis-garis pada gambar diatas yang saling berpotongan, berpotongan

tegak lurus ? jelaskan !
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Dari garis-garis yang berpotongan dan berpotongan tegak lurus tentukan

persamaannya, dengan mengunakan rumus persamaan garis melalui dua titik!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 LEMBAR KERJA

3. Dari persamaan garis yang diperoleh pada soal No. 2 hitunglah gradiennya serta
analisis gradient-gradiennya. Jelaskan !
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Bagaimana kesimpulan anda mengenai gradient garis yang saling berpotongan ,

berpotongan tegak lurus? Jelaskan hasil analisis anda !
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
43

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : XI / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Topik : Barisan dan Deret tak Hingga

1. Tuliskan kembali rumus menentukan suku ke-n pada barisan geometri berhingga !
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 LEMBAR KERJA

2. Tuliskan kembali rumus menentukan jumlah n suku pertama pada deret geometri
berhingga!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. Berdasarkan pengalaman kamu menurunkan rumus Sn berhinga, coba tentukan pula

Rumus untuk menentukan Sn tak hingga
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Apa kesimpulan yang dapat diambil dari hasil pekerjaan no 3?, Jelaskan!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 47
___________________________________________________________________________
2
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : XI / 1
1. Perhatikan masalah dibawah ini !
Mata Pelajaran : Matematika
Topik : Barisan dan Deret tak Hingga
 LEMBAR KERJA

2. Tuliskan apa yang diketahui dari masalah pada soal no 1!

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. Berdasarkan konsep barisan dan deret tak hingga pada pertemuan sebelumnya,tentukan
panjang lintasan yang ditempuh bola sampai bola berhenti!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 48
___________________________________________________________________________
2
4. Apa kesimpulan yang dapat diambil dari hasil pekerjaan no 3?, Jelaskan!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : XI / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Topik : Barisan dan Deret tak Hingga

1. Diberikan deret geometri tak hingga berikut :

1
64 + 8 + 1 + 8 + … , tentukanlah rasio nya!
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 LEMBAR KERJA

2. Suatu barisan geometri 8, 4, 2, ... . , tentukan suku ke delapan dari barisan itu!
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. Jumlah tak hingga deret geometri :

3 3
6+3+ 2 + 4 + … adalah …
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

iap
4. Sebuah bola tenis dijatuhkan ke lantai dari ketinggian 1m. Setiap kali setelah bola itu
2
memantul, ia mencapai ketinggian dari ketinggian sebelumnya. Tentukan panjang
3
lintasan bola!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
LEMBAR KERJA
 LEMBAR KERJA

Gambarlah titik-titik tersebut pada koordinat Cartesius

11. Tentukan persamaan garis yang melalui titik A dan B , serta yang melallui titik C dan
D
12. Tentukan gradien dari masing-masing garis tersebut
13. Jelaskan hubungan antara soal no 1 dan soal no 3

A. Sebuah pagar taman halaman sekolah berbentuk persegi panjang dengan panjang 8 m dan
lebar 4 m dan titik sudutnya dianggap sebagai titik asal (0,0). Tentukanlah persamaan
garis dan gradient diagonal lapangan itu!