PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH KAB.

BOGOR KAMPUS I: KAMPUS II:

Jl. H. Mawi No. 292 Desa Bojong Indah, Jl. Ciseeng Gn. Kapur Desa Bojong Indah,
MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH Parung - Bogor, Telp. (0251) 8543901 Parung - Bogor, Telp. (0251) 8542301
SMK MUHAMMADIYAH PARUNG Email: smkmparung@gmail.com http://www.smkmparung.sch.id
NPSN:20232465 NSS:402020210049 “TERAKREDITASI A” BISNIS DAN MANAJEMEN TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI

NASKAH SOAL PTSSEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Bidang Studi : BAHASA INDONESIA Nama Siswa : ………………………………
Kelas / Prog. Keahlian : X AKL, BDP, OTP,TKJ Nomor Peserta Ujian / Kelas : ………………………………
Guru Bidang Studi : NOVI PUTRIANA Tanggal / Waktu : ………………………………
A. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat ditempat yang telah disediakan

1. Saat akan membuat teks hasil laporan observasi ,terlebih dahulu 6. Berikut ini termasuk jenis-jenis kalimat yang biasa digunakan
perhatikan hal-hal yang berkaitan dengan teks obesrvasi ,seperti dalam pembuatan teks laporan hasil observasi, kecuali….
.... a. kalimat tanya
a. Mengetahui objek dengan baik b. kalimat simple
b. Menilai objek secara keseluruhan c. kalimat kompleks
c. Mengemati objek yang akan diobservasi d. kalimat definisi
d. Melakukan penelitian terhadap objek e. kalimat deskripsi
e. Meneliti objek dengan sesama
7. Yang tidak termasuk dalam ciri –ciri teks laporan observasi yaitu
2. Berkaitan dengan aspek kebahasaan,dalam pembuatan teks ........
laporan hasil observasi ini harus memperhatikan penggunaan a. Harus mengandung fakta
bahasa.salah satunya memperhatikan penggunaan .... b. Harus objektif
c. Harus lengkap
a. Kelas kata d. Memasukan hal –hal yang bersifat memihak
b. Paragraf e. Disajikan dalam susunan logis
c. Hubungan antar kalimat
d. Hubungan antar paragraf 8. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut !
e. Berkaitan antara kata satu dengan lainnya
1. Menyusun isi laporan
3. Informasi yang dihadirkan dalam teks laporan adalah hasil dari 2. Menyusun kalimat pembuka
observasi dan analisis secara…. 3. Menyusun kalimat penutup
a. tersusun baik 4. Membuat judul
b. sistematis
c. terprosedur Langkah yang tepat dalam membuat teks laporan hasil observasi

d. terealisasi yaitu ........

e. terarah dan terencana

a. 1-2-3-4
b. 1-4-2-3
4. Kegiatan interprestasi lebih memfokuskan dan memprioritaskan
c. 4-3-2-1
pada pengkajian bagian-bagian yang ada dalam sebuah….
d. 4-2-1-3
a. teks
e. 2-4-1-3
b. teks deskripsi
c. teks narasi
9. Perhatikan contoh teks eksposisi berikut!
d. teks argumentasi
Sinar matahari dapat menguapkan air yang berasal dari
e. teks laporan
permukaan laut dan tumbuhan. Setelah air menguap terjadi
penggumpalan uap air menjadi awan. Setelah kandungan uap air
5. Berikut ini termasuk fungsi dari teks laporan hasil observasi,
cukup banyak, air diturunkan dengan bantuan angin. Air yang
kecuali….
turun meresap ke pori-pori tanah, sebagian menjadi cadangan
a. memberitahukan atau menjelaskan tanggung jawab tugas dan
dalam tanah dan sebagian lagi menuju permukaan laut. Kondisi ini
kegiatan pengamatan
terjadi berulang-ulang dengan cara yang sama.
b. memberitahukan atau menjelaskan dasar penyusunan
Isi teks tersebut adalah siklus….
kebijaksanaan, kepustusan atau pemecahan masalah dalam
a. peresapan air
pengamatan
b. penggumpalan awan
c. merupakan sumber informasi
c. penyinaran matahari
d. merupakan bahan untuk pendokumentasian d. terjadinya hujan
e. merupakan hasil analisis dari teks laporan e. terjadinya laut
10. Perhatikan teks berikut! 14. Berikut ini termasuk mengevaluasi unsur kebahasaan dalam teks
Pemerintah akan memberi bantuan pembangunan rumah atau anekdot, kecuali....
bangunan tersebut disesuaikan dengan tingkat kerusakan. Warga a. Mempertanyakan apakah pilihan kosakatanya sesuai dengan
yang rumahnya rusak ringan mendapat bantuan sekitar 10 Juta. laras dan sifatnya.
Warga yang rumahnya rusak sedang akan mendapatkan bantuan b. Mempertanyakan apakah isinya bermanfaat sehingga layak
sekitar 20 juta. Warga yang rumahnya rusak berat akan baca atau dimengerti orang lain.
mendapatkan bantuan sekitar 30 juta. Calon penerima bantuan c. Mempertanyakan apakah ejaannya betul atau sudah sesuai
tersebut ditentukan oleh aparat desa setempat dan pengawasan dengan kaidah ejaan bahasa Indonesia.
dari pihak LSM. d. Mempertanyakan apakah struktur kalimat-kalimatnya sesuai
Teks tersebut termasuk jenis teks eksposisi…. dengan kaidah.
a. proses e. Mempertanyakan apakah ada kalimat yang efektif atau tidak
b. klasifikasi baku, apakah ada kalimat yang kurang santun.
c. ilustrasi
d. perbandingan 15. Makna yang terkandung atau tersembunyi merupakan pengertian
e. Laporan dari…
a. makna
11. Perhatikan teks berikut! b. makna tersirat
Metode cara belajar yang baik adalah belajar secara rutin dan c. makna tersurat
teratur. Penyerapan suatu konsep dengan sedikit demi sedikit d. teks
sesuai dengan kapasitas daya serap otak yang mempunyai e. struktur teks
keterbatasan. Kalau melakukan aktifvitas belajar dengan kuantitas
tinggi dalam suatu waktu bisa dipastikan banyak konsep yang 16. Hikayat biasanya memiliki amanat yang mutlak, yaitu pelajaran
tidak terserap oleh otak kita. Hal itu sama dengan mengisikan air mengenai perjuangan, kejujuran, dan budi luhur lainnya, serta
ke dalam botol. Pengisian harus dilakukan sedikit demi sedikit ditulis secara….
agar air dapat masuk secara optimal. Jika kita langsung a. eksplisit
menuangkan air dalam jumlah banyak, pasti banyak juga air yang b. implisit
tumpah dan tidak masuk ke dalam botol. c. tersurat
Teks tersebut termasuk pola pengembangan teks eksposisi…. d. tersirat
a. analogi e. terbuka
b. contoh
c. sebab-akibat 17. Gaya bahasa adalah cara pengarang mengungkapkan ide,
d. akibat-sebab gagasan, dan perasaan yang diolah sedemikian rupa sehingga
e. Generalisasi tercipta….
a. kebaikan dari tokoh
12. Dalam membuat karangan eksposisi, penulis, harus mengetahui b. keindahan dari unsur kebahasaan
perincian tentang suatu topic yang harus dibahas, kemudian c. kebaikan dari isi hikayat
membagi perincian tersebut berdasarkan…. d. kesan bagi si pembaca
a. urutannya e. penyampaian yang baik
b. urutan kronologinya
c. urutan waktu 18. Keterangan tempat, waktu, dan suasana yang mendasari sebuah
d. tempat kejadian cerita. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari….
e. peristiwa yang abadi a. latar
b. setting
13. Perhatikan teks anekdot berikut! c. alur
Seorang tua tengah menggembalakan keledainya dipadang d. penokohan
rumput, tiba-tiba dikejutkan dengan teriakan beberapa tentara e. sudut pandang
musuh. “Cepat larinya,” teriak si Tua itu si keledai, “Jangan
sampai mereka menangkap kita.” Tetapi si keledai tetap kalem 19. Fiksi atau cerita rekaan biasanya berbentuk….
berjalan. “Katakan,” ujar si keledai, “Jika jatuh ke tangan musuh a. cerita
apa aku harus membawa beban dobel?” “Kukira tidak,” jawab si b. buku
Tua. “Lalu apa peduliku dengan siapa yang akan ku layani? Toh c. kisah hidup
bebanku sama saja.” Si Tua pun berlari meninggalkan keledai. d. novel dan cerpen
Pada teks tersebut yang termasuk struktur koda adalah…. e. kisah realita manusia
a. Seorang tua tengah mengembalakan keledainya di padang
rumput. 20. Buku-buku nonfiksi merupakan buku yang dibuat berdasarkan….
b. Tiba-tiba dikejutkan dengan teriakan beberapa tentara musuh. a. kenyataan
c. “Cepat larinya,” teriak si Tua itu si keledai, “Jangan sampai b. opini publik
mereka menangkap kita.” Tetapi si keledai tetap kalem berjalan. c. pendapat para pakar buku
d. “Katakan,” ujar si keledai, “Jika jatuh ke tangan musuh apa aku d. masukan dari pebisnis
harus membawa beban dobel?” “Kukira tidak,” jawab si Tua. e. Motivator
e. Si Tua pun berlari meninggalkan keledai.
21. Hikayat termasuk dalam jenis karya sastra yang usianya beratus- 26. Yang tidak termasuk struktur dari teks negosiasi adalah…
ratus tahun lamanya. Untuk pertama kalinya, karya ini a. Orientasi
berkembang ditengah masyarakat…. b. Permintaan
a. bangsa Eropa c. Penawaran
b. bangsa Persia d. Persetujuan
c. bangsa Mesir e. Penghiburan
d. Bangsa Arab
e. bangsa Yunani kuno 27. Bentuk interaksi social yang berfungsi untuk mencari
penyelesaian bersama diantara pihak-pihak yang mempunyai
22. Hikayat diyakini sebagai cerita rekaan yang hampir menyerupai perbedaan kepentingan adalah pengertian dari…
…. masa lalu. a. Negosiasi
a. cerita fiktif b. Cerita singkat
b. dongeng c. Anekdot
c. cerita rekaan d. Prosedur kompleks
d. cerita rakyat e. Pembuka
e. fabel
28. Tindakan yang dilakukan pertama kali agar negosiasi berjalan
23. Jika dilihat berdasarkan nilai historisnya, dalam sastra Melayu lancar adalah …
(hikayat) dapat dikelompokan dalam tiga jenis. Salah satunya a. Membandingkan beberapa pilihan
adalah…. b. Mengajak membuat kesepakatan
a. hikayat berunsur Hindu-Islam c. Menetapkan dan menegaskan kembali tujuan negosiasi
b. Hikayat melayu Asli d. Memberikan alas an mengapa harus dibuat ksepakatan
c. Hikayat Hang Tuah e. Mengevaluasi kekuatan dan komitmen bersama
d. Hikayat Si Miskin
e. Hikayat Indera Bangsawan 29. Tujuan dilakukannya negosiasi adalah untuk mencapai…
a. Memberikan informasi
24. Hikayat bersifat istana sentris, banyak menggunakan gaya bahasa b. Kesenangan semata
klise, dan alurnya mudah ditebak sehingga cenderung monoton. c. Keuntungan tersendiri
Hal ini berbeda dengan karya sastra baru seperti cerpen yang d. Kepentingan orang lain
memiliki…. e. Kesepakatan bersama
a. gaya bahasa bebas
b. alur lebih dinamis 30. “mengucapkan salam-membalas salam” merupakan … dalam

c. gaya bahasa teratur teks negosiasi.

d. alur mengikuti aturan a. Pembuka

e. gaya bahasa bebas dan alur lebih dinamis b. Sapaan

c. Pasangan tuturan

25. Berikut ini termasuk langkah-langkah yang harus diperhatikan d. Tatacara bertamu

dalam mengembangkan hikayat menjadi sebuah cerpen, e. Penutup

kecuali….
a. menilai hikayat yang sudah diubah menjadi cerpen
b. meringkas atau membuat sinopsis sebuah penggalan hikayat
c. mendaftar konflik-konflik antartokoh dalam penggalan hikayat
d. memilih konflik yang menarik
e. mengembangkan pilihan konflik menjadi cerpen

ESSAY :
1. Jelaskan dan buatlah suatu bagan Teks Negosiasi menurut
pendapat anda ......?
2. Sebutkan 3 struktur dalam teks eksposisi .....?
3. Apa yang dimaksud dengan teks anekdot ....?
4. Apa yang dimaksud dengan teks hasil laporan observasi
.....?
5. Buatlah dialog makna tersirat dalam teks anekdot ....
 FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL
SMK MUHAMMADIYAH PARUNG 2019/2020

Mata Pelajaran : bahasa indonesia Guru Mata Pelajaran : NOVI PUTRIANA

Kelas / Semester : X/III (PAS GANJIL 2019) Alokasi Waktu : 90 MENIT
Materi Nomor Butir Jenis Bobot Soal
NO. Kompetensi Dasar Indikator Soal Soal Nilai
Pokok Soal
1 3.1. mengidentifikasi teks Teks hasil 4.1. Menginterpretasi isi teks 1,2,3,4,5 PG 1 1. Saat akan membuat teks hasil laporan observasi

hasil laporan observasi yang
dipresentasikan dengan lisan
dan tulis.
laporan laporan hasil observasi
berdasarkan interpretasi baik
observasi
secara lisan maupun tulis.
6,7,8 ,terlebih dahulu perhatikan hal-hal yang berkaitan
dengan teks obesrvasi ,seperti ....
a. Mengetahui objek dengan baik
b. Menilai objek secara keseluruhan
c. Mengemati objek yang akan diobservasi
d. Melakukan penelitian terhadap objek
e. Meneliti objek dengan sesama

2. Berkaitan dengan aspek kebahasaan,dalam

pembuatan teks laporan hasil observasi ini harus
memperhatikan penggunaan bahasa.salah satunya
1 memperhatikan penggunaan ....

a. Kelas kata
b. Paragraf
c. Hubungan antar kalimat
d. Hubungan antar paragraf
e. Berkaitan antara kata satu dengan lainnya

3 Informasi yang dihadirkan dalam teks laporan adalah

hasil dari observasi dan analisis secara….
a. tersusun baik
b. sistematis
c. terprosedur
d. terealisasi
 e. terarah dan terencana

4 Kegiatan interprestasi lebih memfokuskan dan

memprioritaskan pada pengkajian bagian-bagian yang
ada dalam sebuah….
a. teks
b. teks deskripsi
c. teks narasi
d. teks argumentasi
e. teks laporan

5 Berikut ini termasuk fungsi dari teks laporan hasil

observasi, kecuali….
3.2. mengonstruksikan teks Teks hasil a. memberitahukan atau menjelaskan tanggung jawab
4.2. Mengkonstruksikan teks
hasil laporan observasi laporan tugas dan kegiatan pengamatan
laporan dengan memerhatikan
dengan memperhatikan isi observasi isi dan aspek kebahasaan baik b. memberitahukan atau menjelaskan dasar
dan aspek kebahasan baik lisan maupun tulis. penyusunan kebijaksanaan, kepustusan atau
lisan maupun tulis. pemecahan masalah dalam pengamatan
c. merupakan sumber informasi

d. merupakan bahan untuk pendokumentasian

e. merupakan hasil analisis dari teks laporan

6 Berikut ini termasuk jenis-jenis kalimat yang biasa

digunakan dalam pembuatan teks laporan hasil
observasi, kecuali….
a. kalimat tanya
b. kalimat simple
c. kalimat kompleks
d. kalimat definisi
e. kalimat deskripsi

7 Yang tidak termasuk dalam ciri –ciri teks laporan

observasi yaitu ........
 a. Harus mengandung fakta
b. Harus objektif
c. Harus lengkap
d. Memasukan hal –hal yang bersifat memihak
e. Disajikan dalam susunan logis

8 Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut !

1. Menyusun isi laporan

2. Menyusun kalimat pembuka
3. Menyusun kalimat penutup
4. Membuat judul

Langkah yang tepat dalam membuat teks laporan

hasil observasi yaitu ........

a. 1-2-3-4
b. 1-4-2-3
c. 4-3-2-1
d. 4-2-1-3
e. 2-4-1-3

9 Perhatikan contoh teks eksposisi berikut!

3.3. Mengidentifikasi
(permasalahan, argumentasi,
pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi
yang didengar dan atau
dibaca.
Teks eksposisi 4.3. Mengembangkan isi
(permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan rekomendasi)
teks eksposisi secara lisan
dan/atau tulis
Sinar matahari dapat menguapkan air yang berasal
dari permukaan laut dan tumbuhan. Setelah air
menguap terjadi penggumpalan uap air menjadi awan.
Setelah kandungan uap air cukup banyak, air
diturunkan dengan bantuan angin. Air yang turun
meresap ke pori-pori tanah, sebagian menjadi
cadangan dalam tanah dan sebagian lagi menuju
permukaan laut. Kondisi ini terjadi berulang-ulang
dengan cara yang sama.
Isi teks tersebut adalah siklus….
a. peresapan air

3.4 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks eksposisi.
4.4. Mengonstruksikan teks
Teks eksposisi eksposisi dengan memerhatikan
isi (permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan rekomendasi),
struktur dan
b. penggumpalan awan
c. penyinaran matahari
d. terjadinya hujan
e. terjadinya laut
10 Perhatikan teks berikut!
Pemerintah akan memberi bantuan pembangunan
rumah atau bangunan tersebut disesuaikan dengan
tingkat kerusakan. Warga yang rumahnya rusak ringan
mendapat bantuan sekitar 10 Juta. Warga yang
rumahnya rusak sedang akan mendapatkan bantuan
sekitar 20 juta. Warga yang rumahnya rusak berat
akan mendapatkan bantuan sekitar 30 juta. Calon
penerima bantuan tersebut ditentukan oleh aparat
desa setempat dan pengawasan dari pihak LSM.
Teks tersebut termasuk jenis teks eksposisi….
a. proses
b. klasifikasi
c. ilustrasi
d. perbandingan
e. Laporan
11 Perhatikan teks berikut!
Metode cara belajar yang baik adalah belajar secara
rutin dan teratur. Penyerapan suatu konsep dengan
sedikit demi sedikit sesuai dengan kapasitas daya
serap otak yang mempunyai keterbatasan. Kalau
melakukan aktifvitas belajar dengan kuantitas tinggi
dalam suatu waktu bisa dipastikan banyak konsep
yang tidak terserap oleh otak kita. Hal itu sama
dengan mengisikan air ke dalam botol. Pengisian
harus dilakukan sedikit demi sedikit agar air dapat
masuk secara optimal. Jika kita langsung menuangkan
 air dalam jumlah banyak, pasti banyak juga air yang
tumpah dan tidak masuk ke dalam botol.
Teks tersebut termasuk pola pengembangan teks
eksposisi….
a. analogi
b. contoh
c. sebab-akibat
d. akibat-sebab
e. Generalisasi

12 Dalam membuat karangan eksposisi, penulis, harus

mengetahui perincian tentang suatu topic yang harus
dibahas, kemudian membagi perincian tersebut
berdasarkan….
a. urutannya
b. urutan kronologinya
c. urutan waktu
d. tempat kejadian
e. peristiwa yang abadi

13 Perhatikan teks anekdot berikut!

3.5 Mengevaluasi teks anekdot dari
aspek makna tersirat.
4.5. Mengonstruksi makna tersirat
Teks anekdot dalam sebuah teks anekdot baik
lisan maupun tulis.
Seorang tua tengah menggembalakan keledainya
dipadang rumput, tiba-tiba dikejutkan dengan teriakan
beberapa tentara musuh. “Cepat larinya,” teriak si Tua
itu si keledai, “Jangan sampai mereka menangkap
kita.” Tetapi si keledai tetap kalem berjalan. “Katakan,”
ujar si keledai, “Jika jatuh ke tangan musuh apa aku
harus membawa beban dobel?” “Kukira tidak,” jawab
si Tua. “Lalu apa peduliku dengan siapa yang akan ku
layani? Toh bebanku sama saja.” Si Tua pun berlari
meninggalkan keledai.
Pada teks tersebut yang termasuk struktur koda

4.6. Menciptakan kembali teks anekdot
Teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan
3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan baik lisan maupun tulis.
kebahasaan teks anekdot.
Teks cerita
4.7. Menceritakan kembali isi cerita
rakyat
3.7 Mengidentifikasi nilai-nilai rakyat (hikayat) yang didengar dan
dan isi yang terkandung dalam dibaca.
adalah….
a. Seorang tua tengah mengembalakan keledainya di
padang rumput.
b. Tiba-tiba dikejutkan dengan teriakan beberapa
tentara musuh.
c. “Cepat larinya,” teriak si Tua itu si keledai, “Jangan
sampai mereka menangkap kita.” Tetapi si keledai
tetap kalem berjalan.
d. “Katakan,” ujar si keledai, “Jika jatuh ke tangan
musuh apa aku harus membawa beban dobel?”
“Kukira tidak,” jawab si Tua.
e. Si Tua pun berlari meninggalkan keledaiuntuk
mencapai tujuan yang telah ditetapkan disebut.....
14 Berikut ini termasuk mengevaluasi unsur kebahasaan
dalam teks anekdot, kecuali....
a. Mempertanyakan apakah pilihan kosakatanya
sesuai dengan laras dan sifatnya.
b. Mempertanyakan apakah isinya bermanfaat
sehingga layak baca atau dimengerti orang lain.
c. Mempertanyakan apakah ejaannya betul atau sudah
sesuai dengan kaidah ejaan bahasa Indonesia.
d. Mempertanyakan apakah struktur kalimat-
kalimatnya sesuai dengan kaidah.
e. Mempertanyakan apakah ada kalimat yang efektif
atau tidak baku, apakah ada kalimat yang kurang
santun
15 Makna yang terkandung atau tersembunyi merupakan
pengertian dari…
a. makna
cerita rakyat (hikayat) baik lisan b. makna tersirat
maupun tulis. c. makna tersurat
d. teks
e. struktur teks

4.8. Mengembangkan cerita rakyat 16 Hikayat biasanya memiliki amanat yang mutlak, yaitu
3.8 Membandingkan nilai-nilai dan Teks cerita (hikayat) ke dalam bentuk cerpen
pelajaran mengenai perjuangan, kejujuran, dan budi
kebahasaan cerita rakyat dan dengan memerhatikan isi dan nilai-
rakyat luhur lainnya, serta ditulis secara….
cerpen. nilai. 136 Buku
a. eksplisit
b. implisit
c. tersurat
d. tersirat
e. terbuka

17 Gaya bahasa adalah cara pengarang mengungkapkan

ide, gagasan, dan perasaan yang diolah sedemikian
rupa sehingga tercipta….
a. kebaikan dari tokoh
b. keindahan dari unsur kebahasaan
c. kebaikan dari isi hikayat
d. kesan bagi si pembaca
e. penyampaian yang baik

18 Keterangan tempat, waktu, dan suasana yang

mendasari sebuah cerita. Pernyataan tersebut
merupakan pengertian dari….
a. latar
b. setting
c. alur
d. penokohan
e. sudut pandang
19 Fiksi atau cerita rekaan biasanya berbentuk….
a. cerita
b. buku
c. kisah hidup
d. novel dan cerpen
e. kisah realita manusia

20 Buku-buku nonfiksi merupakan buku yang dibuat

berdasarkan….
a. kenyataan
b. opini publik
c. pendapat para pakar buku
d. masukan dari pebisnis
e. Motivator

21. Hikayat termasuk dalam jenis karya sastra yang

usianya beratus-ratus tahun lamanya. Untuk pertama
kalinya, karya ini berkembang ditengah masyarakat….
a. bangsa Eropa
b. bangsa Persia
c. bangsa Mesir
d. Bangsa Arab
e. bangsa Yunani kuno
22. Hikayat diyakini sebagai cerita rekaan yang hampir
menyerupai …. masa lalu.
a. cerita fiktif
b. dongeng
c. cerita rekaan
d. cerita rakyat
e. fabel

23. Jika dilihat berdasarkan nilai historisnya, dalam sastra


3.9. Mengevaluasi pengajuan,
Teks Negosiasi
penawaran dan persetujuan
dalam teks negosiasi lisan
maupun tertulis.
4.9. Menyampaikan pengajuan,
penawaran, persetujuan dan
penutup dalam teks negosiasi
secara lisan atau tulis.
Melayu (hikayat) dapat dikelompokan dalam tiga jenis.
Salah satunya adalah….
a. hikayat berunsur Hindu-Islam
b. Hikayat melayu Asli
c. Hikayat Hang Tuah
d. Hikayat Si Miskin
e. Hikayat Indera Bangsawan
24. Hikayat bersifat istana sentris, banyak menggunakan
gaya bahasa klise, dan alurnya mudah ditebak
sehingga cenderung monoton. Hal ini berbeda dengan
karya sastra baru seperti cerpen yang memiliki….
a. gaya bahasa bebas
b. alur lebih dinamis
c. gaya bahasa teratur
d. alur mengikuti aturan
e. gaya bahasa bebas dan alur lebih dinamis
25. Berikut ini termasuk langkah-langkah yang harus
diperhatikan dalam mengembangkan hikayat menjadi
sebuah cerpen, kecuali….
a. menilai hikayat yang sudah diubah menjadi cerpen
b. meringkas atau membuat sinopsis sebuah
penggalan hikayat
c. mendaftar konflik-konflik antartokoh dalam
penggalan hikayat
d. memilih konflik yang menarik
e. mengembangkan pilihan konflik menjadi cerpen
26. Yang tidak termasuk struktur dari teks negosiasi
adalah…
a. Orientasi

3.10 Menganalisis isi, struktur
(orientasi, pengajuan,
penawaran, persetujuan,
penutup) dan kebahasaan
teks negosiasi.
27. Bentuk interaksi social yang berfungsi untuk mencari
28. Tindakan yang dilakukan pertama kali agar negosiasi
Teks Negosiasi 4.10. Mengkonstruksikan teks
negosiasi dengan memerhatikan
isi, struktur (orientasi,
pengajuan, penawaran,
persetujuan,penutup) dan
kebahasaan.
29. Tujuan dilakukannya negosiasi adalah untuk
b. Permintaan
c. Penawaran
d. Persetujuan
e. Penghiburan
penyelesaian bersama diantara pihak-pihak yang
mempunyai perbedaan kepentingan adalah pengertian
dari…
a. Negosiasi
b. Cerita singkat
c. Anekdot
d. Prosedur kompleks
e. Pembuka
berjalan lancar adalah …
a. Membandingkan beberapa pilihan
b. Mengajak membuat kesepakatan
c. Menetapkan dan menegaskan kembali tujuan
negosiasi
d. Memberikan alas an mengapa harus dibuat
ksepakatan
e. Mengevaluasi kekuatan dan komitmen bersama
mencapai…
a. Memberikan informasi
b. Kesenangan semata
c. Keuntungan tersendiri
d. Kepentingan orang lain
e. Kesepakatan bersama
30. “mengucapkan salam-membalas salam” merupakan
… dalam teks negosiasi.
a. Pembuka
b. Sapaan
c. Pasangan tuturan
d. Tatacara bertamu
e. Penutup

ESSAY :
1. Jelaskan dan buatlah suatu bagan Teks
Negosiasi menurut pendapat anda ......?
2. Sebutkan 3 struktur dalam teks eksposisi .....?
3. Apa yang dimaksud dengan teks anekdot ....?
4. Apa yang dimaksud dengan teks hasil laporan
observasi .....?
5. Buatlah dialog makna tersirat dalam teks
anekdot ....

Parung, 26 November 2019

Guru Bidang Studi

NOVI PUTRIAN A