Form-04/IK-PP/Kur/2016

FORM 04/IK-PP/KUR/2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : UPT SMK NEGERI 1 MOJOKERTO

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kompetensi Dasar : Alat Ukur Pneumatik
Kelas /semester :X/2 :
Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran
1.Teori : 4 x1 (45 menit)
2.Praktek : 4 x1 (45 menit)

A. Kompetensi Inti ( KI )
KI.3 Pengetahuan
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
Pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusian
Kebangsaan,kenegaraan,dan peradapan terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
Bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4. Ketrampilan
Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait dengan
Pengembangan dri yang di pelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
Melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
 KD pada KI-3
3.9 Menerapkan alat ukur pneumatik
 KD pada KI-4
4.9 Menggunakan alat ukur pneumatik
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9 Menerapkan alat ukur pneumatik
. 3.9.1 Menjelaskan pengertian alat ukur pneumatik
3.9.2 Menjelaskan jenis – jenis alat ukur pneumatik
3.9.3 Menjelaskan masing-masing fungsi alat ukur pneumatik
3.9.4 Menyebutkan bagian-bagian alat ukur pneumatik
3.9.5 Membaca skala pada masing – masing alat ukur pneumatik

1
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

4.9 Menggunakan alat ukur pneumatik

4.9.1 Menggunakan masing- masing alat ukur pneumatik
4.9.2 Melakukan pengukuran masing – masing alat ukur pneumatik

D. Tujuan Pembelajaran
3.9 Menerapkan alat ukur pneumatik serta fungsinya
3.6.1. Diberikan kesempatan siswa untuk membaca buku teks,siswa dapat
mengklasifikasikan bagian bagian alat ukur pneumatik
3.6.2 Dengan menganalisa buku teks,siswa dapat memahami fungsi dari alat ukur
pneumatik

3.6.3Diberikan kesempatan siswa untuk membaca buku teks,siswa dapat

mengklasifikasikan komponen komponen alat ukur pneumatik

.
4.9 Menggunakan alat alat ukur pneumatik
4.6.1Diberikan kesempatan siswa untuk mengamati alat ukur mekanik siawa dapat
Menggunakan masing masing alat ukur pneumatik
4.6.2Diberikan alat ukur pneumatic siswa dapat melakukan pengukuran
Alat ukur pneumatik
4.6.3Diberikan alat ukur pneumatiksiswa (micrometer)dapat melakukan pengujiadan
pembacaan masing masing alat ukur pneumatik
4.6.4Diberikan alat ukur pneumatik siswa dapat melakukan
pembacaan dengan benar
4.6.5Diberikan alat ukur pneumatik dapat melakukan pembacaan
dengan benar

E. Materi Pembelajaran ( Rincian dari Materi Pokok)

1.Penggunaan alat ukur pneumatic

2
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

F. Metode pembelajaran ( Rincian dari kegiatan Pembelajaran )

1.Pendekatan Pembelajaran : Scientific approach

2.Strategi Pembelajaran Teori/Praktek : Discovery Learning/Jig Saw
3.Metode :Ceramah,diskusi,simulasi,praktek

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke1:Teori

Fase Tugas Guru

Awal :20 menit .1.Salah seorang siswa memimpin doa,menyanyanyikan lagu Indonesia raya,
Senam,membersihkan kelas dan lingkungan sekitar
2.Siswa menerima informasi tentang kompetensi,tujuan pembelajaran,
Manfaat,dan langkah-langkah pembelajar materi alat ukur pneumatik
3 Siswa mebentuk kelompok masing masing kelompok terdir dari
Lima/enam
Int i:140 Mengamati
1.Guru menugaskan siswa membaca buku manual tentang jenis jenis
Alat ukur pneumatik
2.Guru menugaskan siswa untuk membaca buku manual tentang cara
penggunakan alt ukur pneumatik
Menanya
1.Guru menugaskan siswa untuk menganalisa masing masing fungsi
Manual tyre gauge,Tyre gauge inflator,manometer AC,Radiator cup tester
Compression tester,
2.Guru menugaskan siswa untuk menganalisa bagian bagian
Manual tyre gauge,Tyre gauge inflator,manometer AC,Radiator cup tester
Compression tester,
3.Guru mendiskusikan prosedur penggunaan pada Manual tyre gauge
Tyre gauge inflator manometer AC,Radiator cup tester
Compression tester
Mengumpulkan informasi:
1.Guru menugaskan siswa untuk menentukan komponen Manual tyre gauge
Tyre gauge inflator
2.Guru menugaskan siswa untuk menentukan komponen dari Manometer AC
Radiator Cup tester,Compression tester

3
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Menalar
1.Guru menugaskan siswa untuk melakukan pengujian Manual Tyre gauge
Tyre gauge inflator,Manometer AC,Radiator cup tester,Compression tester
Mengkomonikasikan:
1.Guru menugaskan siswa untuk membuat presentasi prosedur troble sotng
Pada Manual Tyre gauge Tyre gauge inflator,Manometer AC,sesuai
yang di temukan pada tiap tiap kelompok.
2.Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan prosedur troble sooting
Radiator cup tester,Compression tester pada tiap tiap kelompok.
3.Siswa lain member itanggapan terhadap presentasi
4.Siwa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
5.Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan
Akhir:20 menit 1.Siswa bersama guru melakukan refleksi materi pembelajaran
2.Salah seorang siswa memimpin berdoa untuk mengakiri pembelajaran

Pertemuan Ke:2 Praktek

Fase Tugas Guru

Awal :20 menit 1.Salah seorang siswa memimpin doa,menyanyanyikan lagu Indonesia raya,
Senam,membersihkan kelas dan lingkungan sekitar

2.Siswa menerima informasi tentang kompetensi,tujuan pembelajaran,

Manfaat,dan langkah-langkah pembelajaran materi praktek manual tyre
Gauge ,Tyre gauge inflator,Manometer AC,Radiator cup tester,compression
tester
3.Siswa menerima informasi tentang job sheet praktek penggunaan dan
merawat Manual tyre gauge,Tyre gauge inflator,Manometer AC,Radiator
cup tester,Compression tester
4.Siswa membentuk kelompok masing masing kelompok terdiri dari lima atau
Enam siswa.
Inti :140 1.Guru meminta 6 siswa(tim inti)melakukan demontrasi cara menggunakan
Dan merawat Manual tyre gauge,Tyre gauge inflator,Manometer AC
Radiator cup tester,Compression tester
2.Siswa mengamati demontrasi cara menggunakan dan cara merawat
Manual tyre gauge,Tyre gauge inflator,Manometer AC,Radiator,Cup tester
Compression tester

4
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

3.Siswa berkelompok menjadi 6 kelompok

4.Guru menugaskan 6 siswa membibing praktek(Tutor sebaya)pada masing
Masing kelompok tentang penggunaan dan merawat Manual tyre gauge
Tyre gauge inflator,Manometer AC,Radiator,Cup tester,Compression tester
Akhir:20 menit 1.Siswa bersama guru melakukan refleksi materi praktek penggunaan dan
Merawat Manual tyre gauge,Tyre gauge inflator,Manometer AC
Radiator cup tester,Compression tester
2.Salah satu siswa memimpin berdoa untuk mengakhiri pembelajaran

H.Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1.Bentuk instrument Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan :Teknik Tes Bentuk Tertulis Uraian
2.Pedoman Penilaian Ketrampilan
Penilaian Ketrampilan :Tes Ketrampilan
3.Program Remidial dan Pengayaan di lakukan segera setelah kegiatan penilaian

Remidial

No Kompetensi IPK Nilai NA Metode

Dasar
KKM Awal Remidi dst

Pengayaan

No Kompetensi IPK Nilai NA Metode

Dasar
KKM Awal Pengayaan dst

5
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

I.Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Media/Alat : Tool Box
Bahan : Lembar kerja
Sumber Pembelajaran :
a.PT.Toyota Astra Motor(2003),News Step 1 Training Manual,Jakarta.
b.PT Toyota Astra Motor(2003),News Step1Buku Praktek untuk STM OtomotiJakarta
c.Buku Siswa
d..Internet

Mengetahui Mojokerto, 06 Agustus 201

Kepala UPT SMKN 1 Mojokerto Intruktur,

Drs. Harol Kristiyandoko, MT Wahjoe Sanjoto, S.Pd

NIP. 19600826 198603 1 014 Nip.19630626 200701 1 008

6
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

Sekolah : UPT SMK Negeri1 Mojokerto
Kelas/Semester : X/2
Paket Keahlian : Teknik kendaraan ringan
Mata Pelajaran : Produktif TKR
Topik : Pneumatik
Alokasi Waktu :

.Jenis/teknik penilaian
No. Ranah Kompetensi
Teknik Penilaian Penilaian
a. Sikap Penlaian teman Selama pembelajaran
a.Disiplin sejawat
b.Jujur
c.Tanggung jawab
d.Santun

b. Pengetahuan

KD.3.1 1.Menyebutkan jenis jenis Tes Tertulis 30 menit

Hand-too dan fungsi nya
2.Menganalisis cara
menggunakan Hand Tool
Da22

c. Keterampilan
KD.4.1 1 Mempresentasikan cara Rubik penilaia Selama diskusi
menggunakan hand tool kinerja
sesuai kebutuhan

7
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

I.Intrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

1.Instrumen Penilaian

No Nama Disiplin Jujur Tanggung Jawab Santun Nilai

siswa akhir
1 1 2 3 4 Rerata 1 2 3 4 Rerata 1 2 3 4 Rerata 1 2 3 4 Rerata Rerata
1 2 3 4 1,2,3,4
2
3
4
5

Aspek:Disiplin

No Indikator Disiplin Penilaian Disiplin

1 Sama sekali tidak bersikap disiplin selama proses Kurang(1)
pembelajaran
2 Menunjukkan ada sedikit saha untuk bersikap disiplin selama Cukup(2)
proses pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten
3 Menunjukkan sudah usaha untuk bersikap disiplin selama Baik(3)
proses pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten
4 Menunjukkan sudah usaha untuk bersikap disiplin selama Sangat Baik(4)
proses pembelajaran secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Aspek:Jujur

No. Indikator Kejujuran Penilaian Kejujuran

1. Tidak menyontek dalam mengerjakan Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul
ujian/ulangan Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul
2. Tidak menjadi plagiat Skor 3 jika 5 indikator muncul
(mengambil/menyalin karya orang lain Skor 4 jika 6 indikator muncul
tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3. Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu
apa adanya
4. Melaporkan barang yang ditemukan
5. Melaporkan data atau informasi apa adanya
6. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang
dimiliki

8
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Aspek:Tanggung Jawab

No. Indikator Tanggungjawab Penilaian Tanggungjawab

1. Melaksanakan tugas individu  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten
dengan baik ditunjukkan siswa
2. Menerima resiko dari tindakan  Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan siswa
yang dilakukan  Skor 3 jika 3 indikator kosisten ditunjukkan siswa
3. Mengembalikan barang yang  Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan siswa
dipinjam
4. Meminta maaf atas kesalahan
yang dilakukan

Aspek:Santun

No. Indikator Santun Penilaian Santun

1. Baik budi bahasanya (sopan ucapannya)  Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
2. Menggunakan ungkapan yang tepat  Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
3. Mengekspresikan wajah yang cerah  Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
4. Berperilaku sopan  Skor 4 jika terpenuhi semua indikator

Rubrik Penilaian:

Sikap yang diperoleh siswa di hitung dengan rumus:

Total Skor =Skor yang diperolehx4

Skor Maksimum

9
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

2.Intrumen Penilaian Pengetahuan

Kisi kisi Aspek Pengetahuan

Kompetensi Indikator Indikator Soal Jenis Butir Soal

Dasar Soal
3.9.1 Menjelaskan  Siswa dapat 1. Jelaskan apa
3.9.Menerapkan Pengertian alat menjelaskan Maksud dan tujuan
Alat ukur Ukur pneumatik maksud alat ukur Alat ukur pneumatik
Pneumatik 3.9.2Menjelaskan pneumatik
Jenis jenis alat  Siswa dapat
Ukur pneumatik menjelaskan jenis 2. Jelaskan macam
3.9.3Menjelaskan dan fungsi alat ukur macam alat ukur
Fungsi masing pneumatik Pneumatik dan
Masing alat  Siswa dapat fungsinya
ukur pneumatic menggunakan alat
3.9.4Menyebutkan ukur pneumatik 3. Jelaskan bagian
bagian bagian Tes bagian dari
menurut kebutuhan tertulis
Alat ukur  Siswa dapat Manual Tyre gauge
pnematik Menjelaskan bagian
3.9.5Membaca sksla Bagian manometer 4. Sebutkan bagian
Alat ukur AC Bagian manometer
pneumatik  Siswa dapat Ac
Membaca tekanan
angin pada ban 5.Sebutkan cara membaca
Tekanan angin pada
manual tyre gauge

Rubrik Penilaian Pengetahuan

Kelompok:
Nama Peserta didik:
NO Aspek yang di nilai SKOR Ket
1 2 3 4

10
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

1 Maksud dan tujuan alat ukur a.Skor=4 jika dijawab

pneumatik benar sesuai fungsi dan
tujuan
b.Skor=3 jikadijawab
benar fungsi atau tujuan
saja
c.Skor=2,jika dijawab
kurang benar fungsi atau
tujuan saja
d. Skor=1,jika dijawab
tidak sesuai fungsi

2 a.Skor=4,Jika dijawab
jenis jenis alat ukur pneumatik
benar 5 komponen
b.Skor=3,Jika dijawab
benar 4 komponen
c.Skor=2Jika dijawab
benar 3 atau 2 komponen
d.Skor=1,Jika dijawab
benar 1 atau dijawab
tidak benar

3 Bagian bagian dari manual tyre a.Skor=4,Jika dijawab

gauge benar sesuai fungsi dan
tujuan
b.Skor=3,Jika dijawab
benar fungsi atau tujuan
saja
c.Skor=2Jika dijawab
kurang benar fungsi atau
tujuan saja
d.Skor=1Jika dijawab
tidak sesuai fungsi

4 Bagian bagian dari manometer AC a.Skor=4,Jika dijawab

benar sesuai urutan dan
tujuan
b.Skor=3Jika dijawab
benar urutan atau tujuan
saja
c.Skor=2,Jika dijawab
kurang benar urutan atau
tujuan saja
d.Skor=1,jika dijawab
tidak sesuai fungsi

5 Cara membaca manometer AC a.Skor=4.Jika dijawab

benar sesuai fungsi dan
tujuan
b.Skor=3,Jika dijawab
benar fungsi atau tujuan
saja
c.Skor=2,Jika dijawab

11
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

kurang benar fungsi atau

tujuan saja
d.Skor=1,Jika dijawab
tidak sesuai fungsi

Rumus Konversi Nilai:

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = X 4 =..............
Jumlah skor maksimal

Nilai Ketuntasan
Pengetahuan dan Ketrampilan

Interval Skor Rentang angka Predikat Kreteria Sikap

Spiritual dan Sosial
96-100 3,85-4,00 A Sangat Baik
91-95 3,51-3,84 A-
86-90 3,18-3,50 B+ Baik
81-85 2,85-3,17 B
75-80 2,51-2,84 B-
70-75 2,18-2,50 C+ Cukup
65-69 1,85-2,17 C
60-64 1,51-1,84 C-
55-59 1,18-1,50 D+ Kurang
<54 1,00-1,17 D

Instrumen Penilaian Keterampilan

1) Lembar Penilaian
Kisi-Kisi dan Soal Keterampilan

Kompetensi Indikator Indikator Soal Jenis Butir Soal

12
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Dasar Soal
4.9Mengunakan 4.9.1Menggunakan  Siswa dapat 1. Peragakan cara
Alat ukur masing masing melakukan cara merawat dan mengukur
pneumatik Alat ukur Mengukur dan dengan manual Tire
pneumatikl merawat manual tire gauge
gauge
 Siswa dapat 2. Peragakan cara
melakukan cara mengukur radiator cup
mengukur dengan tester
menggunakan radiator Tes 3. Peragakan cara
Cup tester praktek mengukur
 Siswa dapat menggunakan radiator
melakukan cara Compression tester
mengukur 4. Peragakan cara
menggunakan mengukur tire manual
compression tester inflator
 Siswa dapat
melakukan cara
mengukur dengan tire
manual inflator

Rubrik Penilaian Keterampilan

Kelompok:
Nama Peserta didik:
N Aspek yang di nilai
O 1
Ketrampilan cara merawat
1 dan
Mengukur dengan manual
tire gauge
SKOR Ket
2 3 4
a.Skor=4 Dapat melakukan
secara urut cara memelihara
rachet dan benar
b.Skor=3Dapat melakukan
memelihara secara urut dan
kurang pas skor 3
c.Skor=2 Dapat melakukan
memelihara rachet tidak urut
benar
.d.Skor=1Dapatmelakukanmem
elihar rachet tidak benar

13
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

a.Skor=4 Dapat melakukan

secaraurut cara memelihara
kunci ring dan benar
.b.Skor=3Dapatmelakukan
memelihara secara urut dan
kurang pas

Ketrampilan cara mengukur c.Skor=2 Dapatmelakukan

2 memelihara kunci ring tidak
Radiator Cup Tester
urut benar
d.Skor=1 Dapat melakukan
memelihara kunci ring tidak
benar

3
Ketrampilan cara
a.Skor=4 Dapat melakukan
Menggunakan Radiator cara merangkai rachet secara
Compresion tester benar skor4
b.Skor=3.Dapat melakukan
merangkai rachet secara urut
dan kurang pas skor3
c.Skor=2.Dapat melakukan
merangkai racshet tidak urut
benar
d.Skor=1 Dapat melakukan
merangkai rachet tidak benar

4 a.Skor=4 Dapat melakukan

Ketrampilancara
menggunakan tire secara urut cara
Manual inflator mengggunakan kunci momen
dan benar
b.Skor=3Dapat melakukan
menggunakan kunci momen
secara urut dan kurang pas
c.Skor=2 Dapat melakukan
menggunakan kunci momen
tidak urut benar
d.Skor=1 Dapat
melakukanmenggunakan kunci
momen tidak benar

14
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

1.

Rumus Konversi Nilai:

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = X 4 =..............
Jumlah skor maksimal

Nilai Ketuntasan
Pengetahuan dan Ketrampilan

Interval Skor Rentang angka Predikat Kreteria Sikap

Spiritual dan Sosial
96-100 3,85-4,00 A Sangat Baik
91-95 3,51-3,84 A-
86-90 3,18-3,50 B+ Baik
81-85 2,85-3,17 B
75-80 2,51-2,84 B-
70-75 2,18-2,50 C+ Cukup
65-69 1,85-2,17 C
60-64 1,51-1,84 C-
55-59 1,18-1,50 D+ Kurang
<54 1,00-1,17 D

15
Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

16