RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Tindakan I)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 kuala

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : III/ Ganjil
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit

A. Standar Kompetensi
1. Memahami hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang,
berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan anta satuan baku
untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.

C. Indikator
 Menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang,berat, dan waktu
yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan hubungan anta rsatuan baku
untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.

D. Tujuan Pembelajaran
 Dengan kegiatan pengamatan terhadap timbangan, siswa dapat menentukan
satuan berat baku baku dengan tepat.
 Dengan mengamati aneka jenis timbangan, siswa dapat menyesuaikan jenis
timbangan dengan benda yang diukur dengan tepat.
E. Karakter Siswa Yang Diharapkan
Dapat dipercaya (Trustworthines), Rasa Hormat Dan Perhatian (Respect), Tekun
(Diligence), Tanggung Jawab (Responsibility), Berani (Courage), Ketulusan
(Honesty), Integritas (Integrity), Peduli (Caring), dan Jujur (Fairnes).

F. Materi Ajar
Pengukuran Berat

G. Model Pembelajaran
a. Model : Auditory, intellectualy, Repettion(AIR).
b. Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, dan Pemberian Tugas

H. Media dan Sarana Pembelajaran

 Satuan Berat
 Lembar Kerja Siswa (LKS)

I. Pengorganisasian Kelas
 Individu
 Kelompok

J. Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu
Kegiatan Awal Kegiatan Awal 10 menit
Apersepsi
1. Guru mengecek kehadiran 1. Siswa menyebut kan siapa-
siswa dengan cara siapa yang tidak hadir
menanyakan siswa yang tidak
hadir pada siswa 2. Siswa memperhatikan dan
2. Memberi motivasi kepada mendengar motivasi dari
siswa guru
3. Menjelaskan tujuan 3. Mendengar tujuan yang di
pembelajaran sampaikan guru
4. Menjelaskan alat dan bahan 4. Mendengarkan penjelasan
yang digunakan yang disampaikan guru
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 menit
Tahap I Orientasi Siswa
Kepada Masalah(Auditory)
1. Penjelasan singkat kepada 1. Mendengarkan penjelasan
siswa tentang materi guru
pembagian tanpa sisa yang
berorientasi pada masalah.
2. Guru menjelaskan 2. Mendengarkan apa yang
permasalahan yang disampaikan guru
diselesaikan dengan
menggunakan alat peraga
(satuan berat).
3. Guru menyampaikan cakupan 3. Mendengarkan kecakupan
materi hari ini tentang materi yang disampaikan
pengukuran dan guru
mengkhususkan materi pada
pengukuran berat.

Tahap II Mengorganisasikan
Siswa untuk belajar
(Intellectully )
4. Membagi siswa ke dalam
beberapa kelompok heterogen
yang berjumlah 4-5 orang
5. Meminta siswa bekerja sama
menentukan informasi dan
mengerjakan tugas pada LKS
4. Siswa duduk dikelompoknya
masing-masing
5. Siswa bekerja sama dalam
menentukan informasi dan
mengerjakan tugas pada
LKS

Tahap III Membimbing

Penyelidikan Individu Maupun
Kelompok
6. Guru membimbing masing- 6. Memperhatikan bimbingan
masing kelompok melakukan yang diberikan oleh guru
pengamatan sesuai dengan
petunjuk di LKS
7. Mengarahkan siswa yang 7. Mendengarkan arahan yang
mengalami kesulitan dalam disampaikan guru
mengerjakan dan dalam
menyiapkan laporan
presentasi
 Tahap IV Mengembangkan
dan Menyajikan Hasil Karya
8. Melalui bimbingan guru, 8. Siswa menyajikan hasil LKS
masing-masing kelompok yang telah mereka kerjakan
diminta untuk menyajikan secara bersama-sama
hasil karya LKSnya

Tahap V Menganalisis dan

Mengevaluasi Proses
Pemecahan Masalah (Repettion)

9. Guru menganalisis dan

mengevaluasi hasil LKS
setiap kelompok 9. Siswa mendengarkan hasil
10. Guru memberikan evaluasi evaluasi yang disampaikan
kepada siswa secara individu guru
11. Guru melakukan 10. Siswa Mengerjakan tugas
pengulangan materi dan yang diberikan guru.
memberi tugas individu
untuk siswa
Kegiatan Akhir Kegiatan Akhir 10 menit
1. Guru membuat kesimpulan 1. Siswa mendengarkan
tentang materi yang telah kesimpulan yang
dipelajari disampaikan guru
2. Guru memberikan nasehat 2. Siswa mendengarkan
dan pesan moral kepada nasehat dan pesan moral
siswa yang disampaikan guru

K. Sumber Belajar
 Buku Guru dan siswa Tematik kelas 3 tema 3
 Internet

L. Evaluasi
a. Penilaian proses
Tanya jawab, dan kinerja siswa selama kegiatan pembelajaran, dan
pengamatan.
b. Penilaian hasil
Lembar penilaian (Tes tulis)
 c. Penilaian afektif
Lembar pengamatan

Bireuen, November 2019

Kepala Sekolah SDN 1 Kuala Peneliti

...................................... ......................................