LKPD KELAS ESPERIMEN PERTEMUAN I

Kelompok :

Nama Anggota : 1
2
3
4
5
A. Indikator

1. Menjelaskan pengertian keanekaragaman gen, jenis dan ekosistem

2. Mengidentifikasi perbedaan keanekaragaman tingkat gen, spesies, dan

ekosistem melalui pengamatan

B. Tujuan

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian keanekaragaman gen, jenis dan

ekosistem

2. Siswa mampu menjelaskan perbedaan keanekaragaman tingkat gen,

spesies, dan ekosistem melalui pengamatan

C. Intruksi untuk mengisi LKPD

1. Ekplorasi

 Dengar kanlah permasalahan/isu yang disampaikan oleh gurumu.

 Permasalahan yang ada di masyarakat sekitar berkaitan dengan materi

keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis dan ekosistem.

 2. Pembentukan konsep

Lakukanlah observasi di lingkungan sekolahmu, dan isi tabel dibawah ini.

Tabel keanekaragaman gen

No Objek yang diamati Cirri-ciri morfologi

1
2
3

Tabel keaanekaragaman jenis (spesies)

No Objek yang diamati Cirri-ciri morfologi

1
2
3

3. Aplikasi konsep

Lakukan percobaan tentang keanekaragaman tingkat gen pada bungan

bugenvil yaitu dengan cara kawil silang sesuai dengan petunjuk dibawah ini.

Alat:

1. Gunting tanaman atau pisau

2. Benang

Bahan :

1. Dua bunga mawar yang berbeda warna(merah dan putih)

2. Plastik transparan
Cara kerja:

1. Tentukan bungan mawar yang akan anda kawinkan, yaitu batang bunga

mawar yang sudah berkayu.

2. Potong bagian batang bungan mawar merah sebagai tanaman induk yang

tatap tertanam di tanah, potong bagian mawar tersebut dengan posisi

sejajar.

3. Belah batang bunga mawar merah dengan panjang kurang lebih 1,5 hingga

3 cm, tergantung dari diameter batang. Hilangkan beberapa daun yang ada,

sisakan daun tiga helai daun saja yang berdekatan dengan belahan batang.

4. Kemudian potong batang bunga mawar putih dengan ujung runcing.

Usahakan batang bunga mawar putih lebih kecil dari pada batang bunga

mawar merah.

5. Masukkan secara perlahan dan hati-hati batang bunga mawar putih ke

dalam belahan batang bungan mawar merah.

6. Bungkus kedua batang dengan menggunakan plastic trasparan, lalu ikat

menggunakan benang dengan rapat.

7. Tahap kawin silang bungan mawar telah selesai, langkah berikutnya

adalah menunggu proses penyilangan ini sukses dengan tanda batang

bunga mawar yang disilangkan masih terlihat segar dan tidak keriput atau

layu. Tahap pengamatan ini berlangsung dalam kurun waktu 2-4 minggu.
 4. Pemantapan konsep

Buatlah kesimpulan tentang keanekaragam hayati dari semua kegiatan

yang telah kalian kerjakan dan dari penjelasan gurumu.

5. Penilain

Berdasarkan pengamatan yang telah kalian lakukan jawablah pertanyaan

dibawah ini!

Pertanyaan :

1. Apa yang menyebabkan adanya perbedaan ciri diantara tumbuhan tingkat gen

dan tingkat spesies?

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

2. Berikan pengertian dari :

a. Keanekaragam tingkat gen

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

b. Keanekaragaman tingkat jenis/species

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

c. Keanekaragaman tingkat ekosistem

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

3. Bagaimana cara mengetahui keanekaragaman tingkat gen dan tingkat jenis?

 KUNCI JAWABAN KELAS EKSPERIMEN PERTEMUAN I

Tabel keanekaragaman gen

No Objek yang diamati Cirri-ciri morfologi

terdiri dari 5 helai daun mahkota, memiliki duri
1 Bungan mawar
berbentuk seperti pengait
Tinggi sekitar 2 hingga 5 meter, bentuk daunnya
2 Kembang sepatu bulat telur melebar atau bulat telur sempit dengan
ujung meruncing
Berbatang kayu dengan duri yang berbentuk kait,
3 Bungan bugenvil
tinggi kurang lebih 5-15 meter.

Tabel keaanekaragaman jenis (spesies)

No Objek yang diamati Cirri-ciri morfologi

Buahnya panjang biasanya berukuran 30 cm- 90
1 Kacang panjang
cm.
Polong buncis berbentuk pipih lebar, bulat lurus
2 Kacang buncis
dan pendek
Polongnya mempunyai cangang yang keras dan
3 Kacang tanah
berwarna putih kecoklatan.

1. Keanekaragaman pada tingkat gen dapat terjadinya perbedaan diantara

tumbuhan karena setiap individu dengan individu lainnya memiliki perbedaan

susunan gen yang ada dalam kromosom sehingga ketiga jenis mawar tersebut

memilki warna yang berbeda-beda.

Keanekaragaman pada tingkat spesies terjadinya perbedaan diantara tumbuhan

karena adanya pengaruh kandungan genetik dengan habitatnya

2. keanearagaman tingat gen adalah variasi atau perbedaan susunan gen dalam

satu spesies makhluk hidup.

keanekaragaman tingkat spesies adalah variasi atau perbedaan sifat dan

penampilan antra individu berbeda jenis atau spesies dalam satu familia.

Keanekaragaman ekosistem adalah variasi bentuk dan jenis bentang alam,

daratan maupun perairan, dimana tumbuhan, hewan dan organisme yang lain

saling berinteraksi.

3. Cara mengetahui keanekaragaman tingkat jenis yaitu dengan mengamati cirri-

ciri fisiknya. Misalya bentuk dan ukuran tubuh, warna, kebiasaan hidup dan

lain-lain.

Cara mengetahui keanekaragaman tingkat gen yaitu dapat dilihat pada

perbedaan sifat, seperti warna mata(biru, hitam, coklat). Ukuran tubuh, warna

kulit serta bentuk rambut.

 LKPD KELAS EKSPERIMEN PERTEMUAN II

Kelompok :

Nama Anggota : 1
2
3
4
5

A. Indikator

1. Mengklasifikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, flora dan fauna, serta

penyebarannya berdasarkan Garis Wallace dan Garis Weber

2. Mengidentifikasi berbagai keanekargaman hayati Indonesia serta upaya

pelestariannya

B. Tujuan

1. Siswa mampu mengelompokkan keanekaragaman hayati Indonesia, flora dan

fauna, serta penyebarannya berdasarkan Garis Wallace dan Garis Weber

2. Siswa mampu memahami upaya pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia

dan pemanfaatannya

C. Intruksi untuk mengisi LKPD

1. Ekplorasi

 Dengar kanlah permasalahan/isu yang disampaikan oleh gurumu.

 Permasalahan yang ada di masyarakat sekitar berkaitan dengan materi

keanekaragaman hayati Indonesia dan manfaatnya.

2. Pembentukan konsep

 Perhatikan peta dunia yang diperlihatkan oleh gurumu, dan amati

persebaran flora dan fauna.

 Peta persebaran fauna di Indonesia

Berdasarkan peta dan gambar hewan- hewan diatas jawablah pertanyaan dibawah

ini!

Pertanyaan :

1. Tentukan nama garis putus-putus yang ditandai dengan huruf A dan B pada

peta persebaran fauna Indonesia beserta penjelasan kedua garis tersebut

2. Tentukan nama jenis fauna yang ditandai dengan angka 1, 2, dan 3 pada peta

persebaran fauna Indonesia

3. Isilah tabel dibawah ini berdasararkan gambar hewan-hewan diatas

Daerah pesebran Nama-nama

No Cirri-ciri umum
di Indonesia hewan

 Lakukan observasi dilingkungan sekolah kalian tentang jenis tumbah-

tumbahan yang dapat bermanfaat bagi masyarakat. Kemudian isi tabel

dibawah ini

No Jenis tumbuhan Manfaat

1
2
3

4. Aplikasi konsep

Lakukan percobaan tentang manfaat dari keanekargaman hayati.

Percobaan yang dilakukan yaitu cara membuat shampoo dari lidah buaya lidah

buaya sesuai dengan petunjuk dibawah ini.

Bahan:

 Daun lidah buaya

 Madu
  Essence/Pewangi sesuai selera

 Air

Alat:

 Pisau atau alat pengupas untuk sayuran

 Sendok kecil

 Blender

 mWadah kedap udara untuk menyimpan

Cara membuat shampoo lidah buaya:

1. Buang kulit daun lidah buaya dan ambil gel bening di dalamnya.

2. Masukkan kurang lebih 1/4 gelas gel aloe vera ke dalam mangkok

3. Tambahkan satu sendok makan madu

4. Tambahkan essence.

5. Aduk semua dengan sendok sampai bercampur rata sambil tambahan

sedikit air.

6. Blender supaya hasil campuran lebih halus.

7. Shampoo alami dari lidah buaya siap digunakan seperti keramas biasa.

4. Pemantapan konsep

Buatlah kesimpulan tentang keanekaragam hayati dari semua kegiatan yang telah

kalian kerjakan dan dari penjelasan gurumu.

5. Penilaian

Berdasarkan hasil pengamatan yang telah kalian lakukan. Jawablah pertanyaan

dibawah ini !

1. Apakah fungsi flora dan fauna dalam upaya pelestarian keanekaragaman

hayati?

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

1. Apa saja manfaat keanearagaman hayati bagi kehidupan manusia?

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................
 KUNCI JAWABAN KELAS EKSPERIMEN PERTEMUAN II

Daerah

No pesebaran di Cirri-ciri Jenis hewan

Indonesia

Hewan pada daerah ini, biasanya

mendiami daerah hutan hujan tropis. Gajah,

Wilayah
Jika hewan yang mendiami daerah harimau, badak
1 Oriental
oriental biasanya berbadan besar atau bercula satu,

berjenis primata. tapir

Berbentuk kecil. Selain itu beberapa

mamalia memiliki kantong. Untuk jenis

Kangguru,
Wilayah burung di wilayah ini, memiliki warna
2 kakaktua,
Australia bulu yang lebih beraneka ragam dan
cendarawasih
lebih banyak memiliki warna.

komodo, anoa,

Ada beberapa jenis hewan yang tidak babi rusa,

Wilayah
3 termasuk dalam Fauna Australian tapi burung maloe,
pelarihan
memiliki sifat Oriental. tarsius, elang

jawa, tapir.
 1. Fauna dan flora yang ada di bumi, memilki funsi sebagai penyeimbang

ekosistem. Ekosistem yang tidak seimbang ataupun rusak akan berdampak

pada manusia serta alam itu sendiri.

2. Manfaat keanekaragaman hayati bagi kehidupan manusia antara lain, sebagai

sumber bahan pangan, bahan sandang, bahan bangunan, bahan obat-obatan

dan liannya.
 LKPD KELAS KONTROL PERTEMUAN I

Kelompok :

Nama Anggota : 1

B. Indikator

1. Mengidentifikasi keanekaragaman gen, jenis dan ekosistem

2. Mengklasifikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, flora dan fauna, serta

penyebarannya berdasarkan Garis Wallace dan Garis Weber.

C. Tujuan

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian keanekaragaman gen, jenis dan ekosistem

2. Siswa mampu mengelompokkan keanekaragaman hayati Indonesia, flora dan

fauna, serta penyebarannya berdasarkan Garis Wallace dan Garis Weber.

D. Materi

Keanekaragaman hayati atau biodiversitas adalah semua kehidupan diatas

bumi ini baik tumbuhan, hewan, jamur, dan mikroorganisme serta berbagai materi

genetik yang di kandungnya dan keanekaragaman system ekologi dimana mereka

hidup. Keanekaragaman hayati pada umumnya memiliki tiga tingkatan yang

berbeda yaitu Keanekaragaman gen, keanekaragaman spesies, keanekaragan

ekosistem.
 Indonesia memiliki kekayaan fauna yaitu jumlahnya tidak sedikit. Pesebaran

fauna di Indonesia di bagi berdasarkan gari Wallace dan gari webber. Kedua garis

ini membagi indonesia menjadi 3 bagian. Bagian oriental, bagian Australia, dan

bagian peralihan. Kelestarian keanekaragaman hayati harus terus dipelihara.

Salah satunya dengan cara srategi konservasi dengan pelestarian insitu dan eksitu.

Keanekaragaman hayati sangat banyak manfaat bagi kehidupan manusia antara

lain, sebagai sumber bahan pangan, bahan sandang, bahan bangunan, bahan obat-

obatan dan lainnya.

E. Intruksi untuk mengisi LKPD

1. Perhatikan gambar tentang keanekaragaman tingat gen, dan jenis

2. Masing-masing kelompok menganalisis dan memperhatikan gambar

tersebut.

3. Kerjakan soal LKPD dibawah ini dengan cermat selama 35 menit

4. Setelah mengisi soal LKPD tersebut siswa diharapkan mampu

mempresentasikan hasil ke depan kelas.

Mengamati

Amati keanekaragaman hayati dibawah ini!

Kacang buncis kelapa gading kelapa hijau

Kacang tanah kacang panjang kelapa kopyor

(a) (b) (c) (d)

Menanyakan

Berdasarkan gambar diatas jawablah pertanyaan dibawah ini!

1. Apa yang dimaksud dengan keanekaragaman hayati?

 ...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

2. Sebutkan mana saja yang termasuk keanekaragaman gen dan jenis?

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

3. Sebutkan ekosistem apa saja yang terdapat di atas?

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

Mengumpulan data

Perhatikan wacana dibawah ini!

Keanekaragaman hayati dapat dilihat dengan adanya persamaan dan

perbedaan cirri diantara makhluk hidup. Secara umum keanekaragaman hayati

dibagi menjadi tiga tingkatan, yaitu keanekaragaman tingkat gen,

keanekaragaman tingkat spesies dan keanekaragaman ekosistem.

Keanekaragaman hayati akan meningkat ketika variasi genetik baru dihasilkan,

dan keanekaragaman hayati akan berkurang dengan berkurangnya spesies.

1. Berdasaran wacana diatas apa yang dimaksud dengan keanekaragaman tingkat

gen dan tingkat spesies?

Jawab:
 ..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

2. Apa yang dimaksud dengan keanekaragaman ekosistem?

Jawab:

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

Mengasosiasikan

Berdasarkan hasil pengamatan!

6. Apa persamaan yang dimiliki ketiga kelapa dan jenis kacang-kacangan

tersebut?

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

7. Bagaimana cara mengetahui keanekaragaman tingkat gen dan tingkat jenis?

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................
8. Faktor biotik dan abiotik apa saja yang terdapat pada ekositem tersebut?

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

Mengomunikasikan

Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya secara bergiliran

dengan bantuan charta/gambar yang telah disediakan.

2. Setiap kelompo memilii waktu 15 menit dalam mempresentasian hasil

diskusinya.

3. Ketika setiap kelompok mempresentasikan, maka kelompok lain

memperhatikan dan mencatat hal yang dianggap penting.

4. Setelah semua kelompok selesai mempresentasikan tugas mereka maka

diharapkan setiap siswa mampu menyimpulkan apa yana sudah mereka

temukan dikertas selembar dan dikumpulkan.

 LKPD KELAS KONTROL PERTEMUAN II

Kelompok :

Nama Anggota : 1

F. Indikator

1. Mendeskripsikan keunikan hutan hujan tropis Indonesia

2. Menguraikan upaya pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia dan

pemanfaatannya

G. Tujuan

1. Siswa mampu menjelaskan keunikan hutan hujan tropis

2. Siswa mampu memahami upaya pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia

dan pemanfaatannya

H. Materi

Keanekaragaman hayati atau biodiversitas adalah semua kehidupan diatas

bumi ini baik tumbuhan, hewan, jamur, dan mikroorganisme serta berbagai materi
genetik yang di kandungnya dan keanekaragaman system ekologi dimana mereka

hidup. Keanekaragaman hayati pada umumnya memiliki tiga tingkatan yang

berbeda yaitu Keanekaragaman gen, keanekaragaman spesies, keanekaragan

ekosistem.

Indonesia memiliki kekayaan fauna yaitu jumlahnya tidak sedikit. Pesebaran

fauna di Indonesia di bagi berdasarkan gari Wallace dan gari webber. Kedua garis

ini membagiindonesia menjadi 3 bagian. Bagian oriental, bagian Australia, dan

bagian peralihan. Kelestarian keanekaragaman hayati harus terus dipelihara.

Salah satunya dengan cara srategi konservasi dengan pelestarian insitu dan eksitu.

Keanekaragaman hayati sangat banyak manfaat bagi kehidupan manusia antara

lain, sebagai sumber bahan pangan, bahan sandang, bahan bangunan, bahan obat-

obatan dan lainnya.

I. Intruksi untuk mengisi LKPD

1. Perhatikan gambar tentang keanekaragaman tingat gen, dan jenis

2. Masing-masing kelompok menganalisis dan memperhatikan gambar

tersebut.

3. Kerjakan soal LKPD dibawah ini dengan cermat selama 35 menit

4. Setelah mengisi soal LKPD tersebut siswa diharapkan mampu

mempresentasikan hasil ke depan kelas.

Mengamati

Amati gambar dibawah ini!

Menanyakan

Berdasarkan gambar diatas jawablah pertanyaan dibawah ini!

1. Apa yang dimasud dengan garis Wallace dan garis webber?

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

2. Sebutkan 3 bagian pesebaran fauna di indinesia berdasarkan garis Wallace dan

garis webber?

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................
3. Apakah fungsi flora dan fauna dalam upaya pelestarian keanekaragaman

hayati?

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

Mengumpulkan data

Isilah tabel dibawah ini!

Daerah

No pesebran di Cirri-ciri Jenis hewan

Indonesia

Mengasosiasikan

Berdasarkan hasil pengamatan !

2. Jelaskan pelestarian insitu dan eksitu dalam upaya pelestarian

keanekaragaman hayati?

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................
3. Apa saja manfaat keanearagaman hayati bagi kehidupan manusia?

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

Mengomunikasikan

Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya secara bergiliran

dengan bantuan charta/gambar yang telah disediakan.

2. Setiap kelompo memilii waktu 15 menit dalam mempresentasian hasil

diskusinya.

3. Ketika setiap kelompok mempresentasikan, maka kelompok lain

memperhatikan dan mencatat hal yang dianggap penting.

4. Setelah semua kelompok selesai mempresentasikan tugas mereka maka

diharapkan setiap siswa mampu menyimpulkan apa yana sudah mereka

temukan dikertas selembar dan dikumpulkan.