Kegiatan Pembelajaran Alokasi

No Fokus
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu

1 Kegiatan Pendahuluan 1. Membalas salam  Penyampaian 5 menit

1. Guru membuka dari guru tujuan
kegiatan 2. Memberi tanda pembelajaran
pembelajaran hadir kepada  Apersepsi
dengan salam guru
2. Guru mempresensi 3. Menyiapkan
siswa alat/bahan
3. Menyiapkan belajar
alat/bahan 4. Mendengar
pembelajaran tujuan
4. Guru menyampaikan pembelajaran
topik dan tujuan yang sampaikan
pembelajaran kepada guru
siswa 5. Memahami
5. Menjelaskan tujuan tujuan
pembelajaran pembelajaran
6. Menjelaskan materi 6. Memperhatikan
pembelajaran dan mencoba
memahami
penjelasan guru
2 Kegiatan Inti 7. Mendengarkan  Menjelaskan 60 menit
7. Guru menyampaikan penjelasan guru materi
pokok-pokok materi pembelajaran
tentang pengertian
persegi panjang dan
persegi, sifa-sifat
persegi panjang dan
persegi, keliling dan
luas persegi panjang,
keliling dan luas
persegi
8. Guru memberikan 8. Memperhatiakan  Memberikan
contoh cara contoh yang contoh
membuat soal diberikan guru membuat
kepada siswa, soal
pertama-tama guru
menggambar suatu
persegi panjang,
misalnya:

Guru bersama-sama
siswa membuat soal
berdasarkan gambar
tersebut.
a. Memfokuskan
pada apa yang
diketahui dan
tidak diketaahui
Diketahui
gambar persegi
panjang ABCD
tidak diketahui
panjang, lebar,
keliling dan luas
b. Soal dapat dibuat
berdasarkan hal-
hal yang tidak
diketahui,
misalnya:
- Dari gambar
tersebut,
 tentukan
panjang!
- Dari gambar
tersebut,
tentukan lebar!
- Dari gambar
tersebut,
tentukan
keliling!
- Dari gambar
tersebut, 9. Siswa bertanya
tentukan luas! tentang hal-hal
Menanya yang belum di
9. Guru memberikan mengerti
kesempatan kepada
siswa untuk bertanya
hal-hal yang belum
di mengerti
Diskusi Kelompok  Diskusi
10. Guru meminta 10. Siswa kelompok
siswa membentuk duduk sesuai (mengerjakan
kelompok-kelompok dengan LKS 1)
belajar, setiap kelompok yang  Setiap
kelompok telah ditentukan kelompok
beranggota 4 orang membuat
11. Guru 11. Siswa soal
membagikan LKS 1 menerima LKS (dituliskan di
dan LPP 1 1 dan LPP 1 LPP 1)
(terlampir) untuk yang dibagikan  Menukarkan
dikerjakan secara oleh guru soal yang
berkelompok telah di buat
12. Guru meminta 12. Siswa kepada
siswa mengerjakan mengerjakan kelompok ke
LKS 1 dan membuat soal dalam LKS kelompok
soal yang 1 dan membuat lainnya
berhubungan dengan soal di LPP 1  Setiap
materi yang kelompok
dipelajari untuk di mengerjakan
tuliskan di tulis di soal yang
LPP 1 secara diterima dari
berkelompok. Waktu 13. Siswa kelompok
pengerjaan 20 menit berdiskusi lain
13. Guru dengan
memberikan pasangannya
 pendampingan dan dan meminta
bimbingan selama guru apabila
proses kegiatan mengalami
berkelompok kesulitan
14. Guru 14. Siswa
mengakhiri waktu menukarkan
pengerjaan LKS 1 LPP 1
dan LPP 1 kemudian
meminta setiap
kelompok siswa
untuk menukarkan
LPP 1 kepada
kelompok lain
15. Setiap kelompok 15. Siswa
menerima soal di menerima soal
LPP 1 dari LPP 1 dari
kelompok lain kelompok lain
kemudian
menuliskan jawaban 16. Siswa
di LPP 2 selama 10 meminta guru
menit untuk
16. Guru membantu
memberikan apabila
pendampingan dan mengalami
membimbing selama kesulitan
proses tersebut
17. Guru 17. Siswa
mengakhiri waktu mengumpulkan
pengerjaan LPP 1 hasil pekerjaan
Diskusi Kelas
18. Guru membahas 18. Siswa  Diskusi kelas
jawaban LKS 1 menyimak
bersama siswa dan jawaban yang
mengkonfirmasi disampaikan
kebenaran jawaban guru
19. Guru memilih
beberapa soal
buatan siswa untuk
di bahas bersama-
sama dalam
diskusi kelas
20. Guru mengakhiri
waktu diskusi
kelas dan meminta
 setiap kelompok
mengumpulkan
LKS 1 dan LPP 1
21. Guru meminta
siswa kembali ke
tempat duduknya
masing-masing

3 Kegiatan Penutup  Siswa secara 15 menit

1. Guru meminta setiap 1. Siswa individu
siswa secara mengerjakan membuat soal
individu LPP individu 1 dan jawaban
mengerjakan lembar mengenai
problem posing pembelajaran
individu 1 selama 10 hari ini.
menit
2. Guru mengakhiri 2. Siswa
waktu pengerjaan mengumpulkan
kemudian meminta hasil pekerjaan
siswa LPP 1
mengumpulkan hasil
pekerjaannya
3. Guru bersama siswa 3. Menyimpulkan
membuat materi yang
kesimpulan telah di pelajari
pembelajaran hari
ini
4. Guru menyampaikan
bahwa pada
pertemuan
 selanjutnya siswa
akan mempelajari
tentang segitiga
5. Guru menutup
pembelajaran

No Bentuk penilaian Jenis penilaian instrumen

1 Pengerjaan soal LPP, pembuatan
soal dan jawaban