KISI-KISI DAN SOAL

SatuanPendidikan : SMK Pelita Al Qur’an

BidangKeahlian : Tekhnologi Informasi dan Komunkasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
KompetensiKeahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kelas :X
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KompetensiDasar : 3.12 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks
penggunaan di dunia kerja.
4.12 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin
sederhana (simple routine tasks) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dunia kerja.

KompetensiDasar IPK Materi IndikatorSoal BentukSoal No Soal

3.12 Menganalisis fungsi 3.12.1 menjelaskan  Are there any Disajikan teks dialog rumpang Pilihan ganda
social, struktur fungsi social teks industries/ tentang ungkapan memberi
teks dan unsur interaksi transaksional companies near dan meminta informasi terkait
kebahasaan teks yang melibatkan your house? tugas rutin sederhana
interaksi tindakan memberi dan  What kinds of Peserta didik diminta
transaksional yang meminta informasi industries are melengkapi ungkapan dengan
melibatkan terkait kegiatan/ tugas- they? tepat Pilihan ganda
tindakan memberi tugas rutin sederhana  What jobs are
dan meminta most common Diberikan teks dialog tentang
3.12.2 menjelaskan
informasi terkait there? ungkapan memberi dan
struktur teks dari teks
kegiatan/tugas-  What kinds of meminta informasi terkait Uraian
interaksi transaksional
tugas rutin servicesdo they tugas rutin sederhana,
yang melibatkan
sederhana (simple provide? peserta didik diminta bisa
tindakan memberi dan
PemahamanKurikulum 2013

KompetensiDasar IPK Materi IndikatorSoal BentukSoal No Soal

routine tasks) meminta informasi memberikan respon yang
sesuai dengan terkait kegiatan / tugas- tepat
konteks tugas rutin sederhana
penggunaan di Diberikan ekspresi memberi
dunia kerja. dan meminta informasi terkait
tugas rutin sederhana,
peserta didik diminta
melengkapi dengan tepat

3.12.3 menjelaskan
 Unsur kebahasaan Disajikan paragraph rumpang, uraian
unsur kebahasaan teks peserta didik melengkapinya
(1) simple present tense
interaksi transaksional dengan tata bahasa yang tepat
yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi
terkait kegiatan

4.1 Menyusun teks 4.12.2 Menyusun teks tulis Teks lisan pendek Disajikan contoh teks dialog Proses
tentang kegiatan ungkapan tentang memberikan ucapan
interaksi
rutin sederhana memberikan selamat selamat, peserta didik diminta
transaksional lisan bersayap (expressing menyusun teks dengan bahasa
dan tulis, pendek 4.12.2 Menyusun teks lisan
pendek/ sederhana congratulation sendiri dan mempraktekkanya
dan sederhana yang tentang kegitana
melibatkan tindakan rutin sederhana
memberi dan
meminta informasi
terkait
kegiatan/tugas-tugas
rutin sederhana
(simple routine tasks)
dengan
memperhatikan
fungsi social,
struktur teks dan

@2015, Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 2

PemahamanKurikulum 2013

KompetensiDasar IPK Materi IndikatorSoal BentukSoal No Soal

unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks dunia
kerja

Isntrumen/butirSoalPengetahuan

No Soal KunciJawaban Skor

1. … all the three jobs deal with inspections of health and safety a. Doctor 5

a. Doctor
b. Teacher
c. Receptionist
d. Firefighter
e. Student

@2015, Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 3

PemahamanKurikulum 2013

PedomanPenskoran pengetahuan:
1. Pilihan ganda
Jawaban benar skor 5
Jumlah skor maksimum 5 x jml soal
2. Essay
a. Jawaban Benar 5skor 10
b. Jawaban Benar 4 skor 8
c. Jawaban Benar 3 skor 6
d. Jawaban Benar 2 skor 4
e. Jawaban Benar 1 skor 2
f. Tidak menjawab skor 0

Tugas Praktik

Susunlah dialog dengan bahasa sendiri tentang ungkapan meminta dan memberi infomasi tentang kegiatan rutin sederhana secara berkelompok (2 peserta
didik) dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Dialog minimal terdiri atas 5 pertanyaan dan jawaban
b. Diawali dengan narasi atau kondisi dan setting tempat
Selanjutnya dipelajari dand dipraktekkan didepan kelas.

PedomanPenskoran ketrampilan:

No Komponen / Sub Komponen Penilaian Indikator Score

1 Persiapan Kerja - Memiliki bahan yang sesuai dan benar 91 - 100
- Memiliki bahan yang sesuai dan kurang 80 - 90
- Tidak memiliki bahan 70 - 79
2 Proses dan Hasil -
- Fluency - Lancar 91 - 100
- Sedang 80 - 90

@2015, Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 4

PemahamanKurikulum 2013

- Kurang 70 - 79
- Vocabulary - Penggunaan kosa kata benar dan luas 91 - 100
- Penggunaan kosa kata benar dan sedang 80 - 90
- Penggunaan kosa kata benar dan kurang 70 - 79
3 Sikap Kerja - Rapi 91 - 100
- Sopan 80 - 90
- Disiplin 70 – 79
4 Waktu - Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
- Selesai tepat waktu 80 - 90
- Selesai setelah waktu berakhir 70 – 79
Pengolahan Nilai ketrampilan:
Nilai Praktik (NP)
Persiapan Proses & Hasil Sikap Waktu ∑ NK
1 2 3 4 5
Score Perolehan
Score Maksimal
Bobot 20% 50% 20% 10%
NK
NK= ∑ Skor Perolehan x Bobot
Skor Maksimal

@2015, Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 5