PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) DALAM 1 SEMESTER

Satuan Pendidikan : SD ……………………..……………

Kelas/Semester : IV/1
Tahun Pelajaran : 2016/2017

TEMA 1
MUATAN Sub Tema
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3
3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai
1 PPKn warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat P P P
persatuan dan kesatuan
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang
diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual P P P
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis, atau visual P P P
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan
BAHASA 3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang
2 sama dan berbeda
INDONESIA
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
(cerita, dongeng, dan sebagainya)
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks
nonfiksi
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang
baru diketahui dari teks nonfiksi
* dan seterusnya

Mengetahui
Kepala SDN ………………….

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
ALAM 1 SEMESTER

TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

Sub Tema Sub Tema Sub Tema Sub Tema
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
P P P P P P

P P P P P P

P P

P P P

P P

P P P

P P

P P

Jakarta , 18 Juli 2016

Guru Kelas IV

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) PER PEMBELA

Satuan Pendidikan : SD ……………………

Kelas/Semester : IV/1
Tahun Pelajaran : 2016/2017

MUATAN SUBTEMA 1
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
1 PPKn bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat v
persatuan dan kesatuan

3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang

diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual v v
BAHASA
2 INDONESIA 3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis, atau visual v
3.8 Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan v

3 MATEMATIKA 3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun

datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur
derajat

Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan

4 IPA 3.6 indera pendengaran v v
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis,
dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
5 IPS Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang. v

3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,

dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana v
dan atau tradisional*
6 PJOK
3.3 Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan
atau olahraga tradisional

7 SBdP 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah v

Mengetahui
Kepala SDN ………………….

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
I-3) PER PEMBELAJARAN

TEMA 1
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

v v v v v v v v

v v v v v v

v v v v v

v v v

v v v v v

v v v v

v v v v v

v v v

v v

v v v v v

Jakarta , 18 Juli 2016

Guru Kelas IV

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (K
KELAS IV - SEMESTER 1 - TEMA
MUATAN SUBTEMA 1
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai
1 PPKn warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari v v
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang
diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
BAHASA 3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari
2 teks lisan, tulis, atau visual v v v
INDONESIA
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang
sama dan berbeda
3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan
model konkret
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran,
3 MATEMATIKA desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya
3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih,
hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun v v
pecahan dan desimal

3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan

bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air,
4 IPA matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) v v
dalam kehidupan sehari-hari

3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan

5 IPS sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari v
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,

dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
6 PJOK dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana v
dan atau tradisional*

7 SBdP 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada v

Mengetahui
Kepala SDN ………………….
………………………………………..
NIP. ……………………………………….
TAHUAN (KI-3)
1 - TEMA 2
TEMA 2
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
v v v v v v v

v v

v v v v v v v

v v v

v v v

v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

Jakarta , 18 Juli 2016

Guru Kelas IV
………………………………………..
NIP. ……………………………………….
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (K
KELAS IV - SEMESTER 1 - TEMA
MUATAN SUBTEMA 1
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai
1 PPKn warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari v v

BAHASA 3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara

2 menggunakan daftar pertanyaan v v v
INDONESIA
3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih,
3 MATEMATIKA hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun v v
pecahan dan desimal

3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian

tubuh pada hewan dan tumbuhan
4 IPA
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya alam di lingkungannya v v
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
5 IPS sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari v
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,

dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
6 PJOK dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana v
dan atau tradisional*

7 SBdP 3.4 Memahami karya seni rupa teknik tempel v

Mengetahui
Kepala SDN ………………….

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
TAHUAN (KI-3)
1 - TEMA 3
TEMA 3
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
v v v v v v v

v v v v v v v v v

v v v v v v v

v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

Jakarta , 18 Juli 2016

Guru Kelas IV

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (K
KELAS IV - SEMESTER 1 - TEMA
MUATAN SUBTEMA 1
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4
3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila
1 PPKn Pancasila v v

BAHASA 3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra

2 (cerita, dongeng, dan sebagainya) v v v
INDONESIA
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi,
3 MATEMATIKA persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua v v
dengan akar pangkat dua

3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan

4 IPA pelestarian sumber daya alam di lingkungannya v v
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya
5 IPS dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial v
dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.

3.4 Menerapkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor

6 PJOK untuk membentuk gerak dasar seni beladiri** v
7 SBdP 3.1 Memahami gambar dan bentuk dua dimensi v

Mengetahui
Kepala SDN ………………….

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
TAHUAN (KI-3)
1 - TEMA 4
TEMA 4
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
v v v v v v v

v v v v v v v v v

v v v v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

Jakarta , 18 Juli 2016

Guru Kelas IV

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (K
KELAS IV - SEMESTER 1 - TEMA
MUATAN SUBTEMA 1
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4
3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila
1 PPKn Pancasila v v
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks
nonfiksi v v v
BAHASA
2 INDONESIA 3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang
baru diketahui dari teks nonfiksi
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan,
3 MATEMATIKA berhimpit) menggunakan model konkret v v
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan
4 IPA indera penglihatan v v
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau
5 IPS Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya v
pada kehidupan masyarakat masa kini.

3.9 Memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara

6 PJOK sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam v
kehidupan sehari-hari

7 SBdP 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada v

Mengetahui
Kepala SDN ………………….

………………………………………..
NIP. ……………………………………….
TAHUAN (KI-3)
1 - TEMA 5
TEMA 5
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3
5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
v v v v v v v

v v

v v v v v v v

v v v v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

Jakarta , 18 Juli 2016

Guru Kelas IV

………………………………………..
NIP. ……………………………………….