SILABUS

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 TEMON
Kelas : XI /3 dan 4
Kompetensi Inti :
Pengetahuan : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Ketrampilan :
1. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana
sesuai dengan bidang kerja.
2. Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
3. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secaraefektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
4. Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
SENI TEATER

IndikatorPencapaian Materi Alokasi

KompetensiDasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumberbelajar
Kompetensi Pembelajaran waktu
3.1Memahami peran 3.1.1 Menjelaskan Peran tokoh •Guru memberikan materi tentang Tes 4 JP Buku seni
tokoh dalam naskah pengertian tokoh cerita dalam naskah drama dalam teater kreasi tertulis Budaya kelas
drama teater kreasi dalam naskah teater kreasi •Guru menugaskan peserta didik XI
berdasarkan jenis dan drama teater kreasi untuk mengumpulkan informasi Presentasi
fungsi berdasarkan jenis tentang tokoh drama berdasarkan Internet
dan fungsi jenis dan fungsi
Naskah drama
•Peserta didik mengumpulkan
informasi dari berbagai naskah
drama tentang tokoh, tokoh cerita
teater kreasi berdasarkan jenis
dan fungsi
•Pesertadidik mengidentifikasi
peran protagonis, antagonis,
peran utama, pembantu dalam
naskah dramateaterkreasi
•Peserta didik menunjukkan alur
cerita dari naskah drama teater
kreasi
3.1.2 Memahami Peran tokoh cerita  Peserta didik menanyakan jenis Tes Buku seni
peran tokoh dalam teater peran protagonis, antagonis, peran tertulis Budaya kelas
dalam naskah kreasi utama, pembantu pada konsep XI
drama teater naskah drama teater kreasi
kreasi •Peserta didik menanyakan Internet
berdasarkan
kesesuaian penerapan olah vokal,
jenis dan fungsi Naskah
olah tubuh pada peran tokoh
drama
cerita teater kreasi
•Guru membantu menjembatani
pesertadidik dalam menyesuaikan
penerapan olah vokal, olah tubuh
pada peran tokoh teater kreasi
 3.1.3Mengaplikasika Peran tokoh cerita • Peserta didik mengumpulkan TesLisan Buku seni
n peran tokoh dalam teater informasi tentang peran tokoh Budaya kelas
dalam naskah kreasi dalam naskah drama teater kreasi XI
drama teater berdasarkan jenis dan fungsi
kreasi berdasar  Guru membantu peserta didik Internet
jenis dan fungsi dalam mengumpulkan informasi
tentang peran tokoh dalam naskah Naskah
drama teater kreasi berdasarkan drama
jenis dan fungsi
4.1 Menerapkan 4.1.1 Mengikuti Peran tokoh cerita • Dengan berdiskusi peserta didik Praktek 2 JP Buku seni
watak tokoh dalam (meniru/imitasi) dalam teater dapat menunjukkan lakon/cerita Budaya
naskah drama teater watak tokoh kreasi lain yang mirip dengan tokoh kelas XI
dalam naskah cerita dalam suatu pertunjukan
kreasi
drama teater teater kreasi Internet
kreasi • Dengan berdiskusi peserta didik
Naskah
dapat membandingkan karya
drama
teater teater kreasi dengan
pengalaman yang pernah
dialaminya
4.1.2 Mendemon Peran tokoh cerita • Peserta didik memerankan watak Praktek
strasikan watak dalam teater tokoh dalam naskah drama teater
tokoh dalam kreasi kreasi
naskah drama • Peserta didik lain menanggapi
teater kreasi peran yang ditampilkan
• Peserta didik membuat simpulan
tentang watak tokoh dalam
naskah drama teater kreasi
• Guru membimbing peserta didik
dalam menyimpulkan watak
tokoh dalam naskah drama teater
kreasi
3.2Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan Makna, symbol  Guru menayangkan film kreasi 4 JP Buku seni
tokoh dalam tokoh naskah dan nilai estetis  Guru menugaskan peserta didik budaya
naskah teater teater kreasi teater kreasi untuk mengamati film yang kelas XI
berdasarkan Test
kreasi ditayangkan
makna, symbol Internet
berdasarkan  Peserta didik mengidentifikasi Tertulis
dan nilai estetis
makna, simbol, makna, symbol dan nilai estesis Naskah
dan nilai estetis. pada film yang ditayangkan teater

3.2.2 Memahami Makna, symbol • Peserta didik menanyakan makna,

tokoh dalam dan nilai estetis symbol dan nilai estetis pada
naskah teater teater kreasi naskah teater kreasi
kreasi berdasar • Guru membantu menjembatani
makna, symbol peserta didik dalam memahami
dan nilai estetis tokoh teater kreasi berdasarkan
makna, symbol dan nilai estetis
3.2.3 Menganalisis Makna, symbol  Peserta didik mengumpulkan
tokoh dalam dan nilai estetis informasi tentang tokoh dalam
naskah teater teater kreasi naskah drama teater kreasi
kreasi berdasar berdasarkan makna, simbol dan
makna, symbol nilai estetis
dan nilai estetis. • Guru membantu peserta didik
dalam mengumpulkan informasi
tentang tokoh dalam naskah
drama teater kreasi berdasarkan
makna, simbol dan nilai estetis
4.2Memperagakan 4.2.1 Meniru tokoh Penokohan  Dengan membentuk kelompok, 4 JP Buku seni
tokoh dalam dalam naskah peserta didik memerankan tokoh budaya
naskah drama drama teater cerita teater kreasi sesuai konsep kelas XI
kreasi Praktek
teater kreasi naskah drama berdasarkan
makna, simbol, dan nilai estetis. Internet
dengan improvisasinya
Naskah teater
 4.2.2 Memperaga kan Penokohan  Peserta didik memperagakan
tokoh dalam tokoh dalam naskah drama teater
naskah drama kreasi
teater kreasi  Pesertadidik mempresentasikan
secara lisan atau tulisan
mengenai karya yang dikerjakan
 Guru mengevaluasi hasil karya
peserta didik
3.3Menganalisis 3.3.1 Menjelas kan Persiapan  Guru menayangkan pertunjukan 6 JP
persiapan persiapan pergelaran teater teater kreasi Buku seni
pergelaran teater pagelaran teater kreasi  Guru menugaskan peserta didik budaya
kreasi kelas XI
kreasi untuk mengumpulkan informasi
berdasarkanma
berdasarkan kna, symbol
dari berbagai sumber tentang Internet
makna, simbol, persiapan pergelaran teater kreasi
dan nilai estetis
dan nilai estetis.  Peserta didik mengidentifikasi Naskah
hal-hal yang diperlukan dalam teater
persiapan pergelaran teater kreasi.
3.3.2Memahami Persiapan  Peserta didik mendiskusikan
persiapan pergelaran teater perlengkapan yang dibutuhkan
pergelaran kreasi untuk persiapan pergelaran teater
teater kreasi kreasi.
berdasarkanma Test
 Guru membantu peserta didik Tertulis
kna, symbol
untuk menentukan perlengkapan Buku seni
dan nilai estetis
dalam persiapan pergelaran teater budaya
kreasi kelas XI

3.3.3Menganalisis Persiapan  Peserta didik mengumpulkan Internet

persiapan pergelaran teater informasi tentang panggung, dan
pergelaran teater kreasi kostum yang ekonomis sesuai Naskah
kreasi dengan tokoh-tokoh dalam teater
berdasarkanmak pergelaran teater kreasi.
na, symbol dan
 Guru membantu peserta didik
nilai estetis
untuk mengumpulkan informasi
tentang keperluan persiapan
pergelaran teater kreasi.
4.3Mempersiapkan 4.3.1 Merumuskan Persiapan  Dengan berdiskusi, peserta didik 2 JP
pergelaran teater persiapan pergelaran teater merumuskan persiapan pergelaran
kreasi pergelaran teater kreasi teater kreasi
kreasi
4.3.2 Merancang Persiapan  Dengan berkelompok peserta
persiapan pergelaran teater didik merancang persiapan
pergelaran kreasi pergelaran teater kreasi
teater kreasi Portofolio
 Dengan berkelompok peserta
didik mempersiapkan pergelaran
teater kreasi
 Guru membantu peserta didik
dalam mempersiapkan pergelaran
teater kreasi

3.4Menganalisis 3.4.1 Menjelas kan Pagelaran teater • Guru menugaskan peserta didik
pergelaran teater pergelaran kreasi untuk mengumpulkan informasi
teater kreasi dari berbagai sumber tentang
kreasi
pergelaran teater kreasi Buku seni
• Peserta didik mengidentifikasi budaya
hal-hal yang diperlukan dalam kelas XI
pergelaran teater kreasi.
Presentasi 4 JP
Internet
3.4.2Memahami Pagelaran teater • Peserta didik mendiskusikan
pergelaran kreasi perlengkapan yang dibutuhkan Naskah
teater kreasi pergelaran teater kreasi. teater
• Guru membantu peserta didik
untuk menentukan perlengkapan
dalam pergelaran teater kreasi
 3.4.3Menganalisi Pagelaran teater • Peserta didik mngumpulkan
pergelaran kreasi informasi tentang pengadaan
teater kreasi perlengkapan dalam pergelaran
teater kreasi.
• Guru membantu peserta didik
untuk mengumpulkan informasi
tentang pengadaan perlengkapan
dalam pergelaran teater kreasi.

4.4Mempergelarkan 4.4.1 Merumus kan Pagelaran teater • Dengan berdiskusi, peserta didik
teater kreasi pergelaran kreasi merumuskan pergelaran teater
teater kreasi kreasi

4.4.2 Merancang Pagelaran teater • Dengan berkelompok peserta 4 JP

pergelaran kreasi didik merancang pergelaran Buku seni
teater kreasi teater kreasi budaya
• Dengan berkelompok peserta kelas XI
didik munyusun proposal
Praktek
pergelaran teater kreasi Internet
• Guru membantu peserta didik
dalam menyusun proposal Naskah
pergelaran teater kreasi teater
 4.4.3 Pagelaran teater • Dengan berkelompok peserta
Mempergelarka kreasi didik membuat pergelaran teater
n teater kreasi kreasi
• Dengan berkelompok peserta
didik mempergelarkan teater
kreasi
• Guru membantu peserta didik
dalam mempergelarkan teater
kreasi

SENI MUSIK

3.1Memahami musik 3.1.1 Menjelas kan Musik kreasi  Guru menampilkan beragam 4 JP Buku Seni
kreasi berdasarkan musik kreasi berdasarkan jenis penampilan musik Budaya
berdasakan dan fungsi  Guru menugaskan peserta didik kelas XI
jenis dan fungsi
jenis dan fungsi untuk membaca dan melihat
informasi tentang beragam Test
Internet
penampilan musik Tertulis
 Peserta didik membaca dan Partitur lagu
melihat informasi tentang
beragam penampilan musik

3.1.2 Memahami Musik kreasi • Peserta didik menanyakan Buku Seni

musik kreasi berdasarkan jenis tentang beragam jenis, konsep, Budaya
berdasarkan dan fungsi teknik penampilan musik kelas XI
jenis dan • Guru membantu menjembatani
fungsinya peserta didik dalam memahami
beragam jenis, konsep, teknik Internet
penampilan musik
Partitur lagu
 3.1.3 Mengapli Musik kreasi • Peserta didik mengumpulkan
kasikan musik berdasarkan jenis informasi tentang musik kreasi
kreasi berdasar dan fungsi berdasarkan jenis dan fungsi
jenis dan fungsi • Guru membantu peserta didik
dalam mengumpulkan informasi
tentang musik kreasi berdasarkan
jenis dan fungsi
4.1.1Menunjuk kan Penampilan karya • Dengan berkelompok peserta didik
kreasi musik pilihan sendiri mengumpulkan informasi dari
berdasarkan
berbagai sumber belajar tentang
pilihan sendiri
tentang beragam penampilan Buku Seni
4.1Menampilkan kreasi
musik Budaya
musik berdasarkan kelas XI
pilihan sendiri • Dengan diskusi peserta didik 4 JP
mengidentifikasi perbedaan Internet
konsep, teknik, dan prosedur
Partitur lagu
penampilan musik berdasarkan Presentasi
jenis musiknya

4.1.2Menampil Penampilan karya  Dengan diskusi peserta didik

kan/Mendemon pilihan sendiri membandingkan konsep, teknik,
strasikan musik dan prosedur penampilan musik
kreasi moderen dengan tradisional dan
berdasarkan kontemporer
pilihan sendiri  Guru mengevaluasi peserta didik
dalam menampilkan kreasi musik
pilihan sendiri
3.2Menganalisis musik 3.2.1 Menjelas kan Makna, simbol • Guru menugaskan peserta didik 2 JP
kreasi berdasarkan musik kreasi dan nilai estetis untuk mengumpulkan informasi
berdasarkanma karya seni musik. dari berbagai sumber tentang
makna , simbol, dan
kna, symbol musik kreasi berdasakan makna,
nilai estetis dan nilai estetis simbol dan nilai estetis
• Peserta didik mengumpulkan
informasi dari berbagai sumber
tentang musik kreasi berdasarkan
makna, simbol dan nilai estetis
• Peserta didik mengidentifikasi
musik kreasi makna, simbol dan Buku Seni
nilai estetis Budaya
3.2.2 Memahami Makna, simbol • Peserta didik menanyakan kelas XI
musik kreasi dan nilai estetis informasi tentang makna, symbol Test
berdasarkanma karya seni musik. dan nilai estetis dalam musik tertulis
kna, symbol kreasi Internet
dan nilai estetis • Guru membantu menjembatani
peserta didik dalam memahami Partitur lagu
musik kreasi berdasar makna,
simbol dan nilai estetis
3.2.3 Menganali Makna, simbol • Peserta didik mngumpulkan
sis musik kreasi dan nilai estetis informasi tentang musik kreasi
berdasarkanma karya seni musik. berdasakan makna, symbol dan
kna, symbol nilai estetis kreasi.
dan nilai estetis • Guru membantu peserta didik
untuk mengumpulkan informasi
tentang musik kreasi berdasarkan
makna, simbol dan nilai estetis
4.2.Menampilkan kreasi 4.2.1 Menunjuk kan Partitur lagu  Dengan berdiskusi peserta didik 2 JP
musik dengan kreasi musik musik kreasi membandingkan konsep, teknik,
dengan dan prosedur pada berkarya
membaca partitur
membaca musik dengan produk seni lainnya Presentasi
lagu partitur lagu
 4.2.2 Menampil kan Menampilkan • Dengan membentuk kelompok,
kreasi musik musik kreasi peserta didik menampilkan kreasi
dengan dengan membaca musik pilihan sendiri
membaca • Guru mengevaluasi peserta didik
partitur lagu
partitur lagu dalam menampilkan kreasi musik
pilihan sendiri
3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan Makna, symbol  Guru menugaskan peserta didik 6 JP
penulisan partitur penulisan dan niali estetis untuk mengumpulkan informasi
partitur musik partitur musik tentang penulisan partitur musik
musik sesuai
sesuai makna,
makna, simbol, dan kreasi sesuai makna, simbol, dan nilai
symbol dan estetis
nilai estetis nilai estetis
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang penulisan partitur Test
musik sesuai makna, simbol, dan Tertulis
nilai estetis tentang makna, symbol
dan nilai estetis musik kreasi
3.3.2 Memahami Makna, symbol  Peserta didik menanyakan Buku Seni
penulisan dan niali estetis penulisan partitur musik sesuai Budaya
partitur musik partitur musik makna, simbol dan nilai estetis kelas XI
sesuai makna, • Guru membantu menjembatani
kreasi
symbol dan peserta didik dalam memahami
nilai estetis Internet
penulisan partitur lagu musik
sesuai makna, simbol dan nilai Partitur lagu
estetis
3.3.3Menganalisis Makna, symbol  Peserta didik mengumpulkan
penulisan dan niali estetis informasi tentang penulisan
partitur musik partitur musik partitur musik sesuai makna,
sesuai makna,
kreasi symbol dan nilai estetis
symbol dan • Guru membantu peserta didik
nilai estetis
untuk mengumpulkan informasi
tentang penulisan partitur musik
sesuai makna, symbol dan nilai
estetis.
4.3Menampilkan kreasi 4.3.1 Mencipta kan Partitur musik • Dengan berkelompok peserta 2 JP
musik dengan kreasi musik didik menentukan musik dengan
dengan partitur partitur karya sendiri
partitur lagu karya Buku Seni
lagu karya
sendiri sendiri Budaya
kelas XI
4.3.2 Menampil kan Partitur musik  Dengan berkelompok, peserta Praktek
kreasi musik didik menampilkan musik kreasi
dengan partitur dengan partitur lagu karya sendiri Internet
lagu karya  Peserta didik lain menanggapi
sendiri Partitur lagu
karya yang ditampilkan
 Guru mengevaluasi penampilan
dari peserta didik
3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelas kan Pergelaran Musik • Guru menugaskan peserta didik 4 JP
pergelaran musik pergelaran Kreasi untuk membaca informasi
musik tentang pergelaran musik Buku Seni
berdasarkan hasil
berdasarkan berdasarkan hasil kreasi sendiri Budaya
kreasi sendiri hasil kreasi • Peserta didik membaca informasi kelas XI
sendiri tentang pergelaran musik
berdasarkan hasil kreasi sendir
3.4.2 Memahami Pergelaran Musik • Peserta didik menanyakan tentang Internet
pergelaran Kreasi pergelaran musik kreasi Test Buku seni
musik • Guru membantu menjembatani Tertulis Pertunjukan
berdasarkan peserta didik dalam memahami
hasil kreasi pergelaran musik kreasi
sendiri
3.4.3Menganalisis Pergelaran Musik • Peserta didik mngumpulkan
pergelaran Kreasi informasi tentang pergelaran
musik musik
berdasarkanhas • Guru membantu peserta didik
il kreasi sendiri untuk mengumpulkan informasi
tentang pergelaran musik kreasi
4.4.Mempergelarkan 4.4.1 Merancang Pergelaran Musik • Dengan berkelompok peserta 4 JP Buku Seni
kreasi musik hasil pergelaran Kreasi didik mempersiapkan pergelaran Budaya
kreasi musik musik kreasi hasil kreasi sendiri kelas XI
kreasi sendiri
hasil kreasi • Guru membantu peserta didik
sendiri dalam mempersiapkan pergelaran
kreasi musik hasil kreasi sendiri Internet
4.4.2 Mempergelar Pergelaran Musik • Dengan berkelompok peserta
Praktek Buku seni
kan kreasi Kreasi didik mempergelarkan kreasi pertunjukan
musik hasil musik hasil kreasi sendiri
kreasi sendiri  Pesetra didik lain menanggapi
musik yang dipergelarkan
• Guru mengevaluasi pagelaran
kreasi musik hasil kreasi peserta
didik.

Mengetahui Temon, ……..Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Bejo Wahyono Dwi Ratna Yulianti, S.Pd

NIP. 19580712 198503 1 014