SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Studi Keahlian : Seni Rupa dan Kriya
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Desain
Kelas :X

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

waktu belajar
1.1. Menghayati mata
pelajaran dasar-
dasar desain
sebagai sarana
untuk
kesejahteraan dan
kelangsungan
hidup umat
manusia.

2.1 Menghayati sikap

cermat, teliti dan
tanggungjawab
dalam
mengindentifikasi
kebutuhan,
pengembangan
alternatif dan
desain dalam
pelajaran dasar-
dasar desain
2.2. Menghayati
pentingnya
menjaga
kelestarian
lingkungan dalam
pengembangan
desain secara
menyeluruh
2.3. Menghayati
pentingnya
kolaborasi dan
jejaring untuk
menemukan solusi
dalam
pengembangan
desain
2.4. Menghayati
pentingnya
bersikap jujur,
disiplin serta
bertanggung
jawab sebagai
hasil dari
pembelajaran
dasar-dasar desain

3.1 Memahami Pengertian,  Mengamati  Penugas 36 x 2 x 1. Gombric

pengertian, fungsi, dan Gambar, desain, an 45 menit h, E.H
fungsi, dan lingkup desain elemen-elemen  Tes (1978)
lingkup desain senirupa organik tertulis The Story
dan nonorganik,  Tes of Art,
obyek-obyek praktek London,
artifisial dalam  Portofo Phaidon.
bentuk 2D dan 3D lio 2. Jaxtheim
dari berbagai er, Bodo
sumber W.(1982)
How to
 Menanya
Paint
Pengertian dan and
fungsi, elemen- Draw,
elemen senirupa London,
organik dan Thames
nonorganik, and
dalam bentuk 2D Hudson
dan 3D, material, 3. Parson,
simetris dan J.
asimetris, dari
 alam dan buatan, Michael
komposisi, fungsi, ( 1987)
manfaat, How We
pelestarian dan Understand
penggabungan Art, New
yang terkait York,
dengan konsep Cambridge
penciptaan karya/ University
desain Press
 Mengumpulkan 4. Feldman,
data Edmund
Burke
Elemen-elemen
(1967)
senirupa organik
Art As
dan nonorganik,
Image
dalam bentuk 2D
and
dan 3D, material,
Idea,
simetris dan
Englewo
asimetris, alam
od Cliffs,
dan buatan,
Prentice-
komposisi, fungsi,
Hall,
manfaat,
INC.
pelestarian dan
5. Broudy,
penggabungan
Harry S.
yang terkait
(1987)
dengan konsep
“Theory
penciptaan karya/
and
desain
Practice
dari berbagai
inAesthe
sumber
tic
 Mengasosiasi Educatio
Mendiskusikan n.
dan merumuskan Studies
konsep elemen- in Art
elemen senirupa Educatio
organik dan n,
nonorganik, Chicago,
dalam bentuk 2D Rand
dan 3D, material, McNally
simetris dan & Co.
asimetris, alam 6. Barrer,
dan buatan, Chris
komposisi, fungsi, (2005)
manfaat, Cultural
pelestarian dan Studies:
penggabungan Teori &
yang terkait Praktik.
 dengan konsep Terj.
penciptaan karya/ Nurhadi.
desain Yogyakar
 Mengkomunikasik ta,
an Kreasi
Wacana.
Menyajikan
konsep penciptaan
karya/desain dari
berbagai elemen-
elemen senirupa
organik dan
nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, denngan
berbagai material,
disusun secara
simetris dan
asimetris, dari
alam dan buatan
dengan
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian serta
penggabungan
yang terkait
dengan konsep
penciptaan karya/
desain dari
berbagai sumber
melalui berbagai
cara dan media
Melaporkan hasil
pembelajaran
elemen-elemen
senirupa organik
dan nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, denngan
berbagai material
yang disusun
secara simetris
dan asimetris,
yang berasal dari
alam dan buatan
dengan
komposisi, fungsi,
manfaat,
 pelestarian serta
penggabungan
yang terkait
dengan
konsep penciptaan
karya/ desain
melalui berbagai
media
1.1 Mengklasifikasi Berbagai jenis  Mengamati
berbagai jenis desain yang ada Gambar, desain,
desain yang ada di lingkungan elemen-elemen
di lingkungan kerja senirupa organik
kerja dan nonorganik,
obyek-obyek
artifisial dalam
bentuk 2D dan 3D
dari berbagai
sumber
 Menanya
Pengertian dan
fungsi, elemen-
elemen senirupa
organik dan
nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, dari
alam dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan konsep
penciptaan karya/
desain
 Mengumpulkan
data
Elemen-elemen
senirupa organik
dan nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, alam
 dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan konsep
penciptaan karya/
desain
dari berbagai
sumber
 Mengasosiasi
Mendiskusikan
dan merumuskan
konsep elemen-
elemen senirupa
organik dan
nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, alam
dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan konsep
penciptaan karya/
desain
 Mengkomunikasik
an
Menyajikan
konsep penciptaan
karya/desain dari
berbagai elemen-
elemen senirupa
organik dan
nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, denngan
berbagai material,
disusun secara
simetris dan
asimetris, dari
 alam dan buatan
dengan
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian serta
penggabungan
yang terkait
dengan konsep
penciptaan karya/
desain
dari berbagai
sumber
melalui berbagai
cara dan media
3.2 Aspek-aspek  Aspek-aspek  Mengamati
desain produksi desain Produksi desain,
produksi elemen-elemen
senirupa organik
dan nonorganik,
obyek-obyek
artifisial dalam
bentuk 2D dan 3D
dari berbagai
sumber
 Menanya
Menghasilkan
elemen-elemen
senirupa organik
dan nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, dari
alam dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan konsep
penciptaan karya/
desain
 Mengumpulkan
data
Elemen-elemen
senirupa organik
 dan nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, alam
dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan mencipta
konsep
penciptaan karya/
desain
dari berbagai
sumber
 Mengasosiasi
Mendiskusikan
dan merumuskan
memproduksi
konsep elemen-
elemen senirupa
organik dan
nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, alam
dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain
 Mengkomunikasik
an
Menyajikan
konsep penciptaan
karya/desain dari
berbagai elemen-
elemen senirupa
organik dan
 nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, denngan
berbagai material,
disusun secara
simetris dan
asimetris, dari
alam dan buatan
dengan
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian serta
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain
dari berbagai
sumber melalui
berbagai cara dan
media.
1.2 Mengklasifikasi  Jenis desain  Mengamati
berbagai jenis yang ada di Desain, elemen-
desain yang ada di lingkungan elemen senirupa
lingkungan kerja kerja
organik dan
nonorganik,
obyek-obyek
artifisial dalam
bentuk 2D dan 3D
di lingkungan kerja
dari berbagai
sumber
 Menanya
Menghasilkan
elemen-elemen
senirupa organik
dan nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, dari
alam dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
 yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain di
lingkungan kerja
 Mengumpulkan
data
Elemen-elemen
senirupa organik
dan nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, alam
dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan mencipta
penciptaan karya/
desain di
lingkungan kerja
dari berbagai
sumber
 Mengasosiasi
Mendiskusikan
dan merumuskan
memproduksi
konsep elemen-
elemen senirupa
organik dan
nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, alam
dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
 desain di
lingkungan kerja
 Mengkomunikasik
an
Menyajikan
konsep penciptaan
karya/desain dari
berbagai elemen-
elemen senirupa
organik dan
nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, denngan
berbagai material,
disusun secara
simetris dan
asimetris, dari
alam dan buatan
dengan
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian serta
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain dari
berbagai sumber
melalui berbagai
cara dan media di
lingkungan kerja

Melaporkan hasil
pembelajaran
elemen-elemen
senirupa organik
dan nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, dengan
berbagai material
yang disusun
secara simetris
dan asimetris,
yang berasal dari
alam dan buatan
dengan
komposisi, fungsi,
 manfaat,
pelestarian serta
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain melalui
berbagai media di
lingkungan kerja
3.3 Memahami  Elemen desain  Mengamati
elemen desain terkait dengan Elemen-elemen
terkait dengan garis, bidang, senirupa dalam
garis, bidang, ruang, bentuk,
bentuk 2D dan 3D
ruang, bentuk, warna , dari berbagai
warna , tekstur tekstur dan sumber
dan pencahayaan pencahayaan
 Menanya
Menghasilkan
elemen-elemen
senirupa organik
dan nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, dari
alam dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain
 Mengumpulkan
data
Elemen-elemen
senirupa organik
dan nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, alam
dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
 penggabungan
yang terkait
dengan mencipta
penciptaan karya/
desain dari
berbagai sumber
 Mengasosiasi
Mendiskusikan
dan merumuskan
memproduksi
konsep elemen-
elemen senirupa
organik dan
nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, alam
dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain
 Mengkomunikasik
an
Menyajikan
konsep penciptaan
karya/desain dari
berbagai elemen-
elemen senirupa
organik dan
nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, denngan
berbagai material,
disusun secara
simetris dan
asimetris, dari
alam dan buatan
dengan
komposisi, fungsi,
manfaat,
 pelestarian serta
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain dari
berbagai sumber
melalui berbagai
cara dan media
4.3 Membuat  Elemen desain  Mengamati
berbagai elemen untuk Pengembangan
desain untuk mengembangk elemen-elemen
mengembangkan an produk
senirupa dalam
produk karya seni karya seni bentuk 2D dan 3D
dari berbagai
sumber
 Menanya
Menghasilkan
elemen-elemen
senirupa organik
dan nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, dari
alam dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain
 Mengumpulkan
data
Elemen-elemen
senirupa organik
dan nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, alam
dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
 pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan mencipta
penciptaan karya/
desain dari
berbagai sumber
 Mengasosiasi
Mendiskusikan
dan merumuskan
memproduksi
konsep elemen-
elemen senirupa
organik dan
nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, alam
dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain
 Mengkomunikasik
an
Menyajikan
konsep penciptaan
karya/desain dari
berbagai elemen-
elemen senirupa
organik dan
nonorganik, dalam
bentuk 2D dan 3D,
denngan berbagai
material, disusun
secara simetris
dan asimetris, dari
alam dan buatan
dengan
komposisi, fungsi,
manfaat,
 pelestarian serta
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain dari
berbagai sumber
melalui berbagai
cara dan media
3.4 Memahami  Regulasi yang  Mengamati
regulasi yang terkait dalam Regulasi
terkait dalam pengembanga pengembangan
pengembangan n desain
elemen-elemen
desain produk produk senirupa dalam
bentuk 2D dan 3D
ke dalam desain
dari berbagai
sumber
 Menanya
Regulasi elemen-
elemen senirup,
organik dan
nonorganik, dalam
bentuk 2D dan 3D,
material, simetris
dan asimetris, dari
alam dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain
 Mengumpulkan
data
Elemen-elemen
senirupa, organik
dan nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, alam
dan buatan,
komposisi, fungsi,
 manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain dari
berbagai sumber
 Mengasosiasi
Mendiskusikan
dan merumuskan
memproduksi
konsep elemen-
elemen senirupa
organik dan
nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, alam
dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain
 Mengkomunikasik
an
Menyajikan
konsep penciptaan
karya/desain dari
berbagai elemen-
elemen senirupa
organik dan
nonorganik, dalam
bentuk 2D dan 3D,
denngan berbagai
material, disusun
secara simetris dan
asimetris, dari
alam dan buatan
dengan komposisi,
fungsi, manfaat,
 pelestarian serta
penggabungan
yang terkait
dengan penciptaan
karya/ desain dari
berbagai sumber
melalui berbagai
cara dan media
4.4 Menyajikan  Aplikasi desain  Mengamati
aplikasi desain produksi Pengembangan
produksi secara secara elemen-elemen
komprehensif komprehensif senirupa dalam
bentuk 2D dan 3D
ke dalam desain
secara
komprehensif dari
berbagai sumber
 Menanya
Produksi elemen-
elemen senirupa,
organik dan
nonorganik, dalam
bentuk 2D dan 3D,
material, simetris
dan asimetris, dari
alam dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain
 Mengumpulkan
data
Elemen-elemen
senirupa, organik
dan nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, alam
dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
 pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain dari
berbagai sumber
 Mengasosiasi
Mendiskusikan
dan merumuskan
memproduksi
konsep elemen-
elemen senirupa,
organik dan
nonorganik,
dalam bentuk 2D
dan 3D, material,
simetris dan
asimetris, alam
dan buatan,
komposisi, fungsi,
manfaat,
pelestarian dan
penggabungan
yang terkait
dengan
penciptaan karya/
desain
 Mengkomunikasik
an
Menyajikan
konsep penciptaan
karya/desain dari
berbagai elemen-
elemen senirupa
organik dan
nonorganik, dalam
bentuk 2D dan 3D,
denngan berbagai
material, disusun
secara simetris dan
asimetris, dari
alam dan buatan
dengan komposisi,
fungsi, manfaat,
pelestarian serta
 penggabungan
yang terkait
dengan penciptaan
karya/ desain dari
berbagai sumber
melalui berbagai
cara dan media

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK
Bidang Studi Keahlian : Seni Rupa dan Kriya
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Desain
Kelas : XI

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
kI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

K Mate Pembel P A S
ompete ri pokok ajaran enilai lok umber
nsi an asi b
dasar elajar
wak
tu
1.1
Mengha
yati
mata
pelajara
n dasar-
dasar
desain
sebagai
sarana
untuk
kesejah
teraan
dan
kelangs
ungan
hidup
umat
manusi
 a.
2.1
Mengha
yati
sikap
cermat,
teliti
dan
tanggun
gjawab
dalam
mengin
dentifik
asi
kebutuh
an,
pengem
bangan
alternati
f dan
desain
dalam
pelajara
n dasar-
dasar
desain
2.2
Mengha
yati
penting
nya
menjaga
kelestari
an
lingkung
an
dalam
pengem
bangan
desain
secara
menyel
uruh
2.3
Mengha
yati
 penting
nya
kolabor
asi dan
jejaring
untuk
menem
ukan
solusi
dalam
pengem
bangan
desain
2.4
Mengha
yati
penting
nya
bersikap
jujur,
disiplin
serta
bertang
gung
jawab
sebagai
hasil
dari
pembel
ajaran
dasar-
dasar
desain

3  Teknik  Mengamati P 1.Buku

3
.1 ilustrasi Mengidentifika enugas 6X2X teks
Memaha si macam- an 45 JP pelajara
mi macam n
teknik T
keteknikan es 2.Sumber
ilustrasi ilustrasi tertuli lain:
 4 .  Menunjukan s 3.Buku
.1 gambar fungsi, ciri, jenis T yang
Membu ilustrasi dan karakter es relevan,
at ilustrasi prakte dan
gambar  Membanding k internet
ilustrasi kan P
gambar bentuk ortofol
dengan io
ilustrasi
 Menjelaskan
media dalam
ilustrasi
 Menyebutkan
gaya dalam
ilustrasi

 Menanya
Mendisk
usikan tentang
teknik
illustrasi
Mendisk
usikan tentang
perbandingan
illustrasi
dengan
gambar
Lain.
 Mengeksplor
Mengu
mpulkan data
tentang teknik
illustarsi
Dari
berbagai
sumber
 Mengasosiasi:
menent
ukan alur
kerja teknik
ilustrasi

 Mengkomunik
asikan:
Menyaji
kan hasil
teknik ilustrasi
dari berbagai
 metode dan
media

3  fungsi, ciri, P 1.Buku

3
.2 jenis dan cara Mengamati: enugas 6X2X teks
Memaha membuat Mengamati an 45 JP pelajara
mi gambar cara membuat n
fungsi, T
karakter karakter
ciri, es 2.Sumber
 Menanya: tertuli lain:
jenis
dan cara . Mendiskusikan s 3
membua cara membuat T .Buku
t gambar es yang
gambar karakter prakte relevan
karakter . Merefleksikan k ,dan
hasil gambar P interne
karakter ortofol t
io
 Mengeksplor :
gamb gambar
4
ar karakter karakter
.2
Membua
t gambar
 Mengasosiasi:
karakter
menent
ukan alur
kerja gambar
karakter
 Mengkomunik
asikan
Menyaji
kan hasil
bambar
karakter dari
berbagai
metode dan
media
3.3  Proporsi,  Mengamati : P 1.Buku
3
Memaha Anato Me enugas 6X2X teks
mi mi, ngamati jenis an 45 pelajara
proporsi, dan bentuk MENI n
anatomi, Karak T T
tipografi
karakter, ter, es 2.Sumber
dengan warna
jenis dan tertuli lain
Jenis  Menanya: s
komposisi 3
dan . Mendiskusikan
tipografi
 dengan Komp cara membuat T .Buku
warna tipografi es yang
osisi tipografi
dengan dengan warna prakte relevan
warna . Merefleksikan k ,dan
hasil tipografi interne
P
dengan warna t
ortofol
4. Gombric
io
h, E.H
 Mengumpulka
(1978)
n data
The
Tipogra
Story of
4  Tipografi fi dengan
Art,
.3 dengan warna
London,
Membua warna Phaidon
t  Mengasosiasi:
.
tipografi menent
5. Jaxthei
dengan ukan alur
mer,
warna kerja tipografi
Bodo
dengan warna
W.(1982
) How
to Paint
 Mengkomunik
and
asikan
Draw,
Menyaji
London,
kan hasil
Thames
tipografi
and
dengan warna
Hudson
dari berbagai
6. Parson,
metode dan
J.
media
Michael
3.4  Evaluasi P 3
Memaha produk  Mengamati: enugas 6X2X
( 1987)
mi cara desain an 45 JP
Me How
mengeval berdasarkan
uasi
ngamati T We
produk
aspek: Nilai jenis dan es Underst
desain bahan, bentuk tertuli and
dilihat Nilai prodak s Art,
dari alat , desain T New
aspek teknik,pakai,i berdasarkan es York,
nilai aspek: Nilai prakte Cambri
estetik,
bahan, dge
ibuda
bahan, k
nilai alat Univers
, nilai ya, ekonomi. Nilai alat P
, ortofol ity
teknik,
nilai teknik,pakai,iest io Press
pakai, 7.
etik,
nilai Feldma
estetik,
ibudaya, n,
nilai ekonomi. Edmun
budaya, d Burke
nilai
 ekonomi. (1967)
 Menanya: Art As
. Image
Mendiskusik and
an cara Idea,
membuat Englew
prodak ood
desain Cliffs,
berdasarkan Prentic
aspek: Nilai e-Hall,
INC.
4.4 bahan,
Mengev 5.
Prod Nilai alat
Broudy,
aluasi uk desain ,
Harry
produk teknik,pakai,iest S.
disain etik, (1987)
terkait ibudaya, “Theor
dengan ekonomi. y and
nilai Practic
bahan, e
nilai .
inAesth
Merefleksika
alat , etic
n hasil
nilai Educati
prodak
teknik, on.
desain
nilai Studies
berdasarkan
pakai, in Art
aspek: Nilai Educati
nilai
bahan, on,
estetik,
nilai Nilai alat Chicago
budaya, , , Rand
nilai teknik,pakai,iest McNally
ekonom etik, & Co.
i. ibudaya, 8. Barrer,
ekonomi. Chris
(2005)
Cultura
l
 Mengeksplor: Studies
prodak : Teori
desain &
berdasarkan Praktik.
aspek: Nilai Terj.
bahan, Nurhadi
Nilai alat .
, Yogyak
teknik,pakai,iest arta,
Kreasi
etik,
Wacana
ibudaya, .
 ekonomi.

 Mengasosiasi:
menentukan
alur kerja
pembuatan
prodak
desain
berdasarkan
aspek: Nilai
bahan,
Nilai alat
,
teknik,pakai,iest
etik,
ibudaya,
ekonomi.

 Mengkomunik
asikan:
Menyajikan
hasil prodak
desain
berdasarkan
aspek: Nilai
bahan,
Nilai alat
,
teknik,pakai,iest
etik,
ibudaya,
ekonomi.