SILABUS

KELAS IV TEMA 2 SUBTEMA 1

SD NEGERI CANGRI

Nama Sekolah : SD Negeri Cangri

Kelas : IV (empat)
Semester : 1 (satu)
Tema 2 : Selalu berhemat Energi
Subtema 1 : Sumber Energi
Kompetensi inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya,
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa
yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
3.2Mengidentifikasi 1. Pelaksanaan hak Mengamati Sikap 26JP • Buku teks
pelaksanaan dan kewajiban • Mengamati teks visual kegiatan yang Pengamatan pelajaran
kewajiban dan secara seimbang membutuhkan energi (matahari, tentang tematik
hak sebagai (air bersih, listrik, minyak bumi). perilaku kelas IV
warga listrik, dan • Mengamati tumbuhan dan cahaya disiplin dan tema 2
masyarakat minyak bumi) matahari pada pagi/siang hari. • Tanaman
tanggung
dalam 2. Perbedaan hak • Mengamati gambar peranan matahari jagung
jawab
kehidupan dan kewajiban bagi kehidupan. • Teks lagu
sehari-hari. 3. Cara menghemat • Mengamati gambar hasil sumber daya dalam setiap • Kincir
4.2 Menyajikan energi listrik dan alam (jagung bakar dan ikan). kegiatan angin dan
PPKn
hasil minyak bumi • Mengamati notasi lagu Menanam pembelajaran kincir air
identifikasi Jagung dan menyimak guru yang dilakukan dari bahan
pelaksanaan bernyanyi. bekas
pada subtema
kewajiban dan • Mengamati air keruh dan bersih. Sumber Energi • Media
hak sebagai • Mengamati gambar kegiatan gambar
warga penggunaan air bersih dan • Lingkungan
masyarakat pemanfaatan listrik. sekitar
Pengetahuan
dalam • Rumah
• Mengamati kincir angin dari kertas 1. Tes Tulis
kehidupan juara kelas
dan kincir air dari plastik. 2. Tes Lisan
sehari-hari.
• Menyimak guru menyanyikan lagu IV tema 2
3.1 Menemukan 1. Menemukan subtema 1
Menanam Jagung dengan tinggi Keterampilan
tunjukkan gagasan pokok
rendah nada dan tempo yang tepat. 1. Unjuk Kerja
Bahasa gagasan pokok teks tulis dan
Menanya 2. Produk
Indonesia dan gagasan visual
• Membuat pertanyaan untuk 3. Portofolio
pendukung 2. Menulis
mendapatkan informasi tentang
yang diperoleh informasi dalam
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
dari teks lisan, bentuk cerita sumber daya alam.
tulis, atau Mengumpulkan Informasi
visual. • Mendiskusikan teks visual kegiatan
yang membutuhkan energi (matahari,
4.1 Menata listrik).
informasi yang • Mendiskusikan peran energi matahari
didapat dari bagi kehidupan.
teks • Percobaan penguapan zat cair oleh
berdasarkan panas matahari.
keterhubungan • Membaca teks Kisah Ali Si Biji
antar gagasan Energi.
ke dalam • Mendiskusikan ketersediaan sumber
kerangka tulis. daya alam.
3.2 Mencermati • Membaca teks jenis-jenis sumber
keterhubungan daya alam.
antargagasan • Mendiskusikan hak dan kewajiban
yang didapat dalam kehidupan masyarakat
dari teks lisan, (pemanfaatan air bersih, hemat energi
tulis, atau listrik dan bahan minyak bumi).
visual. • Membaca teks petunjuk membuat
4.2 Menyajikan kincir angin dari kertas dan kincir air
hasil dari plastik serta panduan
pengamatan keselamatan kerja.
tentang • Menemukan gagasan pokok teks
keterhubungan petunjuk pembuatan kincir.
antargagasan ke
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
dalam tulisan. • Percobaan memutar kincir angin dari
kertas dan kincir air dari plastik.
• Mendiskusikan perbedaan kecepatan
3.5Mengidentifikasi 1. Percobaan putaran baling-baling kincir angin
berbagai manfaat energi dan kincir air.
sumber energi, matahari • Mendiskusikan sumber energi dalam
perubahan 2. Manfaat energi mengeringkan ikan.
bentuk energi, matahari bagi • Membaca teks kegiatan ekonomi
dan sumber kehidupan yang memanfaatakan sumber daya
energi alternatif 3. Manfaat kincir alam di daerah pantai.
(angin, air, air dan kincir • Membaca teks tentang sumber energi
matahari, panas angin minyak bumi.
bumi, bahan 4. Percobaan kincir Menalar/Mengasosiasi
Ilmu bakar organik, air dan kincir • Menulis gagasan pokok teks visual
Pengetahuan dan nuklir) angin kegiatan yang membutuhkan energi
Alam dalam 5. Membuat laporan (matahari, listrik).
kehidupan percobaan • Membuat peta pikiran pemenfaatan
sehari-hari. energi matahari.
4.5 Menyajikan • Menyimpulkan hasil percobaan
laporan hasil penguapan zat cair oleh panas
pengamatan dan matahari.
penelusuran
• Menyimpulkan hasil pengamatan
informasi
gambar jagung bakar.
tentang
• Menjawab pertanyaan berdasarkan
berbagai
teks jenis-jenis sumber daya alam.
perubahan
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
bentuk energi. • Menentukan tinggi rendah nada
notasi lagu Menanam Jagung.
3.1Mengidentifikasi 1. Sumber daya
karakteristik alam di Indonesia • Mengapresiasi penampilan teman saat
ruang dan 2. Kegiatan menyanyikan notasi lagu Menanam
pemanfaatan ekonomi yang Jagung.
sumber daya memanfaatkan • Menyimpulkan hasil diskusi hak dan
alam untuk sumber daya kewajiban dalam kehidupan
kesejahteraan alam masyarakat (pemanfaatan air bersih,
masyarakat dari 3. Bijak dalam hemat energi listrik).
tingkat kota/ memanfaatkan • Menyimpulkan perbedaan hak dan
kabupaten sumber daya kewajiban.
sampai tingkat alam • Menyimpulkan faktor-faktor yang
Ilmu provinsi. memengaruhi kecepatan kincir.
Pengetahuan 4.1 Menyajikan • Menuliskan hasil diskusi perbedaan
Sosial hasil kecepatan baling-baling kincir kertas
identifikasi dan plastik.
karakteristik • Menyimpulkan hasil diskusi tentang
ruang dan sumber energi dalam mengeringkan
pemanfaatan ikan.
sumber daya • Menjawab pertanyaan berdasarkan
alam untuk teks kegiatan ekonomi yang
kesejahteraan memanfaatakan sumber daya alam di
masyarakat dari daerah pantai.
tingkat • Membuat gambar poster hemat energi
kota/kabupaten minyak bumi.
sampai tingkat
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
provinsi. Mengomunikasikan
• Menyampaikan hasil diskusi tentang
teks visual kegiatan yang
membutuhkan energi matahari.
• Melaporkan hasil percobaan
3.2 Memahami 1. Tinggi rendah penguapan zat cair oleh panas
tanda tempo nada matahari.
dan tinggi 2. Tanda birama • Meniru urutan nada sesuai contoh.
rendah nada. lagu • Menyanyikan notasi lagu Menanam
3. Birama lagu 4/4 Jagung sesuai tinggi rendah nada
pada notasi lagu lagu.
Menanam Jagung • Menyampaikan hasil diskusi hak dan
4. Panjang pendek kewajiban dalam kehidupan
nada masyarakat (pemanfaatan air bersih,
Seni Budaya 5. Menyanyikan hemat energi listrik).
dan 4.2 Menampilkan notasi dan syair • Menyampaikan pendapat tentang
Prakarya tempo lambat, lagu Menanam gambar kegiatan penggunaan air
sedang dan Jagung bersih.
cepat melalui • Melaporkan hasil percobaan kincir
lagu. angin dari kertas dan kincir air dari
plastik.
• Menyanyikan syair lagu Menanam
Jagung sesuai tinggi rendah nada lagu
secara berkelompok.
• Menceritakan poster hemat energi
yang telah dibuat.