RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Minggu : _____34___ Hari:_____Isnin_____ Tarikh :___30 Sept 2019_______

Mata Pelajaran Sejarah

Masa 8.30 – 9.30 pagi
Kelas 4 JAYA
Tajuk TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA
Unit TOKOH TERBILANG
Standard 5.1 Tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Kandungan
Standard 5.1.3
Pembelajaran
Nilai Kenegaraan K5.1.4, K5.1.6
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Menyatakan peranan jawatan tokoh terbilang dalam
membangunkan Kesultanan Melayu Melaka.
1.
Aktiviti Pengukuhan (Buku Teks: 100-101)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyatakan peranan jawatan tokoh terbilang dalam
membangunkan Kesultanan Melayu Melaka.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Isnin_____ Tarikh :___30 Sept 2019_______

Subjek Matematik
Kemahiran Abad ke-21
Kelas 4 Maju
Masa 10.50 -11.50 pagi / Berdaya tahan
Bidang Sukatan Dan Geometri
Tajuk Panjang Mahir berkomunikasi
Standard Kandungan 12.2
Standard / Pemikir
12.2(i)
Pembelajaran Kerja sepasukan
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Mengukur objek dalam unit milimeter. Bersifat ingin tahu
1.
Berperinsip
Ukur panjang objek (Buku teks – Muka surat 168)
Bermaklumat
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
Penyayang / Prihatin
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Ringkasan Aktiviti 2. Murid mengukur objek dalam unit milimeter. Patriotik
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang Strategi Pengajaran dan
isi pelajaran. Pembelajaran
1.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis 5P

/ Penyelesaian masalah
Lembaran kerja
/ Hasil kerja Pembelajaran berasaskan
Pemerhatian projek
Pentaksiran dan Kuiz
Penilaian Pembelajaran kooperatif
Lisan
Tugasan Pembelajaran kecergasan
Projek pelbagai

Pada akhir pengajaran; Pembelajaran Kontekstual

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ Pembelajaran
Refleksi Konstruktivisme
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang. Kemahiran Belajar Cara
Belajar
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-
Mesyuarat / Kursus Kajian Masa Depan
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar Pembelajaran Akses
Catatan Kendiri
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas
Pembelajaran Luar Bilik
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Darjah
Cuti Rehat / Cuti Sakit
Pembelajaran Masteri

Pendekatan Modular
Ulasan Pentadbir
/ Pendekatan Berpusatkan
Murid
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Isnin_____ Tarikh :___30 Sept 2019_______

Kelas 2 JAYA
Mata Pelajaran Matematik
Masa 11.50 – 12.20
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Pecahan
Standard Kandungan 6.3 Membandingkan nilai dua pecahan wajar
Membandingkan nilai dua pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan
Standard Pembelajaran penyebutnya hingga 10, dengan berpandukan lipatan kertas, papan
pecahan dan gambar rajah.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Membandingkan nilai dua pecahan wajar yang pengangkanya 1
Objektif Pembelajaran
dan penyebutnya hingga 10, dengan berpandukan lipatan
kertas, papan pecahan dan gambar rajah.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid Membandingkan nilai dua pecahan wajar dengan cara
yang betul.
3. Murid mengenal pasti pengangka dan penyebut berpandukan
Aktiviti
gambar rajah.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Selasa_____ Tarikh :___1 Okt 2019_______

Subjek Matematik
Kemahiran Abad ke-21
Kelas 4 Maju
Masa 8.00 - 8.30 pagi / Berdaya tahan
Bidang Sukatan Dan Geometri
Tajuk Panjang Mahir berkomunikasi
Standard Kandungan 12.2
Standard / Pemikir
12.2(i)
Pembelajaran Kerja sepasukan
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 2. Mengukur objek dalam unit milimeter. Bersifat ingin tahu
2.
Berperinsip
Ukur panjang objek (Buku teks – Muka surat 168)
Bermaklumat
5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
Penyayang / Prihatin
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Ringkasan Aktiviti 6. Murid mengukur objek dalam unit milimeter. Patriotik
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang Strategi Pengajaran dan
isi pelajaran. Pembelajaran
2.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis 5P

/ Penyelesaian masalah
Lembaran kerja
/ Hasil kerja Pembelajaran berasaskan
Pemerhatian projek
Pentaksiran dan Kuiz
Penilaian Pembelajaran kooperatif
Lisan
Tugasan Pembelajaran kecergasan
Projek pelbagai

Pada akhir pengajaran; Pembelajaran Kontekstual

Refleksi ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ Pembelajaran
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas Konstruktivisme
dalam sesi akan datang. Kemahiran Belajar Cara
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Belajar
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah Kajian Masa Depan
Mengiringi murid keluar
Catatan Pembelajaran Akses
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas Kendiri
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Pembelajaran Luar Bilik
Cuti Rehat / Cuti Sakit Darjah

Pembelajaran Masteri

Ulasan Pentadbir Pendekatan Modular

/ Pendekatan Berpusatkan
Murid
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Selasa_____ Tarikh :___1 Okt 2019_______

Kelas 3 JAYA
Mata Pelajaran Matematik
Masa 8.30 – 9.00 pagi
Bidang Sukatan dan Geometri
Tajuk Panjang
Standard Kandungan 11.4 Mendarab panjang
(i) Mendarab panjang yang melibatkan:
(a) meter,
Standard Pembelajaran
(b) sentimeter,
(c) meter dan sentimeter, dengan nombor satu digit.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Darab panjang
Darab panjang (Buku teks – Muka surat 43-44)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaraan.
2. Murid mendarab panjang
Aktiviti 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 110)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Selasa_____ Tarikh :___1 Okt 2019_______

Kelas 2 JAYA
Mata Pelajaran Matematik
Masa 11.20 – 12.20
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Pecahan
Standard Kandungan 6.3 Membandingkan nilai dua pecahan wajar
Membandingkan nilai dua pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan
Standard Pembelajaran penyebutnya hingga 10, dengan berpandukan lipatan kertas, papan
pecahan dan gambar rajah.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
2. Membandingkan nilai dua pecahan wajar yang pengangkanya 1
Objektif Pembelajaran
dan penyebutnya hingga 10, dengan berpandukan lipatan
kertas, papan pecahan dan gambar rajah.
6. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
7. Murid Membandingkan nilai dua pecahan wajar dengan cara
yang betul.
8. Murid mengenal pasti pengangka dan penyebut berpandukan
Aktiviti
gambar rajah.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Rabu_____ Tarikh :___2 Okt 2019_______

Subjek Matematik
Kemahiran Abad ke-21
Kelas 4 Maju
Masa 9.00 – 10.00 pagi / Berdaya tahan
Bidang Sukatan Dan Geometri
Tajuk Panjang Mahir berkomunikasi
Standard Kandungan 12.2
Standard / Pemikir
12.2(i)
Pembelajaran Kerja sepasukan
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 3. Mengukur objek dalam unit milimeter. Bersifat ingin tahu
3.
Berperinsip
Ukur panjang objek (Buku teks – Muka surat 168)
Bermaklumat
9. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
Penyayang / Prihatin
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Ringkasan Aktiviti 10. Murid mengukur objek dalam unit milimeter. Patriotik
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang Strategi Pengajaran dan
isi pelajaran. Pembelajaran
1.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis 5P

/ Penyelesaian masalah
Lembaran kerja
/ Hasil kerja Pembelajaran berasaskan
Pemerhatian projek
Pentaksiran dan Kuiz
Penilaian Pembelajaran kooperatif
Lisan
Tugasan Pembelajaran kecergasan
Projek pelbagai

Pada akhir pengajaran; Pembelajaran Kontekstual

Refleksi ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ Pembelajaran
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas Konstruktivisme
dalam sesi akan datang Kemahiran Belajar Cara
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Belajar
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah Kajian Masa Depan
Mengiringi murid keluar
Catatan Pembelajaran Akses
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas Kendiri
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Pembelajaran Luar Bilik
Cuti Rehat / Cuti Sakit Darjah

Pembelajaran Masteri

Ulasan Pentadbir Pendekatan Modular

/ Pendekatan Berpusatkan
Murid
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Rabu_____ Tarikh :___2 Okt 2019_______

Kelas 3 JAYA
Mata Pelajaran Matematik
Masa 9.00 – 10.00 pagi
Bidang Sukatan dan Geometri
Tajuk Panjang
Standard Kandungan 11.4 Mendarab panjang
(i) Mendarab panjang yang melibatkan:
(a) meter,
Standard Pembelajaran
(b) sentimeter,
(c) meter dan sentimeter, dengan nombor satu digit.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Darab panjang
Darab panjang (Buku teks – Muka surat 43-44)
5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaraan.
6. Murid mendarab panjang
Aktiviti 7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 110)
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
1.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Rabu_____ Tarikh :___2 Okt 2019_______

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 11.20 – 12.20 pagi

Kelas : 2 MAJU Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Wau Hiasan Dinding (Wau Burung)
Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Alat Permainan

Standard Kandungan Penghasilan 4.1 Penghayatan

Karya Kreatif karya Seni
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :
1. Menghasilkan alat permainan menggunakan teknik binaan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard Pembelajaran 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

3.1.1 4.1.1 4.1.2
(Aktiviti PdP)
2. Menjana idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4)
3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan,
kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik.
4. Membuat kemasan pada hasil karya.
5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan
EK 5), TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, cat air, lilin atau krayon, berus lukisan, palet

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik
resis berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Catatan :
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Khamis_____ Tarikh :___3 Okt 2019_______

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 7.30 – 8.30 pagi

Kelas : 2 JAYA Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Wau Hiasan Dinding (Wau Burung)
Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Alat Permainan

Standard Kandungan Penghasilan Karya 4.1 Penghayatan

Kreatif karya Seni
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :
3. Menghasilkan alat permainan menggunakan teknik binaan.
4. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard Pembelajaran 6. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

3.1.1 4.1.1 4.1.2
(Aktiviti PdP)
7. Menjana idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4)
8. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan,
kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik.
9. Membuat kemasan pada hasil karya.
10. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan
EK 5), TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, cat air, lilin atau krayon, berus lukisan, palet

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik
resis berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan
datang

Catatan :
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Khamis_____ Tarikh :___3 Okt 2019_______

Kelas 2 JAYA
Mata Pelajaran Matematik
Masa 9.00 – 10.00
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 7.1 Mengenal pasti konsep perpuluhan.
(i) Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan.
Standard Pembelajaran (ii) Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hinggga sifar
perpuluhan sembilan dengan betul.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan.
Objektif Pembelajaran
Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hinggga sifar
perpuluhan sembilan dengan betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan.
3. Murid menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hinggga
Aktiviti sifar perpuluhan sembilan dengan betul.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Khamis_____ Tarikh :___3 Okt 2019_______

Kelas 3 JAYA
Mata Pelajaran Matematik
Masa 11.20 – 12.20 pagi
Bidang Sukatan dan Geometri
Tajuk Panjang
Standard Kandungan 11.4 Mendarab panjang
(i) Mendarab panjang yang melibatkan:
(a) meter,
Standard Pembelajaran
(b) sentimeter,
(c) meter dan sentimeter, dengan nombor satu digit.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Darab panjang
Darab panjang (Buku teks – Muka surat 43-44)
9. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaraan.
10. Murid mendarab panjang
Aktiviti 11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 110)
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Jumaat_____ Tarikh :___4 Okt 2019_______

Subjek Matematik
Kemahiran Abad ke-21
Kelas 4 Maju
Masa 9.00 – 9.30 pagi / Berdaya tahan
Bidang Sukatan Dan Geometri
Tajuk Panjang Mahir berkomunikasi
Standard Kandungan 12.2
Standard / Pemikir
12.2(i)
Pembelajaran Kerja sepasukan
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 4. Mengukur objek dalam unit milimeter. Bersifat ingin tahu
4.
Berperinsip
Ukur panjang objek (Buku teks – Muka surat 168)
Bermaklumat
13. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
Penyayang / Prihatin
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Ringkasan Aktiviti 14. Murid mengukur objek dalam unit milimeter. Patriotik
15. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
16. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang Strategi Pengajaran dan
isi pelajaran. Pembelajaran
1.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis 5P

/ Penyelesaian masalah
Lembaran kerja
/ Hasil kerja Pembelajaran berasaskan
Pemerhatian projek
Pentaksiran dan Kuiz
Penilaian Pembelajaran kooperatif
Lisan
Tugasan Pembelajaran kecergasan
Projek pelbagai

Pada akhir pengajaran; Pembelajaran Kontekstual

Refleksi ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ Pembelajaran
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas Konstruktivisme
dalam sesi akan datang Kemahiran Belajar Cara
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Belajar
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah Kajian Masa Depan
Mengiringi murid keluar
Catatan Pembelajaran Akses
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas Kendiri
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Pembelajaran Luar Bilik
Cuti Rehat / Cuti Sakit Darjah

Pembelajaran Masteri

Ulasan Pentadbir Pendekatan Modular

/ Pendekatan Berpusatkan
Murid
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Jumaat_____ Tarikh :___4 Okt 2019_______

Kelas 2 JAYA
Mata Pelajaran Matematik
Masa 9.30 – 10.00
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 7.1 Mengenal pasti konsep perpuluhan.
(i) Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan.
Standard Pembelajaran (ii) Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hinggga sifar
perpuluhan sembilan dengan betul.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan.
Objektif Pembelajaran
Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hinggga sifar
perpuluhan sembilan dengan betul.
6. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
7. Murid menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan.
8. Murid menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hinggga sifar
Aktiviti perpuluhan sembilan dengan betul.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
Refleksi akan datang.

PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Jumaat_____ Tarikh :___4 Okt 2019_______

Kelas 3 JAYA
Mata Pelajaran Matematik
Masa 10.20 – 10.50 pagi
Bidang Sukatan dan Geometri
Tajuk Panjang
Standard Kandungan 11.5 Membahagi panjang.
(i) Membahagi panjang yang melibatkan:
(a) meter,
Standard Pembelajaran (b) sentimeter
(c) meter dan sentimeter,
dengan nombor satu digit.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Bahagi panjang
Bahagi panjang (Buku teks – Muka surat 45-46)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaraan.
2. Murid membahagi panjang
Aktiviti 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 111)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____34____ Hari:_____Jumaat_____ Tarikh :___4 Okt 2019_______

Kelas 4 MAJU
Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual
Masa 10.50 – 11.50 pagi
Bidang Membentuk dan Membuat Binaan
Tema Objek Buatan Manusia
Tajuk Orang-orangan
Aktiviti Boneka
Standard 3.1 Persepsi 3.2 Aplikasi Seni 3.3 Ekspresi 3.4 Apresiasi Seni
Pembelajaran Estetik 3.2.1 Media Kreatif 3.4.1
3.1.1 Unsur Seni 3.2.1.1, 3.2.1.2 3.3.1 3.4.2
3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.3.2 3.4.3
3.1.1.3 3.2.2 Teknik dan 3.3.3
Proses
3.1.2 Prinsip
Rekaan
3.1.2.1, 3.1.2.2
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Pembelajaran 1. mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
boneka.
2. mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan boneka.
3. mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan boneka.
1. membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan
pada aspek bahasa seni visual.
Aktiviti PdP Persepsi Estetik
1. Guru menunjukkan contoh boneka.
2. Guru menyatakan definisi boneka.
3. Guru membincangkan bahasa seni visual yang terdapat pada contoh
boneka.
Aplikasi Seni
1. Guru menyatakan media yang digunakan.
2. Guru menunjuk cara penghasilan boneka
3. Guru meminta murid meneroka media untuk menghasilkan boneka.
Ekspresi Kreatif
1. Murid memanipulasikan bahan secara kreatif dengan bimbingan guru.
2. Murid menghasilkan boneka.
Apresiasi Seni
1. Murid mempamerkan karya yang dihasilkan.
2. Murid menceritakan pengalaman sendiri dan rakan dalam proses
penghasilan karya.
1. Murid membuat persembahan bonekamsecaraspontan.
EMK Keusahawan, Kreativiti dan Inovasi
Penilaian PdP 1. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat ikatan dan celupan
berdasarkan empat standard kandungan.

Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan akan datang.